2025年濟(jì)南長清區(qū)九年級中考語文二模考試試題（含解析）

長清區(qū)九年級階段檢測語文試題本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。注意事項答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、（16分）班級組織開展“不負(fù)青春，不負(fù)夢”為主題的演講比賽，請你根據(jù)要求完成相應(yīng)的任務(wù)。任務(wù)一：修改演講稿①青春不是如白駒過隙般的短暫年華，就是一種積極向上、朝氣蓬勃的心境；青春不是桃面、丹唇與柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的情感；青春是生命的深泉在涌流。青春，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。A這般昂揚(yáng)銳氣，往往二十歲的后生具備，而六十歲的男子身上有時反而更為多見。②時光流逝，年歲漸長，并非不意味著人就垂垂老矣；③當(dāng)胸?zé)o大志、拋棄理想之時，令人真正陷入暮氣沉沉的狀態(tài)。歲月悠悠，悄無聲息地流逝，所帶來的衰微不過僅僅觸及肌膚表層；④然而一旦將熱忱棄若敝履，靈魂必然陷入一蹶不振的頹廢境地。1.演講稿中加點(diǎn)詞語的讀音和書寫不正確的一項是（）（3分）A.蓬勃B.炙（zhì）熱C.暮氣沉沉D.一蹶（juē）不振2.填入文段中畫橫線處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.氣貫長虹B.目空一切C.器宇軒昂D.盛氣凌人3.文中帶波浪線的句子沒有語病的是（）（3分）A.①B.②C.③D.④4.為了增強(qiáng)說服力，小語同學(xué)修改演講稿的時候，在A處劃線句后面增加了事實論據(jù)：“年僅19歲的孫權(quán)騎馬射虎、火燒赤壁展現(xiàn)了少年的勇武與無畏和彰顯了青春的銳氣與謀略?！痹摼涫绞墙Y(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，為了增強(qiáng)演講的感染力，請你幫他修改成短句。（3分）任務(wù)二：舉行演講比賽5.九年級1班將于2025年5月10日下午3點(diǎn)在教室舉行演講比賽，擬邀請李校長參加，請你代表班委會撰寫邀請函。（4分）二、（36分）（一）文言文閱讀，閱讀【甲】【乙】兩文，完成6-11題。【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】李渤，字浚之，后魏橫野將軍、中國公發(fā)之后。九年，以著作郎征之。歲余，遷右補(bǔ)闕。會澤潞節(jié)度使郗士美卒。渤充吊祭使，路次陜西。渤上疏曰：“臣出使經(jīng)行，歷求利病。訪尋積弊，始自均攤逃戶。凡十家之內(nèi)，大半逃亡，亦須五家攤稅。似投石井中，非到底不止。攤逃之弊，苛虐如斯；聚斂之臣，唯思竭澤，不慮無魚。乞降詔書，絕攤逃之弊。夫農(nóng)者國之本本立然后可以議太平。若不由茲，謬矣。”（節(jié)選自《舊唐書?李渤傳》）6.下列對字詞含義的說法，不正確的一項是（）（3分）A.“軍細(xì)柳”與“至霸上及棘門軍”兩個“軍”字，意思不同。B.“按轡徐行”與“清風(fēng)徐來”兩個“徐”字，意思相同。C.“路次陜西”與“次北固山下”兩個“次”字，意思不同。D.“唯思竭澤”與“冥思苦想”兩個“思”字，意思相同。7.下列對字詞含義的說法和對內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.“已而之細(xì)柳軍”與“攤逃之弊”兩個“之”，意思和用法不同。B.“亞夫乃傳言開壁門”與“乃不知有漢”兩個“乃”，意思和用法相同。C.“曩者霸上、棘門軍”和“夫農(nóng)者，國之本”的兩個“者”，用法和意思不同。D.“乞降詔書”中的“詔書”是指帝王所發(fā)的文書命令，具有很高的權(quán)威性。8.下列對兩篇文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.甲文中周亞夫在細(xì)柳軍規(guī)定“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”，即使天子勞軍也須依令而行，展現(xiàn)了“將在外，君命有所不受”的軍事原則。B.甲文中文帝在霸上及棘門軍“直馳入”，而在細(xì)柳軍卻兩次“不得入”，對比鮮明，突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。C.乙文“似投石井中，非到底不止”運(yùn)用比喻，形象地寫出了“攤逃之弊”的嚴(yán)重程度。D.乙文中李渤認(rèn)為解決攤逃戶問題是立本之舉，只要重視農(nóng)業(yè)就能實現(xiàn)天下太平，邏輯嚴(yán)密，切中時弊。9.給劃線句斷句（斷二處）（2分）夫A農(nóng)者B國之本C本立D然后可以E議太平10.翻譯句子。（6分）（1）聚斂之臣，唯思竭澤，不慮無魚。（2）若不由茲，謬矣。11.紀(jì)傳體史書在人物塑造手法上頗具特色，請比較分析“周亞夫”和“李渤”在描寫手法和形象上有何不同。（4分）（二）閱讀詩歌，完成12-13題。（共7分）送李騎曹靈州歸覲①張籍翩翩出上京，幾日到邊城。漸覺風(fēng)沙起，還將弓箭行。席箕②侵路暗，野馬見人驚。軍府知?dú)w慶，應(yīng)教數(shù)騎迎。[注]①騎曹，即騎曹參軍，官名。歸覲，原謂歸謁君王父母，此指離開京城到靈州巡視拜訪。②席箕：草名。12.下列詩歌的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“出上京”點(diǎn)明李騎曹此次行程是從京城出發(fā)，“翩翩”寫出了他離京時意氣風(fēng)發(fā)的形象。B.“幾日”從時間上反映此次從京城到靈州的行程之速，“邊城”則寫出了靈州的地理位置。C.“漸覺”表明隨著行程的推進(jìn)，環(huán)境發(fā)生變化，而途中不忘攜帶弓箭，有敏銳警惕之意。D.全詩圍繞李騎曹“歸覲”展開，實寫歸覲途中景物以及到達(dá)軍府后眾人歡迎的慶賀場面。13.頸聯(lián)歷來為人稱道，請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）（三）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語句。（每空1分，共8分）星辰大海，征途在前，責(zé)任如燈，照亮每一個出發(fā)的腳步。有這樣一種責(zé)任，心系蒼生，勇于擔(dān)當(dāng)。文天祥面對國破家亡，寧死不降，以“人生自古誰無死？①?！保ā哆^零丁洋》）的吶喊，詮釋了責(zé)任的重量。杜甫目睹茅屋為秋風(fēng)所破，仍心懷天下寒士，疾呼“安得廣廈千萬間，②?！保ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）。有這樣一種責(zé)任，堅守本心，雖難不棄。李白直面困境，堅定前行：“③，直掛云帆濟(jì)滄海。”（《行路難（其一）》）木蘭替父從軍，肩負(fù)保家衛(wèi)國之責(zé)：“④，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩》）。有這樣一種責(zé)任，忠誠堅定，至死方休。李賀將士用熱血與刀劍踐行“忠誠至死”的誓言：“⑤，⑥。”（李賀《雁門太守行》）陸游晚年仍心系國家，敘說心志：⑦，⑧。”（《十一月四日風(fēng)雨大作》）用衰老之軀扛起“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任如春雨，潤物無聲卻力量綿長，引領(lǐng)我們在人生路上堅定前行！三、（7分）15.經(jīng)典著作蘊(yùn)含著深刻的思想智慧，能啟迪我們對人生的思考。（1）學(xué)生小悅在進(jìn)行名著復(fù)習(xí)時，對教材的12部名著從主題角度進(jìn)行了梳理，請幫他將,內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）具體名著題材主題核心聚焦《簡?愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》成長與自我追求個體在環(huán)境中的①《儒林外史》《水滸傳》《紅星照耀中國》②揭露社會矛盾、制度弊端或反抗壓迫、尋求出路《西游記》③《》奇幻想象與科學(xué)探索超越現(xiàn)實的想象或未知世界的探索《朝花夕拾》④《》回憶、人性反思與傳統(tǒng)文化對過往的追憶、人性深層思考或?qū)鹘y(tǒng)文化的審視推介《昆蟲記》《艾青詩選》自然、生命與時代情感自然觀察、生命敬畏或時代精神的抒發(fā)（2）馬克思說，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！边@句話深刻地揭示了人與環(huán)境的辯證關(guān)系。從以上名著中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）四、（31分）（一）閱讀下面的材料，完成16-18題。（共12分）【材料一】“好客山東?齊魯1號”旅游列車：從綠皮車到文化IP的蝶變作為國內(nèi)首列“文化+交通”深度融合的旅游列車，“齊魯1號”由25G型普速列車改造而成，歷時57天完成5300余項部件翻新，打造出15節(jié)“一車一城”主題車廂。列車串聯(lián)山東11市22個站點(diǎn)（含16個縣級站點(diǎn)），覆蓋泰山、臺兒莊古城等200余家景區(qū)，推出“車票+景區(qū)+酒店”聯(lián)動優(yōu)惠，帶動文旅消費(fèi)超10億元。車廂內(nèi)設(shè)置非遺工坊、魯菜體驗區(qū)和文創(chuàng)商店，例如棗莊辣子雞、威海鲅魚水餃等地方美食登上列車菜單，王羲之書法元素與剪紙藝術(shù)貫穿設(shè)計始終?！静牧隙魁R魯1號列車行程圖環(huán)形閉環(huán)，覆蓋濟(jì)南、泰安、曲阜、棗莊、臨沂、威海等核心城市，形成“南北聯(lián)動、東西互濟(jì)”的全域網(wǎng)絡(luò)?？h域密度：22個站點(diǎn)中16個為縣級站點(diǎn)（占比73%），包括莒縣、五蓮、文登等此前旅游“洼地”。時間設(shè)計：全程兩天，夕發(fā)朝至，節(jié)省住宿成本，例如威海至濟(jì)南段硬座121元，硬臥中鋪221元?！静牧先靠萍假x能文旅：“移動的文化體驗中心”列車通過“科技+文旅”雙輪驅(qū)動，開發(fā)“好客山東旅游列車”微信小程序，實現(xiàn)“一鍵預(yù)訂、一鍵查詢、一鍵分享”功能，整合沿線100余家景區(qū)、1萬余家酒店資源。車廂內(nèi)配備適老化設(shè)施，如SOS呼叫按鈕、健康監(jiān)測設(shè)備，并引入VR全景導(dǎo)覽系統(tǒng)，游客可沉浸式體驗曲阜三孔祭典、泰山封禪等歷史場景。此外，列車采用高鐵級隔音技術(shù)與智能溫控系統(tǒng)，硬臥車廂增設(shè)USB充電接口，軟臥包間配備獨(dú)立衛(wèi)浴，兼顧舒適性與文化體驗?！静牧纤摹坑^點(diǎn)碰撞與社會反響“齊魯1號不僅是交通工具，更是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的紐帶?！鄙綎|大學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)研究院院長王德剛指出，列車激活了縣域旅游資源，如文登站周邊景區(qū)游客量增長30%，莒縣、五蓮等站點(diǎn)帶動鄉(xiāng)村旅游集中片區(qū)發(fā)展。《大眾日報》則關(guān)注其普惠性：濟(jì)南至泰山硬座票價僅12.5元，沿線172家4A級景區(qū)推出門票折扣，340余家酒店提供住宿優(yōu)惠，形成“低門檻、高體驗”的文旅生態(tài)?！斑^境地”到“目的地”的轉(zhuǎn)變，大大激活了縣域旅游的內(nèi)生動力，打造文旅融合的“山東樣本”。但也有媒體提出建議，如《山東商報》呼吁增加滕州站?？?，優(yōu)化棗莊至威海線路設(shè)計，以提升縣域旅游目的地屬性?！败噹锏姆沁z表演太驚艷了！”65歲乘客張宏妮在抖音分享乘車體驗，稱贊剪紙大師現(xiàn)場創(chuàng)作與戲曲表演“讓文化活了起來”。但也有網(wǎng)友指出不足：“棗莊東站未?？?，希望后續(xù)調(diào)圖能增加站點(diǎn)。”據(jù)統(tǒng)計，列車開行首周，“好客山東”相關(guān)話題在抖音播放量突破2億次，“齊魯1號美食”“非遺進(jìn)車廂”等子話題登上熱搜榜。此外，列車帶動沿線餐飲、住宿行業(yè)招聘量增長15%，臨沂市發(fā)放100萬元文旅消費(fèi)券，形成“火車一響，黃金萬兩”的乘數(shù)效應(yīng)。16.下列對材料內(nèi)容的理解與推斷，正確的一項是（）（3分）A.列車串聯(lián)22個站點(diǎn)形成“環(huán)形旅游線路”，主要目的是方便游客重復(fù)游覽景點(diǎn)。B.車廂內(nèi)設(shè)置非遺工坊和魯菜體驗區(qū)，體現(xiàn)了“以消費(fèi)促傳承”的文化傳播邏輯。C.沿線景區(qū)和酒店推出聯(lián)動優(yōu)惠，說明政府通過行政手段干預(yù)市場定價。D.抖音話題播放量突破2億次，直接證明列車的文化體驗項目優(yōu)于其他文旅產(chǎn)品。17.根據(jù)材料，下列關(guān)于齊魯1號文旅列車的分析，不符合其創(chuàng)新邏輯的一項是（）（3分）A.材料二中，齊魯1號采用夕發(fā)朝至設(shè)計，既降低住宿成本又延長游客停留時間。B.材料三中，利用微信小程序整合資源，實現(xiàn)“線下場景”與“線上服務(wù)”的有效銜接。C.材料三中，引入VR全景導(dǎo)覽技術(shù)，豐富游客對歷史場景的沉浸式體驗。D.材料四中，通過“低票價+高體驗”模式，打破“高端旅游=高消費(fèi)”的傳統(tǒng)認(rèn)知。18.專家認(rèn)為“齊魯1號不僅是交通工具，更是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的紐帶?！闭埥Y(jié)合材料，闡明齊魯1號文旅列車是如何促進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展的。（6分）（二）閱讀下面文章，完成19-22題。（共19分）水之經(jīng)典肖復(fù)興①世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看來，極富個性、最值得看的是這兩處：都江堰和九寨溝。②看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸、桀驁不馴的岷江水，經(jīng)過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)猷?xì)吟，將浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊?，將兇猛如火變?yōu)槿崆槿f縷……出寶瓶口流入內(nèi)江，立刻呈現(xiàn)一派水光瀲滟的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁、可塑和萬難不屈、長流不懈的生命活力。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒的生命。③都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間，如何從神話流入現(xiàn)實，如何將自己化為一種哺育人類、灌溉莊園的生命。都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實的水。④李冰的都江堰名垂千古，功勞在于他知道水可載舟亦可覆舟這看似淺顯的道理。水的兩重性，比之人的多重性，他認(rèn)識得還要透徹深刻。他或許對付不了人的多變紛紜，一輩子只當(dāng)個蜀中郡守；卻能對付水，把瘋狂的水引入現(xiàn)實，一直綿綿流淌了二千多年。⑤曾在成都看國際熊貓節(jié)開幕式的演出，演李冰父子治水一幕，滿場旌旗飄揚(yáng)、戰(zhàn)鼓如雷，讓李冰父子率領(lǐng)眾人殺敗龍王惡神，我實在不以為然。這種善惡之斗、人鬼之爭的簡單演繹，把李冰父子變成了神。其實，恰恰是李冰父子將水從不可治理不可理喻的神化為同蕓蕓眾生一樣的，在現(xiàn)實中澆灌著農(nóng)田，在平凡土地上存活的生命。⑥看九寨溝的水，看的是寧靜、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長海、珍珠灘……每一個湖泊都是那樣清澄透明、纖塵不染，讓人如同看到教堂里洗禮用的圣潔露水，如同聽到教堂里管風(fēng)琴演奏的圣母頌，讓人懂得并真真地看到人世間居然有純潔透澈的凈，就在這里遠(yuǎn)避塵囂而靜靜地存在。⑦那水幾乎一動不動，任外面的世界如何紛繁變幻，將污染、噪音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空和大地，它獨(dú)自堅持著自己的貞操，不動絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬枝沉木、水藻水錦，將天上的薄云麗日、山嵐清風(fēng)，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤……一一映在自己的懷中，映得那么明凈、幽深、清冽。因為它的洗滌，所有這一切，都顯得比本身還要清純與潔凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重塑了自己一番。塵世沾惹的市儈庸俗，風(fēng)騷矯情、浪聲虛名、欲火利?！鸫a不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。⑧九寨溝看水，看的是水如何從人間流向天上，如何從現(xiàn)實流向童話，如何將自己化為一種啟迪人類、凈化心靈的藝術(shù)。九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。⑨看都江堰和九寨溝的水，給人以完全不同的感覺。在現(xiàn)實中找不準(zhǔn)自己的位置，便會蹉跎生命；沉靡現(xiàn)實而背棄心靈、拋擲精神、褻瀆純潔，不懂得：一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實永遠(yuǎn)不會給予而只有藝術(shù)才能煥發(fā)和喚回的浪漫與童話的情懷，便會麻木了生命而只剩下一個蟬蛻一樣的空殼。心，因缺少水的滋潤，會成為一片荒蕪的沙漠。⑩在現(xiàn)實與藝術(shù)之間，在物質(zhì)與精神之間，人總是矛盾著、跌撞著，顧此失彼而永遠(yuǎn)找不到連接兩者之間的直線或弧線。大概這正是人類永遠(yuǎn)苦惱困惑的原因。而都江堰和九寨溝的水，分別給予人類一面鏡子。?誰也無法離開水，縱使我們可以離開摩天大樓、豪華別墅，可以放棄汽車電話、電視電影，拋下各種欲望，我們無法離開水。只是要看我們需要的究竟是哪一種水。我們選擇著水，水也在選擇著我們。?九寨溝和都江堰是水之經(jīng)典。19.下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章①中劃線句不加標(biāo)點(diǎn)，一氣呵成，語勢強(qiáng)烈，目的是為了表達(dá)作者對水的喜愛之情。B.都江堰的水滋養(yǎng)生命，九寨溝的水塑造靈魂，它們都極具個性，堪稱“水之經(jīng)典”。C.文章寫都江堰的水和九寨溝的水，既有生動形象的描繪，又有獨(dú)到深刻的思考。D.老子所說的“水善利萬物而不爭”這句話，可以用來說明作者筆下九寨溝之水的特點(diǎn)。20.文中第②段劃線句子用了哪些修辭手法，簡要賞析。（4分）飛奔如獸、桀驁不馴的岷江水，經(jīng)過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)猷?xì)吟，將浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊纾瑢疵腿缁鹱優(yōu)槿崆槿f縷……21.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛蝿澗€句“而都江堰和九寨溝的水，分別給予人類一面鏡子”的理解。（6分）22.文章寫都江堰和九寨溝的水，但表達(dá)方式上不以描寫見長。請從表達(dá)方式的角度，談?wù)劉堍荻蔚淖饔?。?分）五、作文（60分）閱讀下面的材料，按要求作文?！恫烁T》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗?！闭f的是，在經(jīng)過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。要求：根據(jù)上述材料，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于700字的文章。①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文體不限（詩歌除外），詳略得當(dāng)；③書寫規(guī)范、工整、美觀，卷面整潔；④文中不出現(xiàn)真實校名、人名。答案1.答案：C解析：“暮氣沉沉”書寫錯誤，應(yīng)為“暮氣沉沉”。A選項“蓬勃”讀音和書寫正確；B選項“炙（zhì）熱”讀音正確；D選項“一蹶（jué）不振”讀音正確。2.答案：C解析：“器宇軒昂”形容人精神飽滿，風(fēng)度不凡，符合語境。“氣貫長虹”側(cè)重于形容氣勢；“目空一切”含貶義；“盛氣凌人”也是貶義，形容傲慢自大。3.答案：B解析：A句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不是……就是……”應(yīng)改為“不是……而是……”；C句“當(dāng)……時”與“令”同時使用，造成句子缺少主語，應(yīng)刪去“當(dāng)”和“時”；D句“棄若敝履”用詞不當(dāng)，可改為“丟棄”。4.答案：年僅19歲的孫權(quán)，騎馬射虎，火燒赤壁，展現(xiàn)了少年的勇武與無畏，彰顯了青春的銳氣與謀略。解析：將長句拆分成幾個短句，使句子更簡潔明了，增強(qiáng)演講感染力。5.答案：尊敬的李校長：您好！我們九年級1班將于2025年5月10日下午3點(diǎn)在教室舉行“不負(fù)青春，不負(fù)夢”演講比賽，誠邀您屆時蒞臨指導(dǎo)。九年級1班班委會2025年5月7日6.答案：C解析：“軍細(xì)柳”中“軍”是“駐軍、駐扎”；“至霸上及棘門軍”中“軍”是“軍營”，意思不同，A正確?！鞍崔\徐行”與“清風(fēng)徐來”中“徐”都有“慢慢地”意思，B正確?！奥反侮兾鳌迸c“次北固山下”中“次”都是“停留、駐扎”意思，C錯誤。“唯思竭澤”與“冥思苦想”中“思”都有“思考、想”意思，D正確。7.答案：B解析：“已而之細(xì)柳軍”中“之”是“到、往”；“攤逃之弊”中“之”是助詞“的”，A正確?！皝喎蚰藗餮蚤_壁門”中“乃”是“于是、就”；“乃不知有漢”中“乃”是“竟然”，意思和用法不同，B錯誤?！瓣僬甙陨稀⒓T軍”中“者”用于時間詞后，無實義；“夫農(nóng)者，國之本”中“者”用于判斷句，引出判斷對象，C正確?！捌蚪翟t書”中“詔書”指帝王文書命令，D正確。8.答案：D解析：乙文中李渤認(rèn)為解決攤逃戶問題是重要舉措，但“只要重視農(nóng)業(yè)就能實現(xiàn)天下太平”說法過于絕對，原文強(qiáng)調(diào)解決攤逃之弊是根本，并非僅重視農(nóng)業(yè)就行。9.答案：夫農(nóng)者/國之本/本立然后可以議太平解析：“夫農(nóng)者”是主謂結(jié)構(gòu)，表陳述對象，其后斷開；“國之本”是對“農(nóng)者”的判斷，表意完整，其后斷開。10.（1）搜刮民財?shù)某甲?，只想著竭盡民力（搜刮錢財），不考慮（后果）如同抽干池水（捕魚）后沒有魚。（2）如果不這樣做，（就是）荒謬啊。解析：（1）“聚斂”意為搜刮錢財；“唯”是只；“竭澤”指抽干池水；“慮”是考慮。（2）“若”表假設(shè)，如果；“由茲”即由此，這樣；“謬”是荒謬。11.描寫手法：周亞夫主要通過正面描寫（如語言“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”、行為“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見?！保┖蛡?cè)面描寫（文帝的稱贊等）來塑造形象；李渤主要通過正面描寫其言論（如向皇帝上疏內(nèi)容）來塑造形象。形象：周亞夫治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿；李渤關(guān)心民生，敢于直言進(jìn)諫，有政治遠(yuǎn)見。12.答案：D解析：全詩圍繞李騎曹“歸覲”展開，實寫歸覲途中景物，尾聯(lián)“軍府知?dú)w慶，應(yīng)教數(shù)騎迎”是想象到達(dá)軍府后眾人迎接的情景，并非實寫。13.答案：“漸覺風(fēng)沙起，還將弓箭行”，通過“漸覺”寫出行程中環(huán)境的變化，隨著路程推進(jìn)，風(fēng)沙漸起，營造出塞外的荒涼氛圍；“還將弓箭行”則體現(xiàn)了李騎曹在途中保持警惕，隨身攜帶弓箭，表現(xiàn)出他的機(jī)敏和謹(jǐn)慎，也暗示了靈州邊境可能存在的緊張局勢，為后文做鋪墊。14.①留取丹心照汗青②大庇天下寒士俱歡顏③長風(fēng)破浪會有時④萬里赴戎機(jī)⑤報君黃金臺上意⑥提攜玉龍為君死⑦僵臥孤村不自哀⑧尚思為國戍輪臺15.（1）①成長與自我追求方面，核心聚焦可填“成長蛻變”；②《儒林外史》《水滸傳》《紅星照耀中國》題材主題可填“社會批判與抗?fàn)帯?；③與《西游記》同題材主題的可填《海底兩萬里》；④與《朝花夕拾》同題材主題的可填《傅雷家書》。（2）示例：以《駱駝祥子》為例，祥子初到城市，環(huán)境是充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)的城市生活，這種環(huán)境促使他努力拉車，有了買車的夢想并為之奮斗，這是環(huán)境對人的塑造；但隨著一系列變故，如軍閥混戰(zhàn)中被搶車、孫偵探敲詐等，黑暗混亂的社會