2024年山東泰安教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年山東泰安教師招聘考試模擬題及答案2024年山東泰安教師招聘考試模擬題及答案（一）單選題1.當兒童在生理和活動能力方面得到迅速發(fā)展的時候，由于心理發(fā)展跟不上這種變化，導致其內心發(fā)生沖突，進而引發(fā)混亂。處在這個時期的兒童在行為方式、理解能力等方面都會發(fā)生非常大的變化。這個時期是（）A.關鍵期B.轉折期C.危機期D.近發(fā)展期2.明明是個很活潑的男孩，已經上幼兒園了，在幼兒園的活動中他對各項學習活動均有較強的內在學習動力。這表明他的動機類型是（）A.內在動機B.外在動機C.普遍型學習動機D.偏重型學習動機3.在《指南》的實施中，李老師常常鼓勵和支持幼兒用積木、紙盒、拼板等各種形狀材料進行建構游戲或制作活動。這說明李老師（）A.尊重幼兒發(fā)展的個體差異B.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性C.理解幼兒的學習方式和特點D.重視幼兒的學習品質4.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是（）A.師德為先幼兒為本能力為重終身學習B.幼兒為先教育為本能力為重自主學習C.幼兒為先教育為本專業(yè)為重終身學習D.師德為先幼兒為本專業(yè)為重自主學習5.下列不屬于促進幼兒社會性發(fā)展的主題的是（）A.認識家庭、幼兒園B.認識大自然C.守規(guī)則D.高高興興上幼兒園判斷題6.在科學操作活動中，兒童與活動材料之間要進行很親密的接觸，因此，這些活動材料須保證安全衛(wèi)生，不會對孩子產生意外的傷害，把兒童的安全放在首位。（）7.在一天中，至少要組織幼兒飲水兩次，但幼兒根據自身需要隨意喝水是不允許的。（）8.在兒童自我意識和個性心理特征中，氣質出現(xiàn)較晚，同時也是容易變化的一種心理現(xiàn)象。（）9.兒童先天就有情緒反應，這與其生理需要是否得到滿足直接相關。（）10.管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。（）【參考答案解析】1.B【解析】轉折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時出現(xiàn)的心理發(fā)展在短時期內急劇變化的情況。2.C【解析】普遍型學習動機是指幼兒對各項學習活動均有較強的內在學習動力。3.C【解析】實施《指南》的基本原則包括“理解幼兒的學習方式和特點”。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。題干的描述體現(xiàn)了李老師理解幼兒的學習方式和特點。4.A【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，其基本理念是師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習。5.B【解析】促進幼兒社會性發(fā)展的主題有一起玩、懂禮貌、認識家庭、認識幼兒園、守規(guī)則、高高興興上幼兒園等。6.√【解析】略。7.×【解析】在一天中，至少要組織幼兒飲水兩次，還要允許幼兒根據自身需要隨意喝水，特別是夏季，天氣炎熱，出汗多，應隨時供應涼開水。8.×【解析】人的各種個性心理特征中，氣質是早出現(xiàn)的，也是變化緩慢的。9.√【解析】略。10.√【解析】詳見《幼兒園教育指導綱要（試行）》第四部分第二條的內容。2024年山東泰安教師招聘考試模擬題及答案（二）單選題1.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的（），加強對薄弱學校的建設。A.學習和培訓B.溝通和合作C.培訓和流動D.交流和互訪2.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應當向（）報告。A.未成年人父母B.未成年人所在學校C.人民政府教育行政部門D.公安機關3.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力4.學生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中、做小動作、不回答老師提問等現(xiàn)象。這樣的課堂氣氛屬于（）A.積極的課堂氣氛B.消極的課堂氣氛C.對抗的課堂氣氛D.不能確定5.關于前攝抑制和倒攝抑制，下列說法正確的是（）A.當我們學習英語單詞時，我們以前學習過的漢語拼音對我們記憶英語單詞有干擾，這就是倒攝抑制B.當我們能熟練使用英語單詞時，英語單詞對我們回憶之前學過的漢語拼音有干擾，這就是前攝抑制C.前攝抑制和倒攝抑制就是在學習兩種不同但又彼此類似的材料時產生的，在學習一種材料的過程中不會出現(xiàn)D.在學習兩種不同材料時，如果后來學習的材料與之前學習的材料在難度上不同，倒攝抑制的作用也就不同多選題6.下列屬于班級的個體化功能的主要表現(xiàn)的是（）A.促進發(fā)展功能B.滿足需求的功能C.診斷功能D.矯正功能E.指導生活目標7.參觀教學法可分為（）A.可行性參觀B.準備性參觀C.總結性參觀D.并行性參觀E.現(xiàn)實性參觀8.課的結構一般包括（）A.組織教學B.講授新教材C.鞏固新教材D.布置課外作業(yè)E.復習過渡9.提高學生知識儲備的數量與質量可以從以下哪幾個方面入手（）A.外化思路，進行顯性教學B.幫助學生牢固地記憶知識C.提供多種變式，促進知識的概括D.重視知識間的聯(lián)系，建立網絡化結構E.激發(fā)求知欲10.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過（）途徑來形成。A.直接轉化B.間接改變C.間接轉化D.直接發(fā)生E.自然形成【參考答案解析】1.C【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第三十二條規(guī)定。2.D【解析】詳見《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十八條規(guī)定。3.D【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第三十四條規(guī)定。4.B【解析】消極的課堂氣氛的特征是：課堂紀律問題較多，師生關系疏遠；學生無精打采，注意力分散，反應遲鈍；多數學生處于被動應付教師的狀態(tài)；不少學生做小動作，情緒壓抑等。5.D【解析】前攝抑制是先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用。后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。故A項應是前攝抑制，B項是倒攝抑制。前攝抑制和倒攝抑制一般是在學習兩種不同但又彼此類似的材料時產生的。但是，在學習一種材料的過程中也會出現(xiàn)這兩種抑制現(xiàn)象。故C項不正確。實驗表明：在學習兩種不同材料時，如果后來學習的材料與之前學習的材料在難度上不同，倒攝抑制的作用也就不同。故D項正確。6.ABCD【解析】班級的個體化功能主要表現(xiàn)在：（1）促進發(fā)展功能；（2）滿足需求的功能；（3）診斷功能；（4）矯正功能。7.BCD【解析】參觀教學法可以分為準備性參觀、并行性參觀和總結性參觀。8.ABCDE【解析】課的結構一般包括：組織教學、復習過渡（檢查復習）、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。9.BCD【解析】提高學生知識儲備的數量與質量的方法：（1）幫助學生牢固地記憶知識；（2）提供多種變式，促進知識的概括；（3）重視知識間的聯(lián)系，建立網絡化結構。10.CD【解析】教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成：（1）間接轉化；（2）直接發(fā)生。2024年山東泰安教師招聘考試模擬題及答案（三）單選題1.根據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰的是（）①脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的②非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的③出版未經依法審定的教科書的④教科書循環(huán)使用的A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2.師德的靈魂是（）A.加強反思B.提高修養(yǎng)C.關愛學生D.提高業(yè)務水平3.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸光滑果皮所引起的心理活動是（）A.感受B.感知C.感覺D.知覺4.學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它不包括（）A.學習的興趣B.愛好C.努力D.學習的信念5.創(chuàng)設問題情境的是（）A.熟悉教材B.了解學生C.實施啟發(fā)式教學D.以多種形式創(chuàng)設問題情境并貫穿始終多選題6.當代教學組織形式的發(fā)展趨勢是（）A.多元化B.綜合化C.個別化D.組織化E.大班化7.社會生產力對教育的影響主要表現(xiàn)在（）A.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度B.影響教學目標的確定C.影響教育結構D.促進教育體制的變革8.關于先進生的教育，教師需要注意的問題有（）A.嚴格要求，防止自滿B.不斷激勵，彌補挫折C.培養(yǎng)和激發(fā)學習動機D.消除嫉妒，公平競爭E.發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步9.以意識為研究對象的西方心理學流派有（）A.構造主義心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.人本主義心理學E.刺激—反應學派10.聯(lián)結主義學習理論認為（）A.學習的實質是在主體內部構造完形B.學習是在刺激與反應之間建立聯(lián)結C.強化在學習中起著重要作用D.認知結構是學習的基礎E.習慣是反復練習與強化的結果【參考答案解析】1.C【解析】根據《中華人民共和國義務教育法》第四十一條規(guī)定，國家鼓勵教科書循環(huán)使用。因此④不符合題意。①②③詳見《中華人民共和國義務教育法》第五十九條規(guī)定。2.C【解析】師德的靈魂是關愛學生。3.C【解析】感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。題干所述所引起的心理活動是感覺。4.C【解析】學習需要是指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)，它包括學習的興趣、愛好和學習的信念等。5.B【解析】了解學生，使新的學習內容與學生已有的知識水平構成一個適當的跨度，這是創(chuàng)設問題情境的。6.ABC【解析】當代教學組織形式的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為：（1）教學組織形式的多元化；（2）教學組織形式的綜合化；（3）教學組織形式的個別化。7.AC【解析】生產力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度、教育結構的變化。8.ABDE【解析】培養(yǎng)和激發(fā)學習動機是后進生教育應注意的問題。9.AB【解析】構造主義和機能主義的研究對象