2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)卷

2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)點(diǎn)專

項(xiàng)練習(xí)題庫試卷

考試時(shí)間：分鐘總分:分姓名：

一、職業(yè)道德與職業(yè)行為

要求：考察考生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和運(yùn)用，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如

何踐行教師職業(yè)道德。

i.下列哪些行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？

A.教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生

B.教師利用職務(wù)之便謀取私利

C.教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

D.教師在課堂上對學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行體罰

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括哪些方面？

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.教書育人

3.教師在教育教學(xué)過程中，如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范？

A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

C.嚴(yán)于律己，以身作則

D.積極參與教育教學(xué)改革

4.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系？

A.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

B.尊重家長，關(guān)心家長，與家長建立良好的家校關(guān)系

C.尊重同事，關(guān)心同事，與同事建立良好的同事關(guān)系

D.以上都是

5.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系？

A.教學(xué)為主，科研為輔

B.教學(xué)與科研并重

C.教學(xué)為主，科研為輔，但要以科研促進(jìn)教學(xué)

D.以上都是

6.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，個(gè)人發(fā)展為輔

B.教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展并重

C.教育教學(xué)為主，個(gè)人發(fā)展要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

7.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與身心健康的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，身心健康為輔

B.教育教學(xué)與身心健康并重

C.教育教學(xué)為主，身心健康要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

8.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，家庭、社會(huì)為輔

B.教育教學(xué)與家庭、社會(huì)并重

C.教育教學(xué)為主，家庭、社會(huì)要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

9.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)改革為輔

B.教育教學(xué)與教育教學(xué)改革并重

C.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)改革要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

10.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評價(jià)的關(guān)系？

A.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)評價(jià)為輔

B.教育教學(xué)與教育教學(xué)評價(jià)并重

C.教育教學(xué)為主，教育教學(xué)評價(jià)要服務(wù)于教育教學(xué)

D.以上都是

二、教育法律法規(guī)

要求：考察考生對教育法律法規(guī)的理解和運(yùn)用，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如何遵

守教育法律法規(guī)。

1.下列哪些法律屬于教育法律法規(guī)？

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

2.教育法律法規(guī)的主要作用是什么？

A.保護(hù)教育權(quán)益

B.規(guī)范教育行為

C.促進(jìn)教育發(fā)展

D.以上都是

3.教師在教育教學(xué)過程中，如何遵守教育法律法規(guī)？

A.尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革

D.以上都是

4.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理與學(xué)生、家長、同事之間的法律關(guān)系？

A.尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益

B.尊重家長，維護(hù)家長權(quán)益

C.尊重同事，維護(hù)同事權(quán)益

D.以上都是

5.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)系？

A.尊重家庭，維護(hù)家庭權(quán)益

B.尊重社會(huì)，維護(hù)社會(huì)權(quán)益

C.積極參與教育教學(xué)改革

D.以上都是

6.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評價(jià)之間的法律關(guān)

系？

A.尊重教育教學(xué)評價(jià)，遵守教育教學(xué)評價(jià)規(guī)范

B.積極參與教育教學(xué)評價(jià)，為教育教學(xué)評價(jià)提供有益建議

C.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

D.以上都是

7.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革之間的法律關(guān)

系？

A.尊重教育教學(xué)改革，積極參與教育教學(xué)改革

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革，為教育教學(xué)改革提供有益建議

D.以上都是

8.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展之間的法律關(guān)系？

A.尊重個(gè)人發(fā)展，維護(hù)個(gè)人權(quán)益

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革，為教育教學(xué)改革提供有益建議

D.以上都是

9.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與身心健康之間的法律關(guān)系？

A.尊重身心健康，維護(hù)身心健康權(quán)益

B.依法執(zhí)教，遵守教育教學(xué)規(guī)范

C.積極參與教育教學(xué)改革，為教育教學(xué)改革提供有益建議

D.以上都是

10.教師在教育教學(xué)過程中，如何處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)系？

A.尊重家庭，維護(hù)家庭權(quán)益

B.尊重社會(huì)，維護(hù)社會(huì)權(quán)益

C.積極參與教育教學(xué)改革

D.以上都是

四、教師心理素質(zhì)

要求：考察考生對教師心理素質(zhì)的理解和重要性，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如何

保持良好的心理素質(zhì)。

1.教師心理素質(zhì)主要包括哪些方面？

A.情緒管理能力

B.自我調(diào)節(jié)能力

C.應(yīng)對壓力能力

D.以上都是

2.教師心理素質(zhì)在教育教學(xué)中具有重要意義，以下哪些說法是正確的？

A.有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量

B.有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.有助于構(gòu)建和諧師生關(guān)系

D.以上都是

3.教師如何保持良好的心理素質(zhì)？

A.培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)

B.學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒

C.積極參加體育鍛煉

D.以上都是

4.教師在面對學(xué)生心理問題時(shí)，應(yīng)采取哪些措施？

A.了解學(xué)生心理需求

B.耐心傾聽學(xué)生心聲

C.尊重學(xué)生個(gè)性差異

D.以上都是

5.教師如何提高自己的心理素質(zhì)？

A.參加心理培訓(xùn)課程

B.閱讀心理相關(guān)書籍

C.積極參加社交活動(dòng)

D.以上都是

五、班級管理

要求：考察考生對班級管理的理解和實(shí)踐，以及在實(shí)際班級管理中如何發(fā)揮班

級成員的積極性和主動(dòng)性。

1.班級管理的目的是什么？

A.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.營造良好的班級氛圍

D.以上都是

2.班級管理的主要內(nèi)容包括哪些方面？

A.班級紀(jì)律管理

B.班級活動(dòng)管理

C.班級人際關(guān)系管理

D.以上都是

3.教師如何發(fā)揮班級成員的積極性和主動(dòng)性？

A.建立班級制度，明確班級目標(biāo)

B.鼓勵(lì)學(xué)生參與班級管理

C.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教

D.以上都是

4.教師如何處理班級紀(jì)律問題？

A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生違紀(jì)行為

B.與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解違紀(jì)原因

C.對學(xué)生進(jìn)行批評教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

D.以上都是

5.教師如何組織班級活動(dòng)？

A.根據(jù)學(xué)生需求，制定活動(dòng)計(jì)劃

B.注重活動(dòng)形式多樣性，激發(fā)學(xué)生興趣

C.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高班級凝聚力

D.以上都是

六、教育科學(xué)研究

要求：考察考生對教育科學(xué)研究的理解和實(shí)踐，以及在實(shí)際教育教學(xué)中如何開

展教育科學(xué)研究。

1.教育科學(xué)研究的基本方法有哪些？

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.以上都是

2.教師如何開展教育科學(xué)研究？

A.確定研究課題，明確研究目的

B.制定研究計(jì)劃，收集相關(guān)資料

C.進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出研究結(jié)論

D.以上都是

3.教師如何撰寫教育科研論文？

A.確定論文主題，撰寫論文摘要

B.確定論文結(jié)構(gòu)，撰寫論文正文

C.完善論文格式，進(jìn)行論文修改

D.以上都是

4.教師如何將教育科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐？

A.結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法

B.開展教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)研究效果

C.不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

D.以上都是

5.教師如何進(jìn)行教育科研交流與合作？

A.參加學(xué)術(shù)會(huì)議，了解最新研究成果

B.與同行交流，分享研究心得

C.參與課題研究，開展合作研究

D.以上都是

本次試卷答案如下：

一、職業(yè)道德與職業(yè)行為

1.ACD

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)

生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)于律己，以身作

則。

2.ABD

解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生

和教書育人。

3.ABD

解析：教師在教育教學(xué)過程中，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范包括尊重學(xué)生、關(guān)

愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)于律己，以身作則。

4.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系要尊

重、關(guān)心、建立良好的關(guān)系。

5.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教學(xué)與科研的關(guān)系要教學(xué)為主，科研

為輔，但要以科研促進(jìn)教學(xué)。

6.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系要教育教

學(xué)為主，個(gè)人發(fā)展要服務(wù)于教育教學(xué)。

7.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與身心健康的關(guān)系要教育教

學(xué)為主，身心健康要服務(wù)于教育教學(xué)。

8.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)的關(guān)系要教育

教學(xué)為主，家庭、社會(huì)要服務(wù)于教育教學(xué)。

9.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革的關(guān)系要教

育教學(xué)為主，教育教學(xué)改革要服務(wù)于教育教學(xué)。

10.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評價(jià)的關(guān)系要教

育教學(xué)為主，教育教學(xué)評價(jià)要服務(wù)于教育教學(xué)。

二、教育法律法規(guī)

1.ABCD

解析：教育法律法規(guī)包括《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教

育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國教師法》。

2.D

解析：教育法律法規(guī)的主要作用是保護(hù)教育權(quán)益、規(guī)范教育行為、促進(jìn)教

育發(fā)展。

3.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，遵守教育法律法規(guī)包括尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)

生權(quán)益、依法執(zhí)教、遵守教育教學(xué)規(guī)范。

4.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理與學(xué)生、家長、同事之間的法律關(guān)系

要尊重、關(guān)心、維護(hù)權(quán)益。

5.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)

系要尊重、關(guān)心、維護(hù)權(quán)益。

6.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)評價(jià)之間的法律

關(guān)系要尊重、關(guān)心、遵守規(guī)范。

7.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與教育教學(xué)改革之間的法律

關(guān)系要尊重、關(guān)心、參與改革。

8.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與個(gè)人發(fā)展之間的法律關(guān)系

要尊重、關(guān)心、維護(hù)個(gè)人權(quán)益。

9.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與身心健康之間的法律關(guān)系

要尊重、關(guān)心、維護(hù)身心健康權(quán)益。

10.D

解析：教師在教育教學(xué)過程中，處理教育教學(xué)與家庭、社會(huì)之間的法律關(guān)

系要尊重、關(guān)心、維護(hù)權(quán)益。

四、教師心理素質(zhì)

1.ABCD

解析：教師心理素質(zhì)主要包括情緒管理能力、自我調(diào)節(jié)能力、應(yīng)對壓力能

力和人際交往能力。

2.D

解析：教師心理素質(zhì)在教育教學(xué)中具有重要意義，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)

量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

3.ABCD

解析：教師保持良好的心理素質(zhì)包括培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)、學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)

情緒、積極參與體育鍛煉。

4.ABCD

解析：教師面對學(xué)生心理問題時(shí)，應(yīng)了解學(xué)生心理需求、耐心傾聽學(xué)生心

聲、尊重學(xué)生個(gè)性差異。

5.ABCD

解析：教師提高自己的心理素質(zhì)可以通過參加心理培訓(xùn)課程、閱讀心理相

關(guān)書籍、積極參與社交活動(dòng)。

五、班級管理

1.ABCD

解析