2024-2025學(xué)年重慶市酉州中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年重慶市酉州中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.我國(guó)生態(tài)環(huán)境部發(fā)布2024年六五環(huán)境日主題——“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法與該主題相符的是

A．露天焚燒垃圾B(niǎo)．使用共享單車(chē)出行C．廢舊電池隨意丟棄D．提倡使用一次性餐具(★★)2.《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是

A．紡紗織布B．伐木制舟C．白土燒瓷D．甘蔗榨汁(★)3.下列有關(guān)化學(xué)家和化學(xué)史敘述中，不正確的是

A．閔恩澤院士研發(fā)了多種石油化工生產(chǎn)的催化劑B．拉瓦錫探究了空氣的組成C．我國(guó)古代化學(xué)工藝有造紙、制火藥、燒瓷器D．阿伏德羅編制了元素周期表(★)4.空氣成分中含量多且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是

A．B．C．稀有氣體D．(★★)5.下列生活中的各種變化不屬于緩慢氧化的是

A．食物變質(zhì)B．細(xì)胞呼吸C．鋼鐵生銹D．紙張燃燒(★★)6.下列事實(shí)中，微觀解釋正確的是

A．6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中——分子變小B．水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動(dòng)C．變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來(lái)——分子的數(shù)目變多D．丹桂飄香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)(★★)7.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A．檢查氣密性B．向試管中傾倒液體C．聞氣體氣味D．熄滅酒精燈(★★)8.觀察、記錄和分析現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體(★★)9.判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）

A．鎂帶變短B．發(fā)出耀眼的白光C．放出大量的熱D．生成白色固體(★)10.下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是

A．SO2B．NO2C．CO2D．可吸入顆粒物(★★)11.下列一次性就能鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳的方法是

A．用澄清石灰水B．看顏色C．用燃著的木條D．聞氣味(★★)12.用“●”和“○”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示純凈物的是

A．B．C．D．(★★)13.空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣及空氣中成分的說(shuō)法正確的是

A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21%B．燈泡中充氮?dú)饪裳娱L(zhǎng)使用壽命C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)鈱儆诜纸夥磻?yīng)D．空氣中的氧氣具有助燃性，常用作燃料(★★)14.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤將導(dǎo)管移出水面；⑥熄滅酒精燈；⑦固定試管。下列操作順序正確的是

A．②③⑦①④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤C．③②⑦①④⑤⑥D(zhuǎn)．③⑦①②④⑥⑤(★★★)15.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是

A．化合反應(yīng)只有一種生成物，所以只有一種生成物的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加D．化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化學(xué)反應(yīng)(★★★)16.下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是

A．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，氮?dú)赓|(zhì)量的變化情況B．兩只試管中加入等質(zhì)量的雙氧水，一支加入催化劑，另一支不加催化劑C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，生成氧氣質(zhì)量的情況D．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況二、填空與簡(jiǎn)答(★★)17.請(qǐng)使用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。(1)空氣是制造氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有________；(2)松脆的餅干在空氣中變得酥軟是因?yàn)榭諝庵杏衉_______；(3)澄清石灰水久置在空氣中表面會(huì)產(chǎn)生一層白色固體是因?yàn)榭諝庵泻衉_______；(4)蘋(píng)果在空氣中氧化變色是因?yàn)榭諝庵泻衉_______。(★★)18.2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射，開(kāi)戶月球背面采樣之旅。(1)月球背面的水有固態(tài)和氣態(tài)兩種存在方式。①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________；②氣態(tài)水的分子間隔比固態(tài)水更________（填“大”或“小”）。③水由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程中，水的________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。(2)科研人員曾用嫦娥五號(hào)帶回的月壤證實(shí)：在一定條件下，月壤中的（鐵橄欖石的主要成分）分解成（磁鐵礦的主要成分）以及鐵。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。(★★★)19.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象________；寫(xiě)出紅磷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式________。(2)待燃燒停止，冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度________。(3)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：________。(★★)20.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以和許多物質(zhì)發(fā)生反：(1)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。(2)乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______，基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______反應(yīng)。(3)丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。(★★)21.下圖是工業(yè)上制取氧氣的主要步驟。(1)經(jīng)過(guò)步驟A處理后的空氣屬于________（填“純凈物”或“混合物”），步驟B中所發(fā)生的變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。(2)步驟C的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_______不同，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開(kāi)來(lái)。(3)同溫同壓下，氮?dú)夂脱鯕獾捏w積之比等于氣體分子數(shù)目之比。液態(tài)空氣中，液氮的分子個(gè)數(shù)是液氧的分子個(gè)數(shù)的________（填整數(shù)）倍。(4)膜分離技術(shù)法也是工業(yè)制取氧氣的手段之一，利用高分子富氧膜讓空氣中氧分子優(yōu)先通過(guò)的特性，收集高濃度的氧氣，膜的滲透孔徑只有幾個(gè)納米，細(xì)菌和病毒不能通過(guò)。由此判斷：氧分子直徑________（填“大于”或“小于”）細(xì)菌直徑。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)22.如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱(chēng)是________。(2)寫(xiě)出A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式________，固體Y可以是________（填序號(hào)）。A.紅磚粉B.硫酸銅C.氯化鈉(3)要收集較純的氧氣，選擇收集裝置________。(4)如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從________（填“c”或“d”）端進(jìn)入。四、填空與簡(jiǎn)答(★★★)23.對(duì)于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)的再認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析回答下列問(wèn)題。(1)拉瓦錫用圖1定量研究空氣的成分，裝置中的汞與空氣中的________反應(yīng)。(2)某興趣小組按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①寫(xiě)出圖2中紅磷燃燒的文字表達(dá)式________________。②打開(kāi)活塞觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水的體積少于原集氣瓶中空氣體積的五分之一，分析實(shí)驗(yàn)原理，你認(rèn)為可能的原因有________。A．裝置漏氣B．燃燒匙伸入緩慢C．實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中有氣泡冒出D．紅磷不足③正確的操作后各傳感器數(shù)據(jù)變化如圖3，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為該時(shí)間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度對(duì)應(yīng)的變化情況，其中Y代表的是________(填“溫度”或“氧氣濃度”)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開(kāi)活塞時(shí)壓強(qiáng)對(duì)應(yīng)的線段是________。A．bcB．cdC．deD．ef(3)鎂在燃燒時(shí)能與氧氣和氮?dú)馔瑫r(shí)反應(yīng)，均生成固體物質(zhì)，若用鎂代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果會(huì)_________(填“大于”、“等于”或“小于”)五分之一。(★★★)24.請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)一同學(xué)欲量取的水，量完后才發(fā)現(xiàn)，他在量取的過(guò)程中是俯視的，則他量取的水的體積________。(2)甲俯視讀取量筒內(nèi)的水為，倒出一部分水后，又仰視讀取量筒內(nèi)的水為，則他倒出的水的體積為_(kāi)_____。

A．等于B．大于C．小于D．無(wú)法確定(3)托盤(pán)天平調(diào)零后，左盤(pán)稱(chēng)量紙上放置1個(gè)20g的砝碼，在右盤(pán)稱(chēng)量紙上放置氧化銅粉末，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡，實(shí)際稱(chēng)得氧化銅的質(zhì)量為_(kāi)_____