2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽市第一二六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年遼寧省沈陽市第一二六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.生活處處有化學(xué)，下列物質(zhì)的應(yīng)用利用了該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．用銅絲導(dǎo)電B．用干冰冷藏食品C．用燃燒的蠟燭照明D．分離空氣制氧氣(★★)2.人類的日常生活離不開水。下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是

A．農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌技術(shù)可以達(dá)到節(jié)約用水的目的B．煮沸可以降低水的硬度C．沉淀、過濾、蒸餾中凈化程度最高的方法是過濾D．明礬可用于凈水，是因?yàn)樗墒顾袘腋‰s質(zhì)較快沉降(★★)3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體B．硫在空氣中和在純氧燃燒都會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．可燃性氣體在有限的空間內(nèi)，含量達(dá)到爆炸極限則會(huì)發(fā)生爆炸D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體(★★★)4.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．氧氣，過氧化氫、石灰石B．氫氣，氯酸鉀、海水C．稀有氣體、二氧化碳、冰水混合物D．氮?dú)狻溲趸}、石油(★★★)5.實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．裝置①④組合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，藥品為氯酸鉀和二氧化錳B．裝置②中的小試管在實(shí)驗(yàn)中起液封和節(jié)約藥品的作用C．裝置③可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，借助彈簧夾能控制反應(yīng)的開始與結(jié)束D．裝置③⑤組合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，燃著的木條應(yīng)放在a端驗(yàn)滿(★★★★)6.經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，小剛同學(xué)依據(jù)描述書寫了下列化學(xué)符號(hào)：①3個(gè)一氧化碳分子：3Co；②兩個(gè)氫原子：；③碳酸鈉；④結(jié)構(gòu)示意圖對(duì)應(yīng)的粒子：；⑤硫酸鐵的化學(xué)式：；⑥-2價(jià)的氧元素：；⑦兩個(gè)銨根離子：⑧由可得知錳的原子序數(shù)為54.94。其中正確的有

A．②③⑤B．④⑤⑦C．④⑦D．①③(★★★)7.下列各圖能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．圖1，電解一定質(zhì)量的水B．圖2，在充足的氧氣中燃燒鐵絲C．圖3，分解等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液D．圖4，等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)(★★★)8.下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說法不合理的是

A．甲裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升，說明此裝置氣密性良好B．乙實(shí)驗(yàn)中可用于探究可燃物的燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．丙實(shí)驗(yàn)中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒，說明助燃物不僅僅是氧氣D．丁實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證MnO2是H2O2分解的催化劑(★★★)9.中國科學(xué)家已實(shí)現(xiàn)由CO2到淀粉的全人工合成。其中部分反應(yīng)的微觀過程圖如下。下列有關(guān)說法正確的是

A．甲反應(yīng)中，可知甲醇中一定含碳元素，可能含氫元素和氧元素B．甲反應(yīng)中，原子個(gè)數(shù)變少了C．乙反應(yīng)中，反應(yīng)a中甲醇分子中氫原子數(shù)目一定比甲醛多D．乙反應(yīng)中，反應(yīng)b中氧元素全部轉(zhuǎn)變成氧氣(★★)10.以下是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答問題。下列說法錯(cuò)誤的是

配料表：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀

凈含量：500g

成分表：氯化鈉≥88%

鈣：(0.5-1.3)%

碘(以I計(jì))：(20-50)mg/kg

A．包裝標(biāo)簽上鈣含量是指鈣元素B．碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是100C．若一成年人每天吃此食鹽5g，則他相當(dāng)于補(bǔ)了(0.1-0.25)mg碘元素D．此食鹽中鈉元素的質(zhì)量分致不低于44.6%二、填空與簡答(★★★)11.閱讀下面科普短文。酸奶中合有脂肪、糖類、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素D、鈉、鈣、鋅、硒等人體生長發(fā)育所必須的多種營養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的食品。酸奶中的活性乳酸菌可以幫助人們建立良好的胃腸道菌群，在免疫、抗腫瘤等方面作用顯著。但普通酸奶含有乳糖，經(jīng)調(diào)查，我國有88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀(主夏癥狀為腹瀉)，因此在保證普通酸奶基本營養(yǎng)不損失的前提下，乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費(fèi)者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消者的需求，開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為：原料乳→稀釋標(biāo)準(zhǔn)化→添加6%的白砂糖→巴氏殺菌→冷卻→發(fā)酵(37℃-42℃)→4℃低溫儲(chǔ)存。在37℃，向普通酸奶中加不同劑量乳酸菌(劑量分別為1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg)，發(fā)酵3小時(shí)，測得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時(shí)間的變化如圖1所示?？萍既藛T還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢(shì)。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。(1)酸奶中乳酸菌的作用_______(寫一條即可)。(2)由圖1可知：3小時(shí)內(nèi)，乳糖殘留量與添加乳糖酶的關(guān)系_______。(3)酸奶中的乳糖是人類和哺乳動(dòng)物乳汁中特有的碳水化合物，分子式為C12H22O11，下列有關(guān)乳糖的敘述中正確的是_______(填字母)。

A．乳糖由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成B．乳糖由碳、氫和氧元素組成C．乳糖是氧化物D．乳糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為72：11：88(4)下列說法正確的是_______(填字母)。

A．我國成年人都有乳糖不耐受癥狀B．常常食用酸奶可以補(bǔ)充微量元素鈣和鋅，預(yù)防骨質(zhì)疏松和貧血C．無乳糖酸奶的工藝流程中至少有兩步化學(xué)變化三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)12.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，能幫助我們更全面的了解物質(zhì)世界?！竞暧^辨識(shí)】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：(1)小明設(shè)計(jì)了甲實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小剛認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，理由是_______。(2)小然在做乙實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針右偏轉(zhuǎn)原因是_______。(3)小欣用丙裝置的紅磷燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，若取用的紅磷量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(“會(huì)”或“不會(huì)”)有影響?！疚⒂^探析】老師指導(dǎo)小組同學(xué)從微觀角度分析，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，結(jié)合微觀示意圖回答問題：(4)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______。(5)在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_______，這也是質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因。四、科學(xué)探究題(★★★)13.實(shí)現(xiàn)2030年碳達(dá)峰、2060年碳中和，是我國政府對(duì)國際社會(huì)的重要承諾。為此某小組對(duì)二氧化碳的來源、捕捉產(chǎn)生興趣，開啟了探究之旅。【活動(dòng)一】調(diào)查碳循環(huán)(1)下圖為大自然中碳循環(huán)的局部示意圖，其中向大氣中釋放二氧化碳的途徑是_______(填序號(hào))?！净顒?dòng)二】探究二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有碳酸鈉粉末、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸以及下列儀器及裝置制取氣體。(2)寫出儀器名稱：a_______。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室所提供裝置，該發(fā)生裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；在實(shí)驗(yàn)室不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是_______(答出1條)。若使用裝置C作為制取CO2的發(fā)生裝置除了利用廢物的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)寫出其他一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_______，關(guān)閉右側(cè)止水夾時(shí)觀察到的現(xiàn)象_______。(4)若用A和B收集并測量二氧化碳?xì)怏w體積時(shí)裝置接口順序?yàn)榘l(fā)生裝置→_______→_______→d(填導(dǎo)管口字母)，其中植物油的作用是_______。(5)如圖是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，持續(xù)通入CO2.步驟Ⅰ；打開K1關(guān)閉K2，觀察現(xiàn)象。步驟Ⅱ：關(guān)閉K1，打開K2，用酒精燈加熱水，一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。①步驟Ⅰ說明CO2具有的性質(zhì)_______。②步驟Ⅱ：一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，說明CO2能與水反應(yīng)。【活動(dòng)三】碳的“捕捉”“碳捕捉”并封存被認(rèn)為是目前減緩全球變暖最經(jīng)濟(jì)可行的方式，學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如圖所示：(6)此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點(diǎn)是_______，捕捉CO2的化學(xué)反應(yīng)原理_______。(7)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為丁，請(qǐng)寫出固體高溫生成丁的反應(yīng)化學(xué)方程式：_______。(★★★)14.某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)可燃物(1)酒精、煤(含硫)、天然氣是生活中常見燃料，寫出酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式_______。【任務(wù)二】探究燃燒條件小組同學(xué)利用如圖1裝置探究燃燒的條件，點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖像。(2)導(dǎo)致鋁盒中白磷燃燒的原因是_______，其中導(dǎo)致白磷燃燒的化學(xué)方程式為_______。(3)分析圖像得知，蠟燭熄滅的時(shí)間是_______(填“t1”或“t2”或“t3”)，曲線①中t2之后二氧化碳含量略有上升的原因是_______。(4)由圖像中曲線②分析可知：不同可燃物在空氣中燃燒除需要氧氣、溫度達(dá)到其著火點(diǎn)之外，還需要的條件是_______?！救蝿?wù)三】調(diào)控燃燒(5)燃料的燃燒效率備受人們關(guān)注，使燃料充分燃燒的措施有______(寫一點(diǎn)即可)。(6)現(xiàn)有燃料M(相對(duì)分子質(zhì)量為46)4.6g在氧氣中燃燒，生成了4.4gCO2、2.8gCO和5.4gH2O，需要氧氣的質(zhì)量_______g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。(★★★)15.北京時(shí)間2024年10月30日4時(shí)27分，搭載神舟十九號(hào)運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，乘組人員要在空間站駐留約6個(gè)月，為保障宇航員正常的生命活動(dòng)，氧氣的制備至關(guān)重要，學(xué)?；瘜W(xué)小組圍繞制氧開展兩項(xiàng)主題學(xué)習(xí)。主題一：空間站制氧方法一：利用宇航員呼出氣體中的物質(zhì)與Na2O2(過氧化鈉)反應(yīng)產(chǎn)生O2.已知，氮?dú)獠慌c過氧化鈉反應(yīng)，呼出氣體中的什么物質(zhì)能與過氧化鈉產(chǎn)生氧氣呢？同學(xué)們展開猜想：①可能是H2O；②可能是CO2；③可能是CO2和H2O。【實(shí)驗(yàn)探究】首先使用塑料袋收集一袋呼出氣體，并用傳感器測出袋中氧氣和二氧化碳的濃度，如圖1，然后快速向塑料袋中加入足量的過氧化鈉，繼續(xù)用傳感器檢測，數(shù)據(jù)如圖2.(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，二氧化碳_______(填“能”或“不能”)與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。由圖2可知，放入過氧化鈉______秒后，反應(yīng)基本停止。(2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又對(duì)水和過氧化鈉能否反應(yīng)展開實(shí)驗(yàn)探究，如圖3所示；打開分液漏斗活塞，水與過氧化鈉接觸后，將燃著的木條放在導(dǎo)管P口處。燃燒更旺。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，待反應(yīng)停止，冷卻后，觀察到_______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想②正確，過氧化鈉既和水反應(yīng)也和二氧化碳反應(yīng)。方法二：電解來自飛船內(nèi)的水蒸氣、宇航員生活產(chǎn)生的廢水、尿液循環(huán)凈化的水等。【調(diào)查研究】空間宇航員生活產(chǎn)生的廢水、尿液等循環(huán)利用，維持人體所需的水和氧氣，如圖4.(3)該系統(tǒng)中理論上能夠達(dá)成100%循環(huán)的元素有______(境序號(hào))。a．碳元素b．氫元素c．氧元素(4)寫出太空艙生命循環(huán)系統(tǒng)中發(fā)生的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。主題二：自制簡易家庭制氧機(jī)【設(shè)計(jì)目標(biāo)】設(shè)計(jì)制氧機(jī)模型如圖甲所示?！驹O(shè)計(jì)過程】制氧原理是水環(huán)境中，利用過碳酸鈉分解制得氧氣：2Na2CO42Na