2025年廣東省深圳市中考一模語文試題（附答案解析）

2025年廣東省深圳市中考一模語文試題

學校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

青春是會當凌絕頂，一覽眾山小。青春是海日生殘夜，江春入舊年。青春是千磨萬擊

還堅勁，任爾東西南北風。在青春的旅程中我們歷經(jīng)（①jiMnGn）,或是成長的▲,或是初

中生活的回憶都留下痕跡，青春是一幅多彩的畫卷，這里有人（②xlnxiru。kuGng）,青春

（③）有著不同的色調(diào)，（④）承載著人們對未來的美好憧憬。同學們，讓我們珍惜青春，

充滿活力去擁抱青春吧！

1.（1）請根據(jù)前言中的拼音，寫出正確的詞語。

①②

（2）結(jié)合語境，在▲處填入一個成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.披荊斬棘B.櫛風沐雨C.乘風破浪D.風雨同舟

2.前言中的畫線部分是貼近生活的話，請在括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，使句子更加連貫。

③④

青春是翻開那嶄新的篇章，命運將它書寫得極為精彩，含著笑，我一讀再讀，卻不得

不承認，青春是一本充滿希望的書。青春是①這樣的青春最②

,這樣的青春是③,這才是我的青春模樣。

3.請結(jié)合信息，在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

①②③

4.請結(jié)合材料信息，選擇恰當?shù)膫溥x詞語，將對聯(lián)補充完整。

青春勇戰(zhàn)定似火背水奪魁

上聯(lián)：挑燈苦讀如歌歲月應(yīng)無悔

下聯(lián)：__________________

二、名句名篇默寫

5.成長感悟古詩類別

如果青春里，有人給予你無限的支持和鼓勵，你會如何回報?

《感恩師恩》投之以桃，(1)=

小深：音樂響起，青春舞動(2),直掛云帆濟滄海。奮斗、進取

小圳：心懷夢想，砥礪前行，共創(chuàng)未來(3),化作春泥更護花。奉獻、擔

當

(4)清幽的竹林深處：,深林人不知。(《竹里館》王維)

(5)雄偉的泰山絕頂，壯麗的云海日出：,o(《望岳》杜甫)

(6)寧靜的江南水鄉(xiāng)，搖曳的蓮葉荷花：,o(《江南》漢樂府)

(7)一封諫書九重宮，朝貶潮州路八千。,o(《左遷至藍關(guān)示侄孫

湘》韓愈)

三、綜合性學習

班級開展與地名相關(guān)的演講比賽活動，請你參與。

6.請你完善活動設(shè)計流程圖。

B.____(1)根據(jù)興趣，C.開展演講活動

自由組合(1)推薦評委，制

(2)組員分工，搜集資定準則

A.確定演講主題圍

料(2)現(xiàn)場主持，上

繞話題，確定與地名

(3)交流分享，撰寫講場演講

有關(guān)的演講主題

稿(3)____

(4)小組推選，確定人(4)公布結(jié)果，頒

員發(fā)證書

7.小組就如何確定演講主題展開討論，請你制定需要參與者遵守的三個討論規(guī)則。

四、填空題

8.在準備演講時，你閱讀了《水滸傳》

構(gòu)建精神圖譜，請你在橫線處各填入合適的內(nèi)容。

《水滸傳》豐富多彩的英雄精神圖譜

英雄人物英雄事跡英雄品質(zhì)

試卷第2頁，共8頁

①拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林等嫉惡如仇俠肝義膽

林沖②、火并王倫等委曲求全英勇果敢

魯智深倒拔垂楊柳、大鬧五臺山等豪爽直率重義疏財

五、語言表達

9.青春訴說情懷，為“你的朋友”寫一封信介紹廣州。（不超過300字）

六、詩歌鑒賞

10.激發(fā)思維，請結(jié)合李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》補全對話。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

小深：你看這是一首飽含深情的詩句，好似我們的青春。楊花落盡子規(guī)啼，在句中有什么含

義呢？

小圳：你看這是寫?

七、文言文閱讀

【甲】

微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

張乖崖為崇陽令，一吏自庫中出視其鬢旁巾下有一錢,詰之，乃庫中錢也。乖崖命杖

之，吏勃然大怒口：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也！“乖崖援筆判日：“一

日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！鞌刂?/p>

11.選出下面句子中加點詞意思和用法相同的一組（）

A.吾誰與歸之子于歸（《詩經(jīng)?桃天》）

B.微斯人微風吹拂（《春》）

C.乃庫中錢也乃不知有漢（《桃花源記》）

D.遂斬之舉迷，不復(fù)得路（《桃花源記》）

12.請將下面內(nèi)容的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。

13.按照要求劃分“/”

一吏自庫中出視其鬢旁巾下有一錢

14.甲文中表達作者曠達胸襟的句子是什么？（用原文回答）

15.乙文中可以看出張乖崖是一個怎樣的人？（答出兩點即可）

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成各題。

《星光璀璨處》

①祖母最后的時光，是忙碌的，也是偉大的。她走出了生活困境的泥沼，雖然被歲月

侵蝕得疲憊不堪，卻幸而精神尚佳。她可以自由地回憶往昔了。2021年，她開始重新整理

家族的家史。當時她已是九十歲高齡。除短暫的休息，她每天上午都在書房忙碌。她的頭腦

便是一個家族的資料寶庫，她的視力很微弱，眼前的人也模糊不清，可是家族幾百年來的人

員脈絡(luò)在她頭腦里十分清晰，家族傳承是她一生的牽掛。

②有的親戚來看望，感到老人很疲憊，好意地對我說：“能不能不要寫了?！拔肄D(zhuǎn)達這

好意，祖母輕嘆道：“我確實很累，可是我并不覺得苦，我是欲罷不能。這就是‘為伊消得人

憔悴，衣帶漸寬終不悔，吧！”

③是的，她并不以整理家史為苦，她形容自己像老工匠雕琢一樣，細細打磨記憶的璞

玉。她也在細細梳理原有的家族記憶，用來傳承。這里面自有一種滿足。祖母整理家史還有

一個特點，就是不借助電腦，曾有朋友問，“在以前，各種設(shè)備缺乏，資料難尋，你到哪里

找資料？''祖母回答：“我整理家史，不需要很多資料，一切都在我的頭腦中。”這是她視力

不佳后，能完成大事的一個重要條件。

④更重要的是她的執(zhí)著，她的堅持，她的不可磨滅的信念。她在生命的最后一年中不

能久坐，不能久站，起居需人照料，甚至吞咽困難，進餐需人喂，有時要用一兩個小時。不

能久坐也罷，不能進食也罷，都阻擋不了她的家族思考。一次，因身體不適，我們用轎車送

她去醫(yī)院，她躺在病床上，斷斷續(xù)續(xù)地說：“現(xiàn)在有病要治，是因為家史沒有整理完，等家

史整理完了，有病就不必治了?！?/p>

試卷第4頁，共8頁

⑤當時，我為這句話悲痛不已，現(xiàn)在想來，如衣帶已寬，人已憔悴，即使勉強治療也

是支撐不下去的。而帶未寬，人未憔悴，最后的家史沒有完成，那生命的力量絕不肯消散。

她最后的遺言“家族傳承將來一定會發(fā)揚光大”，就是用她整個生命說出來的。

⑥祖母久病后，偶然顫巍巍地站立，總讓人想到風中殘燭這幾個字，燭火在風中搖晃，

可以隨時熄滅，但祖母的精神之火卻是不會熄滅的。她是那樣頑強，堅毅，那樣深沉，她不

完成使命決不甘心0

⑦祖母那一代人使命感太強了。他們無暇享受。其實祖母心底是贊成陶淵明“采菊東

籬下，悠然見南山''那一句話。那種悠然自得的生活，祖母是向往的。

⑧五十年代，常有人請祖母寫字，祖母最喜寫宋朱熹的詩“問渠那得清如許？為有源

頭活水來。”祖母執(zhí)著堅持，那為伊消得人憔悴，衣帶漸寬的精神，后面有著極寧靜、極豁

達的另一面。一方面是儒家“鞠躬盡瘁，死而后已”的責任感，一方面是道、禪的“采菊東籬

下，悠然見南山''的看得淡。有這樣的互補，中國老人才能在艱難的環(huán)境中堅守下去。

選自《家族記憶文集》有刪改

16.請根據(jù)第③④段內(nèi)容，說說祖母能完成《家史》整理的條件。

第一：______________________________

第一:_______________________________

17.第①段畫線句頗有語言表現(xiàn)力，任選一個角度簡要分析。

18.下列對文中相關(guān)信息闡釋有錯誤的一項是（）

A.第②段祖母“輕嘆”的原因是她感覺旁人認為她的這項事業(yè)是無意義的，白費功夫。

B.第④段寫出了祖母在生命的最后仍在堅持整理家史，表現(xiàn)了她對家族傳承事業(yè)的深

情。

C.第⑥段畫線句用雙重否定強調(diào)了祖母將畢生精力獻給家族傳承事業(yè)的愿望。

D.第⑧段三次引用“采菊東籬下，悠然見南山”，表現(xiàn)了祖母的向往寧靜、淡泊名利。

19.有人認為文章標題改為“我的祖母”更好。你同意嗎？請簡述理由。

閱讀下面文章，完成下面小題。

雀鄰

林語塵

①大學畢業(yè)留在北京之后，我租住著一個塔樓20層的房子。房子很老，有些空置的

空調(diào)洞眼，每年都會被麻雀當成巢室。一棟樓二十來層，住了千八百人，可能也住著一二百

號麻雀。有時失眠，四點就會聽到密集的鳥聲。麻雀是很愛交流的鳥，一片尖細的啾啾，豎

經(jīng)橫緯、有來有往，織成密不透風的一張?zhí)骸?/p>

②我很少一直盯著它們看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵聽聽聲兒。有一天，

一陣呢喃的鳥聲，不同尋常地，在窗下很近處響起。我躡手躡腳潛行至窗邊，借著窗簾的掩

護往外看：窗臺上，一個空花盆里的泥土，竟然動了起來！

③再仔細一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了個微微的凹坑，把

整個身體填在坑里，夢①著翅膀，用一種初學游泳者在水中撲騰的姿勢，將土揚得到處都是。

也不怕吃土，嘴巴微張，嘀嘀咕咕，自言自語。

④我養(yǎng)過鳥，知道小鳥會在淺水里這樣洗澡，也聽說過在缺水環(huán)境中，部分鳥類會選

擇土浴和沙浴。但這是我第一次這么近距離地看到這個場景——就隔了層玻璃，近得我甚至

能看清它滿足的神情。

⑤這麻雀洗了一會兒，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盜窗柵欄上，抖開翅膀吹風。

空盆里的土已經(jīng)少了三分之一，凹下一個大坑。這絕不是洗一次就能達成的效果，看來花盆

被麻雀當成澡盆，早不是一兩天了。我暗自激動，當晚趁著月黑風高，趕緊給那盆補了點土，

重新滿上了。

⑥空花盆招來麻雀洗澡，固然是意外驚喜。不過花盆為什么會空？說來好笑，也是拜

麻雀所賜。

⑦我窗臺的寥寥幾盆花中，曾有一盆香葉天竺葵。趁著天氣轉(zhuǎn)暖，我把這需要溫暖的

植物放到窗外，滿以為能令它恢復(fù)些元氣。沒想到日子一天天過去，它卻枝殘葉落、日漸憔

悴。我十分納悶兒，有一天在家歇著，循著窗外鳥聲悄悄窺看，才發(fā)現(xiàn)我那長翅膀的鄰居先

生，站在窗臺上，踮著小腳，一邊哼哼唧唧唱歌，一邊揪著我天竺葵的葉子使勁兒拉扯，不

一會兒就連桿帶葉啄下一片，叼著，開開心心跑了！

⑧我從窗簾后探出半個頭，哭笑不得。初春青黃不接時節(jié)，雜食小鳥的確會去啄食植

物新生的花蕾葉芽，我在窗臺用種子播種出的幼苗，也隔三差五遭些破壞?？?，那可是被商

家冠名“驅(qū)蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵??！麻雀口味也太重了吧？

⑨沒等我納悶太久，鄰居先生就去而復(fù)返。這回直接停落在天竺葵晃悠悠的長枝上，

一會兒頭朝我，一會兒跳轉(zhuǎn)個180°屁股朝我，尾巴一翹一翹，以凌波微步之姿，向枝梢的

葉叢踱去。它低頭啄了幾口，余光才突然瞥見我，立即飛身上了窗臺欄桿，居高臨下地瞪著

我，還欲蓋彌彰似的，低下腦袋，在欄桿上擦了擦嘴。

⑩我：“……行，您請，您隨意，在下這就告退?！?/p>

試卷第6頁，共8頁

⑩匕后大半個月，我的窗臺堪稱熱鬧非凡。麻雀們起得很早，方破曉就在兩樓間逡巡。

若單獨到訪，通常熟門熟路地直取天竺葵，拈花摘葉，發(fā)現(xiàn)我偷窺，就一振衣袖從容遁去。

若結(jié)伴而來，則往往抖毛歡歌、嬉戲打鬧，“浴乎沂，風乎舞零，詠而歸”②。

(gM然知道這些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，還是忍不住覺得可愛。

?后來，連室友種的秋英和大花滿天星，也在剛長出花苞的時候慘遭洗劫。秋英被播

成光桿，滿天星直接連根拔走，就給她剩了棵雜草。隔天一看，連雜草都沒了……室友極為

憤慨，見我寫文章打下“雀鄰”二字，更是氣不打一處來：“哪有這么欺負人的鄰居，給我

改成'雀匪‘！”

?當然，天竺葵終是耐不住日復(fù)一日的摧殘，香消玉殞了——這就是麻雀洗澡盆的來

歷。

?天竺葵死后兩三年，又一個和煦的春天，我發(fā)現(xiàn)鄰居們不禍害我的花了。它們開始

撕窗臺墊板的纖維——那薄木板風吹日曬許多年，邊緣都是霉跡，木皮早就一條條翹起了。

?我忽然意識到，麻雀來揪天竺葵，與它們撕木皮是在差不多的季節(jié)。所以，或許不

是為了吃，而是把這鋼筋混凝土叢林間冒出的植物，當成了開在家門口的裝修市場？

?后來無意中讀到一篇論文，才終于解開陳年懸案。研究者觀察到當?shù)芈槿冈诜敝称冢?/p>

會特地將一種芳香艾草的葉子銜進巢穴。他們發(fā)現(xiàn)含有艾草的巢穴內(nèi)，蹣蟲等寄生蟲會更少，

艾葉越多，小鳥越健壯。

?原來若干年前，我那聰明的鄰居，是特意選中了我的香葉天竺葵，給孩子鋪設(shè)溫床

的！這樣看來，天竺葵的犧牲也不算無謂嘛——至少，為藍天貢獻了一群更健康的小鳥。

【注】①爹zhA：張開。②浴乎沂，風乎舞雪(yu),詠而歸：出自《論語》，在沂水里游泳，

在舞雪臺上吹吹風，一路唱著歌回來。

(選自《文匯報》2023年4月，有刪改)

20.與雀為鄰，“我”對麻雀的認識逐漸加深。閱讀全文，將表格補充完整。

麻雀的行為我的情感態(tài)度

①_______激動欣喜

啄天竺葵②________

撕木條纖維疑惑不解

將芳香艾草的葉子銜進巢穴③_______

21.請賞析第⑨段畫線句的妙處。

22.聯(lián)系上下文，分析第演引用的內(nèi)容有何作用。

23.第圖中室友認為應(yīng)該將文章標題“雀鄰”改為“雀匪”，你認同嗎？說說你的理由。

九、語言表達

24.經(jīng)歷了板報布置、參與演講比賽，“青春的基礎(chǔ)閱讀”探究生活等活動，你對語文有了新

的體驗和收獲，請你分點列舉三條

十、作文

25.走在路上，看到美景，我會分享，在學習上，看到難題，我會疑問，生活中的趣

事讓我們充滿了力量，生活中的趣事讓我……

請以“生活中的趣事讓我"為題寫一篇自我成長經(jīng)歷文章。

要求：不得套作、抄襲、不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、字數(shù)不少于600字。

試卷第8頁，共8頁

《2025年廣東省深圳市中考一模語文試題》參考答案

1.艱難欣喜若狂A2.不僅而且

【解析】1.(1)本題考查字形。

①艱難:jiannan,艱辛而困難。

②欣喜若狂：xinxirudkuang,形容高興到了極點。

(2)本題考查成語運用。

A.披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難；

B.櫛風沐雨：形容經(jīng)常在外面奔波勞碌；

C.乘風破浪：比喻不畏艱險，奮勇直前；

D.風雨同舟：比喻在艱難困苦的條件下，互相幫助，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難；

這里強調(diào)在成長過程中會遇到各種困難并努力克服，“披荊斬棘”符合語境，能夠形象地表達

出成長路上克服困難的艱辛過程。

故選A?

2.本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。

“有著不同的色調(diào)”描述的是青春外在的、較為直觀的一種表現(xiàn)特點；“承載著人們對未來的

美好憧憬，，則是在前者基礎(chǔ)上，進一步深入地闡述了青春所蘊含的內(nèi)在意義和價值，后者比

前者在表達的內(nèi)容和情感上更進一步、更深一層。因此，使用“不僅……而且……”能體現(xiàn)出

這兩部分內(nèi)容之間的遞進關(guān)系。

3.閃耀在浩瀚夜空的星辰奪目點亮未來的希望之光4.下聯(lián)：背水勇

戰(zhàn)似火青春定奪魁。

【解析】3.本題考查補寫。

題目以“青春是……這樣的青春最……這樣的青春是……這才是我的少年模樣”的句式結(jié)構(gòu),

要求考生圍繞“青春”這一主題，填寫合適的內(nèi)容，使句子通順、表意完整，且能體現(xiàn)出積極

向上的青春特質(zhì)和少年模樣。

示例一：①翱翔在廣闊藍天的雄鷹②瀟灑③追逐夢想的無畏力量

示例二：①奔騰于崇山峻嶺間的溪流②歡暢③勇往直前的生命贊歌

4.本題考查對聯(lián)。

對聯(lián)字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、平仄相對、對仗工整、平仄協(xié)調(diào)、言簡意深、對仗嚴

謹、內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。

結(jié)合上聯(lián)可知：“挑燈”是動賓詞組，“苦讀”是偏正詞組，“如歌”是動賓詞組，“歲月”是名詞，

答案第1頁，共12頁

“應(yīng)”是副詞，“無悔”是動賓詞組；

結(jié)合備選詞語可知：“背水”和“挑燈”意義相對，“勇戰(zhàn)”和“苦讀”意義相對，“似火”和“如歌”

意義相對，"青春''和"歲月''意義相對,“定”和“應(yīng)”意義相對，“奪魁”和“無悔”意義相對，故

擬寫為：背水勇戰(zhàn)似火青春定奪魁。

5.報之以李長風破浪會有時落紅不是無情物獨坐幽篁里會當凌

絕頂一覽眾山小江南可采蓮蓮葉何田田欲為圣明除弊事肯將衰

朽惜殘年

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的“篁、弊、朽”等字詞容易寫錯。

6.組建演講團隊評委打分，現(xiàn)場點評7.示例：①公布討論發(fā)言要求，主持

人保持中立②控制發(fā)言時間③保證發(fā)言人機會均等④發(fā)言的觀點要明確⑤不同問題依次討

論⑥尊重發(fā)言的完整性

【解析】6.本題考查活動設(shè)計。在活動設(shè)計流程圖中，填空部分應(yīng)根據(jù)整個活動的邏輯順

序進行補充。

演講比賽一般是三個階段：確定主題——賽前準備——開展活動。根據(jù)已提供的信息，B部

分的內(nèi)容“根據(jù)興趣，自由組合；組員分工，搜集資料；交流分享，撰寫講稿；小組推選，

確定人員”主要涉及到分組和準備階段，所以B可填寫：分組準備演講。

根據(jù)活動流程，“上場演講”后應(yīng)是評委評出獎項，并進行點評，故（3）處可填寫：評出獎

項，評委點評。

7.本題考查活動設(shè)計。解答時，要圍繞“如何確定演講主題”制定討論規(guī)則。要考慮合理性。

鼓勵大家積極參與，同時通過公平的投票機制達成共識。尊重他人的發(fā)言和鼓勵多樣性可以

促進溝通和創(chuàng)造性思維，而公平投票則是為了確保決策過程的透明和公正。

示例：①圍繞主題發(fā)言；②尊重他人觀點，文明表達；③鼓勵每一位組員發(fā)表不同的意見和

觀點；④所有最終決定應(yīng)通過民主投票方式確定。

8.魯智深誤入白虎堂、棒打洪教頭等

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

第一空：拳打鎮(zhèn)關(guān)西（第三回）：魯提轄聽了金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺凌的遭遇，贈送銀兩，安

排他們父女出逃。第二天魯提轄找到鄭屠肉店，借買肉刁難鄭屠，挑起事端，進行打斗，三

拳打死了鄭屠。魯提轄假稱鄭屠詐死，趕快逃走了。

答案第2頁，共12頁

大鬧野豬林（第八回）：陸虞候買通公差，要在前往滄州的路上殺害林沖。公差一路上百般

折磨林沖。在野豬林，公差把林沖綁在樹上說明高俅、陸虞候指使他倆陷害林沖的緣由，要

用水火棍打死林沖。一直在暗中保護林沖的魯智深及時跳了出來，掄起禪杖，朝兩公差打去，

救下了林沖。據(jù)此可知是魯智深。

第二空：（1）誤入白虎堂（第七回）：高俅事先暗中命人將寶刀賣與林沖，幾日后讓下人以

看刀為名，將林沖騙入白虎節(jié)堂。高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎節(jié)堂，欲行刺自己。

林沖被判刺配滄州。林沖性格特點：隱忍、逆來順受。高俅性格特點：心胸狹窄、有心計、

弄權(quán)枉法。

（2）棒打洪教頭（第九回）：林沖在發(fā)配途中至柴進莊上，柴進對林沖厚禮款待，引起洪教

頭的不滿。洪教頭對林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進的不快，再加上柴進想看下兩人的本事，便

安排了兩人的比武。林沖輕松擊敗了洪教頭。林沖性格特點：謙遜有禮、武藝高強。柴進性

格特點：豪放、仗義疏財。洪教頭性格特點：小肚雞腸、心胸狹窄。

（3）風雪山神廟（第十回）：在滄州，陸虞候等人設(shè)計讓林沖看守草料場，后又欲用計致林

沖于死地。幸被李小二偷聽到，告訴林沖。當夜大雪壓倒草廳，林沖無奈而到山神廟安身，

躲過一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部內(nèi)情后，忍無可忍的林沖殺死了陸虞候等人，在

柴進的周濟下連夜投奔梁山泊。性格特點：從委曲求全、妥協(xié)忍讓到敢于反抗。

故填寫：誤入白虎堂、棒打洪教頭、風雪山神廟

9.例文：

親愛的朋友：

你好！廣州，這座充滿活力的城市，正以它獨特的方式訴說著青春與情懷。

廣州，又稱“羊城”，是中國南方的一顆璀璨明珠。這里四季如春，繁花似錦，尤其是

那火紅的木棉花，象征著廣州人的熱情與堅韌。漫步在珠江邊，你可以感受到這座城市的脈

動，夜晚的霓虹燈映照在江面上，仿佛訴說著無數(shù)青春的故事。

廣州不僅有著悠久的歷史，更是美食的天堂。早茶文化是廣州人生活的一部分，一盅

兩件，品茶聊天，悠閑自在。無論是鮮美的蝦餃，還是香滑的腸粉，每一口都是對味蕾的極

致享受。

希望有機會你能來廣州，親自感受這座城市的魅力。期待與你在這里相遇，共話青春

與夢想。

祝好！

你的朋友XX

答案第3頁，共12頁

X年X月X日

【詳解】本題考查書信的寫作。

一、審題立意：主題是“青春訴說情懷”，必須用書信體，要求以朋友為對象，表達青春的情

懷，并介紹廣州。字數(shù)不超過300字?？赏ㄟ^青春的角度，表達對廣州的熱愛、懷念或期待，

展現(xiàn)青春活力與城市魅力。介紹廣州的歷史、文化、美食、風景等，突出其獨特之處。通過

書信形式，傳遞對朋友的思念或分享，增強情感交流。

二、選材構(gòu)思：開頭以青春為引子，表達對廣州的情感，或回憶與朋友在廣州的時光。示例：

“親愛的朋友，每當我想起我們曾在廣州的街頭漫步，青春的回憶便涌上心頭……”主體介紹

廣州的特色，可從以下幾個方面展開：歷史文化如廣州塔、陳家祠、沙面等。美食如早茶、

腸粉、燒鵝等。自然風光如白云山、珠江夜游等?，F(xiàn)代發(fā)展如天河CBD、科技創(chuàng)新等。結(jié)

尾表達對朋友的思念或邀請朋友來廣州體驗，升華情感。示例：“期待你再次來到廣州，我

們一起感受這座城市的青春與活力?！闭Z言風格要親切自然，充滿青春氣息，避免過于正式

或生硬。情感要真摯，通過細節(jié)描寫，傳遞對廣州和朋友的深厚情感。注意書信的格式，稱

呼要頂格寫，署名和日期在右下角。

10.你看這是寫暮春景象，楊花飄落，子規(guī)啼叫，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，也為下文抒

情做鋪墊。

【導(dǎo)語】李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以楊花落盡、子規(guī)啼鳴開篇，烘托出離別的

哀愁。詩人通過“我寄愁心與明月”表達了對友人的深切思念，明月成為情感的寄托，隨友人

遠行至夜郎西。全詩情感真摯，意境深遠，展現(xiàn)了李白詩歌中常見的情懷與浪漫主義色彩。

【詳解】本題考查句子賞析。

在詩句“楊花落盡子規(guī)啼”中，“楊花落盡”描繪出一幅暮春時節(jié)，漫天楊花紛紛揚揚飄落的畫

面，楊花的凋零意味著春天即將結(jié)束，讓人感受到時光的流逝與美好事物的消逝。而“子規(guī)

啼”，子規(guī)即杜鵑鳥，其啼聲哀怨凄切，在古代詩詞的意象體系里，常與悲愁緊密相連。這

里子規(guī)的啼叫，就像是在聲聲訴說著哀愁。二者結(jié)合，共同烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。正

是在這樣哀傷的氛圍渲染下，自然而然地為下文詩人抒發(fā)對友人王昌齡被貶的深切擔憂與牽

掛之情做了鋪墊，讓讀者能更深刻地感受到詩人那濃濃的愁緒。

11.D12.(1)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。(2)一天拿一個錢，一千天就拿

一千個錢，這就像繩子鋸木頭，水滴石頭一樣，時間長了能把木頭鋸斷，石頭滴穿。13.一

吏/自庫中出/視其鬢旁巾下有一錢14.不以物喜，不以己悲。15.張乖崖是一個公

正嚴明、有遠見卓識、執(zhí)法嚴格的人。從他發(fā)現(xiàn)小吏偷錢就杖責，并且說出“一日一錢，千

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日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿”的話并最終斬了小吏可以看出。

【導(dǎo)語】這篇閱讀文章由兩段組成，甲段出自范仲淹《岳陽樓記》，以“微斯人，吾誰與歸”

表達作者對于志同道合者的尋覓與感慨，情感深沉。乙段則是一則廉潔小故事，通過張乖崖

嚴懲偷錢小吏的故事，警示人們勿以惡小而為之，“繩鋸木斷，水滴石穿”寓意深刻，強調(diào)防

微杜漸的重要性。兩文雖體裁、主題不同，但均蘊含了作者對于道德、理想的堅守與追求,

體現(xiàn)了古代文人的高尚情操和為人處世的原則。

11.本題考查文言文一詞多義。

A.歸：動詞，歸依，一道/動詞，女子出嫁；

B.微：表假設(shè)，如果沒有/形容詞，微小，細微；

C.乃：表判斷，是/副詞，竟然；

D.遂：都是“最終”的意思；

故選D。

12.本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，

句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以

及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：

（1）以：因為；物：外物，指外界的環(huán)境或事物；己：自己。

（2）繩：這里指像繩子一樣持續(xù)不斷的力量或行為；鋸，用鋸子鋸。

13.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，

反復(fù)誦讀加以驗證。

這個句子的大意是：一個官吏從庫房中走出來，（人們）看到他的鬢角旁邊、頭巾下面有一

枚銅錢；根據(jù)句子成分結(jié)構(gòu)分析可知，“一吏”是主語，表示“一個官吏”；“自庫中出”是謂語，

描述官吏的動作，即“從庫房中走出來”；“視其鬢旁巾下有一錢”是后續(xù)的描述，說明人們看

到的情況，即“看到他的鬢角旁邊、頭巾下面有一枚銅錢”。因此，按照句子成分和意義的劃

分，該句應(yīng)劃分為“一吏/自庫中出/視其鬢旁巾下有一錢”。

14.本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

由教材中《岳陽樓記》的內(nèi)容可知，“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不

以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”一段中。作者范仲淹在這

里闡述了自己對于“古仁人之心”的理解，即他們不因外界環(huán)境的好壞和個人的得失而或喜或

悲，始終保持一種超脫和豁達的心態(tài)。這也是作者自己所追求的一種人生境界和道德情操。

因此，“不以物喜，不以己悲”這句話，不僅表達了作者的曠達胸襟，也體現(xiàn)了他高尚的人格

答案第5頁，共12頁

魅力和精神追求。

15.本題考查文言文人物形象分析。

根據(jù)“乖崖命杖之”可知，張乖崖在發(fā)現(xiàn)小吏偷錢后，立即采取了杖責的懲罰措施。這一行為

顯示出他的公正嚴明，不因小吏的身份或偷竊的金額小而姑息養(yǎng)奸，體現(xiàn)了他對法律的尊重

和維護。

根據(jù)“乖崖援筆判曰：‘一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。’”可知，張乖崖有著深

遠的見識。他通過“一日一錢，千日千錢”的比喻，警示人們小錯不改可能逐漸累積成大錯；

通過“繩鋸木斷，水滴石穿”的比喻，強調(diào)持之以恒的力量和持續(xù)違法的嚴重后果。這顯示了

他對問題的深刻洞察和對未來的預(yù)見。

根據(jù)“遂斬之”可知，張乖崖在判斷小吏的違法行為后，果斷地執(zhí)行了斬首的刑罰。這一決定

彰顯了他執(zhí)法嚴格、不徇私情的態(tài)度，也體現(xiàn)了他對法律尊嚴和權(quán)威的堅決維護。

【點睛】參考譯文：

【甲】

唉！沒有這種人，我將和誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

【乙】

張乖崖在崇陽當縣令，有一個官吏從庫房中出來，張乖崖看見他的鬢角旁頭巾下有一

枚銅錢，就盤問他，得知那錢是庫房中的。張乖崖就下令棍棒懲罰他，那個官吏大為生氣地

說：“一枚銅錢怎么值得說，你竟然棍棒懲罰我？你能棍棒懲罰我，卻不能殺我！”張乖崖拿

起筆寫下判語說：“一天一枚銅錢，一千天就是一千枚銅錢；用繩子鋸木頭，木頭終究會斷；

水滴石頭，石頭終究會穿。”最終（張乖崖）殺了他。

16.第一：祖母頭腦中存有家族幾百年來的人員脈絡(luò)，不需要借助很多外在資料。

第二：祖母有執(zhí)著、堅持、不可磨滅的信念。17.運用比喻的修辭手法，將祖母比作從

生活困境泥沼中走出的人，生動形象地寫出祖母雖然歷經(jīng)生活的磨難但依然精神尚佳的狀態(tài),

表現(xiàn)出祖母開始整理家族家史時的狀態(tài)。18.D19.不同意?！靶枪忤蔡帯边@個標

題更富有詩意和深意，它象征著祖母在家族傳承事業(yè)上如星光般閃耀的精神品質(zhì)，而“我的

祖母”這個標題比較直白平淡，不能很好地體現(xiàn)文章主旨。

【導(dǎo)語】《星光璀璨處》通過細膩的筆觸，描繪了一位九十歲高齡祖母在生命的最后時光中，

依然執(zhí)著于整理家族家史的感人故事。文章以祖母的堅韌與使命感為核心，展現(xiàn)了她在身體

衰弱、視力不佳的情況下，依然堅持完成家族傳承的決心。文中多次引用古典詩詞，如“為

伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”和“采菊東籬下，悠然見南山”，既突出了祖母的精神追求，

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也反映了她在儒家責任感與道家淡泊之間的平衡。整篇文章語言質(zhì)樸而深情，通過祖母的形

象，傳達了對家族傳承的深刻思考與敬重。

16.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第③段中“她的頭腦便是一個家族的資料寶庫……家族幾百年來的人員脈絡(luò)在她頭腦里

十分清晰”，以及“祖母回答：’我整理家史，不需要很多資料，一切都在我的頭腦中’”可知，

這表明祖母自身頭腦中存儲的豐富家族信息，為她整理家史提供了關(guān)鍵的內(nèi)在資源。即便她

視力微弱，外在獲取資料的能力受限，但憑借頭腦中的這些記憶，她依然具備完成家史整理

的基礎(chǔ)條件。據(jù)此可概括為：祖母頭腦中存有家族幾百年來的人員脈絡(luò)，不需要借助很多外

在資料。

第④段開頭強調(diào)“更重要的是她的執(zhí)著，她的堅持，她的不可磨滅的信念”，隨后通過具體事

例來體現(xiàn)這一點，如“她在生命的最后一年中不能久坐，不能久站，起居需人照料，甚至吞

咽困難……都阻擋不了她的家族思考”，還有“現(xiàn)在有病要治，是因為家史沒有整理完，等家

史整理完了，有病就不必治了”，這些描述充分展現(xiàn)出祖母在面對身體極度不適的艱難情況

下，依然憑借堅定的信念，全身心投入到整理家史的工作中。據(jù)此可概括為：祖母有執(zhí)著、

堅持、不可磨滅的信念。

17.本題考查句子賞析。

根據(jù)第①段中“祖母最后的時光，是忙碌的，也是偉大的。她走出了生活困境的泥沼，雖然

被歲月侵蝕得疲憊不堪，卻幸而精神尚佳”可知，此句運用了比喻的修辭手法，將“生活困境”

比作“泥沼”。在生活中，泥沼往往是充滿艱難、阻礙，讓人深陷其中難以自拔的。這里把祖

母所經(jīng)歷的生活困境比喻成泥沼，形象地體現(xiàn)出祖母過往生活的艱難程度?！八叱隽松?/p>

困境的泥沼”表明祖母成功克服了這些艱難困苦?！半m然被歲月侵蝕得疲憊不堪，卻幸而精神

尚佳”進一步說明，盡管漫長的歲月給祖母的身體帶來了極大的損耗，使她顯得疲憊，但她

的精神狀態(tài)卻很好。通過這一比喻，生動且具體地描繪出祖母歷經(jīng)磨難后，依然保持著良好

精神狀態(tài)的形象，也側(cè)面反映出祖母在開始整理家族家史時，有著積極向上、充滿活力的精

神面貌，為后文講述祖母整理家史的堅定執(zhí)著做了鋪墊。

18.本題考查內(nèi)容理解。

D.根據(jù)第⑧段“五十年代，常有人請祖母寫字，祖母最喜寫宋朱熹的詩，問渠那得清如許？為

有源頭活水來?！婺笀?zhí)著堅持，那為伊消得人憔悴，衣帶漸寬的精神，后面有著極寧靜、

極豁達的另一面。一方面是儒家'鞠躬盡瘁，死而后已’的責任感，一方面是道、禪的‘采菊東

籬下，悠然見南山’的看得淡。有這樣的互補，中國老人才能在艱難的環(huán)境中堅守下去”可知，

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三次引用“采菊東籬下，悠然見南山”不對，第⑧段指只引用了一次。故選D。

19.本題考查標題含義。

從文章整體內(nèi)容來看，祖母在整理家史這件事上展現(xiàn)出了非凡的精神。根據(jù)第①段中“祖母

最后的時光，是忙碌的，也是偉大的”可知，她雖高齡且身體狀況不佳，但仍堅持整理家史。

根據(jù)第④段中“她在生命的最后一年中不能久坐，不能久站……都阻擋不了她的家族思考”

可知，祖母這種執(zhí)著、堅定的精神，如同璀璨的星光?！靶枪忤蔡帯睂⒆婺冈诩易鍌鞒惺聵I(yè)

上所散發(fā)的光芒比作星光，生動形象地突出了祖母精神的偉大和耀眼，這種富有詩意的表達

能引發(fā)讀者的聯(lián)想，讓讀者深刻感受到祖母精神的可貴，很好地契合了文章主旨，即對祖母

為家族傳承事業(yè)奉獻精神的贊美。

“我的祖母”這個標題僅僅點明了文章所描述的人物是“我”的祖母，較為直白和普通。它無法

像“星光璀璨處”那樣，通過富有深意的表述來暗示祖母的精神特質(zhì)以及文章的核心主題。相

比之下，“我的祖母”不能給讀者帶來對祖母偉大精神層面的聯(lián)想，不能讓讀者直觀地感受到

文章想要重點傳達的祖母在家族傳承方面如星光般閃耀的意義，顯得平淡無奇，無法很好地

體現(xiàn)文章主旨。不同意將標題改為“我的祖母”，“星光璀璨處”更適合作為本文標題。

20.花盆洗澡哭笑不得感動、敬佩、贊美、恍然大悟21.動作描寫、

擬人、貶詞褒用，生動形象地寫出麻雀破壞天竺葵瞥見我后故作掩飾、窘迫、假裝鎮(zhèn)定的樣

子，體現(xiàn)麻雀聰明、調(diào)皮、可愛，表達我對麻雀的喜愛。22.麻雀們在我窗臺上歡快熱

鬧的樣子與之前緊張、警惕形成反差，體現(xiàn)麻雀的自由自在、無所拘束，與我的關(guān)系越來越

親密，襯托我對麻雀的包容，表達作者對麻雀的喜愛。為下文它們繼續(xù)破壞室友的植物做鋪

墊。增加文章文學性。23.不認同，麻雀與我住在同一棟老樓里，我們是鄰居。我發(fā)現(xiàn)

麻雀在空花盆里洗澡給它加土；它破壞天竺葵我也不生氣，體現(xiàn)了作者善良、寬容、尊重動

物、有平等意識，揭示主旨：我們要與自然和諧相處，表達作者對麻雀的喜愛。所以標題為

“雀鄰”。而“雀匪”只體現(xiàn)了麻雀破壞室友的植物，表達室友的憤慨，無法揭示主旨。

【解析】20.本題考查對文章內(nèi)容理解。

①根據(jù)第③段“再仔細一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了個微微的凹

坑，把整個身體填在坑里，套著翅膀，用一種初學游泳者在水中撲騰的姿勢，將土揚得到處

都是“可知，麻雀在花盆里洗澡花盆洗澡。

②根據(jù)第⑧段“我從窗簾后探出半個頭，哭笑不得”可知，麻雀啄天竺葵時，我哭笑不得。

③根據(jù)第匝“研究者觀察到當?shù)芈槿冈诜敝称?，會特地將一種芳香艾草的葉子銜進巢穴。

他們發(fā)現(xiàn)含有艾草的巢穴內(nèi)，螭蟲等寄生蟲會更少，艾葉越多，小鳥越健壯”，“原來若干年

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前，我那聰明的鄰居，是特意選中了我的香葉天竺葵，給孩子鋪設(shè)溫床的！這樣看來，天竺

葵的犧牲也不算無謂嘛——至少，為藍天貢獻了一群更健康的小鳥”可知，這段話表明作者

了解到麻雀這一行為背后的原因后恍然大悟，不再埋怨麻雀對自己植物的破壞，而是能夠理

解它們的行為是出于繁衍和哺育后代的需要，并且對麻雀的聰明和為了后代的用心表示了敬

佩、贊美。

21.本題考查句子賞析。

“它低頭啄了幾口，余光才突然瞥見我，立即飛身上了窗臺欄桿，居高臨下地瞪著我，還欲

蓋彌彰似的，低下腦袋，在欄桿上擦了擦嘴”可知，“它低頭啄了幾口”地描繪了麻雀偷吃天

竺葵葉子的行為，“立即飛身上了窗臺欄桿”這一動作迅速而敏捷，不僅展現(xiàn)了麻雀的機警,

也預(yù)示著接下來的緊張情節(jié)?！暗拖履X袋，在欄桿上擦了擦嘴”這一連串的細微動作，將麻雀

偷吃后試圖掩蓋罪行的心理過程生動地展現(xiàn)出來，體現(xiàn)麻雀聰明、調(diào)皮、可愛；

整句話通過擬人化的手法，賦予了麻雀以人的情感和行為?！熬痈吲R下地瞪著我”這里的“瞪”

字，通常用于描述人的眼神，但在這里卻用來形容麻雀，使得麻雀仿佛具有了人的傲慢和挑

釁?！斑€欲蓋彌彰似的”這是對人的心理活動的描述，但在這里用來形容麻雀，讓讀者感受到

麻雀在偷吃后那種心虛又故作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。這些擬人化的手法，生動形象地寫出麻雀破

壞天竺葵瞥見我后故作掩飾、窘迫、假裝鎮(zhèn)定的樣子；

“欲蓋彌彰”原是一個貶義詞，用來形容做壞事或企圖掩飾錯誤而結(jié)果反而暴露得更明顯。但

在這里，作者卻巧妙地將其用于形容麻雀擦嘴的行為，“欲蓋彌彰”不僅不顯得貶損，反而增

添了一種幽默和調(diào)侃的意味，感受到麻雀的聰明和調(diào)皮。這種貶詞褒用的手法，作者成功地

傳達了自己對麻雀的喜愛之情。

22.本題考查句子作用。

“浴乎沂，風乎舞雪，詠而歸”這句話出自《論語》，原文描繪了孔子與弟子們春日里歡歌沐

浴、游玩后詠嘆而歸的場景，引用它增加了文章的文化底蘊，使文本更富有文學色彩和雅致。

通過這句經(jīng)典描述，作者生動地將麻雀在窗臺上抖毛歡歌、嬉戲打鬧的情景與孔子及其弟子

的春游活動相聯(lián)系，形象地展現(xiàn)了麻雀們自由歡快、無拘無束的生活狀態(tài)，巧妙地表達了自

己對麻雀的喜愛之情；

根據(jù)第⑨段“它低頭啄了幾口，余光才突然瞥見我，立即飛身上了窗臺欄桿，居高臨下地瞪

著我，還欲蓋彌彰似的，低下腦袋，在欄桿上擦了擦嘴”可知，麻雀們在我窗臺上歡快熱鬧

的樣子與之前它們緊張、警惕地啄食天竺葵時的狀態(tài)形成了鮮明的對比；

根據(jù)第演“此后大半個月，我的窗臺堪稱熱鬧非凡。麻雀們起得很早，方破曉就在兩樓間

答案第9頁，共12頁

逡巡。若單獨到訪，通常熟門熟路地直取天竺葵”可知，這種變化體現(xiàn)了麻雀對我的信任和

依賴，也反映了我對它們的包容和接納；

根據(jù)第褒“后來，連室友種的秋英和大花滿天星，也在剛長出花苞的時候慘遭洗劫”可知，

為下文它們繼續(xù)破壞室友的植物做鋪墊。

23.本題考查內(nèi)容概括和主旨。

根據(jù)第①段“大學畢業(yè)留在北京之后，我租住著一個塔樓20層的房子。房子很老，有些空置

的空調(diào)洞眼，每年都會被麻雀當成巢室”可知，作者與麻雀共同居住在同一棟老樓中，這種

空間上的鄰近性使得“雀鄰”一詞非常貼切；

根據(jù)第⑤段“我暗自激動，當晚趁著月黑風高，趕緊給那盆補了點土，重新滿上了"，第?

“此后大半個月，我的窗臺堪稱熱鬧非凡。麻雀們起得很早，方破曉就在兩樓間逡巡”，第?

段“縱然知道這些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，還是忍不住覺得可愛”可知，我發(fā)現(xiàn)麻雀在

空花盆里洗澡給它加土，它破壞天竺葵我也不生氣，體現(xiàn)了作者善良、寬容、尊重動物、有

平等意識。

文章通過描述作者與麻雀之間的故事，旨在傳達人類應(yīng)該尊重自然、與動物和諧相處的理念，

表達作者對麻雀的喜愛。而“雀鄰”一詞恰好能夠概括這一主旨，它不僅僅是一個簡單的稱呼，

更是一個象征著人與自然和諧共處關(guān)系的符號。

根據(jù)第撰“后來，連室友種的秋英和大花滿天星，也在剛長出花苞的時候慘遭洗劫。秋英

被前成光桿，滿天星直接連根拔