2024-2025學年統(tǒng)編版六年級下冊語文 期中質量評估試卷（原卷+答案）

2024-2025學年六下語文期中質量評估卷

學校：班級：姓名：

（時間：90分鐘滿分：100分）

【基礎大本營】

一、讀句子，根據拼音寫詞語。（8分）

陽光mingmei（）的一天，神舟飛船發(fā)射升空。我的眼睛緊緊盯著電視屏幕，視線絲毫不

敢nuoyi（）。面對ydnjun（）的挑戰(zhàn)，航天工作者xlsheng（）休息時間，tong

xiao（）工作，克服kingju（），耐住jimd（），埋頭苦干，才迎來這令人熱血f4i

teng（）的時刻。

二、選擇題。（8分）

1.下列加點字注音和詞語書寫全都正確的一項是（）0

A.剝削（xu?）堅?（jing）蒸融駱駝B.季和（chin）藤蔓（nkm）耽擱防御

C.襤梭（也追憚（dido）徘徊浪漫D.依偎（w?i）（yan）書藉幼稚

2.下列加點字詞的解釋錯誤的一項是（）。

A.熱淚般眶（充滿）B.烈火焚燒若等閑（平常）C.隨心所欲（想要）D.終日不成章（指整幅的布帛）

3.下列說法不正確的一項是（）。

A.過年的時候吃魚，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門

B.有些名著讀起來比較難，可以選擇閱讀梗概，不妨礙我們對故事情節(jié)的掌握

C.“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感

D.一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮

4.下列對課文內容的理解正確的一項是（）。

A.《北京的春節(jié)》中，老舍詳細描寫了人們在春節(jié)期間每一天的活動，描繪了一幅充滿“京味兒”的

民俗畫卷

B.《匆匆》一文側重將慵懶融入景物描寫中，展現(xiàn)了作者細膩、敏感、豐富的中心世界

C.《十六年前的回憶》一文，作者用倒敘的手法開頭，表達了對父親的懷念

D.《為人民服務》一文引用司馬遷的名句“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”來說明如何對待

批評

三、將下列四字詞語補充完整，并選詞填空。（5分）

萬（）更新(）知非福翻（）倒柜

死得其（）心（）氣和萬不得（）

1.張思德同志為人民利益而死，就是O

2.春天來了，大地___________—,一片生機勃勃的景象。

1

四、向陽小學春季運動會拉開了帷幕，看看同學們的表現(xiàn)，按要求完成練習。（10分）

春季運動會上，小凱在短跑比賽中勇奪第7，小語在跳遠比賽中,岳涵在跳高比賽

中，小偉在鉛球比賽中o

1.讀句子，在橫線上填寫與加點詞語意思相同但說法不同的詞語。（3分）

2.仿照例句中加點的部分，寫一寫小凱獲得短跑冠軍后激動的心情。（2分）

例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

3.文文在運動會中出現(xiàn)了失誤，與冠軍失之交臂。請寫一寫她在回家路上對身邊事物的感受。（2分）

4.校報記者采訪了跳遠冠軍小語，請幫她即興發(fā)表獲獎感言。（3分）

五、根據課文內容填空。（10分）

1.少年當惜時，否則就會像《長歌行》中所說“,"；少年當頑

強，就像《竹石》中所寫“,”；少年當用心，因為“讀

書須用意，”。

2.小學六年，我們與詩同行，詩意成長?！妒逡雇隆分械摹敖褚乖旅魅吮M望，

”委婉地表達了思念之情；《馬詩》中，詩人李賀以“，快走踏清秋”表達

其渴望建功立業(yè)而又不被賞識的感慨；韓韌在《寒食》中用“春城無處不飛花，

”描寫了暮春時節(jié)典型之景；文天祥拒絕降元，留下千古名句：“人生自古誰無死？留取丹心照汗

青?！庇谥t的《石灰吟》中與此句有異曲同工之妙的是“,

，，

O

六、快樂讀書吧。（5分）

1.下列書名、人物和事件對應有誤的是（）。（2分）

A.《騎鵝旅行記》一一尼爾斯一一變成小人兒

B.《湯姆?索亞歷險記》一一湯姆?索亞一一智救寡婦

C.《魯濱遜漂流記》一一魯濱遜一一抗爭病魔

D.《童年》一一阿廖沙一一被外祖父毒打

2.（廣州真題）讀了《魯濱遜漂流記》，小凱認為魯濱遜是一個英雄，請你結合小說情節(jié)幫他補充理由。

（3分）

勇敢-?從野人手中救下“星期五”

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魯<、

最~樂觀—>

X.___________________>

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、__________

【閱讀大課堂】

七、對比閱讀。（12分）

2

【選文一】我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)高郵，鴨多，鴨蛋也多。腌蛋以高郵為佳，高郵咸蛋的特點是質細而油多。

蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，帶殼切開是

一種，那是席間待客的辦法；平常食用，一般是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱一

一紅油就冒出來了，高郵成蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨

蛋呢！一一《端午的鴨蛋》

【選文二】春天的時候，祖母坐在后門空地上包粽子。一只洗澡的大木盆裝滿了清水，浸泡著剛從湖

邊葦?shù)乩锱碌那圄杖~，我家屋前屋后都是那股涼涼的清香味。我走過去把手伸進木盆,挨祖母罵了，

她不讓人把碼齊的青粽葉搞亂了。祖母把雪白的粽米盛在四張粽葉里，窩成一只小腳的形狀來，塞緊

包好，扎上紅紅綠綠的花線。有一只粽子掛到我的脖子上了，我低頭朝那只粽子左看右看，發(fā)現(xiàn)祖母

包的粽子一年比一年大，掛著香噴噴、沉甸甸的。

走過春天，走過秋天，即使在白羊湖外面的世界，祖母的粽子也會留下永恒的清香一一《祖母的

季節(jié)》

1.兩篇選文都描寫了作者家鄉(xiāng)過端午的情景，請你梳理其相同點和不同點，填寫下面的表格。（5分）

選文選文一選文二

文章內容局郵咸蛋

不

同主要寫法細節(jié)描寫

點

表達情感

相同點

2.閱讀選文后，同學們展開了交流，請你參與其中。（5分）

小凱選文一在描寫咸鴨蛋這一美食時有詳有略，其中詳寫,略寫

，這樣寫的好處是____________________________________________________________________________

。小語選文二中，作者從顏色、、三個角度描寫了粽子的誘人。

3.詩人文秀以“端午”為題寫了“節(jié)分端午自誰言”，結合詩句意思，我推測下一句應該是（）。

（2分）

A.只留離騷在世間B.萬古傳聞為屈原C.幾人湮沒幾垂名D.汨羅無處吊英靈

八、課外閱讀。（12分）

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；

聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看

不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?/p>

說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄

的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母

親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

3

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻

來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉'‘喇喇啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北

海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿

意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐

下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，

坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。

還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。

對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h

去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，

她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

1.短文記述了“我”和母親的四件小事，閱讀短文，填寫思維導圖。（4分）

秋天的「母親病重，卻不告訴“我”

懷念

亨親臨終前仍記掛著“我們”兄妹倆

2.下列對文中三次寫“看花”的理解不正確的是（）。（2分）

A.“看花”起到了貫穿全文情感脈絡的作用B.“看花”是母愛的集中體現(xiàn)

C.“看花”是“我”開始新生活的象征D.“我”和母親都喜歡看花

3.短文第⑦自然段表面是寫秋風中開得爛漫的各色菊花，實際是寫“我”的心態(tài)

和對母親的。（2分）

4.用畫出與短文結尾最后一句話相照應的句子。通過這兩處描寫，你感受到了什么？（3分）

5.讀了這篇短文，我不禁想起這樣一句俗語：“樹欲靜而風不止，。"（1

分）

【習作展示臺】

九、習作。（30分）

我們每天都在行走，行走在書籍中，行走在山水里，行走在父母的愛里……在行走的途中，有許

多值得回憶的人、事或景。請以“行走”為題，通過具體事例寫下你在“行走”途中的感受。

要求：不少于450字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

4

5

6

答案

一、明媚挪移嚴峻犧牲通宵

恐懼寂寞沸騰

二、1.A2.D3.B4.C

三、象焉箱所平已

1.死得其所2.萬象更新

四、示例：1.拔得頭籌摘得桂冠喜獲金牌

2.小凱獲得短跑冠軍后，激動得一蹦三尺高。

3.我垂頭喪氣地走在回家的路上，路旁的花兒點拉著腦袋，一副無精打采的樣子；樹上的鳥兒嘰嘰喳

喳地叫著，也像是在譏笑我。

4.感謝老師、同學對我的支持和鼓勵，感謝教練對我的幫助和指導。比賽時，我不斷突破自我、挑

戰(zhàn)極限，取得了理想的成績。這份榮譽不僅讓我感受到了成功的喜悅，更讓我明白了拼搏和堅持的重

要性，今后我將繼續(xù)努力，為班級爭光。

五、1.少壯不努力老大徒傷悲

千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

一字值千金

2.不知秋思落誰家何當金絡腦寒食東風御柳斜粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

六、1.B

2.示例：記錄遇到的幸與不幸來寬慰自己聰明能干克服困難建造住所

七、1.文章內容：包粽子

主要寫法：對比手法

表達情感：對家鄉(xiāng)的熱愛

對祖母的思念

相同點：選文內容都與端午有關，都表達了作者的真情實感

2.家鄉(xiāng)的咸蛋北京的咸鴨蛋主次分明，重點突出了家鄉(xiāng)咸蛋的特別，表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)咸蛋的喜愛

形狀香味

3.B

八、L“我”發(fā)脾氣時，母親勸慰“我”

母親央求“我”去北?？椿?/p>

2.D

3.堅強樂觀懷念

4.母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

這兩處描寫體現(xiàn)出母親對孩子的關愛，也表達了“我”決心不辜負母親的期望，要和妹妹一塊兒好好

兒活。

5.子欲養(yǎng)而親不待

九、略。

7

2024-2025學年六下語文期中質量評估

學校：班級：姓名：

（時間：90分鐘滿分：100分）

一、書寫。（3分）

請用楷體或行楷抄寫下面描寫“夏至”的句子，注意書寫工整、美觀。

日北至，日長之至，陽光熾熱照大地，綠樹濃蔭夏日長，蟬鳴聲聲喚清涼。

二、積累與運用。（30分）

1.閱讀下面的語段，完成⑴~（4）題。（12分）

二十四節(jié)氣穿越歷史而來，其文化加ilu6（）源遠流長。它悄然傳遞著四季更【

】的信息，以langman（）的方式呈現(xiàn)古代勞動人民的經驗與智慧，將dandiao（）

的時間、氣候變化變?yōu)樯鷦涌筛械奈锖驑酥?。它與大自然的律動相wenhe（）,指引著人們

勞作生息：“雨水洗春容，平田已見龍”，大地一掃冬日的,春耕一刻不能ddnge（

）;“白露過秋分，農事忙紛紛"，農人們著節(jié)氣的變化，開始秋收冬藏……

⑴根據語境，看拼音，在括號里填寫詞語。（5分）

⑵給下列加點字選擇正確的讀音。（3分）

①源遠流長（）A.yuanB.yuan

②惜然（）A.qiaoB.qiao

③呈現(xiàn)（）A.chengB.chen

⑶根據下面的釋義，語段中“【】”里應填的字及其字義都正確的一項是（）（2分）

喜did?一層加上一層；重復：重~1~石為山I、+did?輪流；替換。?〈書〉

層見~山。?圓折疊（衣被、紙張等）：~口為劇屢次：~挫強敵人有新

衣服I把信~好裝在信封里。?（Did）圖姓。發(fā)現(xiàn)。?及②：忙不~。

A.疊重復B.疊折疊C.迭輪流D.迭屢次

⑷下列選項中，填入語段中的“—”處最合適的一項是（）（2分）

A.荒謬跟隨B.荒廢跟蹤C.荒涼跟蹤D.荒涼跟隨

2.讀例句，運用例句中的修辭手法，把節(jié)氣的特點寫具體。（2分）

例：【大寒】冷一一今天真冷啊，走在大街上，感覺自己仿佛要被凍成冰柱了。

8

［大暑］熱_______________________________________________________________________________

3.請根據語境，完成練習。（11分）

⑴選擇或填空，補全相關內容，再選擇合適的圖片連一連。（7分）

①“雨水”將至，我想起古②“秋分”時節(jié)，我讀到《十③大雪紛飛，我想起《采薇》

詩五夜望月》中的“（節(jié)選）中征人歸途中“（

（）中描繪的景象。

___________________f_______________________________）”的畫面。

A.《泊船瓜洲》

"，會產生深深的思A.昔我往矣，楊柳依依

B.今我來思，雨雪霏霏

念之情。B.今我來思，雨雪霏霏

困三

⑵時光流逝，給人無盡的遐想和感嘆。這不禁讓我想起朱自清在《匆匆》中寫的“過去的日子如

,被微風吹散了，如,被初陽蒸融了”。（2分）

⑶時光匆匆，我希望借用名句勉勵自己珍惜時間。下列最合適的一項是（）（2分）

A.青，取之于藍，而青于藍。B.少壯不努力，老大徒傷悲。

C.常將有日思無日，莫把無時當有時。D.知之為知之，不知為不知，是知也。

4.在小學六年的不同時令中，我們閱讀了不少名著。結合閱讀經歷，完成練習。（5分）

⑴讀右邊的目錄，我知道這本書的書名是《》。

我還知道書中的故事情節(jié)有（）（多選）。（2分）

A.鬼屋尋寶B.變成“小人兒”

C.逃出強盜山D.克拉山鶴舞大表演

⑵關于“小學生需要/不需要‘細嚼慢咽’地讀名著”這一辯題，班級要舉行一次辯論賽，請你選擇

正方或反方進行陳述，先表達自己的觀點，再聯(lián)系自身閱讀情況說明理由。（3分）

三、閱讀與鑒賞。（37分）

（一）讓我們閱讀下面的短文，探索節(jié)氣和星空的秘密。（11分）

帝一（kCi）創(chuàng)節(jié)氣

①帝學，號高辛氏，是黃帝的曾孫。傳說在帝學以前，人們雖有一年四季的概念，但只是日出而

作，日落而息，耕作養(yǎng)殖缺乏科學的依據，收成受制，產量不高，因此有很多人吃不飽飯。帝學為此

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彈精竭慮，日夜操勞。

②帝學煩惱時常常會到森林里散步。一天，心事重重的帝學又到森林里散步。走著走著，不知不

覺間，走到夜幕降臨，他也在森林里迷了路。正發(fā)愁時，他突然想起，部落里的老人曾經說過，朝著

北極星的方向走，就是北方。帝學仔細觀察，果然找到了北極星的位置，找到了回家的路。

③轉眼就到了深秋時節(jié)，帝學又一次在森林里待到了星光滿天。A.他索性盤腿坐下，望著浩瀚的

星空，想著百姓的生計，想著想著，不由得眉頭緊鎖，深深嘆了口氣。北極星依然高掛在北方的天空，

帝學出神地望著，下意識地尋找北斗七星的位置。忽然，他發(fā)現(xiàn)，北斗七星的“斗口”依然在北極星

不遠處的地方，但“斗柄”卻由南方轉向了西方。

④“咦，上一次我迷路的時候還是夏天，我分明記得‘斗柄’指向的是南方，怎么現(xiàn)在‘斗柄'

卻指向西方呢？”帝學自言自語道，他揉了揉酸澀的眼睛，目不轉睛地盯著北斗七星的“斗柄”朝向。

“莫非‘斗柄’的朝向和季節(jié)交替有關？莫非它可以告訴人們季節(jié)交替的具體時間？”他有些激動。

⑤為了驗證自己的猜想，往后的每一夜，帝學都會仔細觀察北斗七星，小心記錄下每天“斗柄”

的細微變化。斗轉星移，物候變化，四季交替。年復一年，他終于發(fā)現(xiàn)，“斗柄”所指的方向確實與

季節(jié)變化相關。據此，帝善定下四季更替的具體時間，又將四季大致分為二十四個節(jié)氣，讓人們依據

節(jié)氣變化的規(guī)律開展耕作。

⑥人們有了科學的生產時間規(guī)劃，終于有了足夠的糧食，終于可以安居樂業(yè)了。

中華星

1928年的一個夜晚，赴美國留學的張鉉哲像往常一樣，站在芝加哥大學葉凱士天文臺觀測室的

天文望遠鏡前，凝神觀察。B.突然，他那敏銳的目光緊緊盯在一個光點上：?。∫活w從來沒有被發(fā)現(xiàn)

過的新星在閃動！他驚喜萬分，趕緊拿出現(xiàn)有的星表仔細查看、比對。結果差點令這位26歲的年輕

人不敢置信——這是一顆從未被發(fā)現(xiàn)的小行星。

為了證實這一發(fā)現(xiàn)的準確性，張鉉哲抑制住內心的激動，冒著嚴寒又連續(xù)觀察了15個夜晚，結

果，每次的觀察結論都相同。他的發(fā)現(xiàn)很快得到國際行星中心的承認。按照慣例，小行星的發(fā)現(xiàn)者擁

有該行星的命名權。未經太多思考，他想起了一個最為親切的名字——中華，“中華星！中華星！”

張鈕哲情不自禁地呼叫著。從此，遼闊的天空中有了中國人自己命名的小行星。

1.閱讀短文，將下面的表格補充完整。（7分）

人物事件過程寫得詳細/簡略

一次：散步迷路，發(fā)現(xiàn)“斗柄”變化①

帝善創(chuàng)制節(jié)氣

往后的每一夜：仔細觀察，小心記錄②

一個夜晚：發(fā)現(xiàn)小行星⑤

張鉉哲③

往后的15個夜晚：④_______________⑥

這兩篇短文都寫得有詳有略，這樣寫的好處是：⑦________________________________________________________________________________

2.選擇畫線句中最打動你的一處細節(jié)描寫，填一填。（2分）

從（AB）（選擇,在序號下面打“》/"）句中的“”"”等我看到了

__________________的人物形象。

3.如果把兩篇短文合成一篇，下面最適合作為開頭的一項是（）（2分）

A.節(jié)氣的故事多如星辰，“帝轡創(chuàng)節(jié)氣”就是其中一顆燦爛的星星。

B.燦爛的星河中，許多星星都有自己的名字，你知道它們名字的由來嗎？

C.繁星點點，帶給人們無限的遐想和思考，也給人們的探索注入前行的力量。

D.浩瀚星空，閃爍著點點光芒，也閃爍著一個個美麗動人的傳說。

10

（二）閱讀下面有關二十四節(jié)氣的非連續(xù)性文本，回答問題。（11分）

【材料一】“夏至”炎夏到來多地迎來“燒烤模式”

（2024年6月21日4時50元

太陽幾乎直射北回歸線，是北］

<1半球—年中白晝最長的一天。

此后，陽光直射地面的位矍逐'

漸南移，北半球的白晝日漸縮短。

6月19日起，江南、華南地區(qū)將出現(xiàn)大范圍持續(xù)性高溫晴熱天氣。

專家提醒：在高溫時段，要盡可能減少外出，若外出，應采取防護措施；要時刻注意補水，必要

時準備一些常用的防暑降溫藥品；要順時而食，飲食應以清淡為主，忌生冷；日常要注意保持睡眠充

足，正確使用風扇、空調。

【材料二】二十四節(jié)氣的名稱充滿智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的開始；春分、夏

至、秋分、冬至則處于各季的中間。白露、寒露、霜降這三個節(jié)氣，從字面上就能看出氣溫逐漸下

降的過程和程度。

1.根據以上材料，判斷下面說法的對錯。（對的打“V”，錯的打“X”）（4分）

⑴“夏至”至U,意味著盛夏到來，天氣變得炎熱。（）

（2）“夏至”過后，北半球的白天變長，夜晚變短。（）

⑶名稱里帶“立”字的節(jié)氣，一般意味著新一個季節(jié)的開始。（）

（4）二十四節(jié)氣的名稱充滿智慧，從“小暑”“大暑”可以看出天氣炎熱。（）

2.閱讀材料一，按照節(jié)氣的順序，可以知道“夏至”之后應該是（），這兩個節(jié)氣之間大概間隔

（）天。（4分）

A.小暑B.芒種C.15D.10

3.（新情境?學習生活）天天“夏至”這天要去南方，請你根據材料一幫他在下列清單中選擇最適合

攜帶的物品，在序號下打。（3分）

“夏至”出行清單A

衣物：A.遮陽帽B.羽絨服C.毛衣

藥品：A.感冒靈B.蕾香正氣水（防暑）C.凍瘡膏

零食：A.薯片B.時令水果C.冰鎮(zhèn)飲料

y

（三）萬物依時令而成長，人亦不例外。順應天時，擇時播種，勤勉耕耘，至收獲之季，自會有屬于

自己的豐收。讀下面的文章，回答問題。（15分）

每一朵花都會準時赴約

①A.學校是四季最分明的地方，每一顆新芽、每一朵花苞、每一株小草，都好像和學校締結了約

11

定，極少失約。

②桂花飄香時，我可沒有留心枝頭的變化，覺得時間還多得是。

③在教學樓被常青藤占領的那一天，老師請了幾位大學生參加班會，向即將升入大學的我們介紹

大學里的學習和生活。有一個看上去和我們差不多大的少年，坐在那里，意氣風發(fā)地介紹關于計算機

科學的一切。原本枯燥的命令行、代碼在他的形容下變得鮮活多彩。等我們舉手提問完，班主任才笑

瞇瞇地拍了拍他的肩膀，說：“他可和大家差不多大呢。”少年笑著點了點頭，說：“嗯，我在計算

機科學院攻讀博士學位?！?/p>

④窗戶再也關不住我們的贊嘆聲，沿著窗沿滿溢而出。

⑤自從那位少年博士出現(xiàn)后，整個班級都沉浸在了認真學習的氛圍里。

⑥我和同桌不約而同地參照著少年的學習計劃，把時間分成若干個小塊，每個小時填充上自己要

做的事，整個時間表被塞得滿滿當當。我滿懷熱情地執(zhí)行著，每完成一項，都會以近乎虔誠的心情用

熒光筆刪去那個時間段的任務。

⑦一個星期過去了，我的時間表上全是花花綠綠的筆記；兩個星期過去了，我的時間表上是花花

綠綠的色塊；三個星期過去了，我的時間表上點綴著幾處花色；到了第四個星期，我開始條件反射地

抗拒時間表，甚至看到計劃的日程就會想吐。

⑧我懊惱地把時間表撕了下來，揉成一團隨手一丟，把筆一丟，動靜大得驚動了父母。

⑨“我就是不想學了！”我被挫敗感籠罩著，想要掙扎卻又無可奈何，最后干脆一屁股坐在地上，

把頭深深埋在膝蓋間。

⑩許久，我聽到了父母的竊竊私語，我的房門被安靜地關上。

?等我?guī)е荒樀某睗窈蜏責崽ь^，爸爸拍了拍我的肩膀，長嘆一聲道：“上次你說的那個少年

博士，你有他的聯(lián)系方式嗎？與其被挫折感蹂蹣，還不如找他請教一下。”

?我眨了眨眼，沖動退去之后，冷靜逐漸占領了我的大腦，我寫了一封言辭懇切的郵件，收拾完

滿地垃圾，安然入睡。

?第二日，我便收到了他的回復。我坐在書桌前，又拿出了我的時間表，依然把時間分為若干個

部分，與過去不同的是，我不再執(zhí)著于刪去任務的快樂。誠如博士所說的——只栗去做了，沒有一分

鐘會被浪費。

?0寸間退居二線，成了我計劃表里的點綴。當我停下閱讀，我會標記一道綠線；當我重啟閱讀，

我會標記一道橙線；橙綠的顏色帶越長，說明我閑置的時間越多，是休息，是玩耍，是分心。這些

都被我忠實地記錄下來，就這樣，我逐漸了解到時間的真實感。B.原來，我曾經對自己有這么大的誤

解，認為自己能在一個小時內完成這么多事；原來，我曾經對時間有這么高傲的輕蔑，認為一分一秒

的流逝我可以不在乎。

?就像每一朵花都會準時赴約，我也在時間的流淌里如孩子般倔強地堅持著我的計劃。

?H寸間，是前路上最柔軟的猛獸，但不知何時，張牙舞爪的它消失了，變成了我手中最尖銳的武

器，披荊斬棘，一往無前。桂花又在八月末赴了約，一簇簇地擁在枝頭，我踩著月白色細碎的花朵，

朝著夢想跑去。

1.選文以時間為序，記敘了“我”的情感和心理變化。請你根據提示，補全下面的思維導圖。（4分）

4黨從少年博士合合

桂花①到了第四個再次與少年

飄香時出現(xiàn)后星期