2024-2025學年七年級語文下學期期中模擬卷4

2024-2025學年七年級語文下學期期中模擬卷04

（滿分120分，考試用時120分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場

號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂

自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答

案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在

試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指

定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；

不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.測試范圍：七年級下冊第1?3單元。

5.難度系數(shù)：0.68.

6.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（21分）

1.默寫古詩文。

（1）草樹知春不久歸，=（韓愈《晚春》）

（2）,雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（3）《孫權勸學》中，孫權教呂蒙的學習方法是“,

（4）《木蘭詩》通過敘述花木蘭代父從軍的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)、勤勞能干、不慕名

利的女英雄形象。其中，直接點明木蘭替父出征原因的句子是

“,”；側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是

（5）一城春風吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用

“,”的詩句抒寫了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情；一輪明月

道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以

“,，，的詩句寫出了與明月做伴，獨守自己的精神家園的

美好境界。

試卷第1頁，共8頁

閱讀下面文段，完成下面小題。

A中國歷史上，有很多名家典范，通過他們zhu6yuB的思想、行為和品德，對后世產

生了深遠的影響。的儒家學派創(chuàng)始人孔子.憂國憂民的杜甫，寵辱不驚的蘇軾，不避

風險、以身許國的林則徐，瀝盡心血的魯迅，“jOgOngjincui,死而后已'’的鄧稼先，慷慨淋

漓發(fā)表演講的聞一多……B在他們身上，始終充滿著對祖國chilnL3熱烈的摯愛之情。C

他們的故事代代相傳，人民耳熟能詳。D他們的精神始終鞭策著我們不斷努力學習報效祖國。

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)zhuoyue()(2)jugongjincui()(3)chunpu()

3.你認為下列成語中填在空白橫線上最為恰當?shù)囊豁検?)

A.隱姓埋名B.家喻戶曉C.鮮為人知D.兀兀窮年

4.畫線4個句子中，有語病的一句是()

A.中國歷史上，有很多名家典范，通過他們zhu6yu3的思想、行為和品德，對后世產生了

深遠的影響。

B.在他們身上，始終充滿著對祖國chiinpi!而熱烈的摯愛之情。

C.他們的故事代代相傳，人民耳熟能詳。

D.他們的精神始終鞭策著我們不斷努力學習報效祖國。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

班級要開展“我的語文生活”綜合性學習活動。請你參與并完成以下任務。

根子荔枝種植歷史悠久，加之氣候宜人、土壤肥沃。優(yōu)越的水質和地質孕育出了“妃

子笑”“白糖罌”“糯米糕”等優(yōu)質荔枝品種。尤其是根子柏橋最美味的“白糖罌”更是聲名遠播。

根子荔枝多次獲評“全國名特優(yōu)新農產品“，成為高州市農業(yè)產業(yè)化的亮麗名片。同時，高州

市打造“根子鎮(zhèn)特優(yōu)荔枝”品牌，全面提升高州市荔枝的知名度，通過舉辦“荔枝節(jié)”和互聯(lián)網(wǎng)

平臺促銷把荔枝銷售到全國市場，為荔枝產生的提質升級創(chuàng)造條件，以此推動鄉(xiāng)村振興，帶

動農民增加收入。

5.【寫廣告詞】小李同學想宣傳高州荔枝，請你幫幫她，為高州荔枝寫一則廣告詞。(不超

過20字)

6.【尋找對聯(lián)】荔枝紅了，小李同學到高州市根子鎮(zhèn)柏橋村“貢園”游玩，看至廣貢園”門口刻

著一副對聯(lián)，她只記得上聯(lián)是'貢品優(yōu)良，形美味甜妃子笑”，請你根據(jù)對聯(lián)知識，選出適合

的下聯(lián)()

試卷第2頁，共8頁

A.園林茂盛，繁花碩果荔農歡B.園林茂盛，花繁果碩荔農歡

C.茂盛園林，花繁果碩荔農樂D.園林茂盛，繁花碩果荔農樂

二、閱讀（49分）

（-）（18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久

而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。“康肅忿然日：“爾

安敢輕吾射！”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之,

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?？得C笑而遣之。

7.解釋文中加點詞語的意思。

（1）陳康肅公善射（）

（2）有賣油翁釋擔而立（）

（3）康肅笑而遣之（）

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（2）因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”

【乙】

陸象山①少年時，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工日：“官人日日來看，必是

高手，愿求教一局。"象山日：“未也?！比蘸髤s來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而

仰視者兩日，忽悟日：”此《河圖③》數(shù)也。“遂往與棋工對，棋工連負二局。乃起謝日某④

是臨安第一手棋凡來著者皆饒一先。今官人之棋.反饒得某一先，天下無敵手矣?！毕笊叫?/p>

而去。

【注釋】①陸象山，南宋哲學家。②肆：店鋪。③《河圖》：介紹占卜等內容的書，里面

有和《易經(jīng)》相關的古代數(shù)學知識。此處陸象山將棋藝與數(shù)學知識進行了比較聯(lián)系。④某:

我。

9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.三日后卻來/意與日去

試卷第3頁，共8頁

B.如是者累日/物是人非

C.遂往與棋工對/丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”

D.象山笑而去/過中不至，太丘舍去

10.用“/”給文中畫線句子斷句。

乃起謝曰某是臨安第一手棋凡來著者皆饒一先

11.請結合賣油翁與陸象山的經(jīng)歷，談談怎樣才能熟練掌握某項技能。

（二）（10分）

閱讀下面的文字，完成小題

材料一:

新課標明確規(guī)定七至九年級課外的閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩至三部文

學名著，但目前初中生閱讀名著的現(xiàn)狀不容樂觀，下面是新華中學所做的該校初中生課外閱

讀情況的調查。

材料二：

鼓勵音少年讀書，為青少年創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，需要全社會共同努力。黨的十八大

以來，全民閱讀逐步升溫，“書香中國”引領風尚，一系列優(yōu)秀出版物相繼推出，尤其是針

對青少年群體開設的讀書會、大講堂等活動，引導更多年輕人將讀書作為生活方式。下一步，

應推動學校創(chuàng)新教育方法、學習形式，搭建更好閱讀平臺；號召家庭更好營造閱讀氛圍。打

造書香之家；鼓勵社會各界積極參與，提升閱讀活動的感召力、吸引力和影響力。更好滿足

閱讀需求，提供更多讀書指導，才能為青少年鋪就讀書成才的大道。

—《讓青春在書香中綻放》呂虹（有刪改）

材料三：

我的讀書經(jīng)驗

蔡元培

試卷第4頁，共8頁

①我自十余歲起，就開始讀書，讀到現(xiàn)在，將滿六十年了，中間除大病或其他特別原

因外，幾乎沒有一日不讀點書的，然而我也沒有什么成就，這是讀書不得法的緣故。

②我的不得法，第一是不能專心。我初讀書的時候，讀的都是舊書，不外乎考據(jù)辭章

兩類。然而以一物不知為恥，種種都讀，并且算學書也讀，醫(yī)學書也讀，都沒有讀通。到了

四十歲以后我始學德文，后來又學法文，但至今不能寫一篇合格的文章，做一回短期的演說。

③我的不得法，第二是不能勤筆。我的讀書，本來抱一種利己主義，只注意于我所認

為有用的或可愛幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號，若是有時候想起來，幾乎不容

易尋到了。我因從來懶得動筆，所以沒有成就。

（摘自肖東發(fā)、楊承運編寫《北大學者談讀書》，有刪改）

12.下列對材料一相關內容的分析，不正確的一項是（）

A.從新華中學調查的結果看，目前該校初中生閱讀名著的積極性不夠高。

B.新華中學初中生閱讀課外書時，對網(wǎng)絡類書籍的喜愛度與對卡通類的喜愛度差別較大。

C.新華中學初中生名著閱讀時最大的困惑是不知道方法。

D.在新華中學初中生課外閱讀情況的調查中，學生對時文的閱讀時間雖不多，但閱讀自覺

程度比文學作品高。

13.結合材料二，說說應從哪些角度為青少年營造良好的讀書氛圍。

14.假如你的同桌買了一本他感興趣的書，可是不知道該如何有效閱讀，請結合材料與你自

己的讀書經(jīng)驗，給他提出合理的建議。

（三）（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一個茶缸

霍豐

①上小學時的一天，吃過早飯，媽媽從里屋拿出一個白底紅字的搪瓷茶缸，鄭重其事

地對我說：“爸爸從朝鮮給你帶來了禮物?！?/p>

②我雙手接過茶缸，沉甸甸的，好厚實呀。我把茶缸捧在手里，仔細端詳起來。茶缸

通體以雪白的瓷釉為底色，“抗美援朝保家衛(wèi)國”八個鮮紅的美術字格外讓人心動；茶缸另一

面的紅色大字是“贈給最可愛的人“，最下方同樣是一排小紅宇'中國人民赴朝慰問團茶缸

的缸口比一般的茶缸要大，沿著缸口有一圈淺藍色的彩帶，上面鏤空出一只接一只展翅飛翔

的和平鴿。我不禁佩服起茶缸的設計者和工人師傅了：把茶缸設計得這般耐看，還制作得這

試卷第5頁，共8頁

么結實。

③得到這個茶缸后，它就一直陪伴著我，跟我常住北京，后又南下海南島，北上黑龍

江，還去過四川的農村、云南的阿瓦山寨……

④上中學時，我在北京第十三中住校生活。這茶缸曾陪我參加過修豐沙鐵路的勤工儉

學、大興和昌平的下鄉(xiāng)勞動。記得在昌平縣史各莊，學校組織民兵連夜行軍。當時，我把茶

缸拴在背包帶上。我聽到后面的同學嘀咕：“這不是志愿軍的茶缸嗎？”“嗯，他爸肯定打過

美國鬼子！”這話真讓我心里美滋滋的，我驕傲地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃動。

⑤1962年，我到重慶上軍醫(yī)大學，這茶缸跟我參加了重走長征路的野營拉練，在磕磕

碰碰中，茶缸底部被磕掉一塊白色的瓷釉，露出里面黑色的鑄鐵層，如一塊黑色的“傷疤”。

握著這破損的茶缸，我真是心疼又無奈。想起學校大門外有維修各種物件的小攤兒，我便拿

起茶缸去碰碰運氣。

⑥守攤的老師傅面容清瘦，鼻子上架著一副圓圓的黑邊眼鏡。他接過我遞上來的茶缸，

扶了扶眼鏡，仔細端詳了一陣，贊嘆了一句：“好厚的料子啊！”然后他的眼睛透過鏡片盯著

我問：“哪來的？”“是到過朝鮮戰(zhàn)場的爸爸給我的?！崩先素Q起大拇指說：“我敬重去過朝鮮

戰(zhàn)場的英雄?！罢f著就利索地忙起來，他先是用鋰刀和砂紙打磨，將"傷口''沖洗、晾干后,

又用焊錫把洞口封死，然后打磨得平整光滑。一切準備停當后,老師傅從內衣口袋掏出一個

紙包，取出一塊巧克力糖大小的白色東西。老師傅笑著說：“好馬配好鞍，給你用點好瓷釉?！?/p>

他用烙鐵將瓷釉片化開，涂在修補的地方。這樣，除了修補的地方顏色略微顯黃外，缸體還

是那么潔白，紅字還是那么顯眼。

⑦啊，老師傅真是妙手回春啊，一個嶄新的茶缸呈現(xiàn)在我眼前。我激動地掏出錢包，

準備多付給老師傅一些錢。誰知道，他竟然死活不收，還說愿意為志愿軍茶缸盡義務。

⑧20世紀70年代的一個冬天，我乘火車去四川內江，上車后習慣地把茶缸放在車窗

前的小桌上。這時，對面一位穿褪色棉軍裝的中年人引起了我的注意：他吃力地從包里抓了

一把茶葉，放進茶缸。他的茶缸被整個染成了黃褐色，看不清原來的樣子了?？杉氁欢嗽?，

那茶缸的大小、高矮、形狀顯然都和我的茶缸相似，尤其在茶缸把手上方，隱隱約約現(xiàn)出我

熟悉的“和平鴿”圖形。我暗想，這人莫非與抗美援朝有關？我和他攀談起來。他果真是一名

志愿軍老兵，還參加過上甘嶺戰(zhàn)役，被美國凝固汽油彈燒傷致殘。一路上，老兵給我們講了

幾個他在朝鮮經(jīng)歷的小故事。這位志愿軍老兵的堅韌、樂觀已深深地感動了我。眼看就要分

離，我突然想為他做點什么。我雙手捧起我的茶缸，對老兵說：“如果您不介意，這缸子留

給您?！崩媳尞惖貑枺骸澳闵岬脝?？“我說：“您連命都舍得，我還有啥舍不得的？”“哦.那

試卷第6頁，共8頁

就謝謝你了?！崩媳鴽]再推辭，接過茶缸說：“老家縣里博物館多次向我征集過這個缸子，我

沒舍得，這回可以考慮把它捐出去了?！囃Ａ?，我起身緊握了一下他那滿是疤痕的雙手，

告別下車。

⑨站在月臺上，我注視著窗口為老兵送行。他舉起茶缸，向我致意。那個茶缸以及茶

缸上”贈給最可愛的人”幾個紅字，像一把火炬，真真切切，分外耀眼，這個茶缸真正回到了

“最可愛的人”身邊。

（選自《解放軍報》，有刪改）

15.通讀全文，根據(jù)提示，概括作者圍繞“茶缸”所講述的故事及感受。

上小學時，“我，，觀察茶缸，佩服設計者和制作者；

上中學時，（1）;

大學期間，老師傅修茶缸，敬重英雄；

在火車上，（2）；

16.品味語言，按要求賞析下列句子。

（1）他先是用鏗刀和砂紙打磨，將“傷口”沖洗、晾干后，又用焊錫把洞口封死，然后打磨

得平整光滑。（從描寫方法角度賞析）

（2）啊，老師傅真是妙手回春啊，一個嶄新的茶缸呈現(xiàn)在我眼前。（賞析加點的詞語）

17.請對第⑧段的劃線句子我說：“您連命都舍得，我還有啥舍不得的？”從重音、語調的

角度，簡述朗讀處理方式和理由。

18.結合全文，試從結構和主題上說說題目《一個茶缸》的作用。

（四）（6分）

閱讀名著內容，完成下面小題。

校課本劇社團邀請你一起參與《駱駝祥子》課本劇創(chuàng)作，完成下列任務。

19.編寫組想用七幕劇來展現(xiàn)祥子拉車的經(jīng)歷及命運變化。請你根據(jù)名著閱讀經(jīng)驗，幫助補

充完整第二幕及第五幕內容。

第一幕：祥子初到北平，埋頭拉車，買了人生中第一輛新車

第二幕：

第三幕：祥子從軍中逃出，賣駱駝，省吃儉用攢錢準備買新車

第四幕：祥子遭孫偵探敲詐，積蓄全無

試卷第7頁，共8頁

第五幕：

第六幕：虎妞難產，祥子賣車送棺

第七幕：得知小福子死訊，祥子萬念俱灰，出賣阮明，數(shù)報酬錢

任務二：設計課本劇海報插圖

20.以下是小組推選的課本劇宣傳海報的插圖。請你選擇其中一幅，結合名著閱讀的體驗,

解說這樣設計的理由。

三、作文（50分）

21.根據(jù)要求寫作。

有你的世界，就有春暖花開的希望；有你的世界，就有拼搏向上的陽光；有你的世界,

就有明媚燦爛的陽光“你”可以是父母、師長、朋友，可以是一位走進你心靈的文化名人,

可以是一種感人至深的物件，一種傳統(tǒng)習俗文化，甚至是一種美好的道德品質等。

請以“有你的世界就有陽光”為題目寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不得泄露個人信息；③不少于600字；④書寫

正確、規(guī)范，力求美觀。

試卷第8頁，共8頁

學期期中模擬考試》參考答案：

1.百般紅紫斗芳菲故園東望路漫漫但當涉獵見往事耳大爺無大

兒木蘭無長兄策勛十二轉賞賜百千強此夜曲中聞折柳何人不起

故園情深林人不知明月來相照

2.卓越鞠躬盡瘁淳樸3.B4.A

5.示例一：悠悠千年妃子笑，甜甜高州荔枝甜

示例二：一騎紅塵妃子笑，高州荔枝天下聞

示例三：大唐妃子笑，高州荔枝紅

示例四：醉了貴妃，紅了天下——高州荔枝6.B

7.擅長放下打發(fā)8.（1）陳堯咨氣憤地說“你怎么敢輕視我射箭的本

領！"（2）于是（老翁）說：“我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。”9.D

10.乃起謝曰/某是臨安第一手棋/凡來著者/皆饒一先。11.①任何技藝的精通都需要下

一番功夫，勤學苦練②認真觀察③善于思考④進行知識比較、聯(lián)系、遷移

12.B13.學校應創(chuàng)新教育方法、學習形式，搭建更好的閱讀平臺；家庭應營造閱讀氛

圍，打造書香之家社會應積極參與，提升閱讀活動的感召力、吸引力和影響力。14.一

是要專心閱讀，不被外界干擾；二是要勤做筆記，記錄重點信息和自己的感悟；三是制定合

理的閱讀計劃，確保每天都有閱讀時間四是積極思考書中的內容，形成自己的理解和看法

五是與他人交流閱讀心得，深化理解；六是利用輔助工具來幫助理解書中的難點。

15.行軍途中，同學認出茶缸，“我”驕傲不已“我”被老兵的事跡感動，贈送茶缸，

敬佩英雄16.（1）這個句子運用動作描寫，“打磨”“沖洗”“封死”等一連串的動詞寫出了

老師傅的熟練、細致，體現(xiàn)了他對工作的認真，對英雄的敬佩。

（2）“妙手回春”，稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。此處把磕壞的茶缸比作病人,

生動形象地寫出了老師傅技藝高超，表現(xiàn)了“我”內心的喜悅以及對老師傅的感激之情。

17.重讀，舍得”“有啥"，結束時語調上揚，以此顯示‘我”送出茶缸的堅決態(tài)度以及表達了“我”

對志愿軍老兵的敬意。18.結構上：充當文章線索，貫穿全文。主題上：茶缸是英雄的

代表，是情感的承載體，有利于抒發(fā)情感，更自然地表達人們對英雄的敬意。

19.祥子連人帶車被憲兵抓去當壯丁虎妞給祥子買了車20.示例一：我選擇

A圖片作為封面。在《駱駝祥子》里，駱駝對祥子有很重要的意義。同時，駱駝與祥子的構

圖，恰好回