四年級語文下冊12.2我的自白書教案2長春版

Page5《我的“自白”書》《我的“自白”書》教學(xué)案主備老師參加老師八年級全體語文老師審核人課時(shí)2授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、相識本課生字詞，了解作者及寫詩時(shí)的險(xiǎn)惡環(huán)境。2、理解本課重點(diǎn)詞句的意思，體會詩的思想感情。重點(diǎn)1、了解詩人寫詩時(shí)的險(xiǎn)惡環(huán)境。2、體會詩人在萬般熬煎狀況下表現(xiàn)出的凜然、大無畏氣概。難點(diǎn)體會詩人在萬般熬煎狀況下表現(xiàn)出的凜然、大無畏氣概。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究、聯(lián)系生活拓展溝通導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)老師探究補(bǔ)充完善一課時(shí)

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)學(xué)問。2、閱讀課文。3、整體感知。

教學(xué)步驟：

一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課1、的確，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，新中國是多數(shù)革命先烈用鮮血締造的。前面我們學(xué)習(xí)了兩首革命先烈的詩歌，同學(xué)們背下來了嗎？背會的低下頭背，沒有背會的抬起頭看著大屏幕來背。（出示課件：葉挺《囚歌》、吉鴻昌《就義詩》）2、同學(xué)們，這些詩歌都是革命先烈用鮮血和生命譜寫的壯美的篇章。他們堅(jiān)貞不屈、視死如歸的英雄氣概令我們感動不已。他們在敵人白色恐怖區(qū)內(nèi)，甚至在敵人又陰暗又潮濕的牢房里與敵人斗智斗勇，有的獻(xiàn)出了珍貴而又年輕的生命，陳然就是其中杰出的一位。1949年的一天，國民黨反動派在對陳然運(yùn)用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各種酷刑后，威逼他屈服。讓他寫一篇“自白書”，你們知道什么叫自白書嗎？（出賣同志、交出組織、背叛革命的倒戈書）陳然臨危不懼，深思片刻，揮毫寫下了《我的“自白”書》。3、你們發(fā)覺什么問題了嗎？4、齊讀課題。5、對呀，陳然為什么要給“自白”加上雙引號。讓我們帶著這個問題，來深化學(xué)習(xí)此詩。信任同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，確定能找到答案。二、走近作者讓我們先來了解一下作者陳然。（出示課件：走近作者）觀賞一下有關(guān)作者視頻，加深對課文的理解。（出示課件：作者視頻）陳然（1923~1949），河北人。抗日斗爭初期加入中國共產(chǎn)黨。1947年任中共重慶市委領(lǐng)導(dǎo)的地下刊物《挺進(jìn)報(bào)》的特支書記，1948年4月被捕，1949年10月28日被國民黨反對派殺害。三、字詞積累（出示課件）鐵鐐liào皮鞭biān拷打kǎo凱歌kǎi安葬zàng蔣jiǎng四、課文朗讀（出示課件）聽課文錄音，留意朗讀字音、節(jié)奏、停頓、重音、語氣、語調(diào)及感情的把握。五、合作探究（出示課件）第1節(jié)1、“沉重、帶血的刺刀”體現(xiàn)了敵人的什么特點(diǎn)?“任、不須要、哪怕”體現(xiàn)出陳然的哪些品質(zhì)？——“沉重、帶血的刺刀”體現(xiàn)了敵人兇殘的特點(diǎn)；“任、不須要、哪怕”體現(xiàn)出陳然的堅(jiān)貞不屈、視死如歸的品質(zhì)。2、理解此節(jié)中“自白”的意思？——指出賣同志、交出組織、背叛革命的倒戈書。3、這節(jié)主要講了什么？這節(jié)中表現(xiàn)了作者怎樣的高尚品質(zhì)？——這節(jié)主要講了敵人威逼陳然寫自白書，陳然斷然拒絕的事。革命者不怕嚴(yán)刑拷打，嚴(yán)詞拒絕寫自白書。表現(xiàn)了作者堅(jiān)貞不屈、視死如歸的品質(zhì)。（板書：受刑不自白）第2節(jié)1、這里的“人”是誰？“名貴的頭”指什么？“怕死鬼”是指哪種人？——“人”，真正的人指革命者。名貴的頭，指崇高的志向，堅(jiān)毅的革命意志，至死不屈的革命氣節(jié)?！芭滤拦怼笔侵改姆N人？貪生怕死的叛徒。2、作者拒絕自白的緣由是什么？此節(jié)中“自由”的意思是什么？——作者拒絕自白的緣由是人不能低下名貴的頭。出賣革命，為敵人賣命，是在敵人限制下的自由，事實(shí)上根本沒有自由。3、“毒刑拷準(zhǔn)備得了什么？”這句怎樣理解？這節(jié)主要講了什么？——革命者不能在敵人的迫害之下丟失革命氣節(jié)，只有貪生怕死的叛徒，才會懇求反動派賜予的所謂自由。對于志堅(jiān)如鋼的革命者來說，毒刑拷準(zhǔn)備不了什么，即使死亡來臨，也決不會自白。（板書：寧死不低頭）第3節(jié)1、“魔鬼的宮殿”指什么？——比方國民黨的反動統(tǒng)治。2、從“放聲大笑，高唱凱歌”等詞語中，體會一下作者表明白什么？——表明白作者對革命的樂觀自信，革命必勝的信念。3、“這就是我——一個共產(chǎn)黨員的自白”一句中“這”指代的內(nèi)容是什么?并說說這句中“自白”的意思（即題目中自白的意思）——這里的“自白”書其實(shí)就是國民黨反動派必定滅亡的宣判書，也是與敵人斗爭究竟的戰(zhàn)斗宣言。表明誓死不降的決心書和自己內(nèi)心真實(shí)的表明。4、說說這節(jié)主要寫了什么？——對革命必勝的信念。（板書：高歌葬敵人）六、課文小結(jié)（出示課件）這首詩表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士面對敵人的威逼利誘，堅(jiān)貞不屈，大義凜然的革命氣節(jié)，和誓死為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的革命精神。七、抒寫真情（選用課件）清明是個緬懷、悼念先烈的日子。轉(zhuǎn)瞬又是清明，在學(xué)了革命烈士詩三首后，我們對他們有了更深的了解，我們不禁想對他們說······八、朗讀背誦（選用課件）這是封對蔣家王朝必定滅亡的宣判書，也是與敵人斗爭究竟的戰(zhàn)斗宣言，鼓舞了眾多的革命志士。不幸的是，1949年10月28日，在新中國成立的隆隆的機(jī)炮聲中，陳然卻被敵人押赴大坪刑場。矗立在大坪山崗上的陳然，叉開雙腿，任敵人的槍彈穿透他健壯的身軀，始終巍然不動，他高亢的口號聲，始終在空際激蕩不已?！懊飨f歲！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中國人民革命成功萬歲！”烈士的身軀倒下了，可我們?nèi)耘f似乎聽到了他的放聲大笑，他的共產(chǎn)黨員的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象恒久活在我們心中，讓我們大聲地朗讀背誦，來表達(dá)我們對千千萬萬位陳然深深的敬意和懷念！九、作業(yè)設(shè)計(jì)（出示課件）有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩十、拓展閱讀（備用課件）惲代英《獄中詩》浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋。已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。楊超烈士《就義詩》滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭？留得子胥豪氣在，三年歸報(bào)楚王仇。夏明翰《就義詩》砍頭沒關(guān)系，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！板書設(shè)計(jì)：受刑不自白受刑