《第02節(jié) 向心力》教學(xué)設(shè)計(jì)1

2013年3月22日天河區(qū)建模講義Fengguang59 第6頁(yè) DATE\@"yyyy/M/d"2017/4/25高一物理必修高一物理必修=2\*ROMANII學(xué)案導(dǎo)學(xué)——第二章圓周運(yùn)動(dòng)第六節(jié)課:圓周運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題小結(jié)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1．學(xué)習(xí)目標(biāo)①進(jìn)一步理解向心力的概念，知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)屬于變加速運(yùn)動(dòng)。②對(duì)物體進(jìn)行受力分析，知道由哪些力提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需要的向心力。③會(huì)應(yīng)用牛頓第二定律解決圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題。2．學(xué)情分析高一（2）班的學(xué)生素質(zhì)高，學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)物理興趣濃厚，物理基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。3.教學(xué)內(nèi)容分析圓周運(yùn)動(dòng)是高中物理的重點(diǎn)知識(shí)之一，有關(guān)帶電粒子在磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是高考必考題，因此掌握好圓周運(yùn)動(dòng)的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律和基礎(chǔ)應(yīng)用是這節(jié)課的使命。4.教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)課前預(yù)習(xí)（15-20）分鐘、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、課堂自測(cè)、探究案、課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。5.教學(xué)資源自主設(shè)計(jì)與制作幾何畫(huà)板課件：物體在錐體內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)和汽車(chē)在立交橋及隨圓盤(pán)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)和學(xué)案。6．教學(xué)評(píng)價(jià)（教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課堂管理）具體內(nèi)容參見(jiàn)廣州市第四十七中學(xué)聽(tīng)課本《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。【教學(xué)設(shè)計(jì)】1．學(xué)習(xí)目標(biāo)①進(jìn)一步理解向心力的概念，知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)屬于變加速運(yùn)動(dòng)。②對(duì)物體進(jìn)行受力分析，知道由哪些力提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需要的向心力。③會(huì)應(yīng)用牛頓第二定律解決圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．對(duì)物體進(jìn)行受力分析，知道由哪些力提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需要的向心力。2．尋找物體做圓周運(yùn)動(dòng)的圓心位置，確定圓周運(yùn)動(dòng)的軌道平面，應(yīng)用牛頓定律解決問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)案（15-20分鐘）一、知識(shí)回顧1．勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念中“勻速”二字的意義是指不變。2．拋體運(yùn)動(dòng)有勻變速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，“勻變速”的意義是指不變。3．向心加速度的作用是改變速度（大小、方向）的，它的方向指向圓心，方向是（時(shí)刻、不）改變的。4．勻速圓周運(yùn)動(dòng)屬于初速度（為零、不為零）的（勻變速、非勻變速）（直線、曲線）運(yùn)動(dòng)。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1．題型Ⅰ：水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)（分析下列運(yùn)動(dòng)物體的受力情況，在方框內(nèi)寫(xiě)出牛頓第二律的具體表達(dá)式，所有質(zhì)量均為m，其它如圖所示）細(xì)繩拴著小球在光滑水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)A細(xì)繩拴著小球在光滑水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)Aω小立方體木塊相對(duì)圓盤(pán)靜止隨圓盤(pán)一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)0/0小物塊靠在圓筒壁上隨圓筒做勻速圓周運(yùn)動(dòng)rRvRωθθh小球在倒立的光滑圓錐體內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。速度為v。小汽車(chē)在里低、外高的路面上轉(zhuǎn)彎（畫(huà)出運(yùn)動(dòng)軌跡）。速度為v，轉(zhuǎn)彎半徑為Rθθ0細(xì)繩拴著小球在水平內(nèi)運(yùn)動(dòng)圓錐擺，周期為T(mén).L飛行員在豎直面內(nèi)做特技表演，最低點(diǎn)圓半徑為飛行員在豎直面內(nèi)做特技表演，最低點(diǎn)圓半徑為r。汽車(chē)通過(guò)拱型橋，半徑為R。Amθ0細(xì)繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，拴著小球在A、B間來(lái)回?cái)[動(dòng)Bvvv2．題型Ⅱ：豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)（分析下列運(yùn)動(dòng)物體的受力情況，在空白處寫(xiě)出牛頓第二定律的具體表達(dá)式，所有質(zhì)量均為m，其它如圖所示）AAO輕桿拴著小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，分析小球在最低點(diǎn)和最高點(diǎn)的受力。Lv2Bv1OLv2ABv1輕繩拴著小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，分析小球在最低點(diǎn)和最高點(diǎn)的受力。最高點(diǎn)最高點(diǎn)最低點(diǎn)最低點(diǎn)三、課堂自測(cè)1．如圖所示，物體A與圓盤(pán)保持相對(duì)靜止，跟著圓盤(pán)一起作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則A受（）A．重力、支持力B．重力、向心力C．重力、支持力和指向圓心的摩擦力D．重力、支持力、向心力和摩擦力2．質(zhì)量為m的汽車(chē)以速度v經(jīng)過(guò)半徑為r的拱橋最高點(diǎn)時(shí)，對(duì)橋面壓力大小為（地球表面的重力加速度為g）（）A．B．C．D．探究案一．合作探究θh例1．質(zhì)量為m的小球在倒立的光滑圓錐體內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，已知小球距離平臺(tái)的高度為h，錐體母線與錐體中心線的夾角為θθh（1）錐面對(duì)小球支持力大小；（2）小球做勻速圓運(yùn)動(dòng)的角速度；（3）若h增大，其它條件不變，說(shuō)明物體的加速度如何變化？例2．輕繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，圓心離地面的高度為2L（1）若小球在最高點(diǎn)受的拉力等于重力，求小球在最高點(diǎn)的速度大??；（2）要使小球能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，小球在最高點(diǎn)的最小速度為多少；（3）若小球在最低點(diǎn)繩子的拉力是重力的7倍時(shí)繩子斷了，求小球落地點(diǎn)的水平距離；OLOLv2ABv1{二、課堂小結(jié)Ⅰ：{1．知識(shí)方面：圓周運(yùn)動(dòng)題型，按運(yùn)行軌道分類(lèi)，分為Ⅱ：2．解題方法：（1）選擇對(duì)象，進(jìn)行分析，確定位置。（2）確定來(lái)源，由定律，列出具體表達(dá)式。練習(xí)案（20分鐘）Rh沿半徑為R的半球型碗底的光滑內(nèi)表面，質(zhì)量為m的小球正以角速度ω在一水平面內(nèi)Rh作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，試求此時(shí)小球離碗底的高度2.一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿，一端固定一質(zhì)量為m的小球A，另一端固定在水平轉(zhuǎn)動(dòng)軸上.現(xiàn)使小球繞桿的另一端的轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)