初中讀書班會(huì)

班級：鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初2008級一班主持者：包佳玉吳浩毓參會(huì)者：全縣優(yōu)秀班主任、教育局領(lǐng)導(dǎo)、本校部分班主任整理者：班主任何飛活動(dòng)過程：一，課前播放《愚公移山》歌曲（停放歌曲，主持人包佳玉、吳浩毓上場）包佳玉：日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；吳浩毓：遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。主持甲：事實(shí)也的確如此：你咒罵，你傷心，日子一天天地過去了；吳浩毓：你快活，你歡樂，日子也一天天地過去。我們何不快樂地享受我們的每一天呢？合：感謝學(xué)校實(shí)施了“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”方案，讓我們在書的海洋里享受學(xué)習(xí)、享受快樂。包佳玉：現(xiàn)在我宣布：鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初2008級一班讀書快樂主題班會(huì)現(xiàn)在開始。吳浩毓：讀書快樂，讀書，很甜，好似吃到蜜棗，甜味十足，卻甜而不膩。包佳玉：說得對，讀書快樂，讀書，很爽，好似大熱天喝了一瓶透心涼的雪碧吳浩毓：那現(xiàn)在我們就有請甘欽靈同學(xué)給我們談?wù)勛x書的樂趣吧！二，甘欽靈同學(xué)演講《讀書，OK！》讀書，OK！在今天這個(gè)世界上，人人都在追求快樂，但不同的人對快樂有不同的理解。有人迷戀權(quán)勢，認(rèn)為肆無忌憚為所欲為就是快樂；有人迷戀金錢，認(rèn)為錢能通神、揮金如土就是快樂。而我們卻以讀書為快樂，我們班上每天早晨都會(huì)開展晨讀競技活動(dòng)，每天下午課外活動(dòng)時(shí)，學(xué)校開放閱覽室讓同學(xué)們盡享書香之氣，這就是快樂。我們雖然沒讀到“書中的黃金屋”“書中的顏如玉”但我們卻讀到了比黃金屋、顏如玉更加可貴的東西，那就是知識(shí)。豐富的校園讀書活動(dòng)，可謂是讓我們大飽眼服，透切明晰地感受到了讀書的樂趣。在知識(shí)的海洋里，我了解了許許多多偉大的人物，他們讓我明白了太多太多的人生哲理。漫游書香世界，我知曉了魯迅先生以筆救國的民族素養(yǎng)，了解了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的嵩高品質(zhì)，明白了孟母三次遷家教子學(xué)好人的良苦用心，品味了陶淵明不為五斗米折腰的傲然骨氣。當(dāng)然，那堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的李大釗；鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先；孜孜不倦求學(xué)、誨人不倦育人的孔子也無不讓我深深折服。當(dāng)我聽到拿破侖說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”時(shí)，我懂得了生命在于奮斗。那些獻(xiàn)身事業(yè)、為國創(chuàng)業(yè)的仁人志士不愧為我們這個(gè)世界的驕傲，他們像一顆璀璨明珠，永遠(yuǎn)金光閃閃地感染著每一位地球人。讀書，是為了什么？還不是為了學(xué)會(huì)明事理，學(xué)會(huì)做人。在課外讀書活動(dòng)中，我的心靈可算是徹底地除去了污垢，變得純潔可人了。讀書中，我明白了性格決定命運(yùn)；求知可以改變?nèi)松?；成功并不代表持久；淚痕不會(huì)永遠(yuǎn)烙印在臉龐。在書的陶冶下，我也更深層地感悟了人生，我感覺人生與世界的快樂。讀書，豐富了我的知識(shí)，也開闊了我的眼界，擴(kuò)大了我的視野，陶冶了我的情操。我在彌漫著濃濃書香的天空下，尋求新的知識(shí)與見解，我學(xué)著用一雙慧眼看遍整個(gè)世界，把世界的新奇事物，都一一裝入我的腦海。黃土高原的神妙，奇幻不解的黑洞，宇宙月球的奧秘，狂嘯黃河的內(nèi)涵……這一切讓人倍感興趣的知識(shí)都通過閱讀裝進(jìn)我的大腦，讓我有了永久的記憶。讀書，讓我明白了許多哲理；讀書，讓我學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有道德的人；讓我知識(shí)更加豐富，精神更加富有。我認(rèn)為，讀書是快樂的，因?yàn)樽x書是一件賞心悅目的事。無論你春風(fēng)得意還是落魄天涯，書都會(huì)給予你鼓勵(lì)、安慰和鞭策。書的意境與人的心境會(huì)在閱讀中，不知不覺地融為一體，讓你足不出戶，卻能體味到許許多多的人生經(jīng)歷，明白世界是多么寬廣，滄海是多么壯闊，從而感到個(gè)人是多么的渺小。整天都是快樂，因?yàn)槲矣袝?，我在讀書！讀書，快樂，讀書，OK！包佳玉：書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴(yán)；吳浩毓：書是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧；包佳玉：書是一首詩，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂；吳浩毓：書是一幅畫，色彩光影調(diào)和的是紛紜的世態(tài)；包佳玉：書是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行；吳浩毓：只有博覽群書，我們才能獲得生命的永恒。朋友們，你們是否也有同樣的感覺呢？下面我們就請同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓痈惺艿阶x書快樂的呢？我們展開討論后把自己的快樂與大家共同分享，好嗎？三，同學(xué)自由發(fā)言交流（同學(xué)分組討論，然后發(fā)言）包佳玉:同學(xué)們的發(fā)言給了我許多啟發(fā),我明白了讀書可以讓我們從書中得到學(xué)問。吳浩毓：讀書還可以使我們懂得許多做人的道理。包佳玉：既然大家都能從讀書中找到快樂，那就請大家把你們的讀書成果展示一下，我們來個(gè)搶答比賽，分成兩組，看哪一組表現(xiàn)最積極，好嗎？四，名著知識(shí)搶答包佳玉：下面我宣布搶答規(guī)則，每答對一題得2分，答錯(cuò)不得分，也不扣分。吳浩毓：題未宣讀完就搶答算違規(guī)，一次扣0.5分。包佳玉:現(xiàn)在我宣布名著知識(shí)搶答開始.1、有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（曹雪芹）2、按要求說出人物形象。《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（魯智深）?！度龂萘x》中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操）。3、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”也被稱為“賽諸葛”的人是（吳用）。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”干的一件大事是（智取生辰綱）。4、請結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（赤壁之戰(zhàn)）；諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋ㄊЫ滞ぃ┮皇隆?、女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《紅樓夢》。6、《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（孫悟空）。7、對對聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：藝高膽大，悟空勇斗魔?；蛄x蓋云天，關(guān)羽私放曹?；?/p>

多愁善感

，

黛玉悲葬花

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)(國家)的奧斯特洛夫斯基，這是被千千萬萬青年人所熱愛的小說。其中主人公保爾·柯察金9、反映舊北京人力車夫的辛酸故事的一部長篇小說叫《駱駝祥子》，作者被稱為“人民藝術(shù)家”，他是老舍。他用北京市民的口語塑造了一位老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的農(nóng)民祥子10、七年級上冊要求我們讀的名著有《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》。其中《愛的教育》的主人公是恩利科包佳玉：我們能從讀書中找到快樂，那時(shí)因?yàn)槲覀兿矚g讀書、善于讀書。吳浩毓：我們前幾天的語文晨讀就對人皆熟悉的愚公移山發(fā)生了爭執(zhí)。包佳玉：愚公的移山，已成為中國家喻戶曉的神奇佳話.吳浩毓：移山的愚公，也已成為一個(gè)民族的精神象征。包佳玉：愚公想搬掉太行、王屋兩座大山，感動(dòng)了天帝，并派山神移走了這兩座大山。吳浩毓：那么我們班的同學(xué)又是如何理解愚公移山的呢？包佳玉：請大家一起走進(jìn)由本班甘哲同學(xué)創(chuàng)作、林俊毅、汪詩楠等人表演的話劇《愚公移山新傳》五，話劇表演《愚公移山新傳》（汪詩楠飾愚公、魯哲宏飾孫子（甲）、李?yuàn)W飾孫子（乙）、林俊毅飾孫子（丙）、甘卓欣飾智叟、陳寒飾村長、周嬌飾導(dǎo)游、其余演員飾游客）第一幕汪詩楠飾愚公（駝著腰，拄著拐杖上）：（嘆氣）哎！哎！哎！魯哲宏飾孫子（甲）、李?yuàn)W飾孫子（乙）（唱著歡快的兒歌上）（聽到爺爺?shù)膰@氣聲回頭，孫子甲攙扶者爺爺，孫子乙給爺爺捶捶背）孫子（甲）：爺爺，你嘆什么氣呀？愚公：我為我門前的太行、王屋兩座大山發(fā)愁！它們擋在我們家門前，要走出去太難了，上個(gè)月我和朋友約好見面，我到達(dá)時(shí)已經(jīng)延誤了十天，朋友說我愚公不守信用?。O子（乙）（憤憤地）：這兩座山的確太可惡了！記得我第一次去上學(xué)，到達(dá)學(xué)校時(shí)，人家已經(jīng)上課一周多了,我差點(diǎn)進(jìn)不了學(xué)校！孫子（甲）（憤憤地）：爺爺，這兩座山可把我們給害慘了，山外的人都看不起我們，都嫌我們貧窮，況且我還沒看過外面的世界呢！不如我們把這兩座山給搬掉！愚公（驚奇地）：就憑我這把老骨頭能行嗎？孫子（甲）：爺爺，你好好想想。你現(xiàn)在雖然老了，可是你還有兒子，兒子又生孫子,孫子又生兒子,兒子又有兒子,兒子又有孫子，子子孫孫無窮盡，但是山不會(huì)再增高，又何愁挖不平呢？愚公（眼睛一亮）：說得好！這倒是個(gè)好主意！只要搬掉這兩座大山，我們與山外聯(lián)系就更方便了！甘卓欣飾智叟（上場，路過，聽到）：什么好主意，愚公？愚公（神秘地）：我們正商量著把太行山、王屋山搬掉！智叟：愚公啊愚公，你真的是太愚蠢啦，你已年近九十歲了，山這么高大，憑你的力量，別說搬山，就連山上的一棵草也難毀去。你簡直是癡心妄想，蠢到家了。愚公（憤怒地）：我看你智叟老兄才是世界上最愚蠢的人，我雖已年邁，我也會(huì)跟孩子們一起盡力鏟平這兩座山，即使我死了，我還有兒子，兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫無窮盡，但是山不會(huì)再增高，又何愁挖不平呢？孫子（乙）（高興得跳起來）：好呀，好呀，好呀！這下上學(xué)可以不遲到了，不用挨批評了！智叟：你們這幫人簡直不可思議，那我就看你們就搬吧，我走啰！愚公（摸摸孫子的頭）：搬掉了大山，我也不用到學(xué)校去接受你們老師的“政治課”教育了啦！陳寒飾村長（上）：你們商量什么啦！看你們那高興勁！愚公：村長,你來得正好,我們正商量著搬掉門前這兩座大山呢？你覺得怎么樣？村長：搬山？好主意，什么時(shí)候搬山，我去召集所有的鄉(xiāng)親們，一塊來幫忙吧！把這兩座山搬走，我們也可以過上好日子了。也算是我們積點(diǎn)德吧。愚公（面露喜色）：好，好，看來搬掉這兩座山有希望了，那我們明天就動(dòng)工吧?。ㄈw下）第二幕林俊毅飾孫子（丙）：哎呀！走了一個(gè)月啦，終于回到了自己的家鄉(xiāng)，??！還是自己的家鄉(xiāng)才美喲，你們看看我們門前這兩座大山，多么秀美的山啦！愚公（上場）（見孫子丙十分喜悅）：孩子，你什么時(shí)候回來的，看來我們搬山的力量又增大了。孫子（丙）：什么？搬山，搬什么山？愚公：搬掉門前這兩座大山啦，我們祖祖輩輩都貧窮，就是因?yàn)檫@兩座大山阻擋了我們與外界的聯(lián)系呀！孫子（丙）（趕緊制止）：爺爺,不行不行,這兩座山不能搬啦！愚公：不能搬，我送你出去讀大學(xué)，這些年，想見你一面都難啦，你念了這么多年的書，怎么比家鄉(xiāng)那個(gè)不懂文化的智叟老頭還愚蠢啦！孫子（丙）：爺爺,是你送我去讀了大學(xué),我才學(xué)到了很多知識(shí)，原來沒讀書之前我也十分討厭這兩座大山，現(xiàn)在我終于明白了，這兩座山是我們致富的根本啦！況且，憑我們的力量又怎能搬掉這兩座大山呢？愚公（不高興）：我雖老了，但我有你們啦！你們會(huì)有兒子，兒子又有孫子，孫子又有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫無窮盡，而山不會(huì)再增高，又怎能搬不掉呢？你倒好，還說這兩座山成了我們致富的根本，我看你這書真是白讀啦！孫子（丙）（摸出一本《旅游資源開發(fā)金點(diǎn)子》遞給愚公）：爺爺，我給你介紹這本《旅游資源開發(fā)金點(diǎn)子》書,你就會(huì)明白了。這兩座大山有好幾千年的歷史了，有很大一片還是原始森林呢！如果我們把這兩座大山開發(fā)出來，整出一個(gè)“森林公園”來，再繞著山修條公路進(jìn)來，到時(shí)不是我們出去，而是有很多人進(jìn)來了呀！愚公（有點(diǎn)動(dòng)搖）：山外的人會(huì)進(jìn)山里來？孫子（丙）：你不可能讓我們輩輩代代以挖山為業(yè)，那我們又靠什么生活呢？還是相信我的話，別搬掉這兩座山吧！愚公：你的想法行得通嗎？孫子（丙）：行得通！行得通！我們先開發(fā)一個(gè)“太王原始森林公園”，并成立一個(gè)“愚公旅游有限公司”。你可以帶動(dòng)父老鄉(xiāng)親走致富之路了。愚公：那好吧，但愿你讀的書能在這里派上用場。（全體下）尾聲愚公（上場）：一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)過去十年了，我都快滿一百歲了，沒想到，我還能當(dāng)上“愚公旅游有限公司”董事長。如今，不單單是我富了,我們?nèi)宥几辉Ｆ饋砹?。看來?dāng)年孩子的話太有道理了！現(xiàn)在公司出名了，我們也有錢了，多虧了孩子當(dāng)年的提醒，要不然我這把老骨頭恐怕早就進(jìn)土了喲。周嬌飾導(dǎo)游（帶游客戴上愚公旅行社帽子、舉著愚公旅行社大旗上）：各位朋友，歡迎大家來到“太王原始森林公園”,這就是著名的太行山、王屋山。想必大家對當(dāng)年旅游開發(fā)的有趣故事還不知道吧！愚公（頓感有些羞愧）：這就不用介紹了嘛，當(dāng)年就是因?yàn)槲疫@個(gè)老頭，差點(diǎn)搬掉這兩座山，再介紹我就已經(jīng)無地自容了！陳朋飾游客（上）：那就是說你是董事長啦，哦，你們的故事已經(jīng)傳遍了大江南北，當(dāng)初你要搬山,你的孫子要開發(fā)山！我真為你的孫子驕傲,我們就是慕名而來的呀。剛才我們已經(jīng)游完了“太王原始森林公園”的全部風(fēng)景。這里山美水美人更美，尤其是還有—位更美的百歲董事長，更值得我們來走一趟！愚公（高興）：歡迎你們常來看看！看來，我和我的孫子們積了德喲，為人們保留下來這么誘人的寶藏。朋友們，“太王原始森林公園”永遠(yuǎn)歡迎你們！游客：我提議讓我們跟這位百歲董事長合個(gè)影作個(gè)紀(jì)念吧。（演員站在一起，導(dǎo)游做照相狀，齊喊：一、二、三、田七?。ㄍ戤叄ㄖx幕）包佳玉：剛才同學(xué)們懷著愉快的心情走進(jìn)了《愚公移山》，但又通過自己的理解走出了《愚公移山》，改編并表演了《愚公移山新傳》，很富有新意，同時(shí)又找到了讀書以后創(chuàng)作的快樂。吳浩毓：但是我們在讀書時(shí)也可能會(huì)遇到不愉快的事情，比方說背誦課文，這就會(huì)讓有些同學(xué)傷透了腦筋。包佳玉：不過我們班的周嬌同學(xué)背誦起課文來卻別有一番風(fēng)味，下面我們就聽聽她背誦的《木蘭詩》六，詩歌朗誦《新木蘭詩》朗誦者：周嬌新木蘭詩明天星期五，組長催得苦。背誦木蘭詩，落后就數(shù)吾。今天一上場，背誦課文忙。咣當(dāng)復(fù)咣當(dāng)，木蘭在書房。不聞讀書聲，唯聞東西響。拾起碎茶杯，問女何所想。女兒無所想，心中堵得慌。碩士畢業(yè)后，工作無著落.應(yīng)聘三十家，個(gè)個(gè)不要她。細(xì)細(xì)問原因，嫌是女兒身決意女扮男，只身下江南。東市剪長發(fā)，西市買西裝，南市練舉止，北市學(xué)粗腔。旦辭爹娘去，暮色下車忙，不聞爹娘喚女聲，但聞車站人流鬧嚷嚷。旦辭車站去，暮坐辦公室，不聞爹娘喚女聲，但聞白領(lǐng)手機(jī)叮當(dāng)響。白天步履匆，夜晚加班忙。全國各地跑，業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)上。同事喜合作，領(lǐng)導(dǎo)頻表揚(yáng)?？偛恳娍偛?，總裁走上前。肩膀拍三拍，獎(jiǎng)賞十萬元?？偛脝査?，木蘭不貪錢與權(quán)，愿還女兒身，業(yè)績超以前。上司聞她回，滿臉是迷茫。女士聞她回，偷偷理紅妝。男士聞她回，手沾唾沫捋發(fā)忙。開我公司門，坐我電腦旁。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。東風(fēng)習(xí)習(xí)來，滿室飄清香。出門看客戶，客戶皆驚忙。交往一兩年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？包佳玉：你們聽，馳騁沙場的木蘭也只身下江南經(jīng)商了。吳浩毓：這就是我們班同學(xué)讀書的成果。包佳玉：那現(xiàn)在就請同學(xué)們把自己收集到的關(guān)于讀書名言現(xiàn)場制作書簽，送給今天來到我們學(xué)校的老師們，做個(gè)紀(jì)念吧！七，現(xiàn)場制作書簽（制作完后，兩位主持人收齊學(xué)生的書簽）八，主持人總結(jié)包佳玉：同學(xué)們，讀書是一種享受——享受明媚的陽光，享受清新的空氣。吳浩毓：讀書是一種享受，享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受多樣的人生。包佳玉：讀書，很苦，好似咬破了蛇膽，苦澀無比，卻又久久地留在心中，清熱退火。吳浩毓：讀書，很酸，好似嘗到青蘋果，酸酸澀澀，卻又回味無窮。包佳玉：在書海中，我們靜靜地揣摩人生的快樂。吳浩毓：人生快樂，莫過于此。包佳玉：同學(xué)們。趁著這種快樂的心情我們一起唱一首《讓我們輕松一點(diǎn)點(diǎn)》來作為我們主題班會(huì)的結(jié)語吧。（學(xué)生齊唱歌曲《讓我們輕松一點(diǎn)點(diǎn)》，主持人贈(zèng)送學(xué)生制作的讀書名言書簽）為何讀書---主題班會(huì)通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)認(rèn)真讀書的必要性，明確讀書的目的性。

通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生要求讀書的強(qiáng)烈愿望。

學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書”的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前收集，名人為何讀書的小故事寫好一篇自己為何讀書的小文章

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)前人

由學(xué)生自己收集的資料，來講述名人們小的時(shí)候都是為何而讀書的，他們從小是怎樣明確讀書目標(biāo)。哪些值得我們學(xué)習(xí)。

二、小組交流

在小組中交流自己讀書的目的性，有怎樣的目標(biāo)，是為什么而來讀書的。

三、代表發(fā)言

小組各派代表以準(zhǔn)備的小文章做依據(jù)，談?wù)勛约鹤x書的目的性。說說自己的志向。

四、小組再交流

有了讀書的目的性，你覺得應(yīng)該怎樣讀書呢？有目標(biāo)，也要有行動(dòng)的。你打算或應(yīng)該怎樣做？

五、輔導(dǎo)員小結(jié)

老師小結(jié)，讀書的目的性非常的重要。只有知道自己為什么而來讀書了，才有可能付出更大的努力去實(shí)現(xiàn)。

延伸：今天我們討論了為何讀書，知道了自己為何讀書，下次我們就要討論一下怎樣來讀書我愛讀書——三（2）班主題班會(huì)一：活動(dòng)目的1.引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,從課外書中獲取知識(shí),增長見聞.2.指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物.二：.活動(dòng)過程主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對我們說：長大后，你要好好讀書。主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe,學(xué)會(huì)了讀書寫字。甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。甲：是啊，,從書中我們認(rèn)識(shí)了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個(gè)為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。合：三（2）中隊(duì)，《我愛讀書》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一章：愛讀書。甲：為什么我們要讀書呢？這個(gè)問題好像幾百年以前就有人問了。乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題呢？甲：那就請我們班級里的幾個(gè)同學(xué)來談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧?。▽W(xué)生介紹）甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來知識(shí)，更能給我們帶來樂趣。乙：讀書，讓我們成為高尚的人。請聽詩朗誦《我愛讀書》。第二章：讀好書。甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢？乙：請大家來說說吧！誰愿意先說。（學(xué)生討論）甲：我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學(xué)生討論）乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧?。ê脮扑]）甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法。乙：說到這個(gè)，小猴子淘淘可有話要說了。請看小品《小猴看書》。（小品：小猴看書）甲：同學(xué)們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。第三章：好好讀書甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！乙：好，那我們就來個(gè)成語比賽吧！甲：第一個(gè)游戲是《巧填成語》1、填空激趣：出示四條成語，每條成語空出一個(gè)字。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語、游、戲”。齊讀填進(jìn)去的字，板書活動(dòng)課題。板書課題后，搶答這四個(gè)成語的意思。四個(gè)成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。2、分組競賽：（1）.巧填人體部位，按順序填出相應(yīng)的人體部位。（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）（2）.填上省會(huì)名稱。聲東擊（西安）然無恙；同舟共（濟(jì)南）柯一夢；不謀而（合肥）頭胖耳；地北天（南寧）缺勿濫；源遠(yuǎn)流（長春）風(fēng)化雨；難能可（貴陽）春白雪百川歸（?？冢┤魬液?；金友王（昆明）察秋毫；語重心（長沙）里淘金；指東罵（西寧）死不屈。乙：第二個(gè)游戲是《搶凳坐》知識(shí)問答游戲。甲：游戲規(guī)則：由幾個(gè)同學(xué)圍成一圈搶凳子做，輸?shù)耐瑢W(xué)要回答一個(gè)問題，答對了不但可以留下來繼續(xù)游戲，而且可以叫任何一個(gè)正在游戲的同學(xué)結(jié)束游戲，答錯(cuò)的話就直接出局。乙：總共有四組題目，第一組是文學(xué)題，第二組是科學(xué)知識(shí)題，第三組是腦筋急轉(zhuǎn)彎，第四組是猜謎語。任同學(xué)選一題來回答。游戲開始：分別請幾組同學(xué)上臺(tái)參加游戲，輸?shù)牡耐瑢W(xué)要回答問題，答對可以留下，答錯(cuò)就出局。甲：看來同學(xué)們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識(shí)?。∫遥哼@個(gè)學(xué)期，我們班級組建了班級讀書角，同學(xué)們積極地投入讀書活動(dòng)，讓我們來看看吧！（學(xué)生介紹）甲：通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了。乙：在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們還寫了一定數(shù)量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧！（兩位學(xué)生讀自己的讀后感）甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。甲：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧！乙：到那時(shí)，你會(huì)覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。合：三（2）班《我愛讀書》主題班會(huì)到此結(jié)束。下面，請輔導(dǎo)員老師講話。輔導(dǎo)員講話，結(jié)束隊(duì)會(huì)2006年4月25日下午，05204班在3301教室召開班會(huì)。在本次班會(huì)中，輔導(dǎo)員邵田老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)感想向大家講述了讀書的重要性以及讀書學(xué)習(xí)的一些方法：

1、愛讀書?會(huì)讀書?讀好書

我們應(yīng)當(dāng)珍惜在大學(xué)里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)專業(yè)能力，拓展知識(shí)。讀書可以幫助我們判斷和選擇自己該做的事，增強(qiáng)獨(dú)立思考的能里。不斷地學(xué)習(xí)是提高個(gè)人能力的重要途徑。讀書、搜集資料能使我們具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和篩選信息的能力。

2、讀書學(xué)習(xí)時(shí)需要注意避免誤區(qū)

讀書時(shí)要善于把握重點(diǎn)，在聽課聽講座時(shí)也要懂得高效地做筆記。記筆記要抓到要點(diǎn)，課下再閱讀一些相關(guān)的書來深化理解。每次記好之后再閱讀一遍，發(fā)現(xiàn)問題要注意日后避免。不要反復(fù)記同樣的內(nèi)容，自己懂的可以只寫上提綱。要善于提出問題并自己努力尋找答案。

*誤區(qū)：將課程內(nèi)的每個(gè)課題分開記憶，忽略了課題之間的關(guān)系。

*誤區(qū)：聽課時(shí)只關(guān)注了老師的個(gè)人魅力，偏向聽講得精彩生動(dòng)的課而不能認(rèn)識(shí)到實(shí)際內(nèi)容才是最重要的

3、培養(yǎng)興趣不如培養(yǎng)集中力

只有真正地深入了一個(gè)領(lǐng)域才能體會(huì)到其中的樂趣。讓自己學(xué)習(xí)時(shí)更專注，從而更高效。

4、讀書需要注意的

*分配好時(shí)間，給自己連貫的時(shí)間來讀書。

*不打算讀書時(shí)要做其他的事情，即“餓書”，使大腦得到休息*不要勉強(qiáng)自己讀書，要保持對讀書的興趣和熱情。

5、問比答更重要

*積極地提問，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題

*問題三類：What,How,Why

6、讀書要有區(qū)分

*快讀――得到一個(gè)大致的印象

*慢讀――仔細(xì)讀，讓自己真正讀懂

*選讀――抓住重點(diǎn)章節(jié)來讀

7、擇善人而交，擇善書而讀

*在大學(xué)里，選擇書本很重要，好的書要讀后再讀，每次讀都會(huì)有更深的理解

*把讀書視為快樂的事

*充分利用電子資源我為誰讀書》主題班會(huì)方案男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！迸鞒秩耍簹v史從遠(yuǎn)古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學(xué)者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。下面請幾名同學(xué)向大家介紹幾位名人讀書的故事。1）馬克思讀書的故事。（略。）2）毛澤東讀書的故事。（略。）3）高爾基讀書的故事。（略。）女主持人：同學(xué)們，我們正處在長知識(shí)的時(shí)候，為了將來成為一個(gè)有益于國家、有益于人民的人，我們就應(yīng)該像馬克思、毛澤東這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。男主持人：同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在數(shù)理化的演算中感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì)想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們中學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會(huì)。下面就請幾位同學(xué)談一下他們的體會(huì)，并向大家推薦自己最喜愛的一本書。（同學(xué)發(fā)言略。）女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識(shí)。但并不是“開卷”都有益。男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的問題。（團(tuán)支書公布調(diào)查結(jié)果略）團(tuán)支書：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學(xué)們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說上，而對那些思想性、藝術(shù)性高的，文學(xué)史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。男主持人：下面，我們請語文老師給我們談?wù)勅绾芜x讀名著。（語文老師發(fā)言略。）女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學(xué)們根據(jù)老師的指點(diǎn)，調(diào)整自己課外閱讀的內(nèi)容、層次和結(jié)構(gòu)，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍點(diǎn)燃我們智慧的明燈！男主持人：請聽演講《點(diǎn)燃智慧的明燈》；點(diǎn)燃智慧的明燈培根曾經(jīng)說過：‘如識(shí)就是力量?！敝R(shí)的力量，在于它是一盞啟迪智慧、驅(qū)逐蒙昧、開闊眼界、把人引向光明的明燈。而書籍，恰如點(diǎn)燃明燈的火種！高爾基自小生活在社會(huì)的“底層”，處于各種腐敗、黑暗勢力的包圍之中。沙皇暴政。貪贓枉法、民不聊生的情景，幾乎使他對生活失去信心。但是，強(qiáng)烈的求知欲終于使他找到了一個(gè)最好的老師——書籍。他像饑餓的人撲在面包上一樣，刻苦讀書，而每一本書都在他面前打開了一扇窗戶，讓他看到了一個(gè)五光十色的新世界。他說：“如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹沒?！倍拔易x書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！睆亩薏咚粩嗟貫槭谷碎g走向幸福，而與黑暗的勢力奮斗不息。而與他同時(shí)代的許多青年，則由于無知終于被舊世界吞噬了。四川成都有個(gè)叫王治林的初中畢業(yè)生，在“四害”橫行期間，面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)探索真理而不得。就在他苦心焦慮、彷徨迷惘的時(shí)候，一位正直的老人給他打開了通向智慧的大門，每天冒著風(fēng)險(xiǎn)讓他到早已查封的藏書樓讀書。在那座人類智慧的寶庫里，王治林天天與幾十萬冊圖書為伍，他的靈魂自由自在地飛翔在歷史的長河中，飛翔在遼闊的山野、丘谷、海洋、莽林和人類智慧的浩瀚大海上。從史前時(shí)代到20世紀(jì)，從愛琴海流域到黃河之濱，他每天都在目睹一首首大氣磅碑的樂章，每天都在和哲人志士們交談著思想。就這樣，豐富的知識(shí)使他透徹地理解曲折的人生，使他在那艱難的歲月中變得堅(jiān)強(qiáng)起來，終于寫出了《日本帝國興亡史》等歷史、哲學(xué)和文藝著作。這就是書籍的神奇威力！古羅馬哲學(xué)家西塞羅說得好：“無知是智慧的黑夜、沒有月亮、沒有星星的黑夜?！贝_實(shí)，知識(shí)淺薄或者毫無知識(shí)的人，展現(xiàn)在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到一些青年，或者恣意縱欲，醉生夢死；或者百無聊賴，精神空虛；或者粗魯野蠻，胡作非為；或者學(xué)業(yè)荒廢，不思進(jìn)取，難道不都與他們孤陋寡聞，胸?zé)o點(diǎn)墨，缺少最起碼的政治、文化、科學(xué)、自然、藝術(shù)、哲學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)嗎？而如果你求助于知識(shí)，那正如雨果所說的那樣，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”，你就會(huì)有明確的奮斗目標(biāo)，使生活變得充實(shí)和有意義，不至于再干蠢事或錯(cuò)事。今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了