小學(xué)年級組工作總結(jié)14篇

小學(xué)年級組工作總結(jié)14篇

小學(xué)年級組工作總結(jié)篇1

一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下,

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵下圓滿完成各項工作和任務(wù)。

一學(xué)期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育

人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計

劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了

一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成

校長和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,

本學(xué)期我們認真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高

了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)

新，教師們團結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)

校改革的教學(xué)實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良

好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之

間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組

的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，

任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共

同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的

帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長

很快。

二、以德為首，注重安全，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們

年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的

良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，

確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育

工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證

此工作落實，開創(chuàng)一個良好的'開端。各班制訂了班級制度、”文

明公約”、各項獎勵制度等。通過一系列的教育活動，通過學(xué)校

的月星級學(xué)生評比，我們年級全體學(xué)生的有很強的安全意識，精

神面貌也有了較大的改觀。

三、提高效率，把好質(zhì)量

二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,

從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。岑倩影老

師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學(xué)，一直位居年級前列。二（4）

班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊，

又加上他班有一段時間很多同學(xué)請假缺課好多天，有的甚至半個

月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補缺補差。功夫不負有

心人，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高。二（5）班的

羅老師接的是一個新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適

應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色。李剛

老師虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的

每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體

教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完

成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級超額

完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分

之百。在教學(xué)上

大家共同探討，確保學(xué)困生成績整體上臺階，雖然開學(xué)初的

成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進

步。

四、展望未來，憧憬無限

時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對

新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?/p>

創(chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)

工作。踏踏實實地搞好教學(xué)工作，扎扎實實地對孩子進行能力的

培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家

長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一

年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭光添彩。

小學(xué)年級組工作總結(jié)篇2

為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來

的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級號召，我們利

用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，

合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，

保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。現(xiàn)在對這一最初階段的線上學(xué)習(xí)進行

回顧，及時總結(jié)反思。

一、初階段線上教學(xué)的收獲

1.提前做好充分的準備

由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計劃，放假時課

本也沒有到位，保括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有，我們就在

網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書、ppt、教學(xué)設(shè)計、講課視頻

等資源。有了充足的資源，才可以更好的備課。我們發(fā)揮教研組

的智慧，一起研究討論新學(xué)期教材特點，認真?zhèn)湔n。另外大家集

體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播的方法，互相請教、互相交流，在群內(nèi)多次體驗

嘗試，發(fā)現(xiàn)問題及時學(xué)習(xí)，使困難得到解決。

另外學(xué)生層面也要做好準備：要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同學(xué)們是主體，只

有學(xué)生做足準備才可以開展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量，為此做了兩個

方面的準備：先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件，發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

使用的設(shè)備，如：手機，電腦，平板等，是否有網(wǎng)絡(luò)。通過調(diào)查知

道絕大部分同學(xué)具備硬件設(shè)施，這為上課打好了基礎(chǔ)。這讓我們

放心不少。接著學(xué)生和家長的心理準備也不可少，面對新的授課

方式做好心理十分重要，為此我們讓家長和學(xué)生在線簽訂了承諾

書，還在開課的前一天上了一節(jié)直播班會課，為正式的學(xué)習(xí)進行

了充足的準備！

2.教給學(xué)生自學(xué)的方法

提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法，提出

預(yù)習(xí)要求。比如開課之前，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù)，在群里打

卡提交讀課文的錄音，老師通過直播方式檢測孩子的'讀書內(nèi)容。

開課后練習(xí)作業(yè)方面，老師通過學(xué)生的作業(yè)檢測學(xué)生自學(xué)的效果。

這個階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時機。成敗與否，全靠這兩周的

自學(xué)，老師引導(dǎo)好，監(jiān)督好，時時跟蹤，學(xué)生的自學(xué)能力一定好。

這個階段也是老師自我提高的最佳時機，老師自控了、自律了，

學(xué)生一定自強了。

二、積極研究認真?zhèn)湔n

我們高語組在收到學(xué)校的“線上教學(xué)工作安排”后，教研組

內(nèi)就組織大家線上交流和討論，要求我們每個人首先要明確各自

的首要任務(wù)一一事先備好課，為接下來的上課做好充分準備。

實際工作中雖然大家依照分工，各負其責(zé)，但是在具體的實

踐中，遇到的很多細節(jié)問題，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來共同

完成的，比如，材料的查找，釘釘?shù)牟僮魇褂玫取?/p>

要給學(xué)生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個方

面入手來完成的：

1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來熟悉教材；

2.認真閱讀俊霞老師推薦的電子版教師用書，再次梳理教材

脈絡(luò)和重難點；

3.認真修改愛霞老師推薦的同步教學(xué)ppt；

4.觀看名師教學(xué)視頻，再次熟悉教材，把握重難點。

三、避免出現(xiàn)開學(xué)后影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

1.準確把握假期學(xué)習(xí)的效果小學(xué)年級組工作總結(jié)篇3

一學(xué)期忙碌的工作，讓我們充實著每一天。轉(zhuǎn)眼學(xué)期又近尾

聲了。本學(xué)期時間雖然短，手頭的工作可不少，我們認真完成了

學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?；?/p>

顧一學(xué)期以來的工作，小結(jié)如下：

一、規(guī)范行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣

一年級學(xué)生活潑愛動，自控力差，所以我們一開學(xué)就從培養(yǎng)

學(xué)生良好習(xí)慣入手。老師們結(jié)合學(xué)生的實際，給予有效的引導(dǎo)，

對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育，各班設(shè)立了“爭獎?wù)隆薄皧Z紅旗”等

形式多樣的競賽活動，樹立榜樣。鄧蘊玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩

萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵孩子，自己掏錢買了很

多獎品，有效提高了學(xué)生的積極性。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣要從點

滴做起，一年級的每位老師們都花了很多的時間和精力，李婕、

陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊玉、顧

毓武老師總是很早到校，認真組織學(xué)生早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校

早讀的好習(xí)慣;鄧蘊玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤

工作非常負責(zé)，課間經(jīng)常能看到她們走出辦公室在走廊里巡視，

及時到崗做好課間護導(dǎo)工作，使課間休息、活動井然有序。何志

娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織學(xué)生，上課途中紀律好，

下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師注意細節(jié)，指導(dǎo)孩

子帶好一個小盒子，上課時把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地

指導(dǎo)學(xué)生維護好班級環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劫、朱建清老師認真加

強廣播操和進出場隊列訓(xùn)練，在他們的嚴格訓(xùn)練下，一年級學(xué)生

廣播操動作規(guī)范，進步很大。通過一學(xué)期老師們的細致教育，學(xué)

生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進步，各班逐漸

形成了良好的班風(fēng)。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

我們一年級組一共有19人，每位教師一學(xué)期的工作都非常盡

心盡力。誰的家里沒有一點事，可大家把出滿勤看成了一項嚴肅

的紀律，不到萬不得已不會向?qū)W校請假。值得一提的是謝妍娜、

徐美萍和楊穎菲三位孩子媽媽工作不折不扣，認真履行職責(zé)，立

足班級，犧牲喂奶時間，做好課后補差工作，經(jīng)常很晚才回家。

王劫老師積極做好體育訓(xùn)練工作，經(jīng)常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭

跑，毫無怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作，還協(xié)助德育

處進行了“班班有歌聲”比賽和“道德講堂”主題隊會的拍攝工

作，隨叫隨到，認真盡職。梅彩萍老師有大局意識，一年級老師

課務(wù)比較多，但為了學(xué)校工作，她總能放下自己手頭的工作，做

到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參加南長區(qū)“經(jīng)典誦讀”

比賽期間，她沒有站上比賽的舞臺，但全程參與，精心編排。她

還參與了德育處家長教育案例的修改、排版工作，犧牲了很多休

息時間。今年一年級很特殊，一半在勵志樓，一半在勵學(xué)樓，李

婕老師作為辦公室負責(zé)人，主動協(xié)助年級組長做好年級里的.各項

工作，不辭辛苦，來回奔波，熱心做好教師間的有效溝通。

三、團結(jié)合作，共同完成學(xué)校交給的各項工作

1、一年級的開學(xué)是學(xué)校開學(xué)工作的重中之重，所以新生入學(xué)

之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。全體正副班主任協(xié)

調(diào)溝通，主動提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢購買材料

做好環(huán)境布置工作，給家長和學(xué)生展現(xiàn)了一個美好的環(huán)境。由于

我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作進行得非常順利，給了家長

們第一個好印象。

2、開學(xué)后各項工作接踵而來，從學(xué)期初的人數(shù)匯總、新生平

安保險、社團報名，到瑣碎的學(xué)籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入;從

一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回；從考試的安排，到試卷的

分析、成績的匯總；從教師的備課、上課，到教學(xué)反思、五認真的

檢查;從每次聽寫、口算，到布置和批改作業(yè)。一項項工作都在我

們一年級組老師辛勤的勞動中完美作結(jié)。李婕、陳波、潘茹敏、

張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時間，協(xié)

助教導(dǎo)處及時做好瑣碎新生學(xué)籍注冊工作，并反復(fù)核對及時修改,

力爭零差錯。

3、為了給一年級沁園聲樂團學(xué)生提供展示才能的舞臺，學(xué)校

舉辦了首屆聲樂課程成果匯報活動。各位班主任和音樂老師一起

認真準備演出節(jié)目，一年級孩子年齡小，老師們利用休息時間與

孩子一起練習(xí)。何志娟老師負責(zé)兩個聲樂班，節(jié)目多，質(zhì)量要求

高，孫瑾既要訓(xùn)練主持人，又要指導(dǎo)榴花紅舞蹈、廣3班節(jié)目，但

兩位老師從不抱怨；張莉、徐美萍老師看著視頻，不厭其煩地與孩

子一起糾正動作；梅彩萍老師認真撰寫串聯(lián)詞；顧毓武老師為孩子

們借來了整齊的服裝。12月25日上午，一年級366個孩子登臺

亮相，孩子們甜美的童聲宛如天籟之音，孩子們出色的表演精彩

紛呈，演出會場上處處洋溢著孩子們的歡聲笑語和家長們的嘖嘖

稱贊。12月31日上午，一⑹班四十余名小朋友作為無錫市“班

班有歌聲”活動中表現(xiàn)突出的代表，參加了“唱響校園，追逐夢

想”&&2019年中小學(xué)生合唱比賽匯報演出，雖然孩子們在學(xué)校的

聲樂校本課程中才學(xué)習(xí)了短短幾個月，但他們那純真的笑容，天

真的童聲，生動的表演深深地打動了臺下所有的領(lǐng)導(dǎo)和觀眾。整

個匯報活動是孩子們成長的生動匯報，更是老師們教育成果的精

彩呈現(xiàn)。

四、愛學(xué)生是我們組教師最基本的品質(zhì)。

一年級的學(xué)生剛從幼兒園上來，我們付出了更多關(guān)愛。在平

時的教學(xué)生活中，我們都會這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒服，

老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;

還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，幫放學(xué)時匆忙穿衣服的同學(xué)拉

上拉鏈;給進步的同學(xué)獎勵一枝鉛筆。教育無小事，事事都育人。

一年級老師做到了，在這些數(shù)不清的細節(jié)中，我們用慈母般的心

培育著每個孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧

毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當(dāng)成自己的孩子，幫助

孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一⑵班的王康麒小朋友患肺炎

住院治療期間，陳波老師利用業(yè)余時間上門輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)不

掉隊，跟上全班孩子的步伐。一⑹班一位學(xué)生突然暈倒在課堂上,

謝妍娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長不能及時趕到的情況下，

二話沒說，就把孩子送到醫(yī)院搶救，使孩子及時脫離危險，令家

長十分感動。我想，教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事

上。鄧蘊玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸

泠、楊華、李怡等老師認真負責(zé)、愛生如子、無私奉獻的高尚師

德更是感動了家長，家長紛紛寫來了表揚信。

五、以教學(xué)工作為中心，平凡中顯成績

這一學(xué)期，我們一年級全體教師耐心地對待每一個孩子，認

真地上好每一節(jié)課，積極投入每一次活動，團結(jié)協(xié)作，努力工作，

取得了可喜的成績，我們年級組老師在各級各類論文比賽中共有

56篇文章獲獎。徐美萍參加區(qū)“小學(xué)品德青年教師課堂教學(xué)評

比”，獲二等獎。王勃獲發(fā)展無錫市射擊教育突出貢獻獎，梅彩

萍老師被評為小學(xué)語文學(xué)科南長區(qū)第七批教學(xué)新秀。

我們一年級組的全體教師用行動譜寫了敬業(yè)、團結(jié)、向上、

和諧的動人之歌。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，揚長避短，

把工作做得更好、更到位，爭取讓家長滿意，社會滿意。小

學(xué)年級組工作總結(jié)篇4

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級組能有

計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展

好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級學(xué)生的各項

行為規(guī)范。促進每個學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學(xué)期年級組工

作總結(jié)如下：

1.教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)

校布置的任務(wù)總是積極地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責(zé)是有口

皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班

級作出了榜樣。作為四⑵班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研

組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

總的來說，四年級組是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助，

有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能

吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極

的配合，對級組工作也總是大力支持。

2.學(xué)生的不斷進步：

1）、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)

慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)

范較之上學(xué)期有了明顯進步。

2）、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識

成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個班的'圖書逐漸增

多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班

多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀

書活動。

3.所做的一些工作：

1）、落實德育活動。這個學(xué)期，我們級組認真落實學(xué)校的德

育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開

展了文明禮儀教育活動，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文

比賽等比賽。

2）、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，

我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、

晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易

犯險。在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，特

別是用電安全。

3）、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我

們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行

研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細的復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)工作

秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。

都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生

的成績都有了不同程度的提高。

4）、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級組

老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特

色。四（1）班、四⑵班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。

4.反思存在的問題：

1）、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2）、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3）、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4）、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色

中隊建設(shè)。

5.努力的方向。

1）、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極主動性。

2）、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的

助手，提高他們的管理水平。

3）、在管理能力上，要加強學(xué)習(xí)和更新。

4）、要多向其他級組學(xué)習(xí)，多動腦筋，多創(chuàng)新。

5）、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6）、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成

熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追

求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中

加倍努力，得以改進和完善。小學(xué)年級組工作總結(jié)篇5

新的一學(xué)期又開始了，結(jié)合以往的工作經(jīng)驗，以及最新的教

學(xué)目標，大綱要求，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下布置：

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、

輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要對教師的備

課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和

教研組的檢查。本學(xué)期教研組全部教師都能達到聽課20節(jié)或以

上，執(zhí)教新教材的教師聽課就更多。

二、校本教研落到實處

“實踐與反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅

是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學(xué)能力和提

升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)

實踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)

教研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)

期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“實踐與反思”

的教研活動，二年級以研究“新教材”為目的，由本年級組教師

分別執(zhí)教優(yōu)秀課，錄像課。這兩次活動我們運用了課堂全息觀察、

分析、診斷的技術(shù)，對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思。

在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以

不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析和聽課反思。在這一活

動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的

教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的'提高，真正地使校本

教研活動落到了實處。

三、加強學(xué)科整合，提高教學(xué)效益

這個學(xué)期，我們著力把其他課程與數(shù)學(xué)教學(xué)進行了有機的整

合。首先依托學(xué)校現(xiàn)有的硬件設(shè)施，每個年級在集體討論、研究

的基礎(chǔ)上，本學(xué)期做到先個人主備課，再集體討論備課，再由個

人修改成個案。這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進程，便于修

正教案，提高教學(xué)效益。

四、其他

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為

這批學(xué)生整體素質(zhì)不是很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力參差不齊。

因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學(xué)

有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時利用雙周一節(jié)的“數(shù)學(xué)教研課”

在課堂教學(xué)中進行訓(xùn)練，另外利用每兩周一次的數(shù)學(xué)興趣小組，

對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進行專項訓(xùn)練，并取得

了較好的成績。

五、具體措施

1、每單元集體備課，（5,6年級均要集體備課）重點探索課

堂教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計教案，制作課件。

2、公開教學(xué)4次，（每個年級數(shù)學(xué)選兩位老師上一次）上好

實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定

期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

3、專題研究，重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式

的改變。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析評比活動。

5、要求教師主動到其他老師聽課，吸取好的經(jīng)驗做好交流總

結(jié)，力爭為我們所用。

6、健全檢查制度，每兩周互查一次各班的各項作業(yè)，包括課

堂作業(yè)，回家作業(yè)，嚴格作業(yè)規(guī)范。小學(xué)年級組工作總結(jié)篇

6

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的年級組長。我深知要做好一名年級組

長必須心思細密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對我來說，無疑

是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相

伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、

保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺得本年級在以下

幾個方面有所突破：

一、大局為重蔚然成風(fēng)

“學(xué)校第一、個人第二”是我們年級組每一位成員所堅持的

工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的事

跡。我們有幾位老師工作認真負責(zé)，開學(xué)不久很快就讓學(xué)生適應(yīng)

了新學(xué)期的的環(huán)境，她們在最短的時間內(nèi)完全進入了狀態(tài)，贏得

了學(xué)生的喜愛和家長的信任。

本學(xué)期學(xué)校各級各類活動比較多，每當(dāng)組內(nèi)有老師因公外出

時，其余老師總是主動代課，尤其是、兩位老教師特別關(guān)

心年級組工作，頂班上課、管理班級毫無怨言，保證了教學(xué)工作

的井然有序，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。最終使學(xué)生通過期末統(tǒng)一檢

測，本年級組的語、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

二、教學(xué)研究漸入佳境

本年級組的.教學(xué)研討氛圍十分濃厚。、兩位老師上市

教科所的調(diào)研課，效果良好，受到聽課教師的一致好評和充分肯

定。譚老師上校內(nèi)公開課認真準備，精心設(shè)計，上出了特色，上

出了水平，得到數(shù)學(xué)組教師的好評。全組教師認真做好教學(xué)常規(guī)

工作，積極撰寫論文，認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)后記，使自己的

教學(xué)能力得到進一步的發(fā)展。

三、展示活動初露鋒芒

本年級組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類

活動中勇挑重擔(dān)，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻自己的智慧和

力量。在學(xué)校舉行的大型活動中，所以老師都認真訓(xùn)練，組織學(xué)

生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動中,

都表現(xiàn)得非常好。

總結(jié)本年級組的成績，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很

多地方有待改進。比如我比較會調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長

開導(dǎo)別人，只會做一名忠實的傾聽者，而提不出什么好建議。捕

捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另

外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，

活躍氣氛，凝聚人心。

總之，在新的一年里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打

造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。小學(xué)年級組

工作總結(jié)篇7

律回春暉漸，萬象始更新。過去的一個學(xué)期里，我擔(dān)任二年

級三班的數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作及班主任工作。工作中，我凡事都

腳踏實地地去做，不弛于空想，不鷲于虛聲，而惟以求真的態(tài)度

做踏實的功夫。我有付出也有收獲；我有歡笑也有淚水。因此，在

這里，我想實事求是的從以下幾方面來總結(jié)自己這一學(xué)期的教育

教學(xué)工作：

一、思想政治方面

加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，

“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)

展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師

的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，

得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中

的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水

平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們

做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教

師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)

展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極

參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動加入?yún)^(qū)語文

中心組學(xué)習(xí)，在活動中積極發(fā)言，為授課教師出謀劃策，建議得

到老師們的認可，同時也提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自

己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)

絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)

驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確

了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、教學(xué)工作

（一）做好課前準備:備好課。

1、在課前認真鉆研、細心挖掘教材，認真閱讀課程標準和教

學(xué)參考及教材全解，弄清楚教材的基本思想、基本概念；了解教材

結(jié)構(gòu)、重點與難點；掌握知識間的邏輯，做到能運用自如。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，力求在備課的過程中

既備教材又備學(xué)生，從而做好相應(yīng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)。其次，我在課前

借鑒購買的優(yōu)質(zhì)教案資料上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)想與思路，上網(wǎng)搜索起

始課所需素材，制作多媒體課件或從網(wǎng)上下載并進行修改，實現(xiàn)

充分利用多媒體突破重、難點知識的教學(xué)，從而為更好的實現(xiàn)課

堂四十分鐘的實效，達到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊。

（二）課堂上，認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一節(jié)課的實效尤為重要。在教學(xué)中，

我以身作則，認真傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，力求以此帶動學(xué)生學(xué)

會傾聽，感受傾聽的重要性。

2、我們是包班教學(xué)，因此，我從自身做起，不偏科，盡可能

做到兩條腿走路。數(shù)學(xué)課上，注意緊密結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)

生認知規(guī)律的學(xué)習(xí)情境，盡可能實現(xiàn)動手、動腦、動口多種感官

相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時，針對所學(xué)內(nèi)容加強邏輯思維能力和分

析解決問題的訓(xùn)練與培養(yǎng)。語文課上凸顯低年級語文課堂的特點,

強化學(xué)生識字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培

養(yǎng)。一學(xué)期下來部分學(xué)生的朗讀和閱讀能力得到了提升。

3、講練結(jié)合，精講精練，落實學(xué)法與解題方法。大量的題海

在某種程度上會對學(xué)生的成績提高起到一定的作用。但是，考慮

到學(xué)生的長遠發(fā)展，高年級的教學(xué)，因此，我在課堂上盡量給學(xué)

生空間，培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺，通過小

老師的引領(lǐng)，樹立榜樣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認真傾

聽的習(xí)慣。

（三）課后，認真及時批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)。

1、每天根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況做好錯題記錄，針對易錯易混知

識點進行強化練習(xí)。2、做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,

出現(xiàn)問題及時與家長溝通，一起商量對策，并給予一些方法上的

指導(dǎo)，達家校合作的最佳狀態(tài)也是我教學(xué)的一個重點。

3、學(xué)生平時的各項作業(yè)和檢測中進行審題能力的訓(xùn)練，盡可

能落實每一項要求，（尤其是對后三分之一學(xué)生的要求）從而提高

學(xué)生的.審題、解決問題的能力。

4、結(jié)合本班學(xué)生來源現(xiàn)狀和課外閱讀現(xiàn)狀，開展師生共讀一

本書活動，與此同時為學(xué)生推薦閱讀書目。截止本學(xué)期結(jié)束，本

班學(xué)生課外知識豐富了很多，語言也不在貧乏，閱讀積極性有很

大轉(zhuǎn)變。每個學(xué)生一學(xué)期下來都閱讀了5本或5本以上的課外書，

有的孩子閱讀量多達16本，所涉及內(nèi)容天文、地理、動植物以及

古典文學(xué)注音版等方方面面，也體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛好。

（四）平時認真參加教研活動，做到活動前有所準備，活動中

邊聽邊記邊思考。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)、請教，

博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人校內(nèi)共聽課12節(jié)，完

成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，其次，校外聽課6節(jié)，并參與評課說

課活動，得到中心組老師的認可。

（五）發(fā)揮自身優(yōu)勢，互幫互助。我既不是骨干教師也不是年

級組長，只是一名普通的老師。但是我在我的崗位上任勞任怨，

盡職盡責(zé)，當(dāng)同年級或者其他年級老師有問題需要我?guī)椭鷷r，我

毫無保留的伸出自己的援助之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為其提出教學(xué)

上的建議，協(xié)同其完成任務(wù)。其次，對于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查、

教學(xué)督導(dǎo)所面對的教學(xué)任務(wù)我也無一落空，被同事戲稱中獎率極

高。

（六）在這一學(xué)期中，在朝陽區(qū)第七屆“朝陽杯”教學(xué)基本功

大賽個人賽中，榮獲語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計、說課答辯三等獎，在“五

校語文期末聯(lián)考”中平均分達到93.3,在校級評優(yōu)課中《窗前的

氣球》獲得了語文學(xué)科一等獎;在一到三年級朝陽區(qū)督導(dǎo)課中，做

了一節(jié)《我們成功了》的研究課，得到了聽課老師的好評。其次，

本學(xué)期的每一次月考成績在年級均名列前茅，對于我的付出給予

了相應(yīng)的回報。

三、班主任工作

（一）確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班

集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，

一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級

凝聚力。學(xué)期初與學(xué)生一起利用班會課，結(jié)合本班的實際，制定

出班級的奮斗目標、班規(guī)和一日常規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所

做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強

了學(xué)生的集體榮譽感。故此，我班學(xué)生都做得比較好。例如：乘

坐班車有序、主動問好，老師在與不在一個樣等等。

（二）培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、

制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種

巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵

的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生

對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，

不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典

型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭

氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和

今后努力的方向。這學(xué)期，結(jié)合學(xué)校開展的“今日我上崗”活動，

讓每個學(xué)生參與到其中，體驗并進行優(yōu)秀值日小班長的評比。

（三）干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他

們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,

班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此，對于班級小

干部的培養(yǎng)上，首先，面對他們的突出優(yōu)點大力表揚，幫助小干

部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同

時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以

點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個

小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我

批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（四）重視主題班會與主題隊會的開展。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素

質(zhì)教育。因此，我在班主任工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校及校外

各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和

協(xié)作的關(guān)系。如：開學(xué)初，召開了“我努力我進步我能行我要加

入少先隊”的主題班會，其次還召開了“擁有一個快樂的集體”

的心理活動課，使學(xué)生清楚在集體中該如何處理與同學(xué)之間的關(guān)

系，以及結(jié)合?？萍脊?jié)活動組織學(xué)生利用廢舊物品進行科學(xué)小制

作，發(fā)揮想象繪制科學(xué)幻想畫，讓每一個學(xué)生參與到活動中，感

受活動的樂趣，再次，本學(xué)期圍繞?！瓣柟饪鞓繁鹬嘏c合作主

題班會”的評選活動，組織學(xué)生召開了“聰明的孩子學(xué)會傾聽”

的主題班會等。諸多的活動通過學(xué)生的共同合作，挖掘了學(xué)生的

潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，與此同時也增進了同學(xué)之間的友誼，

學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，都能積極地投入到班級活

動中去。與此同時，在這些活動中也取得了一些成績?！奥斆鞯?/p>

孩子學(xué)會傾聽”在陽光快樂杯主題班會評選中榮獲校級優(yōu)秀班會

獎。在“爭做暑期健康快樂好少年體驗教育活動”中榮獲優(yōu)秀中

隊。多次在?！耙蝗粘Ｒ?guī)”評比活動中榮獲一日常規(guī)優(yōu)秀班及環(huán)

境優(yōu)美班。

（五）特殊學(xué)生的教育。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如課上愛插嘴，

坐立姿勢不端正，愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們

分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)

常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓

勵、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。

如我班的童逸同學(xué)，由于自小家庭環(huán)境的原因，原來是一個學(xué)習(xí)

及不認真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得

聽話多了，作業(yè)能認真完成了，課堂上回答問題很積極，并且每

天午間和放學(xué)后都能主動值日，倒垃圾，老師和同學(xué)都很喜歡他

了。

（六）注重與任課教師的溝通與配合。

班主任僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必

須與任課老師的工作密切配合，形成合力。各科任課老師對孩子

的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕

松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。與此同時，

密切配合任課教師抓好各學(xué)科的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我配合

音樂老師督促孩子每天練習(xí)豎笛，并抽查，從而實現(xiàn)了我班豎笛

吹奏全班通過的成績；其次，平時配合英語老師進行英語學(xué)科的復(fù)

習(xí)預(yù)習(xí)，英語單詞的聽寫檢查，順利的完成期末考試工作，取得

優(yōu)異的成績。

（七）家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家

長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通

過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只

有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用飛信電話，

與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。

并盡量做到每個月與家長有一次書信溝通，這一方式得到了家長

的認可，也減少了飛信的頻繁給家長帶來不便。

四、今后努力方向

（一）開闊自己的視野，把平凡的工作當(dāng)作有挑戰(zhàn)的工作做,

把教育工作過程變?yōu)榻逃芯窟^程。

（二）進一步克服自己的不足。要進一步與學(xué)生面對面地平等

交流，使學(xué)生感到被理解和尊重，消除顧慮；加強師生之間心與心

的溝通，讓學(xué)生敞開心扉，坦誠自己的想法，我主動真誠地與學(xué)

生交流。

（四）在教育工作中，我進一步學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、教

學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，努力使自己在工作中多一點

科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高

課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。

教育教學(xué)工作，是一份常做常新、永無止境的工作。20—將

是出滿希望與挑戰(zhàn)的一年，在以后的工作中我將一如既往用心去

教誨我的學(xué)生，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好

記錄，使教育教學(xué)工作更上一層樓。小學(xué)年級組工作總結(jié)篇

8

一學(xué)期來，本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支

持下，全體教師團結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作

上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的

各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了喜人的

成績，獲得了大家的好評?，F(xiàn)特做如下總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。

開學(xué)初，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強各方面的行

為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮

貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的讀書、

寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，

努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充

分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課，加強對學(xué)生的思想教

育，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從

小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。

二、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年

級組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，

我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作。開學(xué)

初，認真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級學(xué)生的特點，在教室

中設(shè)計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽

欄”“衛(wèi)生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具!

出好大隊部布置的每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當(dāng)成年級組的

形象工程，每一位老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出

好每一期黑板報，并組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的“紅

歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動，讓學(xué)生的能力在活動

得到提高。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理，使班

級的常規(guī)教育常抓不懈。

三、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，因此開學(xué)初我們年級組的

老師認真學(xué)習(xí)課程標準，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，

從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，

探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精

心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資

源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，

精心設(shè)計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習(xí)工作。上好課后，認真寫

好教學(xué)反思，把自己的.獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下

來。認真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗總結(jié)，不時地對自己的工作進

行回顧，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長

進。

無論是學(xué)校要求的公開課，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課，接受

老師都能認真?zhèn)湔n，認真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課，受到

了聽課者的一致好評。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動中受到了聽課校

長的稱贊。老師雖有孕在身，但還是堅持認真上好學(xué)校布置的公

開課。

今后，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙?/p>

的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,

力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。小學(xué)年級組工作總

結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的年級組長。我深知要做好一名年級組

長必須心思細密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對我來說，無疑

是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相

伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、

保持著飽滿的工作熱情?；仡櫛酒诘墓ぷ鳎矣X得本年級在以下

幾個方面有所突破。

一、大局為重蔚然成風(fēng)

學(xué)校第一、個人第二是我們年級組每一位成員所堅持的工作

原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的‘事跡。

伏茂華、楊青霞、何曉麗、卿禮秀幾位老師工作認真負責(zé)，開學(xué)

不久很快就讓學(xué)生適應(yīng)了新學(xué)期的的環(huán)境，她們在最短的時間內(nèi)

完全進入了狀態(tài)，贏得了學(xué)生的喜愛和家長的信任。本學(xué)期學(xué)校

各級各類活動比較多，每當(dāng)組內(nèi)有老師因公外出時，其余老師總

是主動代課，尤其是沈顯仁、張方軍兩位老教師特別關(guān)心年級組

工作，頂班上課、管理班級毫無怨言，保證了教學(xué)工作的井然有

序。教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，通過期末統(tǒng)一檢測，本年級組的語、

數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

二、教學(xué)研究漸入佳境

本年級組的教學(xué)研討氛圍十分濃厚。沈顯仁、張方軍兩位老

師上市教科所的調(diào)研課，效果良好，受到聽課教師的一致好評和

充分肯定。譚玉老師上校內(nèi)公開課認真準備，精心設(shè)計，上出了

特色，上出了水平，得到數(shù)學(xué)組教師的好評。全組教師認真做好

教學(xué)常規(guī)工作，積極撰寫論文，認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)后記，

使自己的教學(xué)能力得到進一步的發(fā)展。

三、展示活動初露鋒芒

本年級組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類

活動中勇挑重擔(dān)，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻自己的智慧和

力量。在學(xué)校舉行的大型活動中，本組班主任教教師唐軍、楊青

霞、張方軍、何曉麗、卿禮秀等認真訓(xùn)練，組織學(xué)生積極參加在

“一？二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動中，都表現(xiàn)得非常

好。

總結(jié)本年級組的成績，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很

多地方有待改進。比如我比較會調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長

開導(dǎo)別人，只會做一名忠實的傾聽者，而提不出什么好建議。捕

捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另

外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，

活躍氣氛，凝聚人心?？傊?，在新的一年里，我希望和全年級老

師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。

小學(xué)年級組工作總結(jié)篇10

20—年，我們級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的積

極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校布

置的各項工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級風(fēng)。下面我

們從四個方面做總結(jié)。

一、學(xué)生工作

（一）按制度管理學(xué)生

我們學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給

我們管理學(xué)生提供了好的依據(jù)。開學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一

日常規(guī)》，讓各班利用班會課以及課余時間組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)生記

住常規(guī)，明白什么可以做什么不可以做做了會怎么樣。不僅如此，

我們還在第3周組織檢查，對考試成績優(yōu)異的學(xué)生進行表揚，對

不及格的學(xué)生進行教育，并組織學(xué)習(xí)。通過這次活動同學(xué)們加深

了對學(xué)生常規(guī)制度的了解，做到了心中有法。

在平時工作中，我們經(jīng)常會遇到學(xué)生違反紀律的事情。對這

些學(xué)生我們會按照這樣的程序做。首先問學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)定的

哪項紀律，如果他不清楚，就讓他認真學(xué)習(xí)相關(guān)制度;如果他清楚,

就讓他談一談為什么會違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫

級組制定的《違紀學(xué)生登記表》，表中包含“違紀經(jīng)過”、“違紀

后反思”、“承諾”等內(nèi)容。接著由班主任對其進行思想教育，

并填寫“班主任處理結(jié)果”。對嚴重違反紀律或違反三次紀律的

學(xué)生，我們通知家長來校，與家長一起教育學(xué)生。按制度辦事一

方面讓違紀學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨

意性，大大降低了師生間的無謂沖突。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣，是做好任何事情的基礎(chǔ)。我們五年級的學(xué)

生大都沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣。開學(xué)初我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生紀律觀念單

薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，文明禮貌做得不好。針對這些問題，我們在

班會課、級組集隊、課堂上對學(xué)生進行相關(guān)教育。不僅如此，我

們還進行示范教育、榜樣教育。我們要求級組每一個教師都要率

先垂范，對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們在班級、級組多次表揚，對

那些表現(xiàn)特差的學(xué)生班主任、級組長、科任教師反復(fù)教育。經(jīng)過

這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)

慣都有較大程度的改變。

（三）讓學(xué)生管理學(xué)生

六年級學(xué)生的管理難度大，班主任工作負擔(dān)重，為了減輕些

班主任的管理重擔(dān)，本學(xué)期我們嘗試著組織了“級組中午巡視小

組”，對我級中午在教學(xué)區(qū)的學(xué)生進行管理。我們制定了詳細的

管理制度，安排了負責(zé)任的級組干部巡視。這一舉措使我們級中

午違紀現(xiàn)象明顯減少。下學(xué)期我們將進一步加大學(xué)生自主管理的

力度，讓班主任多一些得力助手，讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉、提

高。

（四）狠抓課堂紀律和考風(fēng)考紀

針對高年級學(xué)生，育人無疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽

視。如果忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好教育就

必須狠抓課堂紀律和考風(fēng)考紀。本學(xué)期我們特別重視課堂紀律和

三次月考的考風(fēng)考紀。

為了讓學(xué)生課堂上認真聽講，我們除要求上課教師切實抓好

紀律外，級組長、班主任還每天多次巡堂，并認真做好記錄。發(fā)

現(xiàn)問題迅速配合上課教師處理或及時反饋給班主任。對那些課堂

上經(jīng)常表現(xiàn)差的學(xué)生，進行個別教育。通過一學(xué)期的努力，我們

級組課堂不遵守紀律的現(xiàn)象相對較少，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)逐漸

增多。

二、班主任工作

（一）逐步樹立“愛學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng)

班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。我們級學(xué)生的特殊性

決定了這項工作的重要性、艱巨性。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低，經(jīng)常

會出現(xiàn)違反紀律，不服管教的事情。針對這種情況，我們召開班

主任會議，通過研討會達成了共識，就是真心關(guān)愛學(xué)生，智慧處

理事件。學(xué)生正處于青春期，為了證明自己長大了，往往有叛逆

思想，這個時候如果來硬的，幾乎沒有不失敗的關(guān)愛學(xué)生，讓

學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴感，克服他們的叛逆心理是我們班主任思

想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問題還要講方法，有

智慧。處理問題不能沖動、過火、簡單、粗魯，我們也不主張體

罰。對那些違反學(xué)習(xí)紀律的學(xué)生，我們采用強制學(xué)習(xí)的方法;對那

些違反勞動紀律的學(xué)生，我們采用追加勞動的方法;對那些與師生

發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認錯，既往不咎的方法。我們在

錯誤中吸取教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗。一學(xué)期來，我們的班主任

與學(xué)生關(guān)系越來越和諧，處理問題也變得越來越聰明。

班主任工作僅有愛心和智慧還是不夠的，還要注重身教?！睘?/p>

人師表”，“身教重于言教“，說的就是這個道理。我們要求班

主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀律的楷模，要做文明禮貌的

楷模，要做認真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過這學(xué)期

的觀察，我們發(fā)現(xiàn)以身作則、有愛心的班主任在學(xué)生中最有威信。

（二）落實是硬道理

學(xué)校工作、級組工作都要通過班主任去貫徹、執(zhí)行。如何才

能保質(zhì)保量按時完成上級布置的各項工作至關(guān)重要。我們采取的

辦法是：布置到人，提前提醒，按時完成，絕不拖延。每項工作我

們或通過黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確

任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘記，我會提前

提醒。萬一班主任在規(guī)定時間完成有難度，我們就要求他們加班。

自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀。這

學(xué)期我們級組工作沒有拖學(xué)校的后腿。嚴抓“落實”是關(guān)鍵。

我們重視落實，并不是表面的敷衍，我們更注重內(nèi)涵的落實。

比如一年一度的家長會。為了使這次會議舉辦得圓滿、成功，我

們一方面嚴格按德育處的要求運作，另一方面拓展內(nèi)涵。我們請

語文教師配合班主任認真抓好學(xué)生的“給家長的一封信”，我們

請班主任打電話逐個邀請家長來校等等。我們級組還創(chuàng)造性的設(shè)

計了“級組家長會材料”。內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報表”和“家

長學(xué)習(xí)材料”兩個部分。通過這次會議我們改變了家長的某些觀

念，密切了與家長的關(guān)系。

（三）合作，共贏

各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對性的

開展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會降低工作成本，

合作會產(chǎn)生效率，合作也會融洽人際關(guān)系。我們對一些好的有共

識的方法，在六個班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀處理

等。我們對班級管理工作進行合作。這樣類似的方法還很多。合

作會帶來共贏。

三、教師工作

（一）和諧才能產(chǎn)生合力

級組就像一個大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，

才能產(chǎn)生合力，做好工作。營造和諧氛圍，讓每位教師有家的感

覺，是我們級組教師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期通過級組會議、級

組活動、教師運動會、級組籃球賽以及工會組織的活動等增進了

了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級組大家交流充分，合

作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，

對學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實、做好，對班級工作班

主任與科任教師也能齊抓共管。

（二）以教學(xué)促教育

“教學(xué)是教育工作的生命。”沒有教學(xué)做保障，一切都是空

話。我們級組特別注重平時的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平

時我們加強巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時與上課教師交流。每次月考我們

都精心準備，要求命題教師要讓學(xué)生能得到分，對那些命題不符

合我們學(xué)生實際的，難度太大的，我們善意指出；對那些命題符合

我們學(xué)生實際的，難度適度的，我們表揚。每次月考過后我們對

成績優(yōu)異、進步迅速的學(xué)生進行張榜公布，并在級組會上大力表

揚。我們還制作《成績優(yōu)異生跟蹤表》、《成績后進生跟蹤表》，要

求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過努力一部分

學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。

四、存在的不足和思考

（一）級組尚未完全形成一個合作、共進、和諧的集體，還沒

有形成自身一套行之有效的管理機制，特別是加強教育管理，進

一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）抓住學(xué)生的心理特點融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有

待進一步提高。

（三）各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也

取得一定的成績，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。

（四）級組為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如

何創(chuàng)新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。

（五）如何揚長避短，適應(yīng)形勢以及調(diào)動每個學(xué)生的積極性和

學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，還有待進一步調(diào)整和完善。

今后，我們將服從安排、踏實工作，我們將銳意進取、樂于

創(chuàng)新，我們將廣納良策、傾聽忠言。不斷追尋、執(zhí)著求索，我們將

本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作

搞得更好。小學(xué)年級組工作總結(jié)篇11

過去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們四年級全體

教師團結(jié)一致，勤勤懇懇，教書育人。學(xué)校舉行的各項活動，四

年級全體師生都能積極響應(yīng)；學(xué)校舉行的各項比賽，四年級全體

師生都能全力以赴，取得了較好的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，

我們主要做了以下幾項工作：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不

計較個人得失，始終如一。教師之間互相配合，誠心實意地交流

思想，尋求共識，認真討論年級組工作中。班級工作中出現(xiàn)的各

種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在

教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組

積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。

認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師

的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)

新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形

成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，

漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)

協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得

以順利展開。

二、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

古人云：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和

立足點。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作，全校從上至下形

成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下,

我們四年級確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教

育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，五個班都建立

了各項評比制度，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項

工作的落實，五個班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀

課前，值日班長都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違反紀

律的名單，存在問題等等，整整一個學(xué)期都是如此，難能可貴。

各班老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開學(xué)

生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學(xué)生進行思想品德教育。注意

學(xué)生的思想動態(tài)，及時解答學(xué)生心中的疑惑，收到了較好的教育

效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學(xué)

生，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律

少，認真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。四年級學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，紀律性

強，在全校樹立了很好的榜樣。

三、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

四年級各科老師，個個在教學(xué)上都是實干家，有不同教學(xué)風(fēng)

格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個人

得失，默默默無聞地耕作在教學(xué)的第一線。語、數(shù)、英老師，個個

工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛

業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、

踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)

期以來，以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周

密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級

組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排

能夠得以順利實施。每個教研組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，

落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的

頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，

在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入

鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究

觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組

織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的.

教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出

現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)

和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。

作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，

實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好

課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生

的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延

伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項

能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思

與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的

問題細心觀察、仔細分析、研究對策，我們認為精講、精練、常

考、注重反饋是取勝的法寶。

四、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真完成地學(xué)校布置的各項

工作。

我們四年級對于學(xué)校布置的各項工作，都是做到早布置，早

落實，按質(zhì)按時完成好，樹立了較好的榜樣。在日常的工作中，

我們能做到有問題及時擺在桌上，溝通理解。平時，大家不斷交

流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題。大家有講有笑，團結(jié)協(xié)作。這

也是我們四年級各科取得優(yōu)良成績的基礎(chǔ)。小學(xué)年級組工作

總結(jié)篇12

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業(yè)，

更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們

迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿卜頭，的確讓我們

有些許的害怕。但是，從開學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決

心，要用我們細致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活。

1.智慧的長者，值得我們尊敬的人。

一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開展的確

需要大家付出雙倍的努力。一個學(xué)期過去了，我們更多的是收獲

和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長者一一沈瓊花主任。

沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，積極向上。

這批一年級的學(xué)生家長組成主要有三類，名副其實的獨生子

女八零后的父母，農(nóng)村進城的家長，二胎孩子的家長也比往年要

多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要

困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是

對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這

樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，

即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終

都能滿意地離開學(xué)校。

2.十一位班主任，最辛苦的耕耘者。

從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到

校，分發(fā)早點，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘

天天講，然后開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文

辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每天早晨，他們都呆在

教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運轉(zhuǎn)，他們才能

安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。

一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學(xué)期過去

了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡單而繁忙的工作。特別是廖向群、

王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師，他們是全

心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點

的進步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一起快樂地

分享自己學(xué)生的成長故事。

正是因為老師們辛勤的付出，開學(xué)不久的路隊比賽，孩子們

早已走的有模有樣。一學(xué)期匆匆過去了，孩子們長大了，也可以

自己管理班級，小干部們也能在老師不在的時候安排班級大小事

情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，

一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會越來越棒的！

3.縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研。

每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。

但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時，我們依然善于鉆研，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認真負責(zé)的教研組長的帶領(lǐng)下，語數(shù)教

研組的研討活動持續(xù)開展。語數(shù)老師都積極上好先行課，并積極

參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都積極討論，

總希望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更

扎實。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)

學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級的教學(xué)內(nèi)容雖簡單，

但是我們希望盡的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界。

在達標課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，

王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀

劃策。劉玲蘭老師的立標課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低

年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給

大家?guī)砬斑M的動力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常

心系班級。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級管理方法。

偶爾周末回家，姚老師還會來學(xué)校，幫助頂崗教師完成班主任工

作。

三個月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級輔導(dǎo)員的工作。作為

語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導(dǎo)員，工作量可想而知。

但是王老師從無怨言，每天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年

級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，

班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種

主人翁的意識，才能保障各項工作的‘正常運轉(zhuǎn)。

4.點點滴滴的成績，我們的動力。

本學(xué)期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲

的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北

省教研室評為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二

等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一

等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮

獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績，

吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等

獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧

與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。

孩子是希望，孩子是未來！作為一年級的教師，我們會用我們

百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生！小學(xué)年級組工作總結(jié)

篇13

當(dāng)時光又將日歷向前翻過一頁時，一個嶄新的字眼躍入我們

眼簾：_!難舍難分間，不得不揮手與—告別。回首本學(xué)期的工

作，我們無法用一個字、一個詞來總結(jié)。在這個學(xué)期里，六年級

組的全體老師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)

負了太多的的責(zé)任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別

母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，

學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，

讓孩子在陽光度過的美好時光成為一生的美好回憶？為此，六年

級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個中心工作開展了一系列卓

有成效的活動。

一、常規(guī)管理制度化

養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級，

但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)

章制度，但是個別學(xué)生已經(jīng)提前進入青春期，脾氣暴躁，逆反倔