天津市南開中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）

天津市南開中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷一、（共22分）（本大題共7小題）1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．粗拙（zhuō）嗥鳴（háo）讕語（lán）酣然入夢(mèng)（hān）B．禁錮（gù）殷紅（yān）憎惡（wù）氣沖斗牛（dòu）C．震悚（sǒng）亙古（gèng）锃亮（zèng）燕然勒功（yān）D．酒肆（sì）什物（shí）污穢（huì）鍥而不舍（qì）2．依次填入下面一段文字橫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）古往今來，凡是在事業(yè)上取得成功，為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物，無不①過孤獨(dú)，②過孤獨(dú)，③過孤獨(dú)，最終使自己的生命在孤獨(dú)中得到升華，獲得永恒的價(jià)值。A．①體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)②遭遇和感受③把握和擁抱 B．①遭遇和感受②體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)③把握和擁抱 C．①體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)②把握和擁抱③遭遇和感受 D．①遭遇和感受②把握和擁抱③體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)3．下面一段文字有語病的一項(xiàng)是（）大自然是撫育人類成長的搖籃。千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場(chǎng)。①這不是危言聳聽，而是逆耳忠言。②我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。③各級(jí)政府要把環(huán)境保護(hù)列為績(jī)效考核的重要內(nèi)容之一。④努力促進(jìn)公共事業(yè)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、生態(tài)效益和諧穩(wěn)定發(fā)展。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在天津大學(xué)2021年的高考錄取通知書里，有一份特別的禮物□一本由知名作家馮驥才主編的□天津文化地圖□。7月12日，在這本書的新書首發(fā)式□天津大學(xué)2021首批本科生錄取通知書簽發(fā)儀式上，校長金東寒當(dāng)場(chǎng)簽發(fā)0001號(hào)錄取通知書，并將它與這本書交到首批錄取的本科新生代表手上。這份禮物讓錄取通知書變得格外有文化、有深度、有創(chuàng)意。A．。??“??”??、B．——??《??》??、 C．。??“”??，D．。??《??》??，5．下面對(duì)《木蘭詩》的部分詩句賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這四句采用了排比和互文的修辭方法，寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。 B．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。這兩句概括上文“旦辭……”八句的內(nèi)容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔往戰(zhàn)場(chǎng)，飛越一道道關(guān)口、一座座高山的情景。 C．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。這兩句使用了互文的修辭方法，具體而生動(dòng)地?cái)⑹鰬?zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的情況。 D．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？這四句用比喻作結(jié)，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘作了巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。6．人與哪種動(dòng)物氣味相投？人是高級(jí)動(dòng)物，那么，人的氣味與哪種動(dòng)物最相似？有人會(huì)說，這問題很簡(jiǎn)單，人是從猴子進(jìn)化而來的，自然與猴子的氣味最相似。真是這樣的嗎？現(xiàn)在正確答案似乎是，人與鳥類才是氣味相投。傳播西尼羅病毒的蚊子最喜歡叮咬的鳥類遷徙之后，它們就開始叮咬人類了。現(xiàn)在研究人員認(rèn)為：人類和鳥類都散發(fā)出一種相同的對(duì)蚊子極具誘惑力的氣味。為了找到叮咬對(duì)象，蚊子需要感知溫度、二氧化碳、濕度和某種特定的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)。蚊子的種類不同，所利用的線索也不同。美國加州大學(xué)戴維斯分校的昆蟲學(xué)家沃爾特？利爾和蔡紐拉伯??？賽德想了解到底是什么引誘了致倦庫蚊，這種蚊子有一個(gè)大家更為熟悉的名字﹣﹣“南方庫蚊”。南方庫蚊盡管不是唯一攜帶西尼羅病毒的蚊種，但卻是這種病毒的主要攜帶者。西尼羅熱是一種病毒引起的疾病，1999年從中東地區(qū)傳入紐約市，現(xiàn)已在北美地區(qū)廣泛地傳播開來。西尼羅病毒主要是給鳥類種群造成了災(zāi)難，但是當(dāng)人類被蚊子咬過以后，也會(huì)感染病毒。癥狀從發(fā)燒、頭痛到昏迷、癱瘓等，各不相同。2008年，美國有44名病人死于這種病毒。利爾和賽德選擇了來自不同種族背景的16個(gè)人，從這些人的前臂提取了氣味混合物，然后對(duì)混合物的化學(xué)成分進(jìn)行了分析。與此同時(shí)，他們對(duì)來自鴿子和小雞的氣味混合物也進(jìn)行了分析，鴿子和小雞是南方庫蚊喜歡叮咬的兩種動(dòng)物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在人類氣味中占主導(dǎo)地位的4種成分中，有一種叫做壬醛，不知何故，這種成分在鴿子和小雞的氣味采樣中也占有很高的濃度。鴿子和小雞是南方庫蚊喜歡叮咬的兩種動(dòng)物。緊接著，研究人員測(cè)試了蚊子嗅覺受體（或稱為嗅覺感受器）中的神經(jīng)細(xì)胞對(duì)壬醛是否有反應(yīng)。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，在蚊子的1300個(gè)嗅覺感受器中，這種化合物能夠激發(fā)半數(shù)以上的嗅覺感受器發(fā)生強(qiáng)烈的反應(yīng)。這說明壬醛分子掌控著蚊子的行為。最后，兩位科學(xué)家對(duì)蚊子是否會(huì)真正為壬醛所吸引進(jìn)行了測(cè)試。在誘捕蚊子的裝置中添加了壬醛之后，南方庫蚊的捕捉量增加了約50%。利爾說，這些發(fā)現(xiàn)有助于說明為什么西尼羅熱可以輕而易舉地從鳥類傳播到人類。這些發(fā)現(xiàn)還具有切合實(shí)際的用途。結(jié)合某些設(shè)計(jì)上的改進(jìn)，壬醛或許會(huì)使蚊子誘捕器變得非常高效，可以成為與蚊子作斗爭(zhēng)的新武器。以上結(jié)果表明，人類與鳥類的氣味比較相投。﹣﹣選自《百科知識(shí)》（1）下列句子中加點(diǎn)的詞不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是A．人類和鳥類都散發(fā)出一種相同的對(duì)蚊子極具誘惑力的氣味。B.1999年，這種疾病從中東地區(qū)傳入紐約市，現(xiàn)已在北美地區(qū)廣泛地傳播開來。C.2008年，美國有44名病人死于這種病毒感染的疾病。D．結(jié)合某些設(shè)計(jì)上的改進(jìn)，壬醛或許會(huì)使蚊子誘捕器變得非常高效，可以成為與蚊子作斗爭(zhēng)的新武器。（2）根據(jù)文意，下列與蚊子相關(guān)的說法有誤的一項(xiàng)是A．在誘捕蚊子的裝置中添加了壬醛之后，南方庫蚊的捕捉量增加了約50%，這種裝置將大有市場(chǎng)。B．不同種類的蚊子叮咬人根據(jù)的是：溫度、二氧化碳、濕度和某種特定的揮發(fā)性物質(zhì)。C．被攜帶西尼羅病毒的蚊子叮咬之后，人會(huì)感染病毒，產(chǎn)生發(fā)燒、頭痛、癱瘓等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)死亡。D．科學(xué)家研究人類和鳥類氣味是否相投的目的，是為了弄清蚊子傳播西尼羅熱的原因。（3）下列表述與本文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是A．南方庫蚊是西尼羅病毒的主要攜帶者，這種病毒給人類造成了滅絕性的災(zāi)難。B．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在人類氣味中有占主導(dǎo)地位的4種成分，其中有一種叫壬醛。C．經(jīng)測(cè)試，在蚊子的嗅覺感應(yīng)器中的1300個(gè)神經(jīng)細(xì)胞有半數(shù)以上對(duì)壬醛有強(qiáng)烈的反應(yīng)。D．西尼羅病毒從鳥類傳染給人類的原因是它們都有某種特定的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)﹣﹣壬醛。7．閱讀《賣油翁》一文，回答問題。陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）下面句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.公亦以此自矜以我酌油知之B.有賣油翁釋擔(dān)而立自錢孔入，而錢不濕C.但微頷之但手熟爾D.睨之久而不去我以日始出時(shí)去人近（2）品讀“康肅笑而遣之”一句，分析有誤的一項(xiàng)是A.“笑”是解嘲之笑。B.“笑”是不得不服氣的笑。C.“笑”是不服氣的冷笑。D“笑”是甘拜下風(fēng)的笑。（3）下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是A.本文是北宋文學(xué)家歐陽修在筆記小說集《歸田錄》中記述的一則故事。B.第一句簡(jiǎn)明扼要地介紹了陳堯咨的出眾才能和狂傲個(gè)性。C.賣油翁用小絕活兒、類比法，一語中的、深入淺出地闡明了大道理，令陳堯咨心服口服，沖突也隨之化解。D.本文描寫陳堯咨和賣油翁，都運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫的方法。二、（共6分）（本大題共1小題）8．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1），散入春風(fēng)滿洛城。（2）深林人不知，。（3）故園東望路漫漫，。（4），惟解漫天作雪飛。（5）《木蘭詩》中，木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚一段里，充分描摹木蘭女兒情態(tài)的詩句是“，?！比?、（共6分）（本大題共1小題）9．閱讀下面文言文選段，回答問題。鄭玄①在馬融②門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。嘗算渾天③不合，諸弟子莫能解?；蜓孕苷撸谡倭钏?，一轉(zhuǎn)便決，眾咸駭服。及玄業(yè)成，欲注《春秋傳》，尚未成，時(shí)行與服子慎④遇，宿客舍。先未相識(shí)，服在外車上與人說己注《傳》意，玄聽之良久，多與己同。玄就車與語曰：“吾久欲注，尚未了。聽君向言，多與吾同，今當(dāng)盡以所注與君?！彼鞛椤斗献ⅰ?。【注釋】①鄭玄：東漢著名經(jīng)學(xué)家。②馬融：經(jīng)學(xué)大師。③渾天：古代一種天體學(xué)說和大體算法。④服子慎：服虔，字子慎，東漢經(jīng)學(xué)家。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①嘗算渾天不合：②或言玄能者：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。及玄業(yè)成，欲注《春秋傳》。（3）選文敘述了鄭玄的哪兩件事情？請(qǐng)分別概括。四、（共16分）（本大題共1小題）10．閱讀《百合花開》一文，回答文題。百合花開①小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草叢里，它獨(dú)自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。④父親說，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了。可它又是那么無助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗嗔嗽S多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零。看著凋落的花瓣，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛這個(gè)世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光。可他又是多么的殘酷，二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個(gè)無底的深淵，無論我怎么努力，世界的一角已無可挽回地淪陷……直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘，我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會(huì)再回來?？晌胰怨虉?zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒……（1）依據(jù)提示填空，完善本文線索。百合花初見百合花移植成功②再度生長又見百合“我”的情感變化①憧憬和幻想憂傷③④（2）第④自然段“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里”這句話中加點(diǎn)詞好在哪里？（3）請(qǐng)從修辭角度，賞析文章中第⑧自然段畫線的句子。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。（4）請(qǐng)結(jié)合全文，說說在“我”成長路上，百合花給了“我”什么啟示？五、（共10分）（本大題共3小題）11．閱讀下文，回答問題。材料一：中國文旅產(chǎn)業(yè)在高質(zhì)量發(fā)展中蓄積變革力量，穩(wěn)中有進(jìn)。各個(gè)城市的文旅融合實(shí)踐，通過挖掘城市文化特色，在區(qū)域整體規(guī)劃中統(tǒng)籌文化潛力、融合科技力量、盤活文化資源、創(chuàng)新文化場(chǎng)景，基于文化內(nèi)質(zhì)進(jìn)行多維延伸，全方位賦能城市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，逐步形成了“百花齊放”的整體格局。材料二：伴隨5G技術(shù)開始步入商用，VR、AR、區(qū)塊鏈等技術(shù)頻頻介入文旅產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，目前國內(nèi)已有1000多家景區(qū)開通了線上游覽服務(wù)。通過“虛擬景區(qū)”“云機(jī)游”“旅游+直播”“智能地圖”等模式，利用VR、AR、全景影像等技術(shù)，在內(nèi)容創(chuàng)造、虛擬運(yùn)營、智能服務(wù)、交互體驗(yàn)等方面推出了更多的玩法，實(shí)現(xiàn)了景區(qū)的智慧化、數(shù)字化升級(jí)。數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造智慧文旅新形態(tài)。材料三：夜間經(jīng)濟(jì)成為文旅產(chǎn)業(yè)的重要板塊。2018年11月，天津市發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)施意見》，集中打造具有天津本地特色的夜間經(jīng)濟(jì)示范街區(qū)。2019年4月，上海市發(fā)布《關(guān)于本市推動(dòng)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，旨在加快國際消費(fèi)城市建設(shè)?！吨笇?dǎo)意見》界定了“夜間經(jīng)濟(jì)”的概念，即從晚7時(shí)至次日6時(shí)在城市特定地段發(fā)生的各種合法商業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的總稱，指出夜間經(jīng)濟(jì)是都市經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。材料四：（1）根據(jù)材料四，概括出你得到的主要信息。（2）請(qǐng)從上述相關(guān)材料中提煉出中國文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展新特點(diǎn)。12．閱讀下面文段，寫出加點(diǎn)代詞所指代的人物。人物文段①她臉上的神情很復(fù)雜：眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。②她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里。13．閱讀回答問題?？斓搅⑶?，他又拉上了包月。這回，比以前所混過的宅門里的事都輕閑；要不是這樣，他就不會(huì)應(yīng)下這個(gè)事來。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不然，拉散座也無所不可，不像原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車夫而想拼命——像他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l?。∥闹械摹八敝?，從以上文章，可以看出主人公對(duì)待勞動(dòng)（拉車）的態(tài)度與以前相比發(fā)生了什么變化？六、（共40分）（本大題共1小題）14．作文。與人交往，往往會(huì)經(jīng)歷從初識(shí)到相知的過程。交往一段時(shí)間后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某人的印象產(chǎn)生了變化，甚至對(duì)他（她）有了全新的認(rèn)識(shí)。以《那一次，我重新認(rèn)識(shí)了他（她）》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案1．【答案】A【詳解】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。A.正確。B.有誤，“氣沖斗牛”的“斗”應(yīng)讀作“dǒu”。C.有誤，“亙古”的“亙”應(yīng)讀作“gèn”。D.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀作“qiè”。故選A。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．【答案】B【詳解】本題考查句子的銜接與排序?！霸庥龊透惺堋笔亲畛跫?jí)的階段，杰出人物首先是碰到孤獨(dú)，然后感受到孤獨(dú)；接著是“體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)”，在經(jīng)歷孤獨(dú)的過程中去體會(huì)和理解孤獨(dú)，對(duì)其有更深入的認(rèn)知；最后是“把握和擁抱”，意味著能夠掌控孤獨(dú)，并將其轉(zhuǎn)化為一種力量，讓生命在孤獨(dú)中得到升華，這是一個(gè)從淺到深、從被動(dòng)到主動(dòng)的過程。故選B?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。3．【答案】B【詳解】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ACD．正確；B．有誤，第②句成分殘缺，應(yīng)在“代價(jià)”后面添加“的行為”。故選B?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一空：后句是對(duì)前句“一份特別的禮物”的具體解說，所以應(yīng)填寫破折號(hào)；第二、三空：“天津文化地圖”是書名，應(yīng)填寫書名號(hào)；第四空：“這本書的新書首發(fā)式”與“天津大學(xué)2021首批本科生錄取通知書簽發(fā)儀式”為句中的并列成分，應(yīng)填寫頓號(hào)。故選B。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。5．【答案】C【分析】《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神?！驹斀狻勘绢}考查此句賞析、內(nèi)容理解。首先我們應(yīng)把握詩歌敘述的內(nèi)容；再次，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解詩歌的主旨，體會(huì)作者的情感。ABD.正確；C.有誤，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。而非“具體而生動(dòng)地?cái)⑹觥?。故選C。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】古典詩詞鑒賞的基本方法：了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。4、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．【答案】（1）D（2）A（3）B【分析】這篇文章首先自問自答，引出人與鳥類才是氣味相投，接著利用具體研究說明蚊子傳播疾病的原因，最后指出可能研發(fā)最近的蚊子誘捕器?！驹斀狻浚?）說明文語言的特點(diǎn)是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、淺顯、易懂，其中準(zhǔn)確是前提，而能夠體現(xiàn)準(zhǔn)確性的方法有：①通過具體確切的數(shù)字；②通過表示揣測(cè)、估計(jì)的詞語；③通過表示修飾限制的詞語。據(jù)此即可判斷，“都”“廣泛地”表示范圍上的限制，而“44名”表示數(shù)量上的限制，所以都能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性，“新武器”則是形象的說法，反映的是語言的生動(dòng)性。故選D。（2）本題考查篩選信息的能力。第五段“在誘捕蚊子的裝置中添加了壬醛之后，南方庫蚊的捕捉量增加了約50%?！边@是測(cè)試結(jié)果，A選項(xiàng)中“這種裝置將大有市場(chǎng)”是憑空捏造的，所以A的說法不正確。故選A。（3）本題考查篩選信息的能力。第三段“南方庫蚊盡管不是唯一攜帶西尼羅病毒的蚊種，但卻是這種病毒的主要攜帶者…西尼羅病毒主要是給鳥類種群造成了災(zāi)難，但是當(dāng)人類被蚊子咬過以后，也會(huì)感染病毒?！彼訟項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。第四段“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在人類氣味中占主導(dǎo)地位的4種成分中，有一種叫做壬醛”，所以B項(xiàng)說法是正確的。第五段“結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，在蚊子的1300個(gè)嗅覺感受器中，這種化合物能夠激發(fā)半數(shù)以上的嗅覺感受器發(fā)生強(qiáng)烈的反應(yīng)?！币虼薈句說法是錯(cuò)誤的。第三段“西尼羅病毒主要是給鳥類種群造成了災(zāi)難，但是當(dāng)人類被蚊子咬過以后，也會(huì)感染病毒”，所以D句的說法是錯(cuò)誤的。故選B。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。7．【答案】（1）C（2）C（3）D【詳解】（1）本題考查一詞多義。A.不同，因?yàn)?憑借。B.不同，表順承/表轉(zhuǎn)折。C.相同，只是。D.不同，離開/距離。故選C。（2）本題考查對(duì)文言文重點(diǎn)詞的理解和分析。ABD.正確。C.有誤，“笑”字交代了陳堯咨態(tài)度的轉(zhuǎn)變和事情的結(jié)束，表現(xiàn)出陳堯咨從賣油翁的行動(dòng)中受到啟示并心悅誠服?！靶Α?，既是有所領(lǐng)悟，也是自我解嘲。故選C。（3）本題考查對(duì)文章的分析理解。ABC．正確；D．有誤，本文描寫陳堯咨用了語言、神態(tài)描寫；描寫賣油翁用了神態(tài)、語言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫。文中沒有外貌和心理描寫。故選D?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第①、②種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。【參考譯文】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。8．【答案】（1）誰家玉笛暗飛聲（2）明月來相照（注意“照”的書寫）（3）雙袖龍鐘淚不干（4）楊花榆莢無才思（注意“榆”的書寫）（5）當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡帖花黃（注意“鬢”的書寫）【詳解】本題考查詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！痉椒偨Y(jié)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2、多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3、提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4、留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。9．【答案】（1）①曾經(jīng)；②有人。（2）等到鄭玄學(xué)業(yè)完成，鄭玄要注釋《春秋傳》。（3）①鄭玄高超的演算能力；②鄭玄把書稿都送給服子慎。【詳解】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：馬融曾用渾天算法演算，結(jié)果不相符。嘗，曾經(jīng)。②句意為：有人說鄭玄能演算?；颍腥?。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：及，等到；成，完成。句意為：等到鄭玄學(xué)業(yè)完成，鄭玄要注釋《春秋傳》。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括?！皣L算渾天不合，諸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一轉(zhuǎn)便決”是寫鄭玄進(jìn)行演算的故事；“時(shí)行與服子慎遇，宿客舍……”是寫鄭玄把自己注釋《春秋傳》的書稿都送給服子慎的故事?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1、引用原文句子回答。2、摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3、用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第1、2種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高?！緟⒖甲g文】鄭玄在馬融門下求學(xué)，過了三年也沒見著馬融，學(xué)習(xí)的禮樂等知識(shí)，只是由高才弟子為他講授罷了。馬融曾用渾天算法演算，結(jié)果不相符，弟子們也沒有誰能理解。有人說鄭玄能演算，馬融便叫他來，要他演算，鄭玄一算就解決了，大家都很驚奇，佩服。等到鄭玄學(xué)業(yè)完成，鄭玄要注釋《春秋左氏傳》，還沒完成。一次在外出時(shí)和服子慎在客店里相遇了。他們先前并不認(rèn)識(shí)，服子慎在外面的車上和別人談?wù)撟约鹤ⅰ蹲髠鳌返南敕?，鄭玄聽了很久，很多見解和自己相同。鄭玄就到車上和服子慎說：“我也早就想注《左傳》，還沒有完成。剛才聽了你的話，與我的想法很相似，現(xiàn)在就把我的注釋全部給你?！庇谑嵌冀o了他，就有了《服氏注》。10．【答案】（1）①喜歡（吸引）；②枯萎、凋零；③興奮；④惆悵和懷念。（2）示例：①“突?！笔恰巴蝗话l(fā)生，出乎意外”，也有“高聳”的意思。②它形象生動(dòng)地描繪出野百合出于意外地出現(xiàn)在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表達(dá)了作者看到野百合驚喜意外之情。（3）運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出新生百合整齊、充滿生機(jī)的樣子，表達(dá)了作者的驚喜之情。（4）①父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會(huì)“我”認(rèn)識(shí)這個(gè)世界熱愛這個(gè)世界。②百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴“我”生命短暫、美麗易逝。③百合花移栽后，到春天長出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。④再次看到百合花，“我”會(huì)傷感和惆悵，告訴“我”要珍惜親情，及時(shí)行孝，珍愛美?！痉治觥窟@篇文章講述了“我”小時(shí)候跟父親在山谷移植一株野百合，并成功種植，后來父親把它又種成好幾棵的事，它讓“我”明白了一朵花是怎么長成的，也讓“我”明白了很多道理?！驹斀狻浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我”，①概括為：喜歡（吸引）；結(jié)合“九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零”，②概括為：枯萎、凋零；結(jié)合“我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了”，③概括為：興奮；結(jié)合“直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘”，④概括為：惆悵和懷念。（2）本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義。句中的“突?！?，結(jié)合語境可以理解為“突然發(fā)生，出乎意外”的意思；表現(xiàn)我們看到野百合時(shí)的驚喜。（3）本題考查語句賞析。根據(jù)語句“屋旁的菜地里齊刷刷地站著溜茁壯的青苗”中的“站著”一詞可知，是將青苗（百合花）人格化了，運(yùn)用了擬人的修辭手法；根據(jù)“七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍”可知，是將七八棵青苗比作“小隊(duì)伍”，聯(lián)系“春天來了，太陽的溫暖改變了這個(gè)世界”“我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了”可知，春天來臨天回暖。百合花重新生長，煥發(fā)生機(jī)，開始茁壯成長起來，像一支小隊(duì)伍表現(xiàn)了新生的百合花樣態(tài)整齊。聯(lián)系前文“八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖隆笨芍拔摇标P(guān)注的百合花遲遲不發(fā)芽，“我”失去耐心，卻沒想到在春天來臨時(shí)煥發(fā)生機(jī)與活力，“我”內(nèi)心是驚喜的是興奮的，表現(xiàn)了“我”對(duì)百合花的喜愛。（4）本題考查閱讀啟示。答題要有創(chuàng)意，想象要大膽，突破常規(guī)，又要合理，要結(jié)合原文的觀點(diǎn)作答。理解“野百合”的象征意義，并能聯(lián)系實(shí)際寫出促你成長的具體事件。如：“我”通過一朵花是怎樣長成的，更加熱愛這個(gè)世界；百合花的枯萎、凋零，讓“我”感到生命短暫、美麗易逝等。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．【答案】（1）示例：70后消費(fèi)者月均消費(fèi)次數(shù)最少，50后次均消費(fèi)金額最低，00后月均消費(fèi)次數(shù)、金額最高。（2）①穩(wěn)中有進(jìn)，逐步形成了“百花齊放”的整體格局；②5G技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造智慧文旅新形態(tài)；③夜間經(jīng)濟(jì)成為文旅產(chǎn)業(yè)的重要板塊。【詳解】（1）本題考查圖表信息提取。認(rèn)真觀察材料四“北京市不同年齡階段受訪者夜間消費(fèi)情況”統(tǒng)計(jì)圖，通過分析比對(duì)其中有關(guān)數(shù)字可以看出，70后消費(fèi)者月均消費(fèi)次數(shù)4.3次，消費(fèi)次數(shù)最少，但次均消費(fèi)金額要大于50、60后，達(dá)到193.9元；50后次均消費(fèi)金額最低，僅145元；00后月均消費(fèi)次數(shù)5.2次，最高；次均消費(fèi)金額239.3元，也是最高，可見00后成了夜間消費(fèi)主力軍。據(jù)此分析概括即可。（2）本題考查信息提取。認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵語句分析。由材料一“中國文旅產(chǎn)業(yè)在高質(zhì)量發(fā)展中蓄積變革力量，穩(wěn)中有進(jìn)”“通過挖掘城市文化特色，在區(qū)域整體規(guī)劃中統(tǒng)籌文化潛力、融合科技力量、盤活文化資源、創(chuàng)新文化場(chǎng)景，基于文化內(nèi)質(zhì)進(jìn)行多維延伸，全方位賦能城市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，逐步形成了‘百花齊放’的整體格局”可知：穩(wěn)中有進(jìn)，逐步形成了“百花齊放”的整體格局；由“伴隨5G技術(shù)開始步入商用，VR、AR、區(qū)塊鏈等技術(shù)頻頻介入文旅產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，目前國內(nèi)已有1000多家景區(qū)開通了線上游覽服務(wù)”“數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造智慧文旅新形態(tài)”等可知：5G技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造智慧文旅新形態(tài)；由材料三可知，“夜間經(jīng)濟(jì)成為文旅產(chǎn)業(yè)的重要板塊”?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。12．【答案】①虎妞②衍太太【分析】《駱駝祥子》是老舍的代表作，講述了農(nóng)村青年祥子來到北平，渴望通過拉車實(shí)現(xiàn)買車夢(mèng)。三起三落間，他遭遇被軍閥搶車、攢錢被敲詐、妻子虎妞難產(chǎn)而亡等打擊，在黑暗社會(huì)的重重壓迫下，最終從勤勞善良的車夫墮落成麻木潦倒的行尸走肉。《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。作品以簡(jiǎn)潔舒緩的文字，追憶了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活片段。書中既有對(duì)阿長、藤野先生等人物的深情懷念，也有對(duì)封建禮教、舊道德的深刻批判，如《二十四孝圖》對(duì)愚孝的諷刺。通過溫馨的回憶與理性的批判交織，展現(xiàn)了作者對(duì)往昔歲月的眷戀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考?！驹斀狻竣僦小八敝傅氖腔㈡ぃ亩紊鷦?dòng)刻畫了虎妞見到祥子時(shí)復(fù)雜又極具個(gè)性的神態(tài)，虎妞大膽潑辣且有心機(jī)，這一形象躍然紙上。②中“她”指的是衍太太，在魯迅《父親的病》中，衍太太在父親臨終時(shí)讓“我”大聲呼喚父親，給“我”留下深刻印象，此處“給死者手中放紙錠灰”的行為也符合她喜歡使壞的性格特點(diǎn)。答案：①虎妞②衍太太【關(guān)鍵點(diǎn)撥】解答文學(xué)名著代詞指代人物題，先精讀文段，抓住人物外貌、語言、行為等細(xì)節(jié)特征；再結(jié)合名著中人物的性格特點(diǎn)、典型情節(jié)，建立對(duì)應(yīng)關(guān)系；若不確定，可回顧名著中相關(guān)場(chǎng)景，通過排除法鎖定答案，從而準(zhǔn)確判斷代詞所指。13．【答案】祥子由原來的拼命拉車變得油滑，看重生命【分析】小說以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！驹斀狻勘绢}考查名著人物。結(jié)合“他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車夫而想拼命——像他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l啊”可知文中的“他”指祥子。從文章中可以看出，以前祥子火著心往宅門里去，拼命拉車；而現(xiàn)在他懂得選擇事情，有合適的包月才干，不然拉散座也可以，變得油