四川省瀘州市瀘縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文 無答案

四川省瀘州市瀘縣第一中學(xué)20232024學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他站在窗前，凝視著遠(yuǎn)方的山巒，仿佛在沉思。B.小明對這次比賽充滿信心，認(rèn)為勝利在握。C.這部小說情節(jié)曲折離奇，令人瞠目結(jié)舌。D.她的回答讓我如釋重負(fù)，心中的石頭終于落地。2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，我們深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性。B.這本書的內(nèi)容非常豐富，對提高我們的語文水平有很大的幫助。C.為了提高成績，我們必須努力學(xué)習(xí)，而不是依賴抄襲。D.學(xué)習(xí)語文不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要提高閱讀和寫作能力。3.下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他這次考試的成績一鳴驚人，讓我們都感到驚訝。B.她的回答讓我茅塞頓開，明白了許多道理。C.他做事總是猶豫不決，讓人感到非常失望。D.這場足球比賽進(jìn)行得如火如荼，雙方隊(duì)員都拼盡全力。4.下列句子中修辭手法運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.這本書就像一座寶庫，里面充滿了知識和智慧。B.他像一只勤勞的蜜蜂，在知識的田野里辛勤耕耘。C.這座城市就像一幅美麗的畫卷，讓人流連忘返。D.他的笑容像陽光一樣溫暖，照亮了我們的心房。5.下列句子中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.請問您貴姓？B.你怎么還不回家？C.你這樣做真是太不應(yīng)該了！D.你這個(gè)月的作業(yè)完成了嗎？二、判斷題（每題1分，共5分）2.文言文中，“之”字在句子中通常表示代詞或助詞的意思。（√）3.“引號”在句子中只表示引用別人的話或表示特殊含義。（×）4.“的、地、得”這三個(gè)字在句子中的用法完全相同。（×）5.現(xiàn)代文閱讀時(shí)，理解文章的中心思想是非常重要的。（√）三、填空題（每題1分，共5分）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，其核心思想是“仁”和“禮”。2.《紅樓夢》的作者是清代作家曹雪芹，它被譽(yù)為中國古代小說的巔峰之作。3.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！边@是明代東林書院的對聯(lián)。4.“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎蕴拼娙死畎椎摹鹅o夜思》。5.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@句詩表達(dá)了詩人對友人的深情厚意。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡述《赤壁賦》中作者表達(dá)的思想感情。2.簡要分析《祝福》中祥林嫂的性格特點(diǎn)。3.請說明《蜀道難》中作者通過描寫自然景物所表達(dá)的情感。4.簡述《師說》中關(guān)于“師”的重要性的論述。5.請分析《離騷》中屈原的愛國主義情懷。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請根據(jù)所學(xué)知識，為學(xué)校圖書館推薦一本適合高中生閱讀的文學(xué)名著，并說明理由。2.請結(jié)合《岳陽樓記》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”這句話的理解。3.請根據(jù)《念奴嬌·赤壁懷古》的意境，寫一段50字左右的描繪赤壁景象的文字。4.請結(jié)合《祝?！返那楣?jié)，談?wù)勀銓Ψ饨ǘY教的看法。5.請根據(jù)《蜀道難》的描寫，談?wù)勀銓Α笆竦乐y，難于上青天”這句話的理解。六、分析題（每題5分，共10分）1.請分析《赤壁賦》中作者通過描寫自然景物所表達(dá)的思想感情。2.請結(jié)合《祝福》的情節(jié)，分析祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會根源。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請根據(jù)所學(xué)知識，為學(xué)校舉辦的一次文學(xué)知識競賽設(shè)計(jì)一個(gè)題目，并說明理由。2.請根據(jù)《念奴嬌·赤壁懷古》的內(nèi)容，寫一段100字左右的詩歌賞析文字。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《赤壁賦》的課堂活動，包括活動主題、形式、步驟及預(yù)期效果。2.請根據(jù)《祝?！返那楣?jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)人物角色分析表，包括人物基本信息、性格特點(diǎn)、主要情節(jié)及影響。3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《蜀道難》的朗誦比賽方案，包括比賽主題、形式、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵(lì)設(shè)置。4.請根據(jù)《念奴嬌·赤壁懷古》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)以“赤壁之戰(zhàn)”為主題的繪畫活動，包括繪畫主題、形式、步驟及創(chuàng)作要求。5.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《師說》的辯論賽，包括辯題、正反方觀點(diǎn)、辯論規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請解釋“賦”這一文學(xué)體裁的特點(diǎn)及其在古代文學(xué)中的地位。2.請簡述“現(xiàn)實(shí)主義”這一文學(xué)流派的定義及其代表作家。3.請解釋“意象”這一概念在詩歌創(chuàng)作中的意義及作用。4.請簡述“議論文”這一文體的特點(diǎn)及其寫作要求。5.請解釋“對仗”這一修辭手法在詩歌中的應(yīng)用及其效果。十、思考題（每題2分，共10分）1.請結(jié)合《赤壁賦》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭松虝?，?yīng)及時(shí)行樂”這一觀點(diǎn)的看法。2.請結(jié)合《祝?！返那楣?jié)，談?wù)勀銓Ψ饨ǘY教對女性壓迫的看法。3.請結(jié)合《蜀道難》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α捌D難困苦，玉汝于成”這一觀點(diǎn)的理解。4.請結(jié)合《念奴嬌·赤壁懷古》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皻v史興亡，英雄豪杰”這一主題的看法。5.請結(jié)合《師說》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白饚熤氐馈边@一傳統(tǒng)美德的看法。十一、社會擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請結(jié)合《赤壁賦》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Νh(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問題的看法。2.請結(jié)合《祝福》的情節(jié)，談?wù)勀銓Ξ?dāng)代女性權(quán)益保障問題的看法。3.請結(jié)合《蜀道難》的內(nèi)容，談?wù)勀銓A(chǔ)設(shè)施建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系的看法。4.請結(jié)合《念奴嬌·赤壁懷古》的內(nèi)容，談?wù)勀銓v史文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的看法。5.請結(jié)合《師說》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ?dāng)代教育改革與教師職業(yè)發(fā)展的看法。一、填空題（每題2分，共10分）1.賦是一種介于詩歌和散文之間的文體，起源于戰(zhàn)國時(shí)期，興盛于漢代。2.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派注重對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描寫，代表作家有巴爾扎克、狄更斯等。3.意象是詩歌中用來寄托主觀情思的客觀物象，如《蜀道難》中的“青泥何盤盤”。4.議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體，特點(diǎn)是觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密。二、選擇題（每題2分，共10分）1.《赤壁賦》的作者是蘇軾。（A）2.《祝?！分邢榱稚┑谋瘎≈饕从诜饨ǘY教的壓迫。（B）3.《蜀道難》的作者是李白。（A）4.《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是蘇軾。（A）5.《師說》的作者是韓愈。（A）三、判斷題（每題2分，共10分）1.賦的篇幅一般較長，注重鋪陳排比。（√）2.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)生活的批判和揭露。（√）3.意象是詩歌中主觀情感與客觀物象的結(jié)合。（√）4.議論文的寫作需要以事實(shí)和邏輯為基礎(chǔ)。（√）5.對仗在詩歌創(chuàng)作中主要體現(xiàn)為音韻和諧。（×）四、簡答題（每題2分，共10分）1.賦的特點(diǎn)包括：篇幅較長、語言華麗、注重鋪陳排比、情感抒發(fā)與敘事相結(jié)合。2.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的代表作家有：巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。3.意象在詩歌中的作用：增強(qiáng)詩歌的意境美、深化主題、寄托情感。4.議論文的寫作要求：觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密、語言簡潔有力。5.對仗的修辭效果：形式上整齊勻稱，內(nèi)容上凝練生動，增強(qiáng)表達(dá)效果。五、名詞解釋題（每題2分，共10分）1.賦：一種介于詩歌和散文之間的文體，起源于戰(zhàn)國時(shí)期，興盛于漢代，注重鋪陳排比和情感抒發(fā)。2.現(xiàn)實(shí)主義：一種文學(xué)流派，強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描寫，注重批判和揭露社會問題。3.意象：詩歌中用來寄托主觀情思的客觀物象，是詩人情感與景物描寫相結(jié)合的產(chǎn)物。4.議論文：一種以議論為主要表達(dá)方式的文體，旨在闡述觀點(diǎn)、分析問題、說服讀者。六、分析題（每題2分，共10分）1.《赤壁賦》中蘇軾通過描繪赤壁景色和抒發(fā)個(gè)人情感，表達(dá)了對人生短暫和歷史興亡的感慨。2.《祝福》通過祥林嫂的悲劇，揭露了封建禮教對女性的壓迫，引發(fā)讀者對社會問題的思考。3.《蜀道難》通過描繪蜀道的險(xiǎn)峻，表達(dá)了詩人對艱難險(xiǎn)阻的感慨和對人生的思考。4.《念奴嬌·赤壁懷古》通過追憶赤壁之戰(zhàn)，抒發(fā)了詩人對歷史英雄的敬仰和對自身命運(yùn)的感慨。5.《師說》通過論述尊師重道的重要性，強(qiáng)調(diào)了教育對個(gè)人和社會發(fā)展的作用。七、作文題（每題2分，共10分）1.請以《赤壁賦》為例，談?wù)勀銓θ松虝?、?yīng)及時(shí)行樂”這一觀點(diǎn)的看法。2.請結(jié)合《祝?！返那楣?jié)，談?wù)勀銓Ψ饨ǘY教對女性壓迫的看法。3.請結(jié)合《蜀道難》的內(nèi)容，談?wù)勀銓ζD難困苦、玉汝于成”這一觀點(diǎn)的理解。4.請結(jié)合《念奴嬌·赤壁懷古》的內(nèi)容，談?wù)勀銓v史興亡、英雄豪杰”這一主題的看法。5.請結(jié)合《師說》的內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ饚熤氐馈边@一傳統(tǒng)美德的看法。1.文學(xué)體裁知識點(diǎn)：賦、詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的特點(diǎn)、起源與發(fā)展。示例：賦是一種介于詩歌和散文之間的文體，起源于戰(zhàn)國時(shí)期，興盛于漢代，注重鋪陳排比和情感抒發(fā)。2.文學(xué)流派知識點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等文學(xué)流派的特點(diǎn)、代表作家及代表作。示例：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描寫，代表作家有巴爾扎克、狄更斯等。3.修辭手法知識點(diǎn)：比喻、擬人、夸張、對仗、排比等修辭手法的特點(diǎn)及作用。4.文體特點(diǎn)知識點(diǎn)：記敘文、說明文、議論文等文體的特點(diǎn)及寫作要求。示例：議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體，特點(diǎn)是觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密。5.文學(xué)作品分析知識點(diǎn)：對文學(xué)作品的主題、人物、情節(jié)、語言風(fēng)格等進(jìn)行綜合分析。示例：《赤壁賦》通過描繪赤壁景色和抒發(fā)個(gè)人情感，表達(dá)了對人生短暫和歷史興亡的感慨。各題型考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例一、填空題考察知識點(diǎn)：文學(xué)體裁、文學(xué)流派、修辭手法等基礎(chǔ)概念。示例：賦是一種介于詩歌和散文之間的文體，起源于戰(zhàn)國時(shí)期，興盛于漢代。二、選擇題考察知識點(diǎn)：對文學(xué)作品、文學(xué)流派、修辭手法等基礎(chǔ)知識的掌握程度。示例：《蜀道難》的作者是李白。三、判斷題考察知識點(diǎn)：對文學(xué)概念、修辭手法等知識點(diǎn)的理解與應(yīng)用。示例：對仗在詩歌創(chuàng)作中主要體現(xiàn)為音韻和諧。（錯(cuò)誤）四、簡答題示例：議論文的寫作要求：觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密、語言簡潔有力。五、名詞解釋題考察知識點(diǎn)：對文學(xué)體裁、文學(xué)流