2024年遼寧省大連市中山區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷

2024年遼寧省大連市中山區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷

一、選擇題(★★)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．瀕臨（bīn）遒勁（jìng）凜冽（lǐn）張目結(jié)舌（jié）B．軒昂（xuān）安祥（xiáng）追溯（sù）混為一談（hǔn）C．點(diǎn)綴（zhùi）露宿（lù）胸脯（pú）奈人尋味（nài）D．思暮（mù）恪守（kè）賦予（yǔ）浮光掠影（luè）(★★★)2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人生就是如此，如果不能給自己準(zhǔn)確定位，便只能終生；而一旦找準(zhǔn)契合自己的最佳位置，便如魚(yú)得水，事半功倍。每個(gè)人的興趣愛(ài)好和能力不同，自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的才能，就會(huì)創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。所以，身處困境、遭遇挫折的人們不應(yīng)于悲傷慨嘆之中，而是應(yīng)該積極思索，只有找準(zhǔn)自己的愛(ài)好，確立自己的人生目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地走下去，成功會(huì)指日可待。

A．不學(xué)無(wú)術(shù)利用沉醉才B．碌碌無(wú)為應(yīng)用沉湎就C．碌碌無(wú)為利用沉湎才D．不學(xué)無(wú)術(shù)應(yīng)用沉醉就(★★★)3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①奮斗是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力，奮斗是實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的階梯。②千千萬(wàn)萬(wàn)的奮斗者用自己辛勤的汗水，澆灌著一個(gè)民族的成就感。③成就更美好的明天，遇見(jiàn)更好的自己，呼喚不馳于空想、不騖于虛聲的奮斗精神。④在波瀾壯闊的時(shí)代洪流中，唯有奮斗能留下深深的印記，唯有奮斗者能永葆青春的朝氣。

A．“更”“自己”“能”“青春”詞性依次為副詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞。B．句②中“千千萬(wàn)萬(wàn)”做定語(yǔ)，“用自己辛勤的汗水”做謂語(yǔ)。C．“奮斗是奮斗者永遠(yuǎn)的座右銘?！边@句話適合接在句①后。D．句④是病句，應(yīng)把“洪流”改為“圖畫(huà)”，“永葆”改為“永存”。(★★)4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《格列佛游記》運(yùn)用諷刺手法，以小人國(guó)用鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐、爭(zhēng)權(quán)奪利來(lái)挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。B．古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用一些固定的稱(chēng)謂來(lái)表示。比如“始齔”指七八歲，“加冠”表示年已二十，“知天命”則表明已經(jīng)六十歲了。C．在《駱駝祥子》中，老舍先生使用北京口語(yǔ)描寫(xiě)了人力車(chē)夫祥子的一生。這位想憑自己力氣掙飯吃的青年在希望一次次破滅后變成了行尸走肉。D．《沁園春·雪》選自《毛澤東詩(shī)詞集》。偉大領(lǐng)袖毛主席面對(duì)茫茫雪野、蒼茫大地，胸中豪情激蕩，寫(xiě)下了這首詞。二、名著閱讀(★★★)5.依照提示，從備選人物中任選一人，用他（她）的一個(gè)經(jīng)歷印證詩(shī)句。

詩(shī)句詩(shī)句讓你想到誰(shuí)

用他（她）的經(jīng)歷印證詩(shī)句備選人物一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！チ_斯特A.簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》

B.劉思揚(yáng)《紅巖》三、名句名篇默寫(xiě)(★★)6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）學(xué)而不思則罔,__________________。（《<論語(yǔ)>》十二章》）（2）_______________，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（3）采菊東籬下,________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）_______________，而伯樂(lè)不常有。（韓愈《馬說(shuō)》）（5）雪常常是詩(shī)人筆下一種美麗的景致，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用新奇的比喻寫(xiě)出邊塞將士們眼中奇異雪景，這句詩(shī)是“_________，______________”。四、選擇題(★★)7.閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成小題?！炯住拷亲印っ苤莩霁C蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】八月七日初入贛過(guò)惶恐灘①蘇軾七千里外二毛人②，十八灘頭一葉身。山憶喜歡③勞遠(yuǎn)夢(mèng)，地名惶恐泣孤臣。長(zhǎng)風(fēng)送客添帆腹④，積雨浮舟減石鱗⑤。便合與官充水手，此生何止略知津⑥?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是作者遭貶赴惠州途中所作。②二毛人：頭發(fā)斑白的人。③喜歡：地名，這里代指故鄉(xiāng)山水。④添帆腹：勁風(fēng)鼓帆，使帆如大腹鼓起。⑤石鱗：水在石上流，波如魚(yú)鱗。⑥知津：識(shí)途。下面對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲詞畫(huà)線句中的數(shù)字突出作者出獵場(chǎng)面的壯觀，乙詩(shī)首聯(lián)的數(shù)字突出作者被貶路程遙遠(yuǎn)、處境艱難。B．兩首作品都有曠達(dá)豪邁之氣。甲詞表達(dá)了作者渴望報(bào)效國(guó)家的豪情，乙詩(shī)表達(dá)作者達(dá)觀的人生態(tài)度。C．甲詞“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”一句中，作者以魏尚自許，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。D．乙詩(shī)頷聯(lián)樂(lè)景襯哀情，寫(xiě)出故鄉(xiāng)山水使作者憂思成夢(mèng)，惶恐灘這個(gè)地名更加重了這種悲傷之情。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面選文,完成下面小題。【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（選自《出師表》）【乙】自表后主諸葛亮伏①念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛(ài)民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸②以進(jìn)賢良，屏黜③奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外別無(wú)調(diào)度隨時(shí)衣食悉仰于官。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。（選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》，有刪減）【注釋】①伏：敬辭。②隱逸：隱居不仕的賢人。③屏黜：罷免。8．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）

A．愿陛下親之信之小信未孚（《曹劌論戰(zhàn)》）B．遂許先帝以驅(qū)馳遂與外人間隔（《桃花源記》）C．伏愿陛下清心寡欲生亦我所欲（《魚(yú)我所欲也》）D．子孫衣食主人日再食（《送東陽(yáng)馬生序》）9．把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。10．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。臣身在外別無(wú)調(diào)度隨時(shí)衣食悉仰于官。11．諸葛亮作為千古名臣，他的忠誠(chéng)表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話加以概括。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面選文,完成下面小題?！静牧弦弧竣偌壮烬埬辏鞔螨?jiān)氐脑O(shè)計(jì)紛紛登場(chǎng)，中國(guó)生肖文化迸發(fā)新活力。②龍形象衍生融合到影視、服裝等多個(gè)領(lǐng)域，甚至有望形成產(chǎn)業(yè)鏈，給龍年消費(fèi)帶來(lái)更多想象和靈感。在影視文化領(lǐng)域，以經(jīng)典動(dòng)畫(huà)《西游記》《花木蘭》為素材而創(chuàng)作的“白龍馬”“木須龍”等形象擁有大批忠實(shí)粉絲，據(jù)此制作的表情包、輸入法風(fēng)靡青年人群；在服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域，萌態(tài)十足的卡通龍、栩栩如生的刺繡龍融入新中式風(fēng)格；在郵政收藏領(lǐng)域，“天龍行健”和“辰龍獻(xiàn)瑞”為代表的郵票一票難求……龍?jiān)?、龍形象的廣泛應(yīng)用和消費(fèi)實(shí)踐表明，以深刻的文化自覺(jué)將傳統(tǒng)民俗文化價(jià)值與現(xiàn)代市場(chǎng)需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可以為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新活力。讓傳統(tǒng)文化元素深入日常生活，在市場(chǎng)和文化領(lǐng)域創(chuàng)造更多可能，甚至走向國(guó)際。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】龍，是中國(guó)古代神話中的動(dòng)物，為鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)。中國(guó)人是龍的傳人，將龍視為文明象征、精神圖騰。相傳龍能飛行，擅變化，會(huì)呼風(fēng)喚雨等，與鳳凰、麒麟等并列為祥瑞，古代主要寓意皇權(quán)；龍也是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，主要負(fù)責(zé)保佑一方風(fēng)調(diào)雨順，承載著勇敢?jiàn)^進(jìn)、活力無(wú)窮、吉祥如意等美好寓意。如今龍的諸多精神品質(zhì)，已經(jīng)凝聚為廣泛的社會(huì)共識(shí)。我們?cè)趫?jiān)守中華民族文化主體性的基礎(chǔ)上，挖掘其所蘊(yùn)含的思想精華并進(jìn)行當(dāng)代思考，聚焦人民期盼和文化需求。借助專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷賦予傳統(tǒng)文化更加鮮活的生命力，展示獨(dú)特的東方傳統(tǒng)美學(xué)韻味。（選自《互聯(lián)網(wǎng)》）【材料三】【材料四】①農(nóng)歷二月初二，是民間俗稱(chēng)“龍?zhí)ь^”的日子，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天，來(lái)了！②二月二，剃龍頭，一年都有精神頭，人們選擇在這天理發(fā)，希望可以從“頭”開(kāi)始、鴻運(yùn)當(dāng)頭，期待以一個(gè)嶄新的面貌，迎接春天的好光景?、鄱露?，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流，翻土、整地、施肥……農(nóng)民們?cè)诘乩锩β抵乱荒甑霓r(nóng)事活動(dòng)開(kāi)始了，人們期盼著一個(gè)好年景、好收成……④二月二這一天，民間飲食多以“龍”為名，人們把對(duì)美好未來(lái)的盼望蘊(yùn)含其中。吃水餃叫“吃龍耳”，吃米飯叫“吃龍子”，吃餛飩叫“吃龍眼”，吃面條叫“扶龍須”，餅也做出龍鱗狀來(lái)，稱(chēng)“龍鱗餅”。⑤今年恰逢農(nóng)歷甲辰龍年，龍年“龍?zhí)ь^”，盼有好兆頭！⑥愿我們都能振奮精神，不負(fù)春光、不負(fù)自己?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》）12．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A．龍年生肖文化迸發(fā)新活力，龍形象衍生到很多領(lǐng)域，完全形成了產(chǎn)業(yè)鏈。給龍年消費(fèi)帶來(lái)更多想象和靈感。B．材料二按照主要到次要的邏輯順序介紹了龍的美好寓意以及如今鮮活的生命力。C．龍形象衍生還融合到郵票、服裝等領(lǐng)域，《舞龍》郵票、“龍紋馬面裙”都是龍形象廣泛應(yīng)用和創(chuàng)新的產(chǎn)物。D．材料四中劃線句子運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法清晰地說(shuō)明了民間飲食多以“龍”為名，表達(dá)了人們期盼著一個(gè)好年景、好收成。13．青年服裝設(shè)計(jì)師小林設(shè)計(jì)的龍形刺繡馬面裙，在2023年9月巴黎時(shí)裝周上展演，受到人們青睞。請(qǐng)結(jié)合材料一與材料二分析小林成功的原因。14．班級(jí)舉辦“龍文化與民俗節(jié)日”主題班會(huì)活動(dòng)。班長(zhǎng)小雅說(shuō)：“端午節(jié)，賽龍舟，百舸爭(zhēng)流，乘風(fēng)破浪……”請(qǐng)你仿照班長(zhǎng)的話，結(jié)合材料四，也寫(xiě)一句話。(★★★)閱讀下面選文，完成各題。山那邊有海王利群①我和三胖剛把在樹(shù)上摘的沙棗放到樹(shù)下，忽地竄來(lái)一只刺猬，在沙棗上打了個(gè)滾，沾滿沙棗就往鳴沙山上跑。②我倆撒腿就追。③站??！老潘頭大喝一聲，奔過(guò)來(lái)?yè)踝∥覀z。④老潘頭是衛(wèi)城解放那年被人從騰格里沙漠救出來(lái)的。當(dāng)時(shí)他滿身槍傷，傷好后就在鳴沙山下落了戶。那時(shí)山下草木稀疏，是他常年不停栽樹(shù)，這才逐漸有了樹(shù)林。領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他熱衷于栽樹(shù)，且對(duì)防風(fēng)固沙起了很大作用，便讓他當(dāng)護(hù)林員。⑤我和三胖原來(lái)對(duì)他印象挺好，他不僅給我倆沙棗吃，還領(lǐng)我倆上他護(hù)林住的小屋蓄水池喝水。自從見(jiàn)他每栽活一棵樹(shù)就在上面刻個(gè)人名，還經(jīng)常摟著樹(shù)哭著直叨咕……感覺(jué)有些嚇人倒怪的，就不愛(ài)理他了。⑥我倆委屈地說(shuō)，它搶我倆的沙棗。⑦他笑著說(shuō)，哦，刺猬上鳴沙山外趕海去了，留著它路上吃吧。⑧山外有海？⑨有哇，好大一片海呢，綠色的海水搖過(guò)來(lái)，搖過(guò)去。⑩是嗎？我忙說(shuō)，那你領(lǐng)我倆去看看唄，我倆都上一年級(jí)了，還沒(méi)看過(guò)海呢。?行啊，他拎起一只水桶，邊往淚泉走邊說(shuō)，鳴沙山到海的這段路都是沙漠，沒(méi)樹(shù)還沒(méi)水，往那邊走能讓沙塵暴給活埋了，等我把它都栽上樹(shù)就領(lǐng)你們?nèi)ァ?淚泉在一處沙窩中，就像一個(gè)悲傷的人快要流干的眼淚，一滴一滴往桶里滴答。?我說(shuō)，靠這點(diǎn)兒水哪年才能栽滿樹(shù)?。?他說(shuō)，別急呀，樹(shù)栽多了泉水就能旺起來(lái)，等我把蓄水池灌滿水就開(kāi)始栽樹(shù)。?三胖嫌接水太慢，氣急敗壞地沖鳴沙山大喊，你咋不長(zhǎng)樹(shù)?。?唉，這里長(zhǎng)過(guò)樹(shù)。老潘頭嘆口氣，點(diǎn)了支旱煙，雙眼隨著苦辣的煙霧撲向鳴沙山，道，傳說(shuō)古時(shí)候，?這里曾是一座森林環(huán)抱的美麗古城。可是，那時(shí)的人不注意保護(hù)森林，濫砍濫伐。沙塵暴就把它變成了鳴沙山。你們聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹沙山的叫聲了嗎?那是被埋在下面的人在哭，淚泉就是他們的眼淚……?我倆被他的講述嚇壞了，生怕有一天也被沙塵暴埋了，那還能去看海嗎？就決定跟他一起栽樹(shù)。?清明這天，蓄水池的水終于灌滿了。老潘頭穿了身老舊的軍裝，顯得異常激動(dòng)，又像以前那樣每栽一棵樹(shù)就在上面刻個(gè)人名，摟著樹(shù)哭著直叨咕……?三胖對(duì)我說(shuō)，讓他磨蹭吧，咱倆趁機(jī)快點(diǎn)栽，爭(zhēng)取比他栽得快。?但無(wú)論我倆怎樣忙活，也沒(méi)老潘頭栽得快。三胖一看急了，為了減少拎水澆樹(shù)的次數(shù)，他拽下褲子就往新栽的小樹(shù)坑里澆尿。?我忙說(shuō)，你那次往花盆里澆尿把花都澆死了，別把樹(shù)也……他兇著我喊，那是花，樹(shù)沒(méi)事。?我倆的爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了老潘頭。?三胖怕老潘頭因此不帶他去看海，就琢磨補(bǔ)救辦法。他發(fā)現(xiàn)一棵貼著大樹(shù)長(zhǎng)的樹(shù)苗，就移植到小樹(shù)坑里，立刻得到老潘頭的表?yè)P(yáng)，這使他將功補(bǔ)過(guò)的信心更足了。?這天，三胖又去尋找樹(shù)苗。老潘頭看著昏黃的天空說(shuō)，不好，要刮沙塵暴，我得找他去。?果然，不一會(huì)兒，沙塵暴就鋪天蓋地襲來(lái)。當(dāng)人們找到三胖時(shí)，他正蜷縮在淚泉邊攥著一棵樹(shù)苗哭呢?？墒抢吓祟^卻沒(méi)有回來(lái)。?人們都說(shuō)老潘頭被沙塵暴埋在沙漠里了，我和三胖卻認(rèn)為他是為領(lǐng)我倆看海，上山外探路去了。我倆就盼著老潘頭能快點(diǎn)回來(lái)領(lǐng)我倆去看海。?可直到我倆長(zhǎng)大，在衛(wèi)城文史館參加了工作，老潘頭也沒(méi)回來(lái)。我倆也知道了鳴沙山外是一片茂密的森林，根本沒(méi)有海。?一天，我和三胖整理衛(wèi)城解放史資料，發(fā)現(xiàn)一段記載：“解放軍在翻越鳴沙山時(shí)，很多沒(méi)有倒在敵人炮火下的戰(zhàn)士，卻被沙塵暴奪去了生命。有個(gè)姓潘的戰(zhàn)士曾哭著發(fā)誓，等衛(wèi)城解放，他要把鳴沙山都栽上樹(shù)，跟山外森林連成一片?！?我倆覺(jué)得史料上說(shuō)的姓潘的戰(zhàn)士應(yīng)該就是老潘頭。我倆沿著老潘頭栽樹(shù)的足跡一路走下去，發(fā)現(xiàn)人們不僅把鳴沙山上栽滿了樹(shù)，還和山外的森林連成了一片猶如環(huán)抱著金山銀山的林海。?我和三胖沖著山林大聲呼喊，老潘頭，走啊，我倆領(lǐng)你去看海?。ㄟx自《海燕》）15．閱讀全文，根據(jù)提示將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。我和三胖追刺猬被老潘頭阻止→①__________→我們跟老潘頭一起栽樹(shù)→②___________→長(zhǎng)大后我倆了解老潘頭身世16．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里？淚泉在一處沙窩中，就像一個(gè)悲傷的人快要流干的眼淚，一滴一滴往桶里滴答。17．從描寫(xiě)角度賞析文中畫(huà)波浪線句子。老潘頭穿了身老舊的軍裝，顯得異常激動(dòng)，又像以前那樣每栽一棵樹(shù)就在上面刻個(gè)人名，摟著樹(shù)哭著直叨咕……18．老潘頭說(shuō)要帶我倆去看海，看的是真的海嗎？請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句加以印證。19．小文同學(xué)讀了《植樹(shù)的牧羊人》之后，寫(xiě)了如下這段話，談了對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。你讀了本文之后，對(duì)栽樹(shù)的老潘頭又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)仿照小文對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)把對(duì)老潘頭的評(píng)價(jià)補(bǔ)寫(xiě)完整。牧羊人是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來(lái)心無(wú)旁騖；從他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過(guò)日子。老潘頭是一個(gè)信念堅(jiān)定的人。。(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。天才，就是緩慢的耐心米麗宏①我們總是認(rèn)為天才有一種神秘感，他們，到底有哪些不同于常人的奧秘？②從科學(xué)家愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、牛頓，到藝術(shù)家達(dá)·芬奇、羅丹、莫扎特，從文學(xué)家莎士比亞、但丁、曹雪芹，到商界奇才比爾·蓋茨、馬斯克，乃至中國(guó)古代詩(shī)人李白、蘇軾……這些在全世界范圍內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)奶觳湃宋?，無(wú)疑有著極高的天分、突出的才智，所以被稱(chēng)作“與神最接近的人”。③他們都是某個(gè)領(lǐng)域頂尖兒的成功者。他們的成功，當(dāng)然有天賦的因素；然而，天賦斷不是唯一的決定因素。20世紀(jì)90年代，美國(guó)著名心理學(xué)家埃里克森曾做過(guò)有關(guān)音樂(lè)天才的研究，在世界最好的藝術(shù)學(xué)院之一柏林音樂(lè)學(xué)院，他們分組跟蹤調(diào)查三年，得出的結(jié)論：根本不存在“與生俱來(lái)的天才”，根本不存在所謂的“勞苦命”。沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)持努力且方法得當(dāng)?shù)娜瞬荒塬@得成功。那些頂級(jí)演奏家，訓(xùn)練何止是比其他人努力，而是比其他人努力十倍甚至百倍。④法國(guó)作家福樓拜說(shuō)：天才就是緩慢的耐心。⑤一事當(dāng)前，當(dāng)別人無(wú)法忍耐悻悻離去的時(shí)候，只有天才在堅(jiān)持。1902年，27歲的詩(shī)人里爾克應(yīng)聘去給62歲的雕塑大師羅丹當(dāng)助理。在這位年輕詩(shī)人的猜想中，名滿天下的羅丹一定過(guò)著十分浪漫恣肆、與眾不同的生活。而真實(shí)情形大相徑庭，羅丹竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于畫(huà)室的老人。里爾克問(wèn)：“怎樣才能尋找到一個(gè)要素，足以表達(dá)自己的一切?”羅丹沉默片刻，極其嚴(yán)肅地說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)工作，還要有耐心。”羅丹道出的，是成功的秘密，也是天才的秘密。人生百年，三萬(wàn)六千日，足夠一個(gè)人用緩慢的耐心成就自己。耐心，似一個(gè)充滿好奇的孩子，永遠(yuǎn)興興頭頭、不知疲倦地向著世界發(fā)出思索與探問(wèn)。耐心，是一個(gè)懷有夢(mèng)想的人，以無(wú)聲之奮斗沖破精神的桎梏，以無(wú)形之焰火消融思維的冰層。⑥牛頓說(shuō)：“天才就是思想的耐心。”門(mén)捷列夫說(shuō)：“終生努力便是天才?！敝袊?guó)古人說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”⑦耐心，是意志的磨煉，爆發(fā)力的蓄積。音樂(lè)神童莫扎特用了整整20年的苦練，才創(chuàng)作出被奉為經(jīng)典的《降E大調(diào)第九鋼琴協(xié)奏曲》；世界首富比爾·蓋茨在大學(xué)之前不間斷練習(xí)編程七年，才創(chuàng)立了享譽(yù)世界的微軟公司；短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑默默無(wú)聞地寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌近十年，才有重要作品問(wèn)世……耐心地思索，耐心地做事，耐心地自我彌補(bǔ)提高。所謂的成功，便是耐心護(hù)佑下慢慢前行的整個(gè)過(guò)程，最終會(huì)水到渠成。⑧