班本化課程《我是小可愛》主題教學(xué)大綱

班本化課程《我是小可愛》主題教學(xué)大綱演講人：日期：目錄CONTENTS01課程背景與設(shè)計意圖02主題網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計03具體活動實施方案04教學(xué)成果與反思05資源支持與附錄01課程背景與設(shè)計意圖幼兒自我意識發(fā)展關(guān)鍵期（《3-6歲兒童指南》依據(jù)）強調(diào)自我認知的重要性幼兒期是自我意識的關(guān)鍵期，需要通過各種活動和游戲來認識自己，了解自己的身體、能力、情感和需求。引導(dǎo)幼兒自我探索培養(yǎng)幼兒自我評價能力提供多樣化的環(huán)境和材料，鼓勵幼兒自由探索、嘗試和創(chuàng)造，以滿足他們好奇心和探索欲望。在教育活動中，引導(dǎo)幼兒進行自我評價，讓他們逐漸建立自信、自尊和自我價值感。123小班幼兒核心問題通過故事、游戲、角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒認識自己的身體、性別、姓名等基本特征，增強自我認知。幫助幼兒認識自己引導(dǎo)幼兒了解生命的起源和成長過程，如動植物的生長、人類的繁衍等，滿足他們的好奇心和探索欲望。探索生命的奧秘通過介紹家庭、社區(qū)、國家等概念，幫助幼兒理解自己與周圍環(huán)境的關(guān)系，增強歸屬感和安全感。培養(yǎng)幼兒的歸屬感通過肯定和鼓勵，幫助幼兒建立積極的自我評價，增強自信心和自尊心。課程目標(biāo)：建立積極的自我認知與社會性情感培養(yǎng)幼兒自信、自尊和自我價值感引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛、分享、合作等社會性行為，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系和社交技能。發(fā)展幼兒的社會性情感通過多元化的活動和游戲，促進幼兒身體、智力、情感等方面的全面發(fā)展，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。促進幼兒全面發(fā)展02主題網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計自我認知通過藝術(shù)創(chuàng)作、角色扮演等方式，讓幼兒學(xué)會表達自己的情感，增強情感交流和表達能力。情感與表達社會交往通過小組合作、分享等活動，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和合作精神。通過課程活動，引導(dǎo)幼兒認識自己的外貌、性格、優(yōu)點等，培養(yǎng)幼兒的自我意識和自信心。三大探究板塊主題脈絡(luò)圖展示主題引入從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣點出發(fā)，引入“我是小可愛”的主題。探究過程通過多種形式的活動，讓幼兒在認知、情感、社交等方面得到全面發(fā)展。成果展示將幼兒的作品、表現(xiàn)等展示出來，讓家長和幼兒共同分享成長的喜悅。家園共育配合要點鼓勵家長積極參與課程活動，與幼兒一起完成任務(wù)，增強親子關(guān)系。家長參與家長可在家庭中與幼兒進行與主題相關(guān)的活動，如親子閱讀、游戲等，加深幼兒對主題的理解。家庭教育延伸家長與教師及時溝通幼兒在課程中的表現(xiàn)和進步，共同探討教育方法，促進幼兒全面發(fā)展。家園交流03具體活動實施方案身體探索活動感知身體部位通過游戲和歌曲，讓孩子們熟悉身體的各個部位，如頭、手、腳、眼睛等，并了解它們的作用。身體運動自我保護意識設(shè)計各種運動游戲，如爬行、翻滾、跳躍等，鼓勵孩子們積極參與，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教育孩子們?nèi)绾伪Ｗo自己的身體，如不觸摸陌生人、避免危險物品和行為等，培養(yǎng)自我保護意識。123繪畫和手工提供豐富的繪畫工具和材料，引導(dǎo)孩子們自由創(chuàng)作，表達自己的想象和情感，同時鍛煉手部精細動作能力。藝術(shù)創(chuàng)作活動音樂和舞蹈播放各種類型的音樂，鼓勵孩子們自由舞蹈和表演，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂欣賞能力。創(chuàng)意拼圖提供各種形狀和顏色的拼圖，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，拼出自己喜歡的圖案。組織親子活動，如親子游戲、親子閱讀等，增強親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的社交能力。社會情感活動親子互動鼓勵孩子們在小組活動中互相合作，分享自己的玩具和食物，培養(yǎng)合作精神和分享意識。合作與分享通過故事、角色扮演等方式，引導(dǎo)孩子們正確表達自己的情感和需求，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。情感表達04教學(xué)成果與反思認知能力通過觀察、聽故事、玩游戲等活動，提升幼兒對自我認知的興趣和能力。情感表達鼓勵幼兒用多種方式表達自己的情感和需求，如語言表達、肢體動作、繪畫等。社交技能在集體活動中學(xué)會分享、合作、互助，培養(yǎng)初步的社交技能。創(chuàng)造力激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在活動中自由發(fā)揮。幼兒發(fā)展評估教師反思教學(xué)內(nèi)容適宜性關(guān)注教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的興趣和發(fā)展水平，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)方法多樣性嘗試多種教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、故事講述等，提高教學(xué)效果。課堂氛圍營造創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、愉快的課堂氛圍，讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。個體差異關(guān)注關(guān)注每個幼兒的個體差異，因材施教，滿足他們的不同需求。加強與家長的溝通與合作，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容至家庭，形成家園共育的良好氛圍。將課程與多元文化相結(jié)合，讓幼兒在了解不同文化背景的過程中拓寬視野。持續(xù)關(guān)注幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為他們提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和活動，促進全面發(fā)展。定期組織成果展示活動，讓幼兒在展示中增強自信，同時分享學(xué)習(xí)的快樂。延伸方向家庭教育配合多元文化融入持續(xù)發(fā)展關(guān)注成果展示與分享05資源支持與附錄教學(xué)材料包清單（鏡子、繪本、美術(shù)工具）鏡子用于讓每個孩子觀察到自己的身體特征和動作，增強自我認知。繪本《我是小可愛》主題相關(guān)繪本，幫助孩子理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)工具包括彩筆、紙張、剪刀等，用于孩子們進行繪畫、手工等創(chuàng)作活動。《我們的身體》詳細介紹了人體各個部位的名稱、功能和保護方法，引導(dǎo)孩子了解并愛護自己的身體?！段蚁矚g我自己》通過講述一個“真心喜歡自己”的快樂主角，幫助孩子建立自尊和自信。推薦繪本：《我們的身體》《我喜歡我自己》家長指導(dǎo)手冊節(jié)選尊重孩子的個性發(fā)展在家庭中，家長應(yīng)尊重孩子的個性和意愿，鼓勵孩子積極參與活動，發(fā)揮自