練就扎實學(xué)識功底-努力做新時代的筑夢人

——練就扎實學(xué)識功底，努力做新時代的筑夢人“我愛我的老師，我的老師聰明又善良。我愛我的老師，我的老師最最棒。立三尺講臺，為我們展示博大的世界；乘書本航船帶我們遨游知識的海洋?！边@是我的第一屆小學(xué)畢業(yè)生給我的留言，很簡單，甚至有些幼稚。但在我的心中，卻埋下一粒為教育事業(yè)奮斗終生的信念種子?！}記2014年9月10日，在我國第三十個教師節(jié)，習(xí)近平總書記與北大師生座談時，號召全國廣大教師做“四有”好老師，這是對新時代教師的基本要求，特別是“要有扎實的學(xué)識”中強(qiáng)調(diào)，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。我認(rèn)為，新時代的教師應(yīng)該特別注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實踐，把學(xué)識夯扎實，把本領(lǐng)錘煉硬，在教書育人工作中做出更多貢獻(xiàn)。一、努力提高教學(xué)能力班級管理水平直接影響教學(xué)總體水平，考驗一個教師的教學(xué)能力，是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和軟環(huán)境。從事教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，在班級管理上，我始終堅持摒棄傳統(tǒng)思想，從民主出發(fā)，尊重每個學(xué)生的想法，提高學(xué)生對管理的認(rèn)識，最大程度地調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性，解決學(xué)生服從管理、投入管理的問題。實踐中，我采取理性的態(tài)度，放手讓他們做自己能夠做的事情，讓學(xué)生在充分的實踐中，掌握知識，提高能力。比如，在班委會的組建上，我管理的班級均采取民主推薦、學(xué)生自薦、競爭上崗等方式加以產(chǎn)生，以此提高班委會的整體工作水平，通過定期考核、民主評議、任課老師評價等方式輪崗任職，在班級里樹立了能者上庸者下的導(dǎo)向，倒逼學(xué)生干部加強(qiáng)自身建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平；在班級制度的建立上，通過班規(guī)班紀(jì)由班委會商討、全體學(xué)生表決的方式出臺，增加制度的認(rèn)可度，讓學(xué)生從被動服從，到主動遵守。長期堅持，就會形成民主與自律的良性循環(huán)，真正實現(xiàn)科學(xué)管理、環(huán)境優(yōu)良、學(xué)風(fēng)過硬，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、始終保持勤勉的教學(xué)態(tài)度勤勉的教學(xué)態(tài)度，首先是用真心去愛學(xué)生，動之以情，曉之以理?！栋嘀魅喂ぷ髀劇分袑懙溃骸肮鈴?qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛。如果不會愛，原來想愛，后來也變得不愛了。”實際工作中，大多數(shù)老師是愛學(xué)生的，但真正用心去愛，用正確的方法去愛的并不多。往往是學(xué)生成績好、不犯錯、勤奮好學(xué)的時候我們就“愛”，學(xué)生一犯錯，就大聲斥責(zé)、批評，沒有心平氣和地用道理去說服他們。我想，真正用心愛學(xué)生，要從了解學(xué)生的感受做起，疏通思想，觸碰心靈，讓他們信服你，接受你，心悅誠服地接受教育，從而達(dá)到教育的真正目的。一是透過表象找根源。有的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)“不好”，學(xué)習(xí)不主動，情緒不穩(wěn)定，這些不是學(xué)生本質(zhì)不好，背后一定有其他因素。要站在學(xué)生的角度，從關(guān)心他們的生活著手，多找他們談心，了解他們的需求，掌握他們的困惑，必要時要進(jìn)行家訪，