中班安全教育《禁止的事情不能做》教案及課件大綱

中班安全教育《禁止的事情不能做》教案及課件大綱演講人：日期：目錄CONTENTS課程概述教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)反思與評估配套資源與擴(kuò)展安全標(biāo)志專題案例與互動(dòng)設(shè)計(jì)01課程概述教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知/情感/行為三維目標(biāo)）認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識到哪些行為是危險(xiǎn)的，不能做出傷害自己或他人的行為。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和責(zé)任感，讓他們懂得珍惜生命。行為目標(biāo)使幼兒掌握基本的安全規(guī)則和操作技能，學(xué)會在危險(xiǎn)情況下自我保護(hù)。適用年齡中班幼兒，年齡在4-5歲之間。適用場景室內(nèi)外活動(dòng)，包括游戲、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。適用年齡與場景（中班幼兒/室內(nèi)外活動(dòng)）講解安全知識0102030405總時(shí)長約20-30分鐘。通過故事、圖片等形式，引起幼兒對安全問題的關(guān)注。通過提問、角色扮演等方式，讓幼兒積極參與，加深對安全知識的理解。教師講解相關(guān)安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)哪些事情是禁止做的。總結(jié)本次教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)知識，并延伸至家庭教育中。引入話題教學(xué)時(shí)長總結(jié)與延伸互動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)長與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（5-10分鐘分段）02教學(xué)準(zhǔn)備教具材料（禁止標(biāo)志圖卡/繪本/安全劇場道具）禁止標(biāo)志圖卡包括各種禁止標(biāo)志，如禁止觸摸、禁止吸煙、禁止攀爬等。繪本安全劇場道具選擇與安全教育相關(guān)的繪本，如《小兔乖乖》、《小熊維尼》等，通過故事讓孩子們了解安全知識。包括模擬的火災(zāi)現(xiàn)場、廚房、馬路等場景道具，讓孩子們在安全的環(huán)境下進(jìn)行角色扮演，學(xué)習(xí)應(yīng)對危險(xiǎn)情況。123環(huán)境布置（模擬場景與標(biāo)志擺放）教室布置將教室布置成一個(gè)安全的環(huán)境，模擬家庭或公共場所的場景，如廚房、客廳、馬路等。標(biāo)志擺放在模擬場景中擺放相應(yīng)的禁止標(biāo)志，如電器旁放置“禁止觸摸”標(biāo)志，廚房放置“禁止火源”標(biāo)志等。安全出口設(shè)置明顯的安全出口和疏散路線，確保孩子們在緊急情況下能夠安全撤離。安全規(guī)則討論記錄孩子們在討論中提到的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以便在后續(xù)教學(xué)中更好地引導(dǎo)和教育。記錄幼兒經(jīng)驗(yàn)分享安全故事鼓勵(lì)孩子們分享自己知道的安全故事或經(jīng)歷，提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。在前期與孩子們進(jìn)行安全規(guī)則的討論，讓孩子們了解什么是安全的行為，什么是不安全的行為。幼兒前期經(jīng)驗(yàn)（安全規(guī)則討論記錄）03教學(xué)過程設(shè)計(jì)故事內(nèi)容小熊在森林里的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，遇到各種禁止的標(biāo)志和危險(xiǎn)情境。引發(fā)思考提問孩子們小熊哪些行為是錯(cuò)誤的，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到禁止標(biāo)志的重要性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（故事《小熊的冒險(xiǎn)日》引發(fā)興趣）新知學(xué)習(xí)（標(biāo)志認(rèn)知/互動(dòng)問答/場景模擬）標(biāo)志認(rèn)知展示常見的禁止標(biāo)志，讓孩子們認(rèn)識并理解其含義。030201互動(dòng)問答通過提問和回答的方式，檢查孩子們對禁止標(biāo)志的掌握情況。場景模擬創(chuàng)設(shè)一些包含禁止標(biāo)志的場景，讓孩子們在模擬中學(xué)習(xí)和鞏固。安全小劇場組織孩子們進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)故事中的情境，引導(dǎo)孩子們正確處理。分組討論讓孩子們分組討論哪些行為是危險(xiǎn)的，應(yīng)該如何避免，提高自我保護(hù)意識。深化活動(dòng)（安全小劇場表演/分組討論）通過兒歌的形式，回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，加深孩子們的記憶。兒歌復(fù)習(xí)鼓勵(lì)孩子們回家后與家長一起尋找家中的禁止標(biāo)志，并嘗試用圖畫或文字記錄下來，下次上課時(shí)分享。家庭任務(wù)布置總結(jié)延伸（兒歌復(fù)習(xí)/家庭任務(wù)布置）04教學(xué)反思與評估幼兒反饋觀察（標(biāo)志識別正確率）課堂參與度觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，是否能夠積極辨識安全標(biāo)志，并主動(dòng)表達(dá)自己的理解。標(biāo)志識別能力行為習(xí)慣養(yǎng)成評估幼兒對各類安全標(biāo)志的識別能力，包括禁止、警告、指令等，確保他們能夠準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含義。關(guān)注幼兒在實(shí)際生活中是否能夠遵守安全規(guī)則，不做出危險(xiǎn)行為，形成良好的安全習(xí)慣。123采用游戲化教學(xué)通過具體的案例，讓幼兒分析討論，引導(dǎo)他們理解安全規(guī)則背后的原因，提高安全認(rèn)知能力。案例分析與討論多感官體驗(yàn)教學(xué)利用視覺、聽覺、觸覺等多種感官，幫助幼兒更直觀地感知安全規(guī)則，加深記憶。將抽象的安全規(guī)則融入游戲中，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)安全意識。教學(xué)難點(diǎn)改進(jìn)（抽象概念具象化策略）家園共育建議（家長配合強(qiáng)化規(guī)則意識）家長應(yīng)與幼兒園保持一致，加強(qiáng)孩子的安全教育，強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識。家庭安全教育鼓勵(lì)家長與孩子一起參與安全教育活動(dòng)，共同營造安全的生活環(huán)境，增進(jìn)親子關(guān)系。共同參與活動(dòng)家長在日常生活中要監(jiān)督孩子的行為，及時(shí)糾正不安全的行為，引導(dǎo)孩子自覺遵守安全規(guī)則。監(jiān)督與引導(dǎo)05配套資源與擴(kuò)展通過生動(dòng)有趣的插圖，描繪孩子們在生活中遇到的禁止場景，如禁止觸摸電源、禁止獨(dú)自過馬路等，幫助孩子們直觀地理解禁止的含義。PPT課件內(nèi)容繪本插圖收集并展示各種禁止標(biāo)志的動(dòng)態(tài)圖像，如禁止吸煙、禁止攀爬等，讓孩子們了解這些標(biāo)志的含義，并學(xué)會在生活中看到這些標(biāo)志時(shí)做出正確的反應(yīng)。標(biāo)志動(dòng)圖創(chuàng)作一首簡單易記的安全兒歌，將禁止的事情融入其中，通過兒歌的形式加深孩子們對禁止事項(xiàng)的記憶。安全兒歌制作禁止標(biāo)志組織孩子們一起動(dòng)手制作禁止標(biāo)志，讓他們參與到安全教育中來，提高他們的安全意識。社區(qū)安全巡查組織孩子們在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行安全巡查，讓他們將學(xué)到的安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)和糾正不安全的行為。延伸活動(dòng)方案這本繪本以有趣的故事情節(jié)和生動(dòng)的角色，讓孩子們了解不遵守規(guī)則帶來的后果，從而更加自覺地遵守安全規(guī)定。相關(guān)資源推薦《11只小貓做苦工》繪本鏈接推薦一些以安全教育為主題的動(dòng)畫片，讓孩子們在觀看動(dòng)畫的同時(shí)學(xué)習(xí)安全知識。安全教育動(dòng)畫片收集一些適合中班孩子的安全教育小游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)并掌握安全知識。安全教育小游戲06安全標(biāo)志專題常見禁止標(biāo)志（吸煙/奔跑/觸摸等）禁止吸煙標(biāo)志禁止吸煙的圖案或文字，通常用于公共場合，如商場、學(xué)校、醫(yī)院等。禁止奔跑標(biāo)志禁止奔跑的圖案或文字，通常用于容易摔倒或碰撞的地方，如走廊、樓梯、操場等。禁止觸摸標(biāo)志禁止觸摸的圖案或文字，通常用于危險(xiǎn)物品或設(shè)備，如電器、火源、藥品等。標(biāo)志設(shè)計(jì)原則（紅圈/斜杠/圖示解析）紅圈原則紅色通常用于警示和禁止，紅圈加斜杠表示禁止某種行為。斜杠原則圖示解析原則斜杠通常用于表示禁止或不允許，如在某些圖形上加上斜杠，表示這些圖形所代表的事物是不被允許的。圖示應(yīng)該簡單明了，易于理解，能夠直觀地表達(dá)出禁止的內(nèi)容和原因。123情景應(yīng)用練習(xí)（教室/馬路/公園場景）在教室中設(shè)置禁止標(biāo)志，如禁止大聲喧嘩、禁止奔跑等，讓孩子們認(rèn)識到在教室里需要保持安靜和秩序。教室場景在馬路上設(shè)置禁止標(biāo)志，如禁止橫穿馬路、禁止闖紅燈等，讓孩子們了解交通規(guī)則和安全知識。馬路場景在公園中設(shè)置禁止標(biāo)志，如禁止摘花、禁止亂扔垃圾等，讓孩子們認(rèn)識到在公共場所需要遵守規(guī)則和保護(hù)環(huán)境。公園場景07案例與互動(dòng)設(shè)計(jì)小貓摘花被制止通過動(dòng)畫或圖片展示小貓?jiān)诨▓@摘花，被其他小動(dòng)物制止并告知不能摘花。反面案例（小貓摘花違反規(guī)則后果）后果展示展示小貓摘花后花枯萎、其他小動(dòng)物傷心的情景，讓孩子們了解違反規(guī)則帶來的不良后果。情景模擬模擬小貓摘花情景，讓孩子們扮演不同角色，加深對規(guī)則的理解和記憶。讓孩子們扮演不同的角色，如“小衛(wèi)士”、“小司機(jī)”、“小警察”等，增強(qiáng)游戲的趣味性。角色扮演（"標(biāo)志守護(hù)小衛(wèi)士"游戲）角色分配通過游戲讓孩子們認(rèn)識并理解各種安全標(biāo)志的含義，如“禁止”、“警告”、“指示”等。標(biāo)志識別設(shè)置模擬情景，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高安全意識。情景模擬安全承諾儀式（幼兒簽名墻/宣誓視