我是幼兒園小主人

我是幼兒園小主人我是幼兒園小主人（精選3篇）

我是幼兒園小主人篇1

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等

問(wèn)：這是什么地方？

你喜歡嗎？

為什么？（心情舒暢、給人以美的享受）

老師小結(jié)。

2、觀(guān)看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

問(wèn)：這里都是什么？

怎么會(huì)有這么多垃圾的？

你看了，覺(jué)得怎么樣？（看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心...）

老師小結(jié)。

3、問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。

（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處?？匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止）

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

設(shè)計(jì)意圖：

我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀(guān)察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題："這里垃圾怎么會(huì)這么多？'"這些垃圾都是哪里來(lái)的？'

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題"我是幼兒園小主人'的活動(dòng)，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀(guān)看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。2、初步激發(fā)"我是幼兒園小主人'的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以"兒童發(fā)展為本'的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

我是幼兒園小主人篇2

設(shè)計(jì)意圖：

在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀(guān)察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀(guān)看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片

活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.觀(guān)看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等

問(wèn)：這是什么地方？

你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結(jié)。

2.觀(guān)看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

問(wèn)：這里都是什么？

怎么會(huì)有這么多垃圾的？你看了，覺(jué)得怎么樣？（看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...）

老師小結(jié)。

3.問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處?？匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

評(píng)價(jià)反思

在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

我是幼兒園小主人篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在寬松、親密的氛圍中，通過(guò)欣賞交流、參與游戲、品嘗食物等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂(lè)。

2.在自我展示與同伴認(rèn)可中，感受學(xué)到新本領(lǐng)的成功喜悅，增強(qiáng)自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

版面環(huán)境，分小組的桌椅，節(jié)目音樂(lè)，禮物、摸獎(jiǎng)盒，糕點(diǎn)、人手一條擦手毛巾。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

（1）知道今天是開(kāi)年會(huì)的日子。

（2）分組簡(jiǎn)單介紹，初步了解分享會(huì)內(nèi)容。

師：為了做好年會(huì)接待工作，小朋友一直在參與“我是幼兒園小主人”活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友學(xué)到了很多新本領(lǐng)，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)“活動(dòng)分享會(huì)”，一起分享自己的新本領(lǐng)。

師：每一組請(qǐng)用一句話(huà)向大家介紹準(zhǔn)備分享的本領(lǐng)或內(nèi)容。（幼兒分組介紹）

2.小組展示，體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

隨機(jī)小組進(jìn)行展示，師：活動(dòng)內(nèi)容好豐富啊，你們想先請(qǐng)哪組分享？

（1）解讀會(huì)標(biāo)，分享設(shè)計(jì)的經(jīng)歷。（環(huán)境設(shè)計(jì)組）

（2）欣賞才藝，感受表演的精彩。（才藝展示組）

（3）參與摸獎(jiǎng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。（禮物制作組）

（4）品嘗糕點(diǎn)，享受勞動(dòng)的成果。（美食分享組）

（5）觀(guān)摩采訪(fǎng)，感受勇敢和自信。(禮儀接