五上語文《梅花魂》作業(yè)本答案

五上語文《梅花魂》作業(yè)本答案篇一：五上語文作業(yè)本答案五年級上冊作業(yè)本答案1竊讀記1（1）轉(zhuǎn)過街角轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)告．．．（2）枕戈待旦等待待命待．．．．2按照意思寫詞語。（1）依依不舍（2）傾盆大雨（3）白日夢3照模樣，用帶點的詞語寫句子。（1）運發(fā)動能獲得如此優(yōu)良的成績，不是天生的，而是靠勤學(xué)苦練得來的。（2）天忽然下起雨來，我不得不把剛晾出去的衣服收進屋里。4摘抄句子。（1）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪心地讀著。（2）當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺察已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架5品讀課文精彩片斷，完成練習(xí)。（1）表示作者動作的詞：跨進踮起（2）作者在竊讀中“歡樂”是由于在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與歡樂，“懼怕”的是被店員或老總覺察遭到訓(xùn)斥和驅(qū)逐。（3）這個句子，我會想到的成語是“如饑似渴”，名言是“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?走遍天下書為侶1娛（娛樂）編扁甬誤（錯誤）遍2一（幅）圖畫一（本）書一（盒）撲克牌一（只）口琴一（匹）馬一（個）百音盒3讀下面的句子，再按照本人讀書的感受填空。一本你喜愛的書確實是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書確實是一位智者，也是一位你隨時能夠請教的良師。一本你喜愛的書確實是一盞明燈，也是一把開啟知識大門的鑰匙。4品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。因而，我愿意坐在本人的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（考慮），故事中的人為什么會這，回過頭來（品味）我。最后，我會（想象）作者是什么樣的，他會有如何樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個人同船而行。（1）按照課文內(nèi)容填空填空。（2）從那些詞語中能夠看出“我”是在“一遍又一遍”地讀那本書？用“O”在文中圈出來。作者的讀書方法對你有什么樣的啟示？啟例如1：讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會常讀常新，百讀不厭。讀書百遍，其義自見。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找新的覺察。啟例如2：讀書百遍，其義自現(xiàn)。從不同的角度以不同的方式去讀，不管是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，仍然積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，如一個活生生的人一樣生動。（3）請把以下有關(guān)讀書的名言補充完好。①書讀（百遍），其義自現(xiàn)。②讀（萬卷）書，行（萬里）路。③故書不厭（百回）讀，熟讀深思子自知。5假設(shè)你單獨去旅行，你會帶上什么東西呢？仿造課文，寫一寫你本人的方法。（還能夠平板電腦、數(shù)碼相機、智能等）一個人單獨旅行，是特別寂寞的。因而，我會帶上筆記本電腦。通過筆記本電腦，我不但能夠讀讀書，聽聽音樂，還能夠上網(wǎng)通過視頻跟家中的父母聊天，甚至能夠?qū)憣懖┛?，跟朋友交流旅游時的見聞，訴說旅途中的悲歡離合??一臺筆記本電腦確實是一個寶庫，也是一位無所不能的伙伴。從某種意義上說，它能夠幫你處理旅途中所有征詢題?；貞洝ね卣挂?拼一拼，寫一寫。jùpàyúlazhīchēnɡbais?nɡ（懼怕）（娛樂）（支撐）（背誦）shūɡuìchǎocàihuánràowūyán（書柜）（炒菜）（圍繞）（屋檐）2寫出以下詞語的近義詞。鼓舞（鼓舞）光臨（光臨）害怕（懼怕）擔(dān)憂（擔(dān)憂）充分（充足）周游（周游）3把以下成語補充完好。滾（瓜）爛熟囫圇吞（棗）不求甚（解）津津有（味）如（醉）如癡如饑似（渴）4讀一讀，連一連。不出聲地讀跳讀簡單略微地讀朗讀精心細(xì)致地讀通讀有所取舍騰躍式地讀從頭到尾閱讀全書或全文明晰嘹亮地把文章念出來5填一填，背一背。（1）一日（無書），（百事）荒涼。（2）讀書（破萬卷），下筆（如有神）。（3）書猶（藥）也，善讀之能夠（醫(yī)愚）。（4）黑發(fā)不知（勤學(xué)早），白首方悔（讀書遲）。（5）讀書有三到，謂（心）到、（眼）到、（口）到。6默讀短文，完成練習(xí)。（1）讀文中畫線的句子，簡要寫下你對“煮”書的理解。煮書確實是反復(fù)研究、反復(fù)品味書本?！爸髸笔聦嵣洗_實是反復(fù)地讀書。要大聲朗讀，讀出聲音、讀出感情。（2）短文中寫了那幾位名人讀書的逸事？他們各有什么樣的讀書方法？短文中主要寫了著名數(shù)學(xué)家華羅庚的“猜讀法”、相聲大師侯寶林的“抄錄法”、著名女作家茹志娟的“煮書法”、著名家徐特立“掌心默寫法”。（3）把以下有關(guān)讀書的名人名言補充完好。①好書是生活中最寶貴的（財富）之一。（史美爾斯）②書是人類進步的（階梯）。（高爾基）③書籍是全世界的（營養(yǎng)品）。（莎士比亞）④一本書像一艘（船），帶著我們從狹獈的地點，駛向生活的無限寬闊的海洋。（凱勒）（4）你最近讀過什么書？你覺得那種讀書方法對你協(xié)助最大？（結(jié)合本人近期讀的書來寫，最好能寫出理由。）例：我最近讀了曹文軒的《薔薇谷》。我覺得猜讀法、摘錄法對我協(xié)助特別大。由于猜讀法能夠節(jié)約時間，而摘錄法能使我積累一些好詞好句，以便于今后用到本人的習(xí)作中。5古詩詞三首1、默讀下面的古詩，完成練習(xí)。泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?（1）給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。泊（b?√pō）船瓜洲數(shù)重山（ch?nɡ√zh?nɡ）（2）“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”能夠換成哪些字？詩中用“綠”字好在哪里？答：“綠”能夠換成“到”、“過”、“入”、“滿”等字。詩中用“綠”使全詩出神入化。用“綠”，有春天的色彩感受，讓人滿目綠色，春天氣息感受無遺；也有動感，好似春風(fēng)將綠色帶到江南，吹過，然后江南便開場變綠。（3）像“明月何時照我還”如此借月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句還有特別多。請把以下與月亮有關(guān)的詩句連一連。舉頭望明月清泉石上流野曠天低樹月是家鄉(xiāng)明露從今夜白明月松間照2、想象《秋思》中描繪的畫面，把秋思改寫成一個小故事。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人張籍想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)本人思鄉(xiāng)懷親的心情，但是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)憂匆匆寫就的信不能把本人的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候張籍又打開已封好的信查看。3、把下面這首詞補充完好，完成練習(xí)。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（1）讀下面的語句，你各想到了那一個成語？山一程，水一程（跋山涉水）風(fēng)一更，雪一更（風(fēng)雪交加）（2）讀《長相思》，你覺察詞人身在哪里？心在何處？你能感遭到詞人的如何樣的思想感情？答：詞人身在征途，心在家鄉(xiāng)，我能感遭到詞人的思念家鄉(xiāng)和思念家人的思想感情。6梅花魂1、選詞填空。埋藏珍藏隱藏（1）捉迷藏的時候，小明（隱藏）得太好了，我們找了好長時間都沒有找到他。（2）這是我多年來不斷（珍藏）的禮物，由于它寄予著我對媽媽的思念。保護愛惜愛憐（1）為了讓全世界的人民都來（愛惜）糧食，結(jié)合國糧農(nóng)組織第20屆大會通過決議，將每年10月16日定為“世界糧食日”。（2）爺爺（愛憐）地摸著我的頭，說：“我不餓，仍然你本人吃吧！”2、填一填，背一背。（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）春草明年綠，王孫歸不歸。（3）自由飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。3、按照課文內(nèi)容填空。課文中三次寫到外祖父的眼淚：讀詩時，常常會有一顆二顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背；不能回國時，竟像小小孩一樣嗚嗚嗚地哭了起來；送別時，外祖父淚眼蒙眬。外祖父三次落淚，說明了他思鄉(xiāng)愛國的思想感情。4、課文中有許多讓人感動的語句，我想讀一讀，并選擇本人喜愛的抄下來。略5、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)?！笆前?，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是酷寒，愈是風(fēng)欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品行、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨練，不管遭到如何樣的欺侮，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，不管在如何樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（1）“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？答：秉性是性格。文中梅花的秉性是不管歷經(jīng)多少磨練，不管收到如何樣的啟靈，從來拾掇頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神，這也正是中華民族的民族精神。（2）讀了文中畫橫線的句子，你想到了我們中華民族哪一位有氣節(jié)的人物？把他（她）最感人的事跡用一兩句話寫下來。陶淵明：貧寒如洗，卻不愿為五斗米折腰；朱自清：一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧。（3）把下面贊美梅花的詩句用直線連起來，有興趣的同學(xué)背一背。疏影橫斜水清淺只留清氣滿乾坤梅須遜雪三分白不要人夸好顏色回憶拓展二1拼一拼，寫一寫。lu?yánɡyōufānɡlínɡhúnhuáqiáo（洛陽）（幽芳）（靈魂）（華僑）shūlǐsuǒwaishǒujuànshuāilǎo（梳理）（所謂）（手絹）（衰老）2給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。（1）他分（fēnfan√）外愛惜（2）整整齊齊的銀發(fā)（fāfà√）（3）媽媽只（zhīzhǐ√）好狠下心來3填一填，連一連。（頂）天（立）地（能）書（善）畫（低）頭（折）節(jié)春（暖）花（開）（異）國（他）鄉(xiāng)風(fēng)（欺）雪（壓）4讀一讀，連一連。悠悠天宇曠游子久不至浮云整天行落葉他鄉(xiāng)樹家在夢中何日到洛陽城里見秋風(fēng)江南幾度梅花發(fā)篇二：五年級上冊語文課堂作業(yè)本五年級上冊語文課堂作業(yè)本答案3走遍天下書為侶娛娛樂遍漫山遍野誦背誦誤誤解蝙蝙蝠通通過幅本盒只匹個一位尊敬的教師一位能夠傾心交談的朋友考慮編下去品味列個單子想象首先然后最后我們讀書不要淺嘗輒止，要從多角度反復(fù)讀書，并留意書中考慮，把書中的知識真正內(nèi)化為本人的東西。（我們只要從不同角度反復(fù)地讀書，就會常讀常新，百讀不厭。）百遍萬卷萬里百回假設(shè)只能帶上一樣?xùn)|西圍繞世界，我會選擇一部，你能夠把你看到的漂亮風(fēng)景拍下來發(fā)送到家人的上，分享你的旅途經(jīng)歷，，你還能夠登入時時刻刻跟父母聯(lián)絡(luò)，讓他們和你一起分享旅途樂趣。甚至在你苦惱的時候，能夠玩玩游戲，放松下心情。5古詞三首bóchóng綠字能夠換成到、過、入、滿用上“綠”字形象鮮活，春意盎然，使詩句讀來仿佛有陣春風(fēng)撲面而來。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)野曠天低樹，江清月近人露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明明月松間照，清泉石上流我在洛陽城里已住了三、四年，白發(fā)蒼蒼，我的家人不知如何樣？是否還活在世上？讓我忐忑不安。夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了家鄉(xiāng)的親人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！蔽冶悴挥勺灾髁飨铝搜蹨I。這眼淚是思鄉(xiāng)的淚。這時，忽然樹上的葉子飄落了下來，秋風(fēng)又把葉子卷了起來。哎……我來到書房，想寫封信給家人，但是不知從何說起，要說的話太多了……過了好長時間，終于把信寫好了，便不知不覺地睡著了。清晨一大早，我把信件封好，再用細(xì)綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口，“哦！原來你是專門為人捎信的?！彼f：“是?！蔽冶惆研派髦剡f給他，他要走的時候，我再次把信拿起來看看有沒有什么忘寫的，再次把信封好拿給要走的人。我叮囑捎信人要路上小心，一定要把這封信送給我的家人。讓他們明白我還在這里，要過兩、三年才能回去。望著遠(yuǎn)去的他，滾燙的熱淚迷蒙了我的雙眼……榆畔帳跋山涉水風(fēng)雪交加讀《長相思》，我覺察詞人身在關(guān)外，心在關(guān)內(nèi)，能感遭到詞人對家鄉(xiāng)，對親人的深深的思念之情。6梅花魂隱藏珍藏愛惜愛憐每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠輕似夢細(xì)如愁一顆二顆冰涼的淚珠嗚嗚嗚地哭了起來淚眼蒙眬思鄉(xiāng)愛國略秉性是性格。文中梅花的秉性是不管歷經(jīng)多少磨練，不管收到如何樣的啟靈，從來拾掇頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神，這也正是中華民族的民族精神。陶淵明：貧寒如洗，卻不愿為五斗米折腰，朱自清：一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤回憶拓展四1.沮喪魚餌引誘皎潔操縱旅途收獲告誡2.夜幕降臨魚鰓釣魚羨慕腮幫魚鉤3.閃閃翼翼隆隆斷絕盡4.倒映吩咐識別干脆5.附近嚴(yán)格長久信任6.只怕有心人細(xì)留心萬事能成十事九空滴水功到香自苦寒來7.容易柔軟融化清淡②①③我想征詢你的是，面對生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力??更好、更漂亮、更有意思。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到阻礙時，當(dāng)我們在生活遇到挫折時，我們都要英勇地面對并克服困難。綜合性學(xué)習(xí)：有趣的漢字2.略3．略4.覺告仙哭聞?wù)湛?.未完待續(xù)??篇三：五上語文《落花生》作業(yè)本答案15落花生1給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。（1）我們家的后園有半畝空（kōnɡkònɡ）地。（2）我們姐弟幾個都特別歡樂，買種（zhǒnɡzhònɡ），翻地，播種（zhǒnɡzhònɡ），澆水，沒過幾個月，竟然收獲了。（3）花生的價錢便（piánbiàn）宜。2給帶點的詞語換一個意思相近的詞語。（1）怪（特別或挺）開拓（開墾）．．．（2）竟然（竟然）．．（3）希望（愿望）．．3按照課文內(nèi)容填空。課文圍繞花生主要寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生等內(nèi)容。4給選擇正確的含義，打上“√”。（1）因而你們要像花生，它盡管不好看，但是特別有用。①父親希望“我們”外表不好看，但特別有用。（）②父親希望“我們”做對社會有用的人。（√）（2）那么，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對別人沒有好處的人。①人不必講風(fēng)光，只要做對別人有用的人。（）②人不能一味追求風(fēng)光，而更應(yīng)該注重本人對社會的奉獻。（√）③做人就要對社會有所奉獻，不能做徒有外表而無德無能的人。（√）5抄寫課文第十自然段，完成練習(xí)。父親說：“花生的好處特別多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生喜愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才明白?！保?）按照詞語的不同意思造句。①成熟（植物的果實等完全長成）——秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盞盞燈籠掛在枝頭。（我家果園里的蘋果成熟了，紅紅的，十分惹人喜愛。）②成熟（開展到了完善的程度）——進攻的時機成熟了，連長一聲令下，戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律揭粯記_向敵人的陣地。（通過這次教訓(xùn)，我成熟了許多。）（2）這段話中，父親認(rèn)為花生最可貴的是藏而不露，樸實無華，默默無聞，不計較名利。6作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從四周的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物寫一寫。例一：蠟燭蠟燭的一生特別平淡，白的、紅的，五顏六色