2025年中考語(yǔ)文三輪沖刺：名著+散文 專(zhuān)項(xiàng)突破限時(shí)測(cè)試卷2（含答案）

第第頁(yè)2025年中考語(yǔ)文三輪沖刺：名著+散文專(zhuān)項(xiàng)突破限時(shí)測(cè)試卷2（總分20分限時(shí)20分鐘）班級(jí)姓名得分名著閱讀（5分）選段一：A寫(xiě)罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那《西江月》后，再寫(xiě)下四句詩(shī)，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”（選自《水滸傳》）選段二：“先生，您高興穿您就穿吧！”魚(yú)叉手聳一聳兩肩說(shuō)，“我可不干。除非強(qiáng)迫我，否則我決不套進(jìn)里面去?！薄叭思也⒉粡?qiáng)迫你穿，尼德·蘭師傅?！蹦崮ΥL(zhǎng)說(shuō)?！翱等麪栆裁斑@險(xiǎn)去打獵嗎?”尼德·蘭問(wèn)?！安还艿绞裁吹胤轿叶几壬??！笨等麪柣卮?。1.選段一中的A是（人物）。選段二節(jié)選作品名稱(chēng)是。（2分）2.選段二中的尼德·蘭和尼摩船長(zhǎng)各救了對(duì)方一次，簡(jiǎn)要概括其中一次情節(jié)。（3分）散文閱讀閱讀下面文章，完成題目。（15分）父親的肖像遲子建①父親走了三十二年，他的影子卻從未從我們心底和夢(mèng)里消失。②不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來(lái)信，說(shuō)明父親在別人眼里是其貌不揚(yáng)的。寫(xiě)信者是父親的生前同事，說(shuō)是見(jiàn)到了父親的幾位學(xué)生，他們憶起父親的幾段往事，覺(jué)得很有意義，所以整理給我。③其中一位回憶說(shuō)，他10歲隨父親來(lái)到大興安嶺永安時(shí)，這里還沒(méi)學(xué)校，所以他過(guò)了上學(xué)年齡卻無(wú)書(shū)可讀。1966年，新學(xué)校在永安東頭開(kāi)建了，他滿(mǎn)心歡喜，每天都跑過(guò)去看。領(lǐng)著工人建校的校長(zhǎng)姓遲，一個(gè)瘦弱的小伙子，個(gè)子不高，面貌尋常，和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻，滿(mǎn)臉流汗，灰頭土臉的。而最終落成的茅草苫頂?shù)耐两淌遥n桌也是土坯壘的，粗糙不堪，椅子則是用原木鋸成的木墩。那時(shí)沒(méi)有本子，他們每人發(fā)一塊石板，用粉筆寫(xiě)字，而身為校長(zhǎng)的父親，一個(gè)人承擔(dān)好幾門(mén)課的教學(xué)。④我向母親求證這些細(xì)節(jié)，她說(shuō)的確如此。父親從哈爾濱高中畢業(yè)，是當(dāng)年大興安嶺的人才了，所以一個(gè)人得兼多門(mén)課。而他建學(xué)校的時(shí)候，我才兩歲，正是流著涎水傻呆呆啃手指的年齡，記憶還沒(méi)發(fā)芽呢。⑤父親的學(xué)生還回憶到，1970年清明節(jié)，父親帶領(lǐng)學(xué)生去烈士墓掃墓。儀式結(jié)束，忽然間天昏地暗，暴雪襲來(lái)，學(xué)生們被狂風(fēng)吹打得站不穩(wěn)，父親連忙讓學(xué)生趴倒在地，然后再一個(gè)一個(gè)將他們轉(zhuǎn)移到橋洞。待暴風(fēng)雪止息，父親嚇壞了，一會(huì)兒看看這個(gè)的臉，一會(huì)兒摸摸那個(gè)的頭，生怕暴風(fēng)雪傷著了學(xué)生。⑥能和記憶重疊上的，是信尾記敘的一件事，說(shuō)是永安學(xué)校第一屆小學(xué)生畢業(yè)時(shí)，父親從家里端了一盆新烀的土豆和新炒的黃豆，師生們吃著土豆，嚼著黃豆，開(kāi)著畢業(yè)式。這確實(shí)是父親的風(fēng)格。父親喜歡把家中吃食拿給別人，也常把他喜歡的孩子帶到我們家吃飯。⑦父親的善心和慷慨，本是人性的陽(yáng)光，但投射回來(lái)的，有時(shí)卻是陰霾。他欣賞人才，有一年從教育局為我們山鎮(zhèn)學(xué)校，要來(lái)一位大學(xué)畢業(yè)生做教師。因?yàn)閷W(xué)校還沒(méi)建起教工宿舍，他就讓這位新教師攜著家眷，在我們家一住兩年，吃一鍋飯卻分文不要，直到他們有了宿舍搬出。其后永安學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生來(lái)此做教師的，就不止一人了。記得有一年漲工資，身為校長(zhǎng)的父親，把僅有的一個(gè)指標(biāo)，給了另一位大學(xué)畢業(yè)的老師，因?yàn)橄惹白∵^(guò)我家的老師已漲過(guò)一次，誰(shuí)知這位老師認(rèn)定還應(yīng)該是他調(diào)資，找父親去鬧。父親沒(méi)滿(mǎn)足他的要求，他對(duì)他的恩情，也就被一筆勾銷(xiāo)。父親自此很難過(guò)，常說(shuō)有的知識(shí)分子真是難交，你對(duì)他一百個(gè)好，只要一個(gè)不順?biāo)猓憔统闪怂臄橙肆?。⑧父親做了二十年山鎮(zhèn)學(xué)校的校長(zhǎng)，直到辭世。我在永安學(xué)校讀的小學(xué)和初中，也在大興安嶺師范畢業(yè)后，分配回母校，成為他麾下的一員，那時(shí)土教室早被紅磚瓦房的教室取代了。我最初學(xué)寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，悄悄告訴給他，誰(shuí)知他立刻告訴給母親，帶著驚喜和揶揄的口氣，說(shuō)：“咱家二小姐要寫(xiě)小說(shuō)啦！”⑨我記得父親最沮喪的一件事情是，北頭有戶(hù)人家多子多女，他們的父母不許所有孩子上學(xué)，只派去兩三個(gè)，其余的在家跟他們干活，父親幾次三番上門(mén)相勸，可家長(zhǎng)認(rèn)定，一家有幾個(gè)識(shí)數(shù)認(rèn)字的就夠了。父親許諾減免部分孩子的學(xué)雜費(fèi)，他們依然不允。以致后來(lái)他們看見(jiàn)父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)來(lái)了，趕緊關(guān)門(mén)閉戶(hù)。父親無(wú)計(jì)可施，曾想讓能接受教育的那幾個(gè)孩子，回家將知識(shí)傳與兄弟姐妹，可他們沒(méi)一個(gè)好成績(jī)的。父親每每說(shuō)起，痛心不已。⑩我很感激這封故鄉(xiāng)來(lái)信，喚醒了我對(duì)往事的一些回憶，父親的學(xué)生幫我勾勒了他肖像的另一側(cè)面。如今永安學(xué)校不復(fù)存在，但校址還在，我們家半塌陷的老宅還在。我很擔(dān)心父親的靈魂出游時(shí)，對(duì)著空蕩蕩的校舍會(huì)傷感，怎么不聞讀書(shū)聲了呢？看見(jiàn)我家荒草萋萋的老院也會(huì)傷感，家里的煙囪咋不冒煙了呢？?父親大約明白大地沒(méi)他的春天了，他不再醒來(lái)。（選自2018年10月8日《新民晚報(bào)》，有刪減）3．父親的同事在信中回憶了和父親有關(guān)的哪幾件事？（3分）4．按要求完成題目。（6分）（1）父親每每說(shuō)起，痛心不已。（父親“痛心”的原因有哪些？）（3分）（2）誰(shuí)知他立刻告訴給母親，帶著驚喜和揶揄的口氣，說(shuō)：“咱家二小姐要寫(xiě)小說(shuō)啦！”（從描寫(xiě)人物的角度賞析句子）（3分）5．閱讀下面的鏈接材料，分析材料中的母親和選文中的父親的相似之處。（3分）【鏈接材料】她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）6．你怎樣理解“父親大約明白大地沒(méi)他的春天了，他不再醒來(lái)”這句話(huà)的含義？（3分）【參考答案】一、名著閱讀1.宋江《海底兩萬(wàn)里》2.尼·德蘭救尼摩船長(zhǎng)：在尼摩船長(zhǎng)去救采珠人而受到鯊魚(yú)攻擊時(shí)，尼德·蘭挺身而出，殺死鯊魚(yú)救了船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)救尼德·蘭：尼德·蘭差點(diǎn)被章魚(yú)咬成兩段，尼摩船長(zhǎng)救下處于死亡邊緣的尼德·蘭。二、散文閱讀【答案】6．父親身為校長(zhǎng)，帶領(lǐng)工人參加學(xué)校建設(shè)，并承擔(dān)好幾門(mén)課的教學(xué)；父親帶領(lǐng)學(xué)生去烈士墓掃墓遇到暴雪來(lái)襲，生怕暴風(fēng)雪傷著學(xué)生；父親、師生們就著土豆和黃豆召開(kāi)第一屆小學(xué)生畢業(yè)式。7．（1）這戶(hù)人家只讓兩三個(gè)孩子上學(xué)，其他的都在家干活；父親屢次相勸，他們將父親拒之門(mén)外；上學(xué)的孩子的成績(jī)都不好，不能