天津市南開區(qū)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（含答案）

第第頁天津市南開區(qū)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、語言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面一段文字，回答問題。精于工、匠于行的技藝，是鄉(xiāng)村工匠的底氣與底色，但鄉(xiāng)村工匠不應(yīng)是曲高和寡的（）者，而應(yīng)是充滿人間煙火、飽含故土味道的實(shí)際產(chǎn)品、具體價(jià)值的創(chuàng)造者。他們提供物質(zhì)產(chǎn)品，服務(wù)田間耕作，滿足尋常百姓吃穿住用、農(nóng)事勞作之需；他們提供文化產(chǎn)品，（）中國(guó)人的審美情趣、精神追求、倫理觀念，滿足人們對(duì)故土鄉(xiāng)愁的依戀與想象；他們提供場(chǎng)景產(chǎn)品，以富有韻味的工作過程、制作場(chǎng)景營(yíng)造充滿歷史感的生產(chǎn)與生活氛圍，構(gòu)建古今對(duì)話，營(yíng)造大地的家園感，使鄉(xiāng)村成為一種充滿儀式感、滿足旅游需求的場(chǎng)景。鄉(xiāng)村工匠的技藝并非“（）”的藏品，而是歷史層積下的社會(huì)共同財(cái)富，除法律框架內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)外，都可轉(zhuǎn)化為社會(huì)共有的公共產(chǎn)品，成為鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的共同財(cái)富。____。1．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．孤芳自賞承載養(yǎng)在深閨人未識(shí) B．孤芳自賞承擔(dān)試玉要燒三日滿C．顧影自憐承載試玉要燒三日滿 D．顧影自憐承擔(dān)養(yǎng)在深閨人未識(shí)2．下烈填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．也只有在鄉(xiāng)村工匠帶著鄉(xiāng)親實(shí)干、領(lǐng)著鄉(xiāng)親致富的進(jìn)程中，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大限度社會(huì)價(jià)值B．鄉(xiāng)村工匠也只有在領(lǐng)著鄉(xiāng)親致富、帶著鄉(xiāng)親實(shí)干的進(jìn)程中，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大限度社會(huì)價(jià)值C．鄉(xiāng)村工匠也只有在帶著鄉(xiāng)親實(shí)干、領(lǐng)著鄉(xiāng)親致富的進(jìn)程中，才能最大限度實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值D．也只有在鄉(xiāng)村工匠領(lǐng)著鄉(xiāng)親致富、帶著鄉(xiāng)親實(shí)干的進(jìn)程中，才能最大限度實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值3．下列文學(xué)、文化常識(shí)解說不正確的一項(xiàng)是（）A．《左傳》是編年體史書，《史記》是紀(jì)傳體史書，《左傳》中的“傳”，是指古代解釋經(jīng)書的著作。B．樂府詩是漢魏時(shí)期最重要的詩歌類型，《孔雀東南飛》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩，“樂府雙璧”之一。C．關(guān)漢卿的《竇娥冤》是元雜劇的代表作，曹禺的《雷雨》標(biāo)志著中國(guó)的話劇由發(fā)展走向成熟。D．沈從文的《邊城》是一部帶有田園牧歌情調(diào)的散文化的小說；鐵凝的《哦，香雪》寫的是改革開放之初山村生活的變化，文字富于詩情畫意。閱讀下面的文字，回答問題。材料一：構(gòu)建綠色低碳的工業(yè)體系，不僅是實(shí)現(xiàn)應(yīng)對(duì)氣候變化目標(biāo)的必要手段，對(duì)工業(yè)可持續(xù)發(fā)展同樣意義重大。近年來，得益于不斷完善的頂層設(shè)計(jì)和針對(duì)不同重點(diǎn)領(lǐng)域形成的多維度、全覆蓋的工業(yè)低碳發(fā)展體系，我國(guó)工業(yè)節(jié)能減碳取得顯著成效。2020年12月發(fā)布的《新時(shí)代的中國(guó)能源發(fā)展》白皮書顯示，2019年，碳排放強(qiáng)度比2005年下降48.1%，超過了2020年碳排放強(qiáng)度比2005年下降40%～45%的目標(biāo)，扭轉(zhuǎn)了二氧化碳排放快速增長(zhǎng)的局面。另一方面，工業(yè)減碳盡管成績(jī)顯著，但任務(wù)依舊十分艱巨?！氨仨毲逍颜J(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)偏重、綠色技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)、高端綠色產(chǎn)品供給不充分、區(qū)域工業(yè)綠色發(fā)展不平衡等問題依然存在。”在工信部節(jié)能與綜合利用司有關(guān)負(fù)責(zé)人看來，“十四五”期間，圍繞碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)節(jié)點(diǎn)，實(shí)施工業(yè)低碳行動(dòng)和綠色制造工程墊在必得。(摘編自韓鑫《工業(yè)減碳，發(fā)展增綠》)材料二：記者：要盡早達(dá)峰，關(guān)鍵要把單位GDP二氧化碳排放即碳強(qiáng)度降下來，在這方面我們有什么具體目標(biāo)？何建坤：實(shí)現(xiàn)碳強(qiáng)度持續(xù)大幅下降，一方面要大力節(jié)能，降低能耗強(qiáng)度。通過加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、高新科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，抑制煤電、鋼鐵等高耗能重化工業(yè)的產(chǎn)能擴(kuò)張，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)節(jié)能；同時(shí)通過產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)，推廣先進(jìn)節(jié)能技術(shù)，提高能效，實(shí)現(xiàn)技術(shù)節(jié)能。另一方面，要加快發(fā)展新能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。我國(guó)提出，到2030年非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)25%左右。記者：要實(shí)現(xiàn)盡早達(dá)峰，我們最緊迫的任務(wù)是什么？何建坤：中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議把“加快調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)煤炭消費(fèi)盡早達(dá)峰”作為重要措施，并提出完善能源消費(fèi)雙控制度，這是當(dāng)前最為務(wù)實(shí)的舉措，也是最緊迫的任務(wù)?！笆奈濉逼陂g，要強(qiáng)化GDP能耗強(qiáng)度和能源消費(fèi)總量雙控指標(biāo)，探索二氧化碳排放強(qiáng)度和總量雙控，同時(shí)要加快能源結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，確保碳強(qiáng)度持續(xù)下降，非化石能源占比不斷提高，堅(jiān)決控制煤炭消費(fèi)。(摘編自孫秀艷、寇江澤(瞄準(zhǔn)碳中和推動(dòng)碳達(dá)峰》)材料三：我們即將迎來一個(gè)低碳的時(shí)代。在何建坤看來，向世界宣布2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，體現(xiàn)了中國(guó)主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。他解釋說，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)的報(bào)告曾指出，全球要實(shí)現(xiàn)控制溫升不超過1.5攝氏度的目標(biāo)，2050年要實(shí)現(xiàn)二氧化碳的近零排放，其他溫室氣體深度減排，而中國(guó)宣布的碳中和目標(biāo)就是對(duì)全球溫升不超過1.5攝氏度的貢獻(xiàn)。國(guó)家氣候變化專家委員會(huì)主任、科技部原副部長(zhǎng)劉燕華說，目前我國(guó)二氧化碳的排放70%來自于工業(yè)生產(chǎn)或生成性排放，30%來自消費(fèi)性排放，但未來隨著工業(yè)生產(chǎn)效能的提高和生活水平的提高，消費(fèi)性排放的比重有可能會(huì)提高，來自消費(fèi)端的低碳化需要老百姓改變消費(fèi)習(xí)慣，過低碳生活。國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原副主任王一鳴則表示，以低碳為引領(lǐng)的綠色發(fā)展理念，遠(yuǎn)不止于能源轉(zhuǎn)型，綠色消費(fèi)、綠色建筑、綠色交通、綠色金融都是題中之義。他說，目前我國(guó)在能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型方面的準(zhǔn)備相對(duì)充分，但在綠色消費(fèi)、綠色金融等其他領(lǐng)域的應(yīng)對(duì)還相對(duì)分散，缺乏系統(tǒng)化準(zhǔn)備。如果從綠色金融等角度來布局能源轉(zhuǎn)型，會(huì)給能源低碳化帶來新的驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)下，除了氣候、環(huán)保領(lǐng)域外，應(yīng)該動(dòng)員全社會(huì)助力低碳。王一鳴還從另一個(gè)角度提供了關(guān)于低碳目標(biāo)的思考。他說，中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇需要雙輪驅(qū)動(dòng)，一個(gè)是數(shù)字復(fù)蘇，另一個(gè)是綠色復(fù)蘇。二者相互關(guān)聯(lián)，相互支撐，如果經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化水平提高了，碳排放會(huì)大幅下降，但目前我國(guó)關(guān)于復(fù)蘇兩翼的協(xié)同作用還沒有深度關(guān)聯(lián)，也缺乏具體的行動(dòng)方案和行動(dòng)計(jì)劃，這都需要盡快啟動(dòng)，以迎接一個(gè)即將到來的低碳社會(huì)。國(guó)家發(fā)改委國(guó)家節(jié)能中心主任徐強(qiáng)認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的低碳轉(zhuǎn)型，政府要有態(tài)度，全社會(huì)都要有覺悟，每個(gè)公民都要盡義務(wù)，才能夠?qū)崿F(xiàn)。(摘編自劉世昕《兩個(gè)目標(biāo)彰顯低碳轉(zhuǎn)型決心，中國(guó)駛?cè)霚p碳快車道》)4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)工業(yè)節(jié)能減碳取得顯著成效，體現(xiàn)為2019年碳排放強(qiáng)度超額完成了2020年的目標(biāo)。B．我國(guó)任工業(yè)減碳方面依然存在問題，“十四五”期間，實(shí)施工業(yè)低碳行動(dòng)和綠色制造工程勢(shì)在必行。C．為實(shí)現(xiàn)盡早達(dá)峰，需要從大力節(jié)能、降低能耗強(qiáng)度和加快發(fā)展新能源、優(yōu)化能源結(jié)陶兩方面入手。D．中國(guó)向世界宣布在2060年實(shí)現(xiàn)碳中和，此舉將為在2050年全球溫升不超過1.5℃目標(biāo)的達(dá)成作出貢獻(xiàn)。5．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)構(gòu)建綠色工業(yè)低碳體系，不僅是為了應(yīng)對(duì)全球氣候變化，也是為了工業(yè)可持續(xù)發(fā)展。B．只要扭轉(zhuǎn)我國(guó)工業(yè)牛產(chǎn)一氧化碳排放快速增長(zhǎng)的局面，就能迎來低碳時(shí)代。C．綠色發(fā)展理念只包括綠色消費(fèi)、綠色建筑、綠色交通、綠色金融等四個(gè)方面。D．中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇將促進(jìn)數(shù)字復(fù)蘇，經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化水平提高了，碳排放會(huì)大幅下降。6．根據(jù)以上材料，下列的理解與推涵不正確的一項(xiàng)是（）A．抑制煤電、鋼鐵等高耗能重化工業(yè)的產(chǎn)能擴(kuò)張，推廣先進(jìn)節(jié)能技術(shù)，提高能效，可以使候強(qiáng)度下降。B．加快調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)，非化石能源消費(fèi)逐步取代煤炭消費(fèi)，完善能源消費(fèi)雙控制度是實(shí)現(xiàn)“盡早達(dá)峰”最為務(wù)實(shí)的舉措。C．使數(shù)字復(fù)蘇和綠色復(fù)蘇深度協(xié)同關(guān)聯(lián)，制訂具體的行動(dòng)方案和計(jì)劃，是迎來低碳社會(huì)的有效對(duì)策。D．一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)低碳轉(zhuǎn)型，需要全社會(huì)助力，政府要有態(tài)度，全社會(huì)都要有覺悟，每個(gè)公民都要盡義務(wù)。二、文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，回答問題。峴山亭記〔宋〕歐陽修峴山臨漢上，望之隱然，蓋諸山之小者，而其名特著于荊州者，豈非以其人哉。其人謂誰？羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P是已。方晉與吳以兵爭(zhēng)，常倚荊州以為重，而二子相繼于此，遂以平吳而成晉業(yè)，其功烈已蓋于當(dāng)世矣。至于風(fēng)流余韻，藹然被于江漢之間者，至今人猶思之，而于思叔子也尤深。蓋元?jiǎng)P以其功，而叔子以其仁，二子所為雖不同，然皆足以垂于不朽。余頗疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？傳言叔子嘗登茲山，慨然語其屬，以謂此山常在，而前世之士皆已湮滅于無聞，因自顧而悲傷。然獨(dú)不知茲山待已而名著也。元?jiǎng)P銘功于二石一置茲山之上，一投漢水之淵。是知陵谷有變，而不知石有時(shí)而磨滅也。豈皆自喜其名之甚而過為無窮之慮欲？將自待者厚而所思者遠(yuǎn)歟？山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯、又大甚后軒，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來以記屬于余。余謂君如慕叔子之風(fēng)，而襲其遺跡，則其為人與其志之所存者，可知矣。襄人愛君血安樂之如此則君之為政于襄者又可知矣。此襄人之所敬書也。若其左右山川之勝勢(shì)，與夫草木云煙之杳靄，出沒于空曠有無之間，而可以備詩人之登高，寫《離騷》之極目者，宜其覽者自得之。至于亭屢廢興，或自有記，或不必究其詳者，皆不復(fù)道。熙寧三年十月二十有二日，六一居士歐陽修記。7．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．其功烈已蓋于當(dāng)世矣蓋：超過 B．藹然被于江漢之間者被：施加C．過為無窮之慮歟過：犯錯(cuò) D．乃來以記屬于余屬：囑托8．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）A．而于思叔子也尤深青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)B．慨然語其屬惜其用武而不終也C．因以君之官，名其后軒為光祿堂故以羊易之D．襄人安其政而樂從其游也吾嘗終日而思矣9．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（）A．襄人愛君而安樂之如此/則君之為政于襄者/又可知矣B．襄人愛君而安樂之/如此則君之為政/于襄者又可知矣C．襄人愛君而安樂之/如此則君之為政于襄者/又可知矣D．襄人愛君而安樂之如此/則君之為政/于襄者又可知矣10．下列四組句子中，全都說明世人“好名”的一組是（）①遂以平吳而成晉業(yè)②此山常在，而前世之士皆已湮滅于無聞，因自顧而悲傷③元?jiǎng)P銘功于二石④君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也⑤名其后軒為光祿堂⑥又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)A．①②⑥ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑤11．下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．晉朝兩位開國(guó)元?jiǎng)赘犰?、杜預(yù)曾在峴山平定吳國(guó)，為晉朝立下大功：人們更懷念羊祜，表明對(duì)“仁政”向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。B．文章肯定羊栝、杜預(yù)“韭于不朽”的功業(yè)，又對(duì)他們的“汲汲于后世之名”，發(fā)出“自待者厚”的譏評(píng)。C．襄人打算把史中輝的事跡刻在石碑上，和羊祜、杜預(yù)的名字一樣永遠(yuǎn)流傳而作者希望史中輝在政事上能更有建樹。D．此文應(yīng)襄陽知府史中輝之請(qǐng)而作，略去對(duì)峴山的自然風(fēng)貌的描寫，而著重寫由峴山這一名勝引發(fā)的感想。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①而其名特著于荊州者，豈非以其人哉。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結(jié)合原文分析，歐陽修對(duì)“建功”與“立名”分別是什么態(tài)度？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，按要求回答問題。晚泊岳陽①歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛。[注釋]①歐陽修被貶為峽州夷陵縣令，沿水路前往貶所，夜泊岳陽城外，作此詩。14．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“臥聞”二字顯得悠然自得，而日暮鐘聲則激起漂泊城下，閑臥舟中的詩人心中的漣漪。B．“夜深江月弄清輝”使用擬人手法寫出江月皎潔，“水上人歌月下歸”寫伴著漁歌，舟子趁著明月歸去。C．詩人運(yùn)用交錯(cuò)的聲色描繪，以江面的歌聲聽不盡和輕舟疾行如飛的動(dòng)態(tài)意象，給讀者留下綿綿不盡的情思。D．此詩句句寫景，畫面有聲有色，虛實(shí)結(jié)合，語句平易流暢；景中有縷縷情思，情感直白而富于變化。15．此詩“正見空江明月來，云水蒼茫失江路”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）亂石穿空，，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)（2），開妝鏡也。(杜牧《阿房宮賦》)（3）古人云：“以地事秦，，薪不盡，火不滅?！?蘇洵《六國(guó)論》)（4）《短歌行》中，曹操用“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!，去日苦多”，表達(dá)了對(duì)歲月流逝的感慨。（5），俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)（6）亦余心之所善兮，。(屈原《離騷》)（7）地崩山摧壯士死，。(李白《蜀道難》)（8）《陳情表》中，用“外無期功強(qiáng)近之親，_，，表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。三、文學(xué)類文本閱讀(22分)閱讀下面的文章，回答問題。滿師陸濤聲江南毗陵城南門外有條"木匠街"，有一里多長(zhǎng)，兩邊開滿木匠鋪。木匠鋪多，不光是因?yàn)槠龇吭煳萑思以龆?，還因?yàn)槌墙济耖g手工紡織業(yè)興起，要制作紡紗織布的木絞機(jī)，活兒越來越多。木匠鋪既做木器賣或幫人來料加工，也外出包工建房造屋，每家都有個(gè)手藝好的師傅領(lǐng)班。一家朱記木鋪店里，領(lǐng)班師傅姓羅，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是個(gè)多面手，不僅手藝特別高超，而且為人也厚道，名氣很大。有他，朱記鋪?zhàn)由馓貏e興隆。毗陵東城外白家橋村有個(gè)小伙子，叫白金生，拜羅師傅為師，聰明、勤快、好學(xué)，既在鋪?zhàn)永飳W(xué)手藝，也跟著羅師傅到人家上門干活兒，師父喜歡他，把本事都教給了他。他當(dāng)了三年學(xué)徒，樣樣都熟練了，到了滿師的日期，按規(guī)矩得辦謝師酒席?？墒羌腋F沒錢，他父親說，先向親戚借一借，等他掙了工錢再歸還。他便找羅師傅約定辦酒席的日子。羅師傅卻說：“你家里也難，這謝師酒就先欠著，等你干了三五個(gè)月掙到錢了再補(bǔ)辦吧?！笨梢圆唤鑲?，白金生好感動(dòng)。羅師傅接著又問他：“你打算留在這鋪?zhàn)永锂?dāng)客師，還是自己出去闖闖？”白金生早就了解行情，到外頭獨(dú)自接活兒干，比在鋪里當(dāng)客師拿月工錢掙得多，有時(shí)接的活量大，自己領(lǐng)班并招幫手干，掙得更多，便說：“我想出去練練。”羅師傅說：“羽毛長(zhǎng)齊了，出去飛飛也好。人家知道你是我徒弟，會(huì)相信你活兒不差。不過，請(qǐng)干活兒的主家有各種各樣人，氣量有大有小，供待有好有差。你即使心里有不滿，活兒還是要精心干好，不能拆半點(diǎn)兒爛污，別給自己臉上抹黑斷自己的路。”白金生連稱知道，也確實(shí)記在心里。師父隨后問，是否已經(jīng)接到活兒干。他說沒有。師父說手里接了一宗活兒，來不及干，是城郊有戶姓周的人家要造三間新樓，既要豎柱架梁做門窗，還要做臺(tái)、発、床、櫥、柜、箱，不小的工程，先讓他去做。白金生好開心，只是這工程一個(gè)人做不了，便在另一家生意清淡的木匠鋪里找了一個(gè)名叫阿富的年輕木匠打下手。正是初夏時(shí)節(jié)，白金生和阿富到鄉(xiāng)下周家干活兒了，主家是開土布作坊的，靠十幾臺(tái)木絞機(jī)雇人織布外銷，發(fā)了點(diǎn)兒小財(cái)，就想造三間新樓，把原住的老屋騰出來增添絞機(jī)擴(kuò)大作坊。同時(shí)開工的還有兩個(gè)瓦匠，還有兩個(gè)同村要好鄰居幫工。主家招待的頭天早飯是萊肉餡糯米粉團(tuán)子，中飯菜有三葷兩素，還有白酒?？墒牵诙煸缟厦追蹐F(tuán)子就沒餡了，中午也只有一葷三素，酒也沒了。他覺得奇怪。其實(shí)他并不好酒，只是覺得即使他不喝，主家也該拿上來亮亮，是對(duì)他們看重。之后每天都如此，兩瓦匠和兩幫工卻都沒什么反應(yīng)。白金生倒覺得很不舒服，猜想也許是因自己年輕初出師門讓周老板看輕，不過沒有表露。阿富卻忍不住，私下對(duì)他說：“主家既然這么摳，我們活兒也可以馬虎點(diǎn)兒，不必這么賣力?！卑捉鹕m然心里不快，但記得師傅的叮囑，便強(qiáng)忍著，還說服阿富，用自己漂亮的活兒，讓主家心服口服?？墒牵椒孔釉旌?，瓦匠、幫工走后，他倆還留下打櫥柜臺(tái)凳，又干了半個(gè)月，一直都是一葷三素，都沒有酒。這天活兒將全部結(jié)束，傍晚就要收工結(jié)工錢的時(shí)候，阿富再也忍不住了，私下對(duì)白金生說：“聽了你的，活兒干得這么好，主家還是這么摳，不把我們當(dāng)回事，這口氣真咽不下。"白金生也覺得憋屈，說："咽不下也只能咽，沒辦法。"阿富說：“怎么沒有辦法？聽我?guī)煾刚f，無論木匠還是瓦匠，都有治摳門主家的招兒。這家正在發(fā)財(cái)，有個(gè)兒子也快成人了。待會(huì)我們用小木塊做三個(gè)骰子，悄悄在新樓正梁上挖個(gè)凹塘放進(jìn)去，排成‘幺’'二’‘三’，這樣會(huì)作祟讓他兒子染上賭癮，敗他家業(yè)?！边@辦法白金生也曾聽過，心里一沖動(dòng)，也就依阿富說的，私下與阿富一起做了手腳，心里有了幾分報(bào)復(fù)的痛快。最后一頓晚飯，周家在老屋的堂前桌上，擺了滿臺(tái)菜，有魚有肉有蝦有雞有蛋有酒，比頭天開工中飯還豐盛許多。吃完，主家如數(shù)算了工錢，給白金生十塊銀圓，白金生按事先約定四六分，當(dāng)場(chǎng)給了阿富四塊。隨后主家又拿出四塊，再給白金生和阿富每人各兩塊，說，“聽羅師父說二位小師傅家里都很拮據(jù)，供待你們的葷菜又總吃不了老剩下，我讓你們吃素點(diǎn)，省下這點(diǎn)錢讓你們帶回去。”原來是這樣!兩人都呆住。白金生望著多出的兩塊銀圓，尷尬了，后悔了，真不該聽阿富的話在梁上做那種促狹手腳。一時(shí)沒有辦法，只好尷尬而又慌亂地連聲說謝謝。離開周家，一路上抱怨阿富。白金生不光掙到辦謝師酒的錢，還余五塊銀圓給爹?？墒橇夹牟粚?shí)，不敢去見師父，總想找個(gè)辦法去把那梁上三顆骰子取掉。焦慮了兩天，便硬著頭皮趕往周家，說是回家整理家什發(fā)覺有把鑿子沒了，可能在哪根梁上用時(shí)落在那了。周老板任他搬梯子上樓找，沒跟著看。他終于順利取下三顆木般子藏進(jìn)衣袋，對(duì)主家說鑿子沒找到，匆匆告別。心里石頭搬掉了，第二天一早就趕到木匠街去見師父。羅師傅一見他就隨意地問：“梁上那三顆骰子拿掉了？”白金生一嚇，魂飛魄散，低下頭羞慚地說："徒弟錯(cuò)了。"“其實(shí)那樣做不過是惡念的癡想，哪會(huì)真靈驗(yàn)？你這一關(guān)如果沒過，我就不再認(rèn)你我徒弟?！睅煾刚J(rèn)真地說，“好在你知愧能改，這事你該一生一世記牢?！睅煾嫡J(rèn)真地說“謝師酒你可以先辦，不過你是不是真夠格正式滿師還得看以后遇到真摳門的主家你么做?！卑捉鹕肓讼?，真誠(chéng)地說：“徒弟知道了?！彪S后又怯怯地問：“師父您怎么知道的!師父說：“其實(shí)我經(jīng)常在你們收工后去看呢。”原來這頭筆活兒是師父故意在考他的。白金生完全明白了師父的良苦用心。18．下列詞語中加點(diǎn)字的注音與字形完全正確的一組是（）A．毗陵(bǐ)砌房(qì)摳摳搜搜 B．行情(háng)表露(lòu)黃梁美夢(mèng)C．說服(shuì)促狹(xiá)過猶不及 D．拮據(jù)(jū)骰子(tóu)癡心妄想19．下列對(duì)這篇文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.白金生心中想的是外出多掙錢，卻對(duì)師父說要出去練練，既寫出了他急于獨(dú)立掙大錢白貪欲，也表現(xiàn)了他精明、不懂感恩的一面。B.在白金生作工過程中，師父經(jīng)常在他們收工后去查看情況，說明師父雖然將活兒交給他干，但對(duì)他并不信任。C.小說巧妙地運(yùn)用了伏筆，“師父說手里接了一宗活兒，來不及干”，讓白金生去干的鋪墊，使小說出乎意料的結(jié)尾，合乎情理。D.小說設(shè)置了白金生與主家在伙食上的矛盾沖突和白金生內(nèi)心的矛盾沖突，并與阿富形成對(duì)比，來塑造白金生的形象。E.小說中人物之間的對(duì)話大都比較簡(jiǎn)練，不做過多的陳述，使小說主要情節(jié)更加突出。20．小說中的羅師傅是一個(gè)怎樣的形象？他在小說中起了什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．鑒賞文中畫線句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．概括這篇小說的主題；談?wù)勀阏J(rèn)為白金生最終能否“滿師”，為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著導(dǎo)讀(10分)名著導(dǎo)讀23．大觀園中，居住在“瀟湘館”，薛寶釵居住在居住在“稻香村”，探春居住在。24．請(qǐng)?jiān)谝陨纤娜酥羞x擇一位，結(jié)合文本，分析其形象特點(diǎn)。(不少于60個(gè)字)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下表，回答問題?！爸袑W(xué)生喜歡觀看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表25．分析上表，就中學(xué)生對(duì)“觀看話劇”的態(tài)度及其觀看頻率得出兩條結(jié)論。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．請(qǐng)依據(jù)調(diào)查結(jié)果，就“如何讓中學(xué)生走進(jìn)劇場(chǎng)看話劇”的問題，提出兩條建設(shè)性意見。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作題(60分)27．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。想要擁有一匹馬，最好的辦法不是去追還，而是用追馬的時(shí)間種草。來年綠草如菌時(shí)，自有駿馬來到你的草原。人生亦是如此，潛心提升白己，勝過取悅他人。一個(gè)有能力、有學(xué)識(shí)、有自信的人，自然會(huì)吸引同頻共振的朋友，不需要刻意討好誰。你對(duì)待別人的方式，決定了別人如何回饋你；你成為了最好的自己，白能遇見更好的別人，人活著，最要緊的不是取悅他人，而是提升自己。盡情享受生活的美好，不斷豐盈生命的底色，才不負(fù)來這人問一趟。你對(duì)以上材料有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合白身體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題：②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯：③不小于800字；④不得抄襲，不得套作。

答案解析部分【答案】1．A2．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。

（2）此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。1．第一空，孤芳自賞：把自己看作一朵獨(dú)特不凡的香花而自我欣賞。比喻自命不凡或自命清高。顧影自憐：看著自己的身影，自覺可愛。表示自我欣賞。此處與“曲高和寡”搭配，應(yīng)選“孤芳自賞”。第二空，承載：承受物的重量。承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)。此處與“審美情趣、精神追求、倫理觀念”搭配，應(yīng)選“承載”。

第三空，養(yǎng)在深閨人未識(shí)：大門不出，雖有傾國(guó)傾城貌，卻不為世人所知。試玉要燒三日滿：要驗(yàn)證寶玉是真是假，就得火燒三天。兩句詩比喻事物的真?zhèn)?、人才的?yōu)劣必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)。此處與“藏品”搭配，應(yīng)選“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”。

故答案為：A。2．前文說“鄉(xiāng)村工匠的技藝”，橫線處承接前文，應(yīng)轉(zhuǎn)到“鄉(xiāng)村工匠”上來，由此，可排除AD?！皫еl(xiāng)親實(shí)干”在前，“領(lǐng)著鄉(xiāng)親致富”在后，排除B。故答案為：C。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B.“漢魏時(shí)期”“是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩”錯(cuò)誤，樂府詩是漢魏六朝時(shí)期重要的詩歌類型，《孔雀東南飛》是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系?！敬鸢浮?．D5．A6．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解分析文章主要內(nèi)容的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病。

（2）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，需要對(duì)每一段材料都有一個(gè)整體的理解，然后仔細(xì)比較幾段材料的論述重點(diǎn)，明辨各選項(xiàng)表述的正誤。

（3）本題考查理解分析文本內(nèi)容并進(jìn)行推斷的能力。進(jìn)行推斷應(yīng)該根據(jù)原文而又不拘限于原文，應(yīng)以原文提供的信息為基礎(chǔ)進(jìn)行合理的引申或推斷。根據(jù)各選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容，先回到原文中找到相關(guān)信息，然后進(jìn)行合乎邏輯的推理，看能否得到選項(xiàng)中的某個(gè)結(jié)論。4．D.“此舉將為在2050年全球溫升不超過1.5℃目標(biāo)的達(dá)成作出貢獻(xiàn)”說法錯(cuò)誤。根據(jù)“中國(guó)宣布的碳中和目標(biāo)就是對(duì)全球溫升不超過1.5攝氏度的貢獻(xiàn)”可知，原文已經(jīng)肯定中國(guó)做出的貢獻(xiàn)，不能說“將為……作出貢獻(xiàn)”。故答案為：D。5．B.“只要扭轉(zhuǎn)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)一氧化碳排放快速增長(zhǎng)的局面，就能迎來低碳時(shí)代”錯(cuò)誤。“只要……就……”表示足夠條件，即有這個(gè)條件就會(huì)產(chǎn)生后一個(gè)分句指出的結(jié)果，但并不排除在別的條件下也會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。這種說法太過絕對(duì)，應(yīng)該用“只有……才……”。C．“綠色發(fā)展理念只包括綠色消費(fèi)、綠色建筑、綠色交通、綠色金融等四個(gè)方面”說法錯(cuò)誤。根據(jù)材料三第四段“以低碳為引領(lǐng)的綠色發(fā)展理念，遠(yuǎn)不止于能源轉(zhuǎn)型，綠色消費(fèi)、綠色建筑、綠色交通、綠色金融都是題中之義”可知，不是“只包括”，還包括“能源轉(zhuǎn)型”。

D．“中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇將促進(jìn)數(shù)字復(fù)蘇，經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化水平提高了，碳排放會(huì)大幅下降”說法錯(cuò)誤。原文說的是“中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇需要雙輪驅(qū)動(dòng)，一個(gè)是數(shù)字復(fù)蘇，另一個(gè)是綠色復(fù)蘇”。不能說“中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇將促進(jìn)數(shù)字復(fù)蘇”。

故答案為：A。6．B.“非化石能源消費(fèi)逐步取代煤炭消費(fèi)”說法錯(cuò)誤。根據(jù)“中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議把‘加快調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)煤炭消費(fèi)盡早達(dá)峰’作為重要措施，并提出完善能源消費(fèi)雙控制度，這是當(dāng)前最為務(wù)實(shí)的舉措”可知，原文是說“推動(dòng)煤炭消費(fèi)盡早達(dá)峰”，不是“非化石能源消費(fèi)逐步取代煤炭消費(fèi)”。故答案為：B?！敬鸢浮?．C8．C9．A10．B11．A12．①然而它在荊州特別有名，這難道不是因?yàn)槟抢锏娜耍ú胖﹩?？②（史君中輝）在環(huán)繞著亭子建造了壯麗的回廊后，又?jǐn)U大了亭子后軒，使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱。13．①作者對(duì)“建功”持肯定的態(tài)度。他盛譽(yù)羊祜、杜預(yù)的赫赫勛業(yè)，表達(dá)對(duì)先賢由衷地仰慕，肯定他們“足以垂于不朽”。作者希望史君輝不要辜負(fù)襄人的愛戴，宜在政事上追步先賢，有所建樹。②作者對(duì)羊祜、杜預(yù)的“汲汲于后世之名”，以委婉的口氣發(fā)出了“自待者厚”的譏評(píng)，并含蓄委婉地說出史君輝不應(yīng)再求空名虛譽(yù)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。理解文言實(shí)詞的含義時(shí)要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等。

（2）本題主要考查理解文言虛詞的意義和用法的能力。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。解答此類題時(shí)注意分句間關(guān)系并注意結(jié)合句子的語氣來判斷。

（3）本題考查文言斷句的能力。答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。斷句前通讀文章，整體感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。

（4）本題考查文言文句意理解并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考是否符合題干要求，最后選出正確選項(xiàng)。

（5）本題考查考生對(duì)文言文的理解和篩選文中信息的能力。解答此類題目，首先要審清題意，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，小心比對(duì)，看是否搞混事實(shí)情況。主要關(guān)注是否弄錯(cuò)對(duì)象、時(shí)間、事件、原因等。

（6）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（7）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答時(shí)明確題目要求，界定有效閱讀區(qū)域，篩選出正確信息，用簡(jiǎn)明的語言概括出來。【參考譯文】峴山面臨漢水，看上去山勢(shì)突出高大，（實(shí)際上）它是周圍群山之中的小山。然而它在荊州特別有名，這難道不是因?yàn)槟抢锏娜耍ú胖﹩?？那些人是誰呢？是羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P。當(dāng)晉與吳用武力相爭(zhēng)時(shí)，常常要倚仗荊州，以它為軍事重地，而羊祜杜預(yù)二人相繼在這里，平定東吳，成就了晉的統(tǒng)一大業(yè)，他們功業(yè)已經(jīng)超過了當(dāng)世之人。至于他們成功的事跡產(chǎn)生的影響，廣泛傳揚(yáng)于江漢之間，到現(xiàn)在人們?nèi)匀凰寄钏麄?，而?duì)于羊叔子的思念特別深。大概是元?jiǎng)P憑他的功勞業(yè)績(jī)，叔子憑他的仁義品行，二人作為有所不同，然而卻都足以流傳不朽。我很懷疑那些（已有功業(yè)傳世）卻又反過來急切追求后世功名的人，什么原因呢？傳說羊叔子曾登上這座山，感慨地告訴他的部下，認(rèn)為這山一直矗立在那里，而前世的名人都已泯滅無聞，因此羊叔子聯(lián)想到自己而十分悲傷。然而（他）惟獨(dú)沒有想到這座山是因?yàn)橛辛俗约翰鸥又?。元?jiǎng)P在兩塊石碑上刻了自己的功業(yè)，一塊安置在這座山上，一塊投到漢水之中。（他這樣做）是知道山巒溝壑有變化，而不知道石碑也會(huì)被磨滅。難道（他們）都太重視自己的名聲影響而作如此充分的憂慮呢，還是（他們?yōu)榇耍┳鞯煤苤苋氲煤苌钸h(yuǎn)呢？峴山上本來有亭，世上人們傳說是羊叔子游歷休憩之處。那里建筑屢興屢廢的原因，就是后世之人敬慕他們的名聲而思念他們的人很多。熙寧元年，我的朋友史君中輝憑光祿卿的身份作襄陽長(zhǎng)官。第二年，按照亭子的舊貌，（史君中輝）就擴(kuò)大并且重新建造了這座亭，在環(huán)繞著亭子建造了壯麗的回廊后，又?jǐn)U大了亭子后軒，使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱。史君輝聞名于天下，在他從政過的地方都留下了很高的聲望。襄人安定于他的執(zhí)政，樂于跟從著他，也就根據(jù)史君的官職名號(hào)，為峴山亭的后軒命名為光祿堂；他人又想在石碑上記錄史君的事跡，打算用這辦法讓史君與羊叔子、杜元?jiǎng)P的名聲一起流傳久遠(yuǎn)。史君不能阻止襄人的這種行為舉動(dòng)。于是他來托付我?guī)兔懲び?。我認(rèn)為，史君知道并敬慕羊叔子的風(fēng)范而（想）承襲他在民間流傳的事跡，那么史君的為人表現(xiàn)和志向（如何）就可以想見了；襄陽人愛戴史君而這樣地安居樂業(yè)，那么史君的政績(jī)（如何）也可以知道了。這些就是襄人想寫下來的。（我想）那峴山周圍的秀麗風(fēng)光和籠罩于幽深杳遠(yuǎn)之中的草木云煙，它們于空曠原野上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可以供給登高遠(yuǎn)望寫出憂思愁苦詩文的人，適合他們觀覽時(shí)得到它，滿足它。至于這座峴山亭的屢興屢廢，（或許）有人自會(huì)寫出亭記，有人認(rèn)為不必深究其中的詳情，（這些）我都不再說明了。熙寧三年，十月二十二日，六一居士歐陽修寫下了這篇文章。7．C.“過為無窮之慮歟”中“過”解釋為“犯錯(cuò)”是錯(cuò)誤的。整句話意思是：過分喜好自己的名聲，因而做出無窮的考慮嗎？過，過分。故答案為：C。8．A.前一個(gè)“于”是介詞，表對(duì)象，可譯作“對(duì)”；后一個(gè)“于”是介詞，表比較，可譯為“比”。B.前一個(gè)“其”是代詞，可譯為“他的”；后一個(gè)“其”是代詞，可譯為“它”，代指趙國(guó)。

C.兩個(gè)“以”都是介詞，可譯為“用”。

D.前一個(gè)“而”是連詞，表因果，可譯為“因而”；后一個(gè)“而”是連詞，表修飾，不譯。

故答案為：C。9．“襄人”是主語，“愛君”“安樂之”兩個(gè)動(dòng)賓短語用連詞“而”連接，中間不能斷開，“如此”是后置的狀語，修飾“安樂之”，“如此”后應(yīng)斷開，排除BC兩項(xiàng)；“于襄”是介詞結(jié)構(gòu)，不能做“可知”的主語，應(yīng)修飾“為政”，是狀語后置，“為政于襄者”中間不能斷開，排除D項(xiàng)。譯文：襄陽人愛戴史君而這樣地安居樂業(yè)，那么史君在襄陽治理政務(wù)的成績(jī)（如何）也可以知道了。

故答案為：A。10．①羊祜杜預(yù)二人相繼在這里，平定東吳，成就了晉的統(tǒng)一大業(yè)。這是言其功績(jī)。不能說明世人“好名”。④史君輝聞名于天下，在他從政過的地方都留下了很高的聲望。襄人安定于他的執(zhí)政，樂于跟從著他。這是說史君聲望高，為政得民心。不能說明世人“好名”。

⑤為峴山亭的后軒命名為光祿堂，這是說光祿堂命名由來。不能說明世人“好名”。

故答案為：B。11．A“人們更懷念羊祜，表明對(duì)‘仁政’向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡”錯(cuò)誤。羊祜杜預(yù)二人相繼在這里，平定東吳，成就了晉的統(tǒng)一大業(yè)。到現(xiàn)在人們?nèi)匀凰寄钏麄?，而?duì)于羊叔子的思念特別深，贊揚(yáng)了羊祜的仁義品行。沒有表明“對(duì)‘仁政’向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡”。故選：A。12．①而：然而；特著：特別有名；豈非……哉：難道不是……嗎；“特著于荊州”：狀語后置，正常語序是“于荊州特著”。②既：在……之后；周：環(huán)繞著；大：擴(kuò)大；“回廊之壯”：定語后置，正常語序是“壯（之）回廊”。

故答案為：①然而它在荊州特別有名，這難道不是因?yàn)槟抢锏娜耍ú胖﹩幔?/p>

②（史君中輝）在環(huán)繞著亭子建造了壯麗的回廊后，又?jǐn)U大了亭子后軒，使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱。13．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

根據(jù)“羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P是已。方晉與吳以兵爭(zhēng)，常倚荊州以為重，而二子相繼于此，遂以平吳而成晉業(yè)，其功烈已蓋于當(dāng)世矣。至于風(fēng)流余韻，藹然被于江漢之間者，至今人猶思之”可知，作為一位后輩政治家，作者對(duì)先賢由衷地仰慕，用大段文字表達(dá)了謙恭緬懷之情，盛譽(yù)他們的赫赫勛業(yè)，“足以垂于不朽”，力透紙背，如洪鐘巨響。根據(jù)“君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也”可知，史君輝聞名于天下，在他從政過的地方都留下了很高的聲望。襄人安定于他的執(zhí)政，樂于跟從著他。對(duì)同輩友人的史中輝，作者又懷抱探討人生意義的誠(chéng)意，似作長(zhǎng)夜之暢敘，沒有反唇相譏，問其有無元?jiǎng)P之功、叔子之仁，唯贊其“所至有聲”。并說：“襄人愛君而安樂之如此，則君之為政于襄者，又可知矣。此襄人之所欲書也?！毖酝庵?，希望他不要辜負(fù)襄人的愛戴，宜在政事上追步先賢，有所建樹。根據(jù)“余頗疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？”可知，對(duì)羊祜、杜預(yù)的汲汲于身后名，則不作過多的議論，用疑問句式表達(dá)自己的困惑，對(duì)他們“汲汲于后世之名”發(fā)出了譏諷，對(duì)于杜預(yù)銘刻二石的行為，指出其“不知石有時(shí)而磨滅”，說明峴山因羊、杜而聞名，不是羊、杜借峴山而傳名的道理。作者對(duì)同輩友人的史中輝，用勉勵(lì)的語氣表達(dá)肯定的推論：“君知慕叔子之風(fēng)，而襲其遺跡，則其為人與其志之所存者，可知矣?！笔肪啦⒕茨窖蚴遄拥娘L(fēng)范而（想）承襲他在民間流傳的事跡，那么史君的為人表現(xiàn)和志向（如何）就可以想見了。話語中含蓄委婉地說出史君輝不應(yīng)再求空名虛譽(yù)。

故答案為：①作者對(duì)“建功”持肯定的態(tài)度。他盛譽(yù)羊祜、杜預(yù)的赫赫勛業(yè)，表達(dá)對(duì)先賢由衷地仰慕，肯定他們“足以垂于不朽”。作者希望史君輝不要辜負(fù)襄人的愛戴，宜在政事上追步先賢，有所建樹。②作者對(duì)羊祜、杜預(yù)的“汲汲于后世之名”，以委婉的口氣發(fā)出了“自待者厚”的譏評(píng)，并含蓄委婉地說出史君輝不應(yīng)再求空名虛譽(yù)?！敬鸢浮?4．D15．一輪明月懸于空江面之上，江面云水茫茫，煙靄沉沉，江路蒼茫。詩人描繪了一幅月夜江面上空闊迷茫的畫面。16．此詩抒發(fā)了詩人貶謫之意，思?xì)w之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查賞析詩句，描繪詩歌畫面的能力。高考對(duì)景物形象的考查有單個(gè)景物的，也有多個(gè)景物的，有的還會(huì)考查多個(gè)意象組成的畫面或意境。要在理解的基礎(chǔ)上用優(yōu)美的語言描繪詩中畫面，力求語言的優(yōu)美。

（3）本題考查理解詩歌內(nèi)容，把握詩人情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營(yíng)造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進(jìn)行分析。從而把握詩歌表達(dá)的情感。

【參考譯文】我躺在船上聽到岳陽城里的鐘聲，航船就系在岳陽城邊的樹上。江面空闊，明月漸漸升起，天水相連，夜氣漾漾，江路茫茫。夜深了，江上的月色特別皎潔，又傳來舟子晚歸時(shí)的歌聲。一串長(zhǎng)長(zhǎng)的歌聲還在耳邊回響，可舟子蕩起船槳，如飛似的駛過我停泊的地方。【賞析】首聯(lián)“臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹”，點(diǎn)染停舟的地點(diǎn)及周圍的氛圍。先用倒裝句寫出，因“系舟岳陽城下樹”，才有“臥聞岳陽城里鐘”的意境。詩人先以“岳陽城下樹”做為定點(diǎn)，然后，才移動(dòng)他的視點(diǎn)，從上下、左右把握舟系城外的佳景，寫聽覺的遠(yuǎn)聞、近聞，視覺的遠(yuǎn)觀、近觀，從左右遠(yuǎn)近俯仰的轉(zhuǎn)向，描摹岳陽城外的月光水色，傾聽城內(nèi)的晚鐘和水上的晚唱，這一切都顯得灑脫，曠達(dá)，毫無貶途中的黯然神傷之情。詩人先從鐘聲寫起，鐘聲喚起了詩人的遐想，他是在貶謫途中于城外聞城內(nèi)的“鐘聲”，這“鐘聲”令詩人無法閑臥孤舟，那么詩筆就自然移到舟外江面上的天。頷聯(lián)“正見空江明月來，云水蒼茫失江路”。“空江”二字，固然指洞庭湖口空曠開闊的景象，也暗示了詩人剛從遐想中醒來時(shí)的一片茫然之情，天地的空闊正顯出了孤舟（即詩人）的渺小孤獨(dú)無助。但月亮卻是有情有義的，能及時(shí)而來，與詩人默然相對(duì)，為詩人排解貶謫夷陵的失意情懷?！翱战髟隆闭菫閷憽笆Ы贰弊龊昧虽亯|。詩人似乎想到了王勃的“關(guān)山難越，誰悲失路之人”，面對(duì)皎皎明月，面對(duì)“云水蒼?！钡拇蠼娙饲椴蛔越l(fā)出“路在何方”的疑問和嘆惋。繼而頷聯(lián)描繪月下晚唱：“夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。詩人的注意力重返現(xiàn)實(shí)時(shí)，已是夜深月上，眼前呈現(xiàn)一片“江月弄清輝“的美景，令人想起唐代張若虛的詩句，“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”。江月似乎看出了詩人心中的迷茫，于是故弄清輝，照明詩人高潔澄清的本心，提示詩人要堅(jiān)守超拔脫俗的人生志趣。忽然水上傳來舟子的漁歌，聲音嘹亮悠遠(yuǎn)，這歌聲與城里鐘聲又互相融合在一起，晚鐘與晚唱，在浩渺江面上彌漫無際。結(jié)聯(lián)的“一闋聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛”句，勾畫了詩人被觸動(dòng)的心緒，當(dāng)他驀然聽到歸舟晚唱時(shí)，不禁在寂寞的旅途中獲得一絲心靈的慰藉，陶醉于清輝江月及水上歌聲之中。但是，由于輕舟短楫，疾去如飛，這一闋歌聲還沒聽完，已經(jīng)遠(yuǎn)逝了，岳陽城外的一切又歸于寧靜。詩人運(yùn)用交錯(cuò)的聲色描繪，以江面的歌聲聽不盡和輕舟疾行如飛的動(dòng)態(tài)意象，給讀者留下綿綿不盡的情思。詩人也以交錯(cuò)呼應(yīng)之美，在實(shí)景的摹寫中靈動(dòng)地寄寓他曠達(dá)、孤寂的矛盾心境。此詩寫旅中思?xì)w，深藏不露；只是句句寫景，然景中自有縷縷情思。以“城里鐘”起，以月下歌止，拓前展后，留下足以使人馳騁想象的空間，同時(shí)以有意之“聽”照應(yīng)無意之“聞”，表現(xiàn)了感情的變化。全詩語句平易流暢，情意深婉曲折。14．D.“虛實(shí)結(jié)合”“情感直白而富于變化”分析有誤，本詩未使用“虛實(shí)結(jié)合”的手法，且句句寫景，情感婉曲。故答案為：D。15．本題考查賞析詩句，描繪詩歌畫面的能力。

“正見空江明月來，云水蒼茫失江路”寫的是詩人看到一輪明月懸掛在遼闊的江面上，晚上見面霧氣彌漫，煙霧沉沉，云水茫茫，江面被霧氣籠罩，看不清楚行船的路徑。描繪的是一幅月夜江面上空闊迷茫的畫面。

故答案為：一輪明月懸于空江面之上，江面云水茫茫，煙靄沉沉，江路蒼茫。詩人描繪了一幅月夜江面上空闊迷茫的畫面。16．本題考查理解詩歌內(nèi)容，把握詩人情感態(tài)度的能力。

從注解可知，詩人此時(shí)被貶為峽州夷陵縣令，沿水路前往被貶之地。前路被霧氣籠罩，看不清楚，未來在何方，詩人心中充滿迷茫?！八先烁柙孪職w”，有人在歌唱，伴著月色而歸。而自己呢，卻要前往被貶之地，有家不能回，更覺凄涼。全詩抒發(fā)的是被貶的感傷以及強(qiáng)烈的思?xì)w之情。

故答案為：此詩抒發(fā)了詩人貶謫之意，思?xì)w之情。17．【答案】（1）驚濤拍岸（2）明星熒熒（3）猶抱薪救火（4）譬如朝露（5）仰觀宇宙之大（6）雖九死其猶未悔（7）然后天梯石棧相鉤連（8）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：熒、薪、譬、鉤、僮。

故答案為：（1）驚濤拍岸（2）明星熒熒（3）猶抱薪救火（4）譬如朝露（5）仰觀宇宙之大（6）雖九死其猶未悔（7）然后天梯石棧相鉤連（8）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確?！敬鸢浮?8．D19．A|B20．羅師傅是一個(gè)手藝高超，為人厚道，頗有名氣，教徒弟毫無保留，更教徒弟做人的人師形象。①白金生到滿師日期后無錢辦謝師酒，師父給他提供了頭筆活兒，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展/為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆；②影響白金生性格發(fā)展，白金生經(jīng)師父點(diǎn)醒后，白金生明白了什么是真正的滿師；③表現(xiàn)主旨。21．①心理描寫②表現(xiàn)了主家供待變得“摳門”時(shí)，白金生心理產(chǎn)生了變化；③語言描寫，④表現(xiàn)阿富要按“供待”干活兒的心理；⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文“報(bào)復(fù)”主家埋下伏筆。22．本文通過羅師傅設(shè)題考查徒弟白金生是否可以“滿師”的故事，表明作為一個(gè)工匠，不僅要手藝高超，而且要誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，堅(jiān)守職業(yè)道德。示例①白金生可以滿師。因?yàn)樗M管曾因主家苛待而“報(bào)復(fù)”主家，但在最終獲得他應(yīng)得的報(bào)酬時(shí)，良心不安，懊悔自己的行為，并且將“骰子”從住家的房梁上取出。當(dāng)師父點(diǎn)明這是一次考驗(yàn)時(shí)，白金生真心悔悟，所以白金生最終可以達(dá)到滿師標(biāo)準(zhǔn)，最終成為一個(gè)合格的木匠。②不一定能滿師。因?yàn)?，此次白金生最終獲得了公正的待遇，因而悔過改錯(cuò)；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能堅(jiān)守職業(yè)道德，始終如一地誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，還有待考查?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查識(shí)記漢語字音字形的能力。注意平時(shí)多積累。

（2）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（3）本題考查分析小說主要人物及其作用的基本能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句，直接提取或概括即可。

（4）本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后看如何寫的，達(dá)到什么效果。

（5）本題考查分析小說思想主題和探究文本人物的基本能力。一般是通過描繪故事情節(jié)、塑造藝術(shù)形象對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種反映和觀照，主題是否深刻決定著作品價(jià)值的高低及內(nèi)涵的深淺。主題一般通過情節(jié)和形象展現(xiàn)出來。18．A.“毗陵”的“毗”應(yīng)讀作（pí）。

B.“表露”的“露”應(yīng)為讀作（lù）“黃梁美夢(mèng)”的“梁”應(yīng)為“粱”。

C.“說服”的“說”應(yīng)讀作（shuō）。故答案為：D。19．A.“急于獨(dú)立掙大錢的貪欲”“不懂感恩”分析有誤。結(jié)合師徒的對(duì)話，這樣做算不上貪欲，也沒有不懂感恩。B.“對(duì)他不信任”分析有誤。結(jié)合“原來這頭筆活兒是師父故意在考他的。白金生完全明白了師父的良苦用心”可知，并非不信任。

故答案為：AB。20．本題考查分析小說主要人物及其作用的基本能力。

結(jié)合“一家朱記木鋪店里，領(lǐng)班師傅姓羅，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是個(gè)多面手，不僅手藝特別高超，而且為人也厚道，名氣很大。有他，朱記鋪?zhàn)由馓貏e興隆”“師父喜歡他，把本事都教給了他。他當(dāng)了三年學(xué)徒，樣樣都熟練了”“原來這頭筆活兒是師父故意在考他的。白金生完全明白了師父的良苦用心”可知，羅師傅是一個(gè)手藝高超，為人厚道，頗有名氣，教徒弟毫無保留，更教徒弟做人的人師形象。結(jié)合“師父說手里接了一宗活兒，來不及干，是城郊有戶姓周的人家要造三間新樓，既要豎柱架梁做門窗，還要做臺(tái)、凳、床、櫥、柜、箱，不小的工程，先讓他去做”可知，白金生到滿師日期后無錢辦謝師酒，師父給他提供了頭筆活兒，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展/為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆；

結(jié)合“‘其實(shí)那樣做不過是惡念的癡想，哪會(huì)真靈驗(yàn)？你這一關(guān)如果沒過，我就不再認(rèn)你為我徒弟。’師父認(rèn)真地說，‘好在你知愧能改，這事你該一生一世記牢?！瘞煾嫡J(rèn)真地說‘謝師酒你可以先辦，不過你是不是真夠格正式滿師，還得看以后遇到真摳門的主家你怎么做’”可知，影響白金生性格發(fā)展，白金生經(jīng)師父點(diǎn)醒后，白金生明白了什么是真正的滿師；表現(xiàn)文本主旨。

故答案為：21．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

結(jié)合“白金生倒覺得很不舒服，猜想也許是因自己年輕初出師門讓周老板看輕，不過沒有表露”可知，心理描寫，表現(xiàn)了主家供待變得“摳門”時(shí)，白金生心理產(chǎn)生了變化；結(jié)合“主家既然這么摳，我們活兒也可以馬虎點(diǎn)兒，不必這么賣力”可知，語言描寫，表現(xiàn)阿富要按“供待”干活兒的心理；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文“報(bào)復(fù)”主家埋下伏筆。

故答案為：①心理描寫②表現(xiàn)了主家供待變得“摳門”時(shí)，白金生心理產(chǎn)生了變化；③語言描寫，④表現(xiàn)阿富要按“供待”干活兒的心理；⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文“報(bào)復(fù)”主家埋下伏筆。22．本題考查分析小說思想主題和探究文本人物的基本能力。

結(jié)合“原來這頭筆活兒是師父故意在考他的。白金生完全明白了師父的良苦用心”可知，本文通過羅師傅設(shè)題考查徒弟白金生是否可以“滿師”的故事，表明作為一個(gè)工匠，不僅要手藝高超，而且要誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，堅(jiān)守職業(yè)道德。示例：白金生可以滿師。結(jié)合“可是良心不實(shí)，不敢去見師父，總想找個(gè)辦法去把那梁上三顆骰子取掉。焦慮了兩天，便硬著頭皮趕往周家，說是回家整理家什發(fā)覺有把鑿子沒了，可能在哪根梁上用時(shí)落在那了。周老板任他搬梯子上樓找，沒跟著看。他終于順利取下三顆木骰子藏進(jìn)衣袋，對(duì)主家說鑿子沒找到，勿匆告別”可知，因?yàn)樗M管曾因主家苛待而“報(bào)復(fù)”主家，但在最終獲得他應(yīng)得的報(bào)酬時(shí)，良心不安，懊悔自己的行為，并且將“骰子”從住家的房梁上取出。結(jié)合“原來這頭筆活兒是師父故意在考他的。白金生完全明白了師父的良苦用心”可知，當(dāng)師父點(diǎn)明這是一次考驗(yàn)時(shí)，白金生真心悔悟，所以白金生最終可以達(dá)到滿師標(biāo)準(zhǔn)，最終成為一個(gè)合格的木匠。

不一定能滿師。結(jié)合“原來是這樣！兩人都呆住。白金生望著多出的兩塊銀圓，尷尬了，后悔了，真不該聽阿富的話在梁上做那種促狹手腳。一時(shí)沒有辦法，只好尷尬而又慌亂地連聲說謝謝。離開周家，一路上抱怨阿富”可知，因?yàn)?，此次白金生最終獲得了公正的待遇，因而悔過改錯(cuò)；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能堅(jiān)守職業(yè)道德，始終如一地誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，還有待考查。

故答案為：本文通過羅師傅設(shè)題考查徒弟白金生是否可以“滿師”的故事，表明作為一個(gè)工匠，不僅要手藝高超，而且要誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，堅(jiān)守職業(yè)道德。示例①白金生可以滿師。因?yàn)樗M管曾因主家苛待而“報(bào)復(fù)”主家，但在最終獲得他應(yīng)得的報(bào)酬時(shí)，良心不安，懊悔自己的行為，并且將“骰子”從住家的房梁上取出。當(dāng)師父點(diǎn)明這是一次考驗(yàn)時(shí)，白金生真心悔悟，所以白金生最終可以達(dá)到滿師標(biāo)準(zhǔn)，最終成為一個(gè)合格的木匠。②不一定能滿師。因?yàn)?，此次白金生最終獲得了公正的待遇，因而悔過改錯(cuò)；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能堅(jiān)守職業(yè)道德，始終如一地誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，還有待考查。【答案】23．林黛玉；蘅蕪苑；李紈24．①蘅蕪苑中沒有花木，只有各種愈冷愈蒼翠的香草，象征薛寶釵高潔端方的君子品格。②房間布置沒有裝飾品，極其樸素冷清，表現(xiàn)了薛寶釵淡泊自持的性格。③蘅蕪苑環(huán)境整體色調(diào)清冷，寓示著薛寶釵冷淡平和、內(nèi)斂隱忍的個(gè)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著中人物形象的分析能力。解答時(shí)，要篩選名著相關(guān)的情節(jié)，再分析作答。解答時(shí)，要結(jié)合題目要求在以上四人中選擇一位，再結(jié)合文本分析形象特點(diǎn)即可。如可以結(jié)合蘅蕪苑的描寫分析薛寶釵的形象特點(diǎn)。23．本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。

大觀園中，林黛玉居住在“瀟湘館”，薛寶釵居住在蘅蕪苑，李紈居住在“稻香村”，探春居住在秋爽書齋。故答案為：林黛玉蘅蕪苑李紈24．本題考查學(xué)生對(duì)名著中人物形象的分析能力。

根據(jù)“忽迎面突出插天的大玲瓏山石來，四面群繞各式石塊，竟把里面所有房屋悉皆遮住，而且一株花木也無。只見許多異草：或有牽藤的，或有引蔓的，或垂山巔，或穿石隙，甚至垂檐繞柱，縈砌盤階；或如翠帶飄飄，或如金繩盤屈，或?qū)嵢舻ど?，或花如金桂，味芬氣馥，非花香之可比”可知蘅蕪苑的外在環(huán)境是：門口的那塊玲瓏巨石、簡(jiǎn)潔的室內(nèi)裝飾、滿園藤蔓植物。巨石，給蘅蕪苑釀造出一種空間對(duì)比，讓蘅蕪苑外表看起來平平無奇，可是內(nèi)部卻精彩紛呈，仙藤異草的香氣紛紛撲來，給人以“深藏不露”的奇異感，這與薛寶釵初入賈府的特點(diǎn)是相合的。由此可見，蘅蕪苑的外在環(huán)境，象征薛寶釵高潔端方的君子品格。蔓生爬藤植物皆柔軟曲卷、隨緣自適、攀附他物向上的特性，而這恰好符合薛寶釵的個(gè)性，可見寶釵雖然博學(xué)多才，卻并不像林黛玉那般鋒芒畢露，而是選擇隱藏自己的實(shí)力，壓抑自己的個(gè)性，并以此來作為融為新環(huán)境的手段。蘅蕪苑室內(nèi)的簡(jiǎn)潔又與薛寶釵性情沉穩(wěn)敦厚，不像一般女兒那般喜歡花花綠綠的裝飾是相關(guān)的。從“案上只有一個(gè)土定瓶中供著數(shù)枝菊花，并兩部書，茶奩茶杯而已。床上只吊著青紗帳幔，衾褥也十分樸素”。

此外，