10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《我們所了解的環(huán)境污染》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊設(shè)計意圖嘿，寶貝們，今天咱們要來聊聊一個超級重要的話題——“我們所了解的環(huán)境污染”。哎呀，說到環(huán)境污染，這可是咱們這個年齡段都應(yīng)該知道的，因為保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任哦！設(shè)計這個課，我就是想帶著大家一起走進(jìn)這個神秘的環(huán)保世界，讓咱們的小腦袋瓜里種下綠色的種子，一起學(xué)習(xí)怎么讓我們的家園更加美好！????咱們一起來探索吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)保意識：使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

2.問題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析環(huán)境污染問題，提出解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.社會責(zé)任感：讓學(xué)生意識到自己是環(huán)境保護(hù)的一份子，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

4.合作精神：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，共同完成環(huán)保任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：環(huán)境污染的原因及影響。

難點：如何采取有效措施減少環(huán)境污染。

解決辦法：

1.重點：通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生理解環(huán)境污染的成因和后果，強(qiáng)化環(huán)保意識。

2.難點：通過小組合作，讓學(xué)生共同探討減少環(huán)境污染的實際行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，并設(shè)計實際可行的環(huán)保方案。同時，邀請環(huán)保專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，突破難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《道德與法治》四年級上冊教材，以便我們同步學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備環(huán)保主題的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)視覺沖擊。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些簡單的環(huán)保實驗器材，如垃圾分類工具、水質(zhì)檢測包等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，視頻中呈現(xiàn)了哪些環(huán)境污染現(xiàn)象？（用時5分鐘）

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境污染現(xiàn)象對我們的生活有什么影響嗎？我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的環(huán)境呢？（用時3分鐘）

講授新課：

1.講解環(huán)境污染的定義和類型，如大氣污染、水污染、土壤污染等。（用時10分鐘）

2.分析環(huán)境污染的原因，引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活等方面思考。（用時8分鐘）

3.講解環(huán)境污染的影響，如對人體健康、生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的危害。（用時7分鐘）

4.介紹減少環(huán)境污染的措施，如節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林等。（用時10分鐘）

鞏固練習(xí)：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中實施環(huán)保措施。（用時10分鐘）

2.案例分析：分析一些實際生活中的環(huán)保案例，讓學(xué)生思考如何將這些案例運用到自己的生活中。（用時8分鐘）

課堂提問：

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為造成環(huán)境污染的主要原因是什么？

2.提問：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎?，為減少環(huán)境污染做出貢獻(xiàn)？

3.提問：在日常生活中，你們都采取了哪些環(huán)保措施？

師生互動環(huán)節(jié)：

1.邀請學(xué)生分享自己在生活中采取的環(huán)保措施，鼓勵其他同學(xué)學(xué)習(xí)。（用時5分鐘）

2.針對學(xué)生在討論和案例分析中提出的問題，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。（用時8分鐘）

3.邀請環(huán)保專家進(jìn)行現(xiàn)場講座，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。（用時10分鐘）

教學(xué)創(chuàng)新：

1.采用多媒體教學(xué)，播放環(huán)保動畫、視頻等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（用時5分鐘）

2.引入游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高學(xué)習(xí)效果。（用時5分鐘）

教學(xué)雙邊互動：

1.教師提問，學(xué)生回答，加強(qiáng)師生互動。（用時5分鐘）

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，提高學(xué)生參與度。（用時10分鐘）

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過課堂討論，讓學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題，提高問題解決能力。（用時15分鐘）

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感，提高核心素養(yǎng)。（用時10分鐘）

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：35分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：15分鐘

6.教學(xué)創(chuàng)新：10分鐘

7.教學(xué)雙邊互動：15分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理一、環(huán)境污染的定義與類型

1.環(huán)境污染的定義：環(huán)境中的有害物質(zhì)或因素超過環(huán)境自凈能力，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

2.環(huán)境污染的類型：

-大氣污染：有害氣體和微粒物質(zhì)對大氣質(zhì)量的破壞。

-水污染：有害物質(zhì)進(jìn)入水體，破壞水體生態(tài)平衡。

-土壤污染：有害物質(zhì)進(jìn)入土壤，影響土壤肥力和作物生長。

-噪音污染：過量的噪音對人類生活、工作和休息的影響。

二、環(huán)境污染的原因

1.工業(yè)生產(chǎn)：工廠排放的廢氣、廢水和固體廢物。

2.農(nóng)業(yè)活動：農(nóng)藥、化肥的使用，以及規(guī)?；B(yǎng)殖產(chǎn)生的污染。

3.日常生活：生活垃圾、生活污水、能源消耗等。

三、環(huán)境污染的影響

1.對人體健康的影響：引發(fā)呼吸道疾病、心血管疾病等。

2.對生態(tài)系統(tǒng)的影響：破壞生物多樣性，影響生態(tài)平衡。

3.對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：降低環(huán)境質(zhì)量，影響投資和旅游業(yè)。

4.對社會穩(wěn)定的影響：環(huán)境問題可能引發(fā)社會矛盾和沖突。

四、減少環(huán)境污染的措施

1.節(jié)能減排：提高能源利用效率，減少能源消耗。

2.垃圾分類：合理處理生活垃圾，減少環(huán)境污染。

3.植樹造林：增加綠化面積，改善生態(tài)環(huán)境。

4.低碳生活：倡導(dǎo)綠色出行，減少碳排放。

5.政策法規(guī)：加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，完善環(huán)保法規(guī)。

五、青少年如何參與環(huán)保

1.樹立環(huán)保意識：了解環(huán)保知識，關(guān)注環(huán)境問題。

2.從自身做起：節(jié)約資源，減少污染排放。

3.宣傳環(huán)保：向他人傳播環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色生活。

4.參與環(huán)?；顒樱悍e極參加植樹造林、清潔環(huán)境等公益活動。

5.倡導(dǎo)環(huán)保政策：關(guān)注環(huán)保政策，提出合理建議。

六、環(huán)?？萍寂c可持續(xù)發(fā)展

1.環(huán)保科技：發(fā)展清潔能源、水資源循環(huán)利用等技術(shù)。

2.可持續(xù)發(fā)展：實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

七、案例分析

1.環(huán)保案例：分析國內(nèi)外典型的環(huán)境污染事件及其解決措施。

2.案例啟示：從案例中學(xué)習(xí)環(huán)保經(jīng)驗，提高環(huán)保意識。

八、環(huán)保法規(guī)與政策

1.國家環(huán)保法規(guī)：了解國家環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容。

2.地方環(huán)保政策：關(guān)注地方環(huán)保政策，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)保工作。

九、環(huán)保教育

1.環(huán)保教育的重要性：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高環(huán)保素養(yǎng)。

2.環(huán)保教育的方法：開展環(huán)保主題活動，組織環(huán)保講座等。重點題型整理1.**案例分析題**

-題型：請分析以下案例中，哪些行為屬于環(huán)境污染，以及這些行為對環(huán)境造成了哪些影響。

-案例描述：某工廠排放的廢氣中含有大量有害物質(zhì)，導(dǎo)致周邊居民出現(xiàn)咳嗽、喉嚨痛等癥狀，同時附近的河流也變得渾濁，魚蝦大量死亡。

-答案示例：工廠排放的廢氣屬于大氣污染，對居民健康和生態(tài)環(huán)境造成了負(fù)面影響。廢氣中的有害物質(zhì)可能引起呼吸系統(tǒng)疾病，河流的污染導(dǎo)致水生生物死亡，破壞了水生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

2.**環(huán)保措施設(shè)計題**

-題型：針對以下場景，設(shè)計一種減少環(huán)境污染的措施。

-場景描述：某城市綠化帶中的草坪被隨意丟棄的垃圾覆蓋，影響了城市美觀和生態(tài)環(huán)境。

-答案示例：設(shè)計一個“綠色環(huán)保日”，鼓勵市民參與草坪垃圾清理活動，同時設(shè)置垃圾分類投放點，提高市民的環(huán)保意識。

3.**環(huán)保政策理解題**

-題型：解釋以下環(huán)保政策的意義和實施方法。

-政策描述：政府推行垃圾分類政策，要求居民將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類。

-答案示例：垃圾分類政策的意義在于提高資源回收利用率，減少環(huán)境污染。實施方法包括加強(qiáng)宣傳教育、設(shè)置分類垃圾桶、建立回收體系等。

4.**環(huán)保實踐活動題**

-題型：設(shè)計一次環(huán)保實踐活動，并說明活動的目的和預(yù)期效果。

-活動設(shè)計：組織一次“綠色出行日”，鼓勵學(xué)生步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學(xué)，減少私家車使用。

-答案示例：活動目的在于提高學(xué)生的環(huán)保意識，減少碳排放。預(yù)期效果包括減少交通污染、培養(yǎng)學(xué)生綠色出行習(xí)慣。

5.**環(huán)保意識提升題**

-題型：請談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾污`行環(huán)保理念的。

-答案示例：我在日常生活中踐行環(huán)保理念的方式包括節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，參與社區(qū)環(huán)?；顒拥?。通過這些小小的行動，我希望能夠為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了“我們所了解的環(huán)境污染”這一主題，通過視頻、案例分析和小組討論，我們了解了環(huán)境污染的定義、類型、原因、影響以及減少環(huán)境污染的措施。以下是我們今天學(xué)到的關(guān)鍵點：

1.環(huán)境污染對我們的健康、生態(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有嚴(yán)重影響。

2.環(huán)境污染的原因多種多樣，包括工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)活動和日常生活等。

3.我們可以通過節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林等方式來減少環(huán)境污染。

4.每個人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，從自身做起，為地球家園貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的課程內(nèi)容，并通過一些練習(xí)來檢測我們的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述環(huán)境污染對人類健康的影響。（用時2分鐘）

2.列舉三種減少大氣污染的措施。（用時1分鐘）

3.描述垃圾分類的重要性。（用時2分鐘）

4.分析以下案例中，哪些行為屬于環(huán)境污染，并說明其影響。（案例：某城市河流被生活污水污染，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，附近居民飲用水受到威脅。）（用時3分鐘）

5.設(shè)計一個環(huán)?；顒樱⒄f明活動的目的和預(yù)期效果。（用時3分鐘）

檢測結(jié)束后，我會對同學(xué)們的回答進(jìn)行點評，并針對一些常見問題進(jìn)行講解。同時，我也會鼓勵同學(xué)們在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，成為環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們共同努力，為我們的地球家園創(chuàng)造一個更美好的未來！????內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)境污染的定義與類型

-知識點：環(huán)境污染的定義、大氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染

-詞句：環(huán)境污染是指環(huán)境中的有害物質(zhì)或因素超過環(huán)境自凈能力，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

②環(huán)境污染的原因

-知識點：工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)活動、日常生活

-詞句：工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、廢水和固體廢物，農(nóng)業(yè)活動中農(nóng)藥、化肥的使用，以及日常生活產(chǎn)生的垃圾和污水。

③環(huán)境污染的影響

-知識點：對人類健康的影響、對生態(tài)系統(tǒng)的影響、對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、對社會穩(wěn)定的影響

-詞句：引發(fā)呼吸道疾病、心血管疾病，破壞生物多樣性，影響投資和旅游業(yè)，引發(fā)社會矛盾和沖突。

④減少環(huán)境污染的措施

-知識點：節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林、低碳生活、政策法規(guī)

-詞句：提高能源利用效率，合理處理生活垃圾，增加綠化面積，倡導(dǎo)綠色出行，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管。

⑤青少年如何參與環(huán)保

-知識點：樹立環(huán)保意識、從自身做起、宣傳環(huán)保、參與環(huán)?；顒?、倡導(dǎo)環(huán)保政策

-詞句：了解環(huán)保知識，節(jié)約資源，向他人傳播環(huán)保理念，積極參加公益活動，關(guān)注環(huán)保政策。

⑥環(huán)?？萍寂c可持續(xù)發(fā)展

-知識點：環(huán)?？萍肌⒖沙掷m(xù)發(fā)展

-詞句：發(fā)展清潔能源、水資源循環(huán)利用等技術(shù)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑦環(huán)保教育

-知識點：環(huán)保教育的重要性、環(huán)保教育的方法

-詞句：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高環(huán)保素養(yǎng)，開展環(huán)保主題活動，組織環(huán)保講座。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“我們所了解的環(huán)境污染”教學(xué)的反思與改進(jìn)計劃。

1.教學(xué)活動反思

-案例分析環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例中的問題分析不夠深入，可能是因為他們對案例背景了解不足。在未來的教學(xué)中，我會提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的案例背景資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，以便更好地參與討論。

-小組討論環(huán)節(jié)：雖然小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，但我也注意到一些學(xué)生不太愿意表達(dá)自己的觀點。為了鼓勵更多學(xué)生發(fā)言，我計劃在下次討論時，設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生打開思路，同時也設(shè)立小組代表發(fā)言制度，確保每個小組都有機(jī)會分享觀點。

2.教學(xué)方法反思

-多媒體教學(xué)：雖然多媒體資源豐富了課堂內(nèi)容，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于依賴視覺信息，忽視了文本內(nèi)容。因此，我將在未來的教學(xué)中，適當(dāng)減少多媒體的使用，鼓勵學(xué)生閱讀教材，提高他們的閱讀理解能力。

-實驗環(huán)節(jié)：本次課程中，我安排了一些簡單的環(huán)保實驗，但實驗過程中發(fā)現(xiàn)部分器材不夠完善，影響了實驗效果。我將重新評估實驗器材，確保其完整性和安全性，同時也會考慮增加一些互動性更強(qiáng)的實驗，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)效果評估

-當(dāng)堂檢測：通過當(dāng)堂檢測，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些基本概念的理解還不夠牢固，如環(huán)境污染的定義和類型。為了解決這個問題，我將在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對這些知識點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

-學(xué)生反饋