6《怎么都快樂》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6《怎么都快樂》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《怎么都快樂》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《怎么都快樂》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：語文一年級(jí)下冊(cè)，一班

3.授課時(shí)間：2024年4月20日星期五，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起走進(jìn)《怎么都快樂》這篇美妙的課文。今天是我們學(xué)習(xí)的第二課時(shí)，讓我們一起感受快樂的魅力，一起分享快樂的秘訣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：

1.文本理解能力：通過閱讀《怎么都快樂》，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。

2.語文表達(dá)能力：引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子表達(dá)自己的快樂感受，提高口語和書面表達(dá)能力。

3.情感體驗(yàn)與價(jià)值判斷：讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好，形成積極向上的價(jià)值觀。

4.創(chuàng)意思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的快樂故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解《怎么都快樂》這篇課文的主旨，包括快樂的原因和表達(dá)方式。

2.體會(huì)作者情感：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在文中表達(dá)的對(duì)快樂的感悟，培養(yǎng)對(duì)美好情感的感知能力。

難點(diǎn)：

1.詞匯積累：一年級(jí)學(xué)生詞匯量有限，理解一些生僻詞匯可能存在困難。

2.表達(dá)訓(xùn)練：學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的快樂感受。

解決辦法：

1.結(jié)合圖片和情景，幫助學(xué)生理解生僻詞匯的含義，通過實(shí)際情境加深記憶。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)表達(dá)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，如快樂故事接龍、快樂繪畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中表達(dá)快樂。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、多媒體投影儀、擴(kuò)音設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：快樂主題的PPT課件、動(dòng)畫故事《怎么都快樂》

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如快樂表情卡片）、圖畫書、音樂播放設(shè)備教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行輕松的課堂熱身活動(dòng)，如唱一首與快樂相關(guān)的兒歌，營(yíng)造愉快的課堂氛圍。

2.展示一幅描繪快樂場(chǎng)景的圖畫，讓學(xué)生談?wù)勛约嚎吹降目鞓罚霰竟?jié)課的主題——《怎么都快樂》。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

-例如：“小兔子快樂，因?yàn)樗袐寢??！币龑?dǎo)學(xué)生注意“媽媽”這個(gè)詞的讀音和意義。

2.分析課文中的快樂元素，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為快樂的時(shí)刻。

-例如：“小貓快樂，因?yàn)樗梢詴裉?。”讓學(xué)生思考自己曬太陽時(shí)的快樂感受。

3.針對(duì)課文中的生僻詞匯，通過圖片、實(shí)物或情景模擬的方式幫助學(xué)生理解。

-例如：“小鳥快樂，因?yàn)樗谐岚??！崩脠D片展示小鳥展翅飛翔的畫面，幫助學(xué)生理解“翅膀”的意義。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行快樂故事接龍，每人分享一個(gè)自己經(jīng)歷過的快樂時(shí)刻，并盡量用上課文中的詞匯。

-例如：“小明快樂，因?yàn)樗盏搅艘环萆斩Y物?！?/p>

2.讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的方式，如繪畫、手工或?qū)懽?，表達(dá)自己的快樂。

-例如：“小華快樂，她畫了一幅美麗的畫。”

3.組織學(xué)生進(jìn)行快樂分享會(huì)，每個(gè)人分享自己的快樂故事，其他同學(xué)傾聽并給予鼓勵(lì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.讓學(xué)生分組討論以下問題：

-舉例說明生活中哪些小事能讓你感到快樂？

-如何讓身邊的人感受到快樂？

2.每組派代表分享討論成果，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些讓生活充滿快樂的方法。

3.學(xué)生之間互相交流，分享自己的快樂心得，增強(qiáng)彼此的情感共鳴。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)快樂的重要性。

2.讓學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，以及如何將快樂傳遞給他人。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極尋找快樂，傳遞正能量。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.文本理解能力提升：

-學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀并理解《怎么都快樂》這篇課文，掌握課文的基本內(nèi)容。

-學(xué)生能夠識(shí)別并理解課文中的關(guān)鍵詞匯，如“快樂”、“幸?！?、“美好”等，并能正確運(yùn)用。

2.詞匯積累與應(yīng)用：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極發(fā)言，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己的快樂經(jīng)歷。

-學(xué)生在日常生活中開始嘗試使用課文中出現(xiàn)的詞匯，如“開心”、“快樂”、“愉悅”等，豐富自己的語言表達(dá)。

3.情感體驗(yàn)與價(jià)值判斷：

-學(xué)生通過閱讀和討論，能夠感受到快樂的情感，并認(rèn)識(shí)到快樂是生活中不可或缺的一部分。

-學(xué)生開始學(xué)會(huì)從積極的角度看待生活中的困難和挑戰(zhàn)，形成樂觀的生活態(tài)度。

4.語文表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的故事接龍、繪畫、寫作等環(huán)節(jié)，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的快樂感受。

-學(xué)生在小組討論中能夠傾聽他人意見，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言回應(yīng)，提高口語表達(dá)能力。

5.創(chuàng)意思維發(fā)展：

-學(xué)生在創(chuàng)作自己的快樂故事時(shí)，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的故事情節(jié)。

-學(xué)生在表達(dá)快樂時(shí)，能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動(dòng)有趣。

6.合作學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中，能夠與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人意見，能夠從同伴那里學(xué)習(xí)到新的觀點(diǎn)和想法。

7.價(jià)值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到分享快樂、關(guān)心他人是值得提倡的行為。

-學(xué)生開始學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜身邊的人和事，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，如提問“你覺得課文中哪些地方讓你感到快樂？”以了解學(xué)生對(duì)快樂主題的感悟。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和積極性，如學(xué)生在角色扮演、故事接龍等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-小組討論：通過小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，如評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中是否能傾聽他人意見，是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂測(cè)試，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己快樂經(jīng)歷的小作文，或者繪制一幅描繪快樂的圖畫。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和語言運(yùn)用。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，如“你的故事很有創(chuàng)意，但注意一些詞語的用法可以更加準(zhǔn)確?！?/p>

-作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的作品，以增加學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

3.過程性評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如“我在這次課堂討論中表現(xiàn)得怎么樣？”

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，如“我覺得小明的作文寫得很好，他用了好多新學(xué)的詞匯?！?/p>

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及自我和同伴的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)反饋：無論是課堂評(píng)價(jià)還是作業(yè)評(píng)價(jià)，都要求教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步，如“你的進(jìn)步很大，繼續(xù)保持！”

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，如“你在表達(dá)方面很有天賦，可以嘗試多參加演講活動(dòng)。”課后作業(yè)1.詞語接龍游戲

-游戲規(guī)則：學(xué)生根據(jù)課文中的詞匯進(jìn)行接龍，如老師說出“快樂”，學(xué)生接“樂天知命”。

-例子：老師：“快樂”

學(xué)生1：“樂融融”

學(xué)生2：“融會(huì)貫通”

2.課文內(nèi)容復(fù)述

-作業(yè)要求：學(xué)生用自己的話復(fù)述課文中的故事，可以口頭復(fù)述或?qū)懗啥涛摹?/p>

-例子：學(xué)生復(fù)述課文中的小兔子快樂，因?yàn)樗袐寢尩墓适隆?/p>

3.快樂心情日記

-作業(yè)要求：學(xué)生寫一篇日記，描述一天中讓自己感到快樂的瞬間。

-例子：

“今天我很快樂，因?yàn)榉艑W(xué)后我和朋友們一起在公園踢足球，我們玩得很開心?！?/p>

4.畫一畫你眼中的快樂

-作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)快樂的定義，畫出一張描繪快樂的圖畫。

-例子：學(xué)生畫出一張陽光明媚的圖畫，畫中有花草、小鳥和一家人在戶外玩耍的場(chǎng)景。

5.快樂名言收集

-作業(yè)要求：學(xué)生收集并記錄下關(guān)于快樂的格言或名言，并簡(jiǎn)要解釋為什么這句話讓他們感到快樂。

-例子：

-名言：“快樂要懂得分享。”

解釋：因?yàn)榉窒砜鞓房梢宰尭嗟娜烁惺艿叫腋?，自己的快樂也?huì)因此變得更加充實(shí)。

6.家庭快樂時(shí)光

-作業(yè)要求：學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行一項(xiàng)家庭活動(dòng)，如做游戲、做飯、閱讀等，并記錄下活動(dòng)中的快樂瞬間。

-例子：

學(xué)生記錄：“今天我和爸爸媽媽一起做了晚餐，我們分工合作，雖然有些累，但是看到爸爸媽媽的笑容，我覺得非常快