小班美術(shù)培訓(xùn)教案

小班美術(shù)培訓(xùn)教案演講人：XXX日期：

123材料與工具的使用創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)基礎(chǔ)繪畫技能目錄

456案例分享與教學(xué)反思美術(shù)教育與情感發(fā)展美術(shù)作品展示與評(píng)價(jià)目錄01基礎(chǔ)繪畫技能通過不同的線條表現(xiàn)不同的質(zhì)感和情感。線條的表現(xiàn)力圓形、方形、三角形等基本形狀的認(rèn)識(shí)。形狀的認(rèn)知01020304直線、曲線、折線、波浪線等。線條的種類利用不同形狀組合創(chuàng)造新的圖形。形狀的組合線條與形狀的認(rèn)識(shí)顏色的基本搭配色彩基礎(chǔ)知識(shí)三原色、間色、互補(bǔ)色的概念。色彩搭配原則色彩的情感表達(dá)冷暖色調(diào)的搭配、鄰近色的搭配、對(duì)比色的搭配。運(yùn)用色彩表現(xiàn)不同的情感和氛圍。123對(duì)稱、平衡、重復(fù)等構(gòu)圖原則的運(yùn)用。圖形構(gòu)圖技巧簡(jiǎn)單圖形的繪制技巧將復(fù)雜的圖形簡(jiǎn)化為易于繪制的形狀。圖形簡(jiǎn)化技巧在基礎(chǔ)圖形上進(jìn)行創(chuàng)意變形和組合。圖形創(chuàng)意發(fā)揮從輪廓到細(xì)節(jié)，逐步完成圖形繪制。圖形繪制步驟02創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)主題繪畫：我的小卡車目標(biāo)讓孩子們了解小卡車的構(gòu)造和特征，通過繪畫表達(dá)自己的觀察和想象。02040301活動(dòng)過程引導(dǎo)孩子觀察小卡車的形狀、顏色、車輪等特征，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，畫出自己心目中的小卡車。準(zhǔn)備工作提供彩色紙、顏料、畫筆、剪刀等繪畫工具，以及小卡車的圖片或?qū)嵨锕┖⒆觽儏⒖??；顒?dòng)延伸可以讓孩子們用畫出的小卡車進(jìn)行故事創(chuàng)作或角色扮演。讓孩子們了解秋天的樹葉特征，如顏色、形狀等，并學(xué)會(huì)用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。收集各種形狀和顏色的落葉，提供顏料、畫筆、紙張等繪畫工具。引導(dǎo)孩子觀察落葉的形狀、顏色、紋理等特征，然后讓他們用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)?？梢越M織孩子們用落葉進(jìn)行拼貼畫或創(chuàng)意手工藝品制作。季節(jié)主題：秋天的樹葉目標(biāo)準(zhǔn)備工作活動(dòng)過程活動(dòng)延伸目標(biāo)讓孩子們了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和裝飾風(fēng)格，通過繪畫和手工制作來(lái)體驗(yàn)節(jié)日氛圍?；顒?dòng)過程引導(dǎo)孩子觀察圣誕節(jié)的裝飾特點(diǎn)，如圣誕樹、鈴鐺、星星等，讓他們自由選擇喜歡的元素進(jìn)行繪畫和手工制作?；顒?dòng)延伸可以組織孩子們將制作好的圣誕裝飾物進(jìn)行展示和分享，讓孩子們感受到節(jié)日的歡樂和成就感。準(zhǔn)備工作提供彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等繪畫和手工工具，以及圣誕節(jié)的圖片或?qū)嵨锕┖⒆觽儏⒖肌９?jié)日主題：圣誕節(jié)的裝飾0102030403材料與工具的使用油畫棒的基本操作油畫棒選擇指導(dǎo)幼兒選用色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟的油畫棒，以便于涂色和混色。涂色技巧教育幼兒順著一個(gè)方向涂色，避免顏色混雜；重疊顏色創(chuàng)造漸變效果?；焐椒ㄍㄟ^色彩重疊、混合，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造更多色彩，提高色彩感知能力。水彩筆的選擇教育幼兒握筆姿勢(shì)正確，用筆尖輕輕涂色，避免顏色過濃或涂出邊框。涂色技巧混色與漸變引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水彩筆的顏色漸變效果，鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)作。選用安全無(wú)毒、易于清洗的水彩筆，保證幼兒使用的安全性。水彩筆的使用方法剪紙基礎(chǔ)教育幼兒使用剪刀的安全規(guī)則，如握住刀柄、不揮舞剪刀等；教授幼兒簡(jiǎn)單的剪紙技巧，如直線剪、曲線剪等。剪紙與粘貼技巧粘貼方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠水、雙面膠等工具進(jìn)行粘貼，掌握粘貼的平整度、位置等技巧。創(chuàng)意粘貼鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，利用不同材料、形狀進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。04美術(shù)作品展示與評(píng)價(jià)作品展示的組織與準(zhǔn)備場(chǎng)地布置合理規(guī)劃展示區(qū)域，將作品分類擺放，便于幼兒欣賞。作品收集展示方式收集幼兒的美術(shù)作品，包括繪畫、手工、泥塑等，確保每位幼兒都有展示機(jī)會(huì)。選擇適宜的展示方式，如懸掛、擺放、投影等，充分展示作品的特點(diǎn)。123幼兒作品的欣賞與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)幼兒的年齡、認(rèn)知水平、技能等方面制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重過程性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)。欣賞方法引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，培養(yǎng)審美能力。評(píng)價(jià)方式采用幼兒自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)幼兒積極參與評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)創(chuàng)新為幼兒提供寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒嘗試新的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式。個(gè)性化表達(dá)尊重幼兒的個(gè)性差異和創(chuàng)作特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)自己的風(fēng)格和創(chuàng)意。創(chuàng)新引導(dǎo)教師在評(píng)價(jià)時(shí)注重創(chuàng)新，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能。鼓勵(lì)創(chuàng)新與個(gè)性化表達(dá)05美術(shù)教育與情感發(fā)展美術(shù)活動(dòng)中的情感表達(dá)創(chuàng)作過程中的情感宣泄通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們表達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界。030201色彩與情感的關(guān)聯(lián)引導(dǎo)孩子們運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)不同的情感，如暖色代表溫暖、快樂，冷色代表冷靜、悲傷等。作品分享與交流鼓勵(lì)孩子們展示自己的作品，并學(xué)會(huì)傾聽他人的創(chuàng)作過程和情感體驗(yàn)。描繪他人情感通過角色扮演的方式，讓孩子們體驗(yàn)不同的情感和角色，提高同理心。角色扮演與情感體驗(yàn)合作創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中進(jìn)行合作，共同完成一幅作品，培養(yǎng)協(xié)作和同理心。引導(dǎo)孩子們觀察他人的表情和動(dòng)作，嘗試用畫筆描繪出他人的情感。通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)同理心在美術(shù)活動(dòng)中，及時(shí)肯定孩子們的作品和成果，給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒自信心的影響肯定與鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們嘗試新的繪畫材料和技巧，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中不斷成長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)讓孩子們自主選擇繪畫主題和方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力，進(jìn)一步提升自信心。自主創(chuàng)作與自我表達(dá)06案例分享與教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)通過欣賞油菜花，感受春天的氣息，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感知和興趣，鍛煉幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備油菜花實(shí)物或圖片、顏料、畫紙、棉簽等繪畫工具。導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放春天的歌曲，引導(dǎo)幼兒感受春天的氣息，出示油菜花的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察油菜花的形狀、顏色等特征。講解示范教師介紹繪畫工具，演示如何用手指或棉簽蘸取顏料，在畫紙上點(diǎn)畫油菜花，強(qiáng)調(diào)畫面的布局和色彩的搭配。幼兒創(chuàng)作幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力。作品展示展示幼兒的作品，讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作過程和思路，教師給予積極的評(píng)價(jià)和肯定。案例一：小班美術(shù)課《油菜花》010402050306教學(xué)目標(biāo)講解示范分組創(chuàng)作作品展示導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備通過繪畫西瓜，鍛煉幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和審美情趣。西瓜實(shí)物或圖片、顏料、畫紙、畫筆等繪畫工具。通過猜謎語(yǔ)的方式引出西瓜，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，出示西瓜的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀、顏色等特征。教師介紹繪畫工具，演示如何用畫筆蘸取顏料，在畫紙上畫出西瓜的形狀和紋理，強(qiáng)調(diào)色彩的搭配和畫面的布局。幼兒分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作不同形態(tài)、顏色的西瓜。展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，教師給予積極的反饋和建議。案例二：小班美術(shù)公開課《甜甜的西瓜》家園共育方面應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的美術(shù)教育活動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇更貼近幼兒生活、更具趣味性的繪畫主題，激