馬路上的汽車教案

馬路上的汽車教案馬路上的汽車教案「篇一」一、目標1、嘗試使用多種材料進行制作，體驗手工活動的樂趣。2、認識各種汽車，了解汽車的基本構造和各種性能。3、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。二、活動形式：區(qū)角活動三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設1、活動材料(1)收集各種汽車類型，布置一個“汽車展覽會”。(教師準備)(2)各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。(3)《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。2、環(huán)境創(chuàng)設：運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”。四、觀察與引導方式1、觀察(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。(2)幼兒在活動制作時的原有經(jīng)驗基礎。(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫等)水平。2、引導方式(1)幼兒欣賞“車展”，激發(fā)幼兒興趣。(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構造。(3)鼓勵幼兒進行創(chuàng)意，對幼兒的想法給予積極的反應，并以適當?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。(4)當幼兒遇到困難時，教師應分析困難的原因，是材料使用不當，還是使用工具有困難或是其它，并及時給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。馬路上的汽車教案「篇二」設計思路：我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準，設計出這節(jié)課。瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學理論及對幼兒平時的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結束了前一節(jié)關于設計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了?！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”進行活動，首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來進行操作?！毒V要》中指出：課程實施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設兒童的興趣、愛好，需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設環(huán)境。所以將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒恿鞒蹋航榻B、討論——想象、講述——創(chuàng)作——展示、講述活動目標：1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒，體驗成功的喜悅?；顒又?、難點：想象、創(chuàng)作、制作汽車?；顒訙蕚洌杭?、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊活動過程：一、導入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。介紹——每一小組請一個代表介紹小組設計的馬路。討論——馬路上太空了，缺什么？總結——缺汽車二、想象、講述如果你是設計師會設計出什么樣的汽車？為什么？幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。注意：1、在活動過程中提醒幼兒設計時要美觀、特別、與眾不同。2、運用剪刀時注意安全。3、糨糊要涂滿。4、汽車帖在馬路上要注意布局。5、剪的紙頭放進籃子里。四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車。馬路上的汽車教案「篇三」為了讓孩子喜歡各種車輛,掌握一些常見汽車的名稱、外形和用途,感受車與人們生活的關系，分享了馬路上的汽車的教案，一起來看看吧！設計思路：中班的幼兒愛學、好問，有著強烈的求知欲望，他們非常渴望了解一些特殊用途的車輛，結合幼兒這一特點開展了此次活動《馬路上的車》。運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。讓孩子在觀察討論中發(fā)現(xiàn)不同車的外形特征和體驗不同車輛在生活中的不同作用?；顒幽繕耍?、認識馬路上的車輛，產(chǎn)生好奇和探索欲望，用多種表現(xiàn)手法表達對汽車的認識和喜愛。2、了解車輛與日常生活的密切關系，感受它給人們帶來的便利。3、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。4、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全?；顒訙蕚洌?、汽車的圖片。2、紙、蠟筆?；顒又仉y點：運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。活動過程：一、坐汽車認認這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。小結：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種方便。二、看汽車這里的車一樣嗎？哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的？小結：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂。車燈、車輪、車窗。三、做汽車出示小轎車圖片。1、這輛車是什么形狀的？（車身，車頭，車尾的外形特征）車上還有什么？（車窗、車燈、車輪）老師根據(jù)幼兒的觀察結果邊講邊畫。2、刷油漆汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆。小結：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個方向刷，用點力，每個地方都刷到，不能露出白點。油漆刷好了嗎？別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。3、做自己最喜歡的車。制作要求：1）小朋友各畫一輛汽車。2）盡量畫大車的輪廓。四、作品展示，互相討論你最喜歡什么車？它是什么樣的？（共同檢查車坐好了嗎？油漆刷好了嗎？）活動延伸：把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來，送到我們的大馬路上，小汽車可以安全上路啦，可以為更多的人提供更多的方便?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。一個活動下來，孩子們應意猶未盡，其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲，有時放開手腳玩一玩。所以，我們在教學過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來，讓他們在此基礎上進行知識的重新建構，幫助他們提升經(jīng)驗，得到提高。馬路上的汽車教案「篇四」語言活動：馬路上的汽車活動目標：1、認識各種交通車的漢字。2、初步懂得簡單的交通規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒操作動手能力及語言表達能力。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、課件PPT2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車若干3、操作學具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張?；顒舆^程：1、出示PPT，并向幼兒提問：小朋友們，今天早上你們是怎樣來幼兒園的?你們還見過怎樣的車?(幼兒自由回答)2、剛才小朋友都說出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車的PPT，并學習漢字和認讀。4、游戲：紅綠燈幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進行相對應的動作，音樂停后，讓幼兒回到相對應的停車場。5、幼兒進行操作練習，并向客人老師介紹。6、結束活動?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。馬路上的汽車教案「篇五」馬路上的汽車教案模板活動設計背景在一次區(qū)域活動中，發(fā)現(xiàn)小朋友們對汽車很感興趣，有的在模仿汽車的聲音，有的在模仿開車的樣子，有的幼兒還能說出幾種車的名稱，看到這里，我便設計了本次活動，讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車?；顒幽繕?、初步了解幾種常見的車輛的名稱和特點。2、了解各種汽車的用途。3、激發(fā)幼兒對汽車的興趣，并能動手制作自己感興趣的車。教學重點、難點重點：了解汽車的用途難點：動手制作活動準備1、各種汽車的圖片及它們的喇叭聲錄音。2、設計情境的圖片。3、課前帶領幼兒觀察過馬路上的各種汽車。4、各種制作汽車的廢舊材料，如紙盒、飲料瓶、易拉罐等活動過程（一）開始部分：引起興趣。放錄音：教師播放各種汽車的鳴笛聲，你們聽一聽這是什么聲音？話題導入，你都知道認識那些車？（幼兒邊說老師拿出相應的圖片或?qū)嵨铮├蠋熞谶@里開個車展，你們看看多整齊呀！你們喜不喜歡呀？（二）基本部分：１、認識幾種常見車的名稱及用途。（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它叫什么名字，有什么用？講一名完整話：“這是××車，可以用來干什么”。（2）重點學習幾種特殊車的名稱及用途。（消防車、救護車、灑水車）２、了解不同的車有不同的喇叭聲。再次放錄音：各類汽車的叫聲，請幼兒猜猜是什么車，并學車子叫的聲音。３、利用圖片設置情境，掌握各類車的用途。依次出示圖片：a。媽媽和妹妹去外婆家；b。一大堆貨物運到遠方；c。公路要灑水；d。爺爺病了，要送醫(yī)院；e。有幢房子著火了，要救火。請幼兒思考分別要用什么車，并把圖片與車子一一對應起來，學學車子的叫聲。４、操作：你還看到過哪些車？請小朋友自己動手做一做，把你設計的汽車給小朋友和老師介紹一下，教師進行個別指導。（三）結束部分：展示幼兒汽車作品，并請幼兒自己講述汽車的制作方法和用途?；顒友由欤哼M行角色游戲：玩汽車游戲。馬路上的汽車教案「篇六」活動名稱：馬路上的汽車活動目標：1、讓幼兒喜歡各種車輛，掌握一些常見汽車的名稱、外形和用途，感受車與人們生活的關系。2、學習按汽車的不同用途進行分類?；顒訙蕚洌?、請家長引導觀察馬路上的各種汽車。2、教師與幼兒搜索各種汽車并將其布置成場景汽車城。3、消防車、救護車、警車；錄有發(fā)出聲音的各種磁帶活動流程：1、導入：教師組織孩子：孩子們，老師帶你們?nèi)⒂^一個地方，路比較遠，你們說我們該怎么去呢？（老師與孩子一起模仿開汽車）2、師：孩子們，我們來到什么地方了？（汽車城）汽車城里都有什么樣的車?。浚ㄘ涇囀鞘裁礃幼拥模克麄冇惺裁礃拥谋绢I？公共汽車像什么？有什么用？消防車、救護車、警車各有什么用處？請幼兒模仿其叫聲）3、師：孩子們，我們開起汽車出發(fā)吧（帶孩子入座）提問：你在什么地方見過汽車？還見過什么樣的汽車？他能幫我們干什么？但是我們應該怎樣注意安全？小結：在我們的生活中，有許許多多各種各樣的汽車，他們給我們的生活帶來了很多方便，但小朋友一定要遵守交通規(guī)則注意交通安全。4、請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。（教師提醒幼兒不能爭搶，每人只能拿一個玩具）5、游戲：我