繪就心理育人溫暖畫卷-大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐與創(chuàng)新

繪就心理育人溫暖畫卷——大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐與創(chuàng)新演講人：日期：目錄02多元化教育活動(dòng)設(shè)計(jì)01心理健康教育核心理念03特色項(xiàng)目實(shí)施案例04心理健康支持體系建設(shè)05成效評(píng)估與未來(lái)展望01PART心理健康教育核心理念自尊自信與理性平和的培養(yǎng)定期開展自尊自信教育活動(dòng)通過(guò)講座、討論、角色扮演等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和接納自我，培養(yǎng)自尊自信的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的理性平和品質(zhì)建立健全的自我評(píng)價(jià)體系引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折和失敗，學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)面對(duì)生活中的問(wèn)題。幫助學(xué)生建立合理的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免自卑和自負(fù)的傾向。123積極心態(tài)的塑造路徑營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍通過(guò)校園文化活動(dòng)、宣傳欄、廣播等渠道，傳播正能量，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。030201開展心理健康教育課程設(shè)置專門的心理健康教育課程，教授學(xué)生如何調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)壓力等技能。推廣心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)通過(guò)心理訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極心態(tài)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該關(guān)注自己的內(nèi)心需求，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力。"善愛我"主題的內(nèi)涵解析關(guān)愛自我，了解自我教育學(xué)生珍視生命，關(guān)注自身安全和健康，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免自傷和自殺等行為。珍視生命，保護(hù)自我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我02PART多元化教育活動(dòng)設(shè)計(jì)以班級(jí)為單位，圍繞大學(xué)生心理成長(zhǎng)、情感關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等主題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)情感，提升心理自助能力。主題班會(huì)邀請(qǐng)心理學(xué)專家或心理咨詢師，針對(duì)大學(xué)生常見的心理問(wèn)題和困惑，進(jìn)行專業(yè)的講解和指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理認(rèn)知水平和應(yīng)對(duì)能力。專題講座主題班會(huì)與專題講座書簽交換組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)和交換，通過(guò)書簽上的寄語(yǔ)和圖畫傳遞溫暖和力量，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。微笑打卡設(shè)置微笑打卡活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的微笑，并在社交媒體上分享，營(yíng)造積極向上的心理氛圍。創(chuàng)意互動(dòng)（書簽交換/微笑打卡）藝術(shù)療愈（繪畫/音樂/OH卡）繪畫療愈通過(guò)繪畫的方式，讓學(xué)生自由表達(dá)內(nèi)心的情感和想法，緩解心理壓力，達(dá)到自我療愈的目的。音樂療愈OH卡療愈組織學(xué)生參與音樂創(chuàng)作、演奏或欣賞等活動(dòng)，通過(guò)音樂的力量來(lái)調(diào)節(jié)情緒，舒緩心理壓力。利用OH卡進(jìn)行心理投射和表達(dá)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，挖掘內(nèi)心深處的潛能，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。12303PART特色項(xiàng)目實(shí)施案例邀請(qǐng)心理學(xué)專家為大學(xué)生開展心理健康講座，傳授心理調(diào)適技巧，提高大學(xué)生的心理應(yīng)對(duì)能力。組織學(xué)生自編自導(dǎo)自演心理劇，通過(guò)表演形式展現(xiàn)大學(xué)生心理困惑和解決方案。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)手賬記錄心情，表達(dá)情感，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。開展以宿舍或班級(jí)為單位的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和心理韌性。貴州學(xué)院的"3·25"系列活動(dòng)心理健康講座心理劇表演心靈手賬制作團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)微笑傳遞活動(dòng)通過(guò)校園廣播、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳微笑的力量，鼓勵(lì)學(xué)生將微笑傳遞給身邊的人。微笑大使選拔選拔具有積極心態(tài)和陽(yáng)光形象的學(xué)生擔(dān)任微笑大使，參與校園活動(dòng)和公益服務(wù)。微笑心理學(xué)培訓(xùn)為志愿者提供心理學(xué)知識(shí)和技能培訓(xùn)，幫助他們更好地理解和幫助他人。微笑傳遞成果展示舉辦微笑傳遞成果展示活動(dòng)，展示活動(dòng)的實(shí)際效果和影響力。九州職院微笑傳遞工程南華大學(xué)"資"潤(rùn)心靈沙龍心靈交流提供一個(gè)輕松愉快的交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享彼此的心路歷程和成長(zhǎng)故事。情緒管理開展情緒管理主題沙龍，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。壓力應(yīng)對(duì)針對(duì)大學(xué)生常見的學(xué)業(yè)、就業(yè)等壓力，提供有效的應(yīng)對(duì)策略和方法。心理咨詢服務(wù)邀請(qǐng)心理咨詢師為學(xué)生提供一對(duì)一的心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理困擾。04PART心理健康支持體系建設(shè)定期開展心理健康測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題。心理測(cè)評(píng)舉辦心理健康講座、工作坊，提升學(xué)生心理健康意識(shí)。宣傳教育01020304提供個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢，幫助學(xué)生解決心理困擾。專業(yè)咨詢對(duì)有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，避免不良后果。危機(jī)干預(yù)心理咨詢中心功能拓展經(jīng)濟(jì)幫扶與心理賦能結(jié)合經(jīng)濟(jì)資助為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助，減輕其經(jīng)濟(jì)壓力。能力提升提供技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提升能力。心理輔導(dǎo)針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其建立自信。感恩教育引導(dǎo)學(xué)生感恩社會(huì)、回饋社會(huì)，培養(yǎng)積極心態(tài)。朋輩互助機(jī)制建設(shè)選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，為同學(xué)提供心理支持。朋輩輔導(dǎo)組織心理社團(tuán)、興趣小組，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。樹立心理健康榜樣，激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)生活挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)建立線上線下互助平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)尋求幫助。互助網(wǎng)絡(luò)01020403榜樣引領(lǐng)05PART成效評(píng)估與未來(lái)展望問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與各類心理健康教育活動(dòng)的次數(shù)和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度和活動(dòng)效果?；顒?dòng)參與咨詢反饋分析學(xué)生心理咨詢的記錄和反饋，了解學(xué)生心理健康狀況的變化及教育效果。通過(guò)定期問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)知、態(tài)度、參與度及反饋，以便及時(shí)調(diào)整教育策略。學(xué)生參與度與反饋分析校園文化影響力評(píng)估校園文化氛圍觀察并評(píng)估校園內(nèi)心理健康教育的宣傳氛圍，包括海報(bào)、宣傳欄、講座等。學(xué)生心理狀況校園心理危機(jī)干預(yù)通過(guò)心理測(cè)評(píng)等手段，評(píng)估學(xué)生心理健康水平的變化，反映校園文化對(duì)心理健康教育的支持程度。分析校園心理危機(jī)干預(yù)案例，評(píng)估心理健康教育在校園危機(jī)處理中的作用。123常態(tài)化機(jī)制建設(shè)路徑制度建設(shè)