2025年中考語文作文提分秘籍4：從目中無題到緊扣主題

【考前搶分模板】備戰(zhàn)2025年中考作文搶分模板與提分技巧從目中無題到緊扣主題（全國(guó)通用）積累訓(xùn)練遷移打造滿分作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好講義教師的好教材學(xué)生的好資料從目中無題到緊扣主題【考場(chǎng)真題】

畢業(yè)升學(xué)，是你人生走過的一個(gè)“驛站”?；厥兹陙淼某踔姓Z文生活——仿寫漢字、誦讀經(jīng)典、真情寫作、激昂演講、編演戲劇······內(nèi)容豐富、形式多樣，置身其中的你享受著、成長(zhǎng)著！

請(qǐng)選取你參與的某一次語文活動(dòng)，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。

【原作展示】心底常有墨香來

進(jìn)入初中這幾年，語文活動(dòng)開展過很多，有演講比賽，也有朗讀活動(dòng)，有默寫大賽，也有作文評(píng)比，不過印象最深的，還是老師帶領(lǐng)我們?cè)诠旁娫~的海洋里徜徉的情景。大家手執(zhí)書卷，仿佛漫步在歷史的長(zhǎng)廊里，慢慢進(jìn)入了美麗的佳境······

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！贝巴?，細(xì)雨綿綿，梧桐落葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，風(fēng)驟起，吹皺一池秋水，一位身著素雅羅裳的女子，憑窗獨(dú)立，“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。曾做過與夫君白頭偕老的夢(mèng)，終化作寂寞相思，衷腸難解；曾希望稍有安頓，更哪堪子身一人，愁重如山；國(guó)破家亡，有道是“欲語淚先流”。李清照，從你晶瑩的眼淚中，我看到那“沉醉不知?dú)w路”的生活向往，折服于你“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的勇氣。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！边h(yuǎn)處傳來放蕩不羈的吟誦聲。只見一人身著一襲青袍，頭戴一頂黑冠，飄逸灑脫。胸藏萬壑憑吞吐，飲濁酒一杯，筆墨一揮，盛世大唐的景象便在眼前。但面對(duì)奢靡浮華，他只吟得出“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，不愿奴顏婢膝的他，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。于是長(zhǎng)袖一揮，憤然離去，哪怕前路困難重重，依然高掛云帆，直濟(jì)滄海。李白，你真是一朵遺世獨(dú)立的青蓮。

“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！痹诿Ｃ５拇竽?，面對(duì)長(zhǎng)煙、落日和孤城，他不禁長(zhǎng)嘆一聲。回想當(dāng)年，西夏大舉侵略宋朝，國(guó)難當(dāng)頭，他自請(qǐng)重任，防守危城。四年了，風(fēng)吼馬嘯、天寒霜重的邊塞生活沒有動(dòng)搖他；壯志難酬，戀鄉(xiāng)思親的悲涼沒有擊垮他，他只是為他的君主，為天下黎民擔(dān)憂??！“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”唉！西賊何時(shí)可退？范仲淹，你拳拳為民之心，蒼天可表！

典雅的詩詞，只是他們的剪影，但它剪出勇敢，剪出執(zhí)著，剪出憂國(guó)之思，氤氳在我心間。翻動(dòng)書頁，頓覺墨香更濃?！臼д`診斷】

如果不考慮材料的要求，獨(dú)立地看這篇考場(chǎng)作文，你不會(huì)想到這是一篇失誤文。讀過此文，語言之美讓人口齒生香。開篇的排比，如清泉涌出，對(duì)詩詞的摯愛溢于言表，“未成曲調(diào)先有情”；信手拈來的詩句，穿插于文章中，雋永典雅，哲思閃爍，更有點(diǎn)睛之妙；駢散結(jié)合的句式，端莊而有韻味，錯(cuò)落有致，生動(dòng)多姿。無論是標(biāo)題還是內(nèi)容，無論是結(jié)構(gòu)還是表達(dá)，均有一類文的氣質(zhì)，可為何文章落入了二類文行列呢？

究其失誤，主要表現(xiàn)為偏離了材料的要求。一是文章寫的并非“一次活動(dòng)”，考生所選材料雖然沒有脫離“語文”這一主體內(nèi)容，但所寫的只是三位歷史文人的高貴人格與美好情懷，與“語文活動(dòng)”沒有什么關(guān)系。據(jù)此，文章便落入了偏離材料主旨的誤區(qū)。二是考生沒有讓自己“參與”進(jìn)去，寫的多是對(duì)人物的贊美與感慨，讓人覺得文字雖美，卻還是缺少幾分真情實(shí)感。一篇語言出彩的佳作，最后落得如此“下場(chǎng)”，真是遺憾！

升格上文，并非難事。具體而言，可從兩方面進(jìn)行修改：一是巧設(shè)背景。如舉行一次與語文有關(guān)的特別演出，自然地串起這三則素材。如何讓這三則素材與“活動(dòng)”關(guān)聯(lián)起來呢？不妨采用表演的形式，讓人物一一出現(xiàn)。二是挖掘真情?？梢宰プ”硌葸^程中同學(xué)們表露出的一些細(xì)節(jié)，來表達(dá)對(duì)歷史人物的贊美與感嘆，表達(dá)自己對(duì)語文非同一般的情感。

【升格佳作】心底常有墨香來常記起那次語文活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們?cè)谠娫~的海洋里徜徉的情景。我們手執(zhí)書卷，仿佛漫步在悠遠(yuǎn)的畫廊，墨香縈繞，漸漸進(jìn)入清幽的佳境······

教室剛剛靜下來，薇薇便輕吟一句：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！彼翘鹈赖脑捯暨€沒有落下，屏幕上便出現(xiàn)了一幅美麗畫卷。細(xì)雨綿綿，梧桐落葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。風(fēng)驟起，吹皺一池秋水。慢慢地，一位身著素雅羅裳的女子，憑窗獨(dú)立的情景出現(xiàn)在大家眼前?！笆抢钋逭?。”下面有同學(xué)輕輕地說?！笆堑模钋逭?！”薇薇接著說，“她曾做過與夫君白頭偕老的夢(mèng)，可終化作寂寞相思，衷腸難解。面對(duì)國(guó)破家亡，她怎能滿足于兒女私情？從她晶瑩的眼淚中，你是否感受到了那種＇生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄＇的豪邁情懷呢？”

說得真好！掌聲一落，只聽到耳邊傳來一聲長(zhǎng)嘯：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”同桌亮亮身著一襲青袍，頭戴一頂黑冠，從教室后面灑脫地邁上了講臺(tái)。全班同學(xué)先是一驚，繼而一陣哄笑?！案魑恍值芙忝?，我雖胸藏萬壑，可這奢靡的生活，又如何能夠改變我的命運(yùn)??？”待大家安靜之后，亮亮高昂著頭說：“我，李白，＇安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏＇哪怕前路困難重重，我依然要高掛云帆，直濟(jì)滄海！”說完，他長(zhǎng)袖一揮，憤然走出了教室······那情景，至今依然宛若眼前。

隨著音樂響起，教室里的屏幕上出現(xiàn)了一片茫茫的大漠。面對(duì)那長(zhǎng)煙、落日和孤城，我靜靜地從座位上站了起來。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！遍L(zhǎng)嘆一聲之后，我不無感慨地說：“國(guó)難當(dāng)頭，自請(qǐng)重任，防守危城。四年了，面對(duì)天寒霜重的邊塞生活，我沒有動(dòng)搖過；戀鄉(xiāng)思親的悲涼，也沒有擊垮我。我的心里，裝的是大宋天下與黎民百姓！”在大伙正沉浸在那傷感的意境中時(shí)，我手一揮，摸了摸自己的頭發(fā)，問道：“如今，各位同學(xué)知道我范仲淹為何白發(fā)早生了吧？這根根白發(fā)，都是拳拳為民之心啊！”見我如此投入，老師也禁不住感嘆：“＇先天下之憂而憂，后天下之樂而樂＇，道出的正是這種情懷??！”

一首首典雅的詩詞，在同學(xué)們的深情表演中，展示得淋漓盡致。看著那一幅幅詩意的畫卷，聽著那一聲聲來自歷史的心聲，我只覺得墨香撲面，心若花開。

【升格啟示】

無論是內(nèi)容選擇還是語言表達(dá)，升格文均沒有太多的變化，然而經(jīng)過修改之后，產(chǎn)生了化繭成蝶的效果。文章以一次特別的“表演”作為行文線索，緊緊扣住了“一次語文活動(dòng)＂這一中心。展開時(shí)，以三位同學(xué)的表演為主體，依次揭開序幕。無論是人物詩意盎然的演出，還是極具個(gè)性的語言表達(dá)，均惟妙惟肖，讓人宛如親歷。尤其是“說得真好”“隨著音樂響起”之類的過渡語，貼切自然，不僅將活動(dòng)的效果展示得淋涵盡致，也讓文章收到了渾然一體的效果。透過升格你或許會(huì)不禁感嘆：緊扣主題，不失為文章成功的基礎(chǔ)。

寫考場(chǎng)作文，不少同學(xué)往往重視了內(nèi)容的選擇與情節(jié)的構(gòu)思，重視了語言的雕琢與結(jié)構(gòu)的安排，卻容易忽視審題這一看似尋常而又非常重要的環(huán)節(jié)。殊不知，審題失之毫厘，文章可能離題萬里，導(dǎo)致寫作失敗。慘痛的教訓(xùn)，不能不引起大家的重視?。?/p>

由此可見，一道作文題，審題一般要走好三個(gè)步驟：一要審清題型。寫作命題作文，不能更換標(biāo)題；寫作半命題作文，要把握一半命題的權(quán)利；寫作話題作文，要力求在自擬標(biāo)題的過程中展示自己的匠心；寫作材料作文，則要緊緊扣住材料的關(guān)鍵要素。二要審清標(biāo)題。要知道，看似普通的命題，其實(shí)往往蘊(yùn)含著命題者的良苦用心。命題中的每一個(gè)詞語，都是一種限制，你若是忽視了這種限制，文章就容易出現(xiàn)偏離主題或扣題不緊的失誤。唯有仔細(xì)看清標(biāo)題里的每一個(gè)詞語，筆墨才會(huì)不偏不倚。三要審