陜西省石泉縣七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球的運(yùn)動(dòng)同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)2 （新版）新人教版

陜西省石泉縣七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球的運(yùn)動(dòng)同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，咱們今天要學(xué)習(xí)的主題是“地球的運(yùn)動(dòng)”。這一章節(jié)，咱們主要會(huì)探討地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這是地理學(xué)中非?；A(chǔ)，但又至關(guān)重要的知識(shí)。咱們教材中是這么說(shuō)的：“地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，這就是地球的運(yùn)動(dòng)?！保兾魇∈h七年級(jí)地理上冊(cè)1.1）

同學(xué)們，你們已經(jīng)知道地球是圓的，那它為什么會(huì)自轉(zhuǎn)呢？又是怎樣公轉(zhuǎn)的呢？這些問(wèn)題，咱們今天就要一一解開(kāi)。咱們會(huì)結(jié)合生活實(shí)例，通過(guò)圖片、視頻等多種方式，讓地球的運(yùn)動(dòng)變得生動(dòng)有趣。相信我，通過(guò)這節(jié)課，你們會(huì)對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有更深的理解。??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**地理實(shí)踐能力**：通過(guò)觀察地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)和工具，分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

2.**人地協(xié)調(diào)觀**：理解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)生活的影響，樹(shù)立保護(hù)地球、與自然和諧共處的意識(shí)。

3.**科學(xué)精神**：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究問(wèn)題的能力。

4.**地理思維**：運(yùn)用地理學(xué)的思維方式，理解地理現(xiàn)象的時(shí)空變化和相互聯(lián)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：目前，學(xué)生們對(duì)地球的基本形狀和太陽(yáng)、月亮等天體有一定的了解。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本結(jié)構(gòu)和基本的天文現(xiàn)象。然而，對(duì)于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)這一具體的運(yùn)動(dòng)形式，以及這些運(yùn)動(dòng)對(duì)地球環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的影響，他們的認(rèn)識(shí)可能還比較模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇心，他們對(duì)自然科學(xué)特別是天文現(xiàn)象特別感興趣。在能力方面，學(xué)生們具備了一定的觀察能力和初步的抽象思維能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)學(xué)習(xí)，有的則偏好通過(guò)閱讀和思考來(lái)理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)這一抽象概念，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解。此外，地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的晝夜更替、四季變化等復(fù)雜現(xiàn)象可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可能需要更多的直觀教具和實(shí)際案例來(lái)幫助他們建立空間概念和抽象思維。此外，學(xué)生們可能需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)從具體實(shí)例到抽象概念的轉(zhuǎn)變。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《陜西省石泉縣七年級(jí)地理上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)視頻、相關(guān)的圖片和圖表，以及地球運(yùn)動(dòng)影響下的自然現(xiàn)象圖片集。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、光源模擬太陽(yáng)、旋轉(zhuǎn)裝置等，用于演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、地球儀和記錄本，以便進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們每天都能看到太陽(yáng)東升西落？這背后有什么科學(xué)道理呢？”

隨后，展示一段關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生直觀感受到地球運(yùn)動(dòng)的奇妙現(xiàn)象。

接著，我簡(jiǎn)要介紹地球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、地球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，講解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念，包括地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

然后，詳細(xì)介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的組成部分，如地軸、赤道、極點(diǎn)等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

最后，通過(guò)實(shí)例或案例，如晝夜更替、四季變化等，讓學(xué)生更好地理解地球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

三、地球運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析，如地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致的晝夜更替、地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的四季變化等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)生活的影響”或“地球運(yùn)動(dòng)與環(huán)境保護(hù)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、原理，以及它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化、五帶劃分等。

2.**能力提升**：

-**觀察能力**：通過(guò)觀察地球儀、圖片、視頻等，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力，捕捉到地球運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)。

-**分析能力**：學(xué)生能夠分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響，提高分析問(wèn)題的能力。

-**實(shí)驗(yàn)操作能力**：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練操作地球儀等實(shí)驗(yàn)器材，驗(yàn)證地球運(yùn)動(dòng)的理論。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-**科學(xué)態(tài)度**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)了實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

-**環(huán)保意識(shí)**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)了保護(hù)地球、節(jié)約資源的意識(shí)。

-**探索精神**：學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究激發(fā)了他們對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心和探索精神。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-**日常生活**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，如日出日落、季節(jié)變化等。

-**科學(xué)研究**：學(xué)生對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)的深入研究，為將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域的研究奠定了基礎(chǔ)。

-**環(huán)境保護(hù)**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)的實(shí)際工作中，如節(jié)能減排、生態(tài)保護(hù)等。

5.**合作與交流**：

-**小組合作**：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-**溝通交流**：學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專(zhuān)注度是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。在本次教學(xué)中，我將觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們對(duì)問(wèn)題的回答、參與討論的積極性以及對(duì)新知識(shí)的接受程度。例如，我會(huì)記錄下哪些學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的問(wèn)題，哪些學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題或分享自己的觀察。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，我將評(píng)價(jià)每個(gè)小組的成果展示，包括他們的表現(xiàn)力、信息的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性。例如，我會(huì)注意小組是否能夠清晰地闡述地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，以及他們提出的解決方案是否具有創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我將設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，覆蓋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、原理和實(shí)際應(yīng)用。測(cè)試結(jié)果將反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度。

4.課后作業(yè)：學(xué)生需完成一篇關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，這將是評(píng)價(jià)他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的一個(gè)重要方式。我將評(píng)估作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的深度、結(jié)構(gòu)的合理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和格式的規(guī)范性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的成果、隨堂測(cè)試的成績(jī)以及課后作業(yè)的質(zhì)量，我將提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于課堂表現(xiàn)，我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如“在課堂討論中，小明能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，但在回答問(wèn)題時(shí)有時(shí)缺乏自信，建議加強(qiáng)表達(dá)訓(xùn)練?！睂?duì)于小組討論成果展示，我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)小組的協(xié)作能力和展示效果，如“第三小組的展示非常生動(dòng)，但需要更注意時(shí)間的控制?！睂?duì)于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，我會(huì)給出具體的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)，如“小紅的作業(yè)內(nèi)容豐富，但部分細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步核實(shí)?！蓖ㄟ^(guò)這些評(píng)價(jià)和反饋，我希望能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球運(yùn)動(dòng)概述

-地球自轉(zhuǎn)

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