第3講《把人民放在心中最高位置》教學+教學設(shè)計

第3講《把人民放在心中最高位置》教學+教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容教材章節(jié)：人教版八年級下冊《道德與法治》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“把人民放在心中最高位置”這一主題展開，包括以下幾個方面：1.我國政府的宗旨和工作的基本原則；2.我國政府的主要職能；3.公民與政府的關(guān)系；4.如何樹立正確的政府觀念。通過學習，使學生了解我國政府的基本情況，培養(yǎng)學生熱愛政府、信任政府的情感，增強社會責任感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、法治意識和公共參與能力。通過學習，學生能夠認同我國政府的性質(zhì)和宗旨，樹立正確的政府觀念；理解政府與公民的關(guān)系，增強法治意識；學會在現(xiàn)實生活中積極參與公共事務(wù)，提高公共參與能力。教學難點與重點1.教學重點

-明確我國政府的宗旨和工作的基本原則：重點理解“為人民服務(wù)”的宗旨和“對人民負責”的工作原則，通過實例分析政府如何體現(xiàn)這些原則，如政府提供的公共服務(wù)、政策制定等。

-理解政府的主要職能：強調(diào)政府在經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的職能，如宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、公共服務(wù)等，通過具體案例讓學生認識到政府在不同領(lǐng)域的積極作用。

2.教學難點

-公民與政府的關(guān)系：難點在于理解公民與政府之間的互動關(guān)系，如何通過參與政治生活來影響政府決策。例如，如何通過投票、提出建議、參與公共討論等方式與政府互動。

-樹立正確的政府觀念：難點在于幫助學生形成正確的政府形象，理解政府既是為人民服務(wù)的，也是需要監(jiān)督和制約的?？梢酝ㄟ^討論和案例分析，讓學生認識到政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。

-公共參與能力的培養(yǎng)：難點在于指導學生如何在實際生活中進行有效的公共參與。可以通過模擬活動，如模擬公民議會、社區(qū)服務(wù)等，讓學生體驗公共參與的過程和技巧。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解政府的基本職能和宗旨，幫助學生建立對政府工作的初步認識。

2.討論法：組織學生就公民與政府的關(guān)系進行討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生理解政府工作的實際效果，提高學生的分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示政府工作圖片、視頻資料，增強課堂直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和在線資源，拓展學生視野，提升信息獲取能力。

3.模擬活動：組織模擬政府決策或公共討論活動，讓學生在實踐中學習公共參與。教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于政府工作人員幫助群眾解決實際問題的新聞視頻。

-提出問題：視頻結(jié)束后，提問學生：“你們認為政府的工作是為了誰？他們的職責是什么？”

-學生回答：邀請幾名學生分享他們的看法。

-引入主題：引導學生認識到本節(jié)課的主題“把人民放在心中最高位置”。

講授新課（15分鐘）

1.我國政府的宗旨和工作的基本原則（5分鐘）

-講解政府宗旨：“為人民服務(wù)”

-講解工作原則：“對人民負責”

-通過實例分析政府如何體現(xiàn)這些原則，如提供公共服務(wù)、政策制定等。

2.我國政府的主要職能（5分鐘）

-講解政府在經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的職能。

-通過具體案例讓學生認識到政府在不同領(lǐng)域的積極作用。

3.公民與政府的關(guān)系（5分鐘）

-講解公民與政府之間的互動關(guān)系。

-如何通過參與政治生活來影響政府決策。

鞏固練習（10分鐘）

-練習1：小組討論，列舉政府在經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的具體職能。

-練習2：模擬政府決策過程，讓學生扮演不同角色，體驗政府決策。

課堂提問（5分鐘）

-提問1：政府在經(jīng)濟領(lǐng)域的職能有哪些？

-提問2：如何理解政府為人民服務(wù)的宗旨？

-提問3：公民可以通過哪些方式參與政治生活？

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：組織學生進行角色扮演，模擬政府工作人員與公民的互動。

-問題解決：引導學生分析政府工作中可能遇到的問題，并提出解決方案。

-核心素養(yǎng)拓展：引導學生思考如何提高自身的社會責任感，為社會發(fā)展貢獻力量。

課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)政府宗旨、工作原則和職能。

-總結(jié)公民與政府的關(guān)系，以及如何樹立正確的政府觀念。

教學反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況進行總結(jié)。

-鼓勵學生課后繼續(xù)學習，關(guān)注政府工作，提高自身的社會責任感。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解并記住我國政府的宗旨是“為人民服務(wù)”，工作原則是“對人民負責”。

-學生能夠列舉出我國政府在經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的具體職能，如提供公共服務(wù)、市場監(jiān)管、社會管理等。

-學生能夠認識到公民與政府之間的互動關(guān)系，理解公民可以通過投票、提出建議、參與公共討論等方式與政府互動。

2.思維能力方面：

-學生能夠運用所學知識分析具體案例，如政府如何通過政策制定和實施來服務(wù)于人民。

-學生能夠通過討論和案例分析，提高自己的批判性思維和問題解決能力。

-學生能夠理解并解釋政府在不同領(lǐng)域的職能，培養(yǎng)邏輯推理能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學生能夠樹立正確的政府觀念，認識到政府是為人民服務(wù)的，增強對政府的信任和認同。

-學生能夠認識到自己在社會中的責任，提高社會責任感和公民意識。

-學生能夠培養(yǎng)公共參與意識，愿意參與公共事務(wù)，為社會發(fā)展貢獻力量。

4.行動能力方面：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，關(guān)注政府工作，了解政府決策過程。

-學生能夠通過模擬活動，如模擬政府決策或公共討論，提高自己的公共參與能力。

-學生能夠在日常生活中，通過投票、提出建議等方式，積極參與公共事務(wù)，實踐所學知識。

5.綜合素養(yǎng)方面：

-學生能夠綜合運用所學知識，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。

-學生能夠培養(yǎng)跨學科思維，將政治、經(jīng)濟、文化等知識整合，形成全面的知識體系。

-學生能夠提高自我管理能力，學會自主學習，為終身學習奠定基礎(chǔ)。教學反思與改進七、教學反思與改進

哎呀，這節(jié)課講完之后，我心里頭還是挺有感觸的。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失，還有以后怎么改進。

首先啊，我覺得這節(jié)課挺成功的，學生們對政府的職能和宗旨理解得挺到位。你看，他們能通過案例分析，說出政府在經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的具體職能，這說明他們對這方面的知識掌握得還是不錯的。但是呢，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在討論公民與政府的關(guān)系時，有些學生雖然能說出一些參與政治生活的方式，但實際操作起來還是有點迷茫。他們可能知道投票、提建議這些，但具體怎么去做，怎么去影響政府決策，他們可能就沒有那么清晰了。這讓我意識到，我們需要在教學中加強實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學會如何參與政治生活。

再比如，課堂上的互動環(huán)節(jié)，雖然學生們參與得挺積極，但有些學生還是顯得有點拘謹，不敢大膽發(fā)表自己的看法。這可能是我們引導得不夠，或者是課堂氛圍營造得還不夠好。我得想辦法讓每個學生都能開口說話，敢于表達自己的觀點。

第一，增加實踐環(huán)節(jié)。我們可以組織一些模擬活動，比如模擬政府會議、社區(qū)服務(wù)等，讓學生在實際操作中體驗如何與政府互動，如何提出自己的意見和建議。

第二，改善課堂互動。我會嘗試更多的互動方式，比如小組討論、角色扮演等，讓每個學生都有機會參與到討論中來。同時，我也會鼓勵學生提問，盡量讓他們在課堂上提出自己的疑問。

第三，關(guān)注學生的情感態(tài)度。我會設(shè)計一些情感教育的內(nèi)容，讓學生在理解政府職能和宗旨的同時，也能感受到為人民服務(wù)的溫暖和快樂。

第四，利用多媒體和現(xiàn)代技術(shù)。我打算在今后的教學中，更多地使用多媒體和教學軟件，比如制作一些視頻、動畫等，讓課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

最后啊，我還會加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習情況和需求，提供個性化的指導。這樣，我相信我們這節(jié)課的教學效果會越來越好。咱們一起加油吧！典型例題講解例題1：

假設(shè)你所在的城市政府計劃實施一項新的環(huán)保政策，限制工業(yè)排放。請分析這項政策可能帶來的積極和消極影響。

答案：積極影響包括減少空氣污染，改善市民健康，提高環(huán)境質(zhì)量；消極影響可能包括增加企業(yè)成本，影響部分企業(yè)的生產(chǎn)效率，短期內(nèi)可能引發(fā)就業(yè)問題。

例題2：

如果政府決定提高某種商品的稅率，請分析這對消費者、生產(chǎn)者和整個市場可能產(chǎn)生的影響。

答案：對消費者，稅率提高可能導致購買力下降，需求減少；對生產(chǎn)者，可能增加生產(chǎn)成本，影響利潤；對市場，可能導致商品供應減少，價格上升。

例題3：

政府為了促進就業(yè)，實施了一項培訓計劃，為失業(yè)者提供職業(yè)技能培訓。請分析這項政策對失業(yè)者、企業(yè)和整個社會可能帶來的影響。

答案：對失業(yè)者，提供培訓機會有助于提高就業(yè)競爭力；對企業(yè)，培訓計劃可能提高員工素質(zhì)，降低招聘成本；對社會，有助于降低失業(yè)率，促進社會穩(wěn)定。

例題4：

政府為了控制房價過快上漲，出臺了一系列調(diào)控措施。請分析這些措施對房地產(chǎn)市場可能產(chǎn)生的影響。

答案：對房地產(chǎn)市場，調(diào)控措施可能導致房價上漲