嶺南版（2024）七年級上冊（2024）第三單元 天塹變通途第8課 日新月異通四方教學(xué)設(shè)計(jì)

嶺南版（2024）七年級上冊（2024）第三單元天塹變通途第8課日新月異通四方教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析嶺南版（2024）七年級上冊（2024）第三單元天塹變通途第8課日新月異通四方教學(xué)設(shè)計(jì)，本課內(nèi)容主要圍繞我國交通建設(shè)的歷史與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解交通建設(shè)對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教材通過圖片、文字等多種形式，生動(dòng)展現(xiàn)了我國交通建設(shè)的偉大成就，有助于學(xué)生了解國家發(fā)展的歷程。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對國家交通建設(shè)成就的認(rèn)同感和自豪感，提升學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。通過分析交通建設(shè)的歷史變遷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.我國交通建設(shè)的歷史發(fā)展脈絡(luò)；2.交通建設(shè)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：1.交通建設(shè)成就的地理背景分析；2.交通建設(shè)對社會(huì)進(jìn)步的意義。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過歷史圖片和文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生梳理我國交通建設(shè)的歷史發(fā)展，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生體會(huì)交通建設(shè)對國家的重要性。

2.難點(diǎn)：組織學(xué)生分組討論，分析交通建設(shè)成就背后的地理背景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)，從地形、氣候、經(jīng)濟(jì)等多方面思考交通建設(shè)的影響。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生理解交通建設(shè)對社會(huì)進(jìn)步的意義，提高學(xué)生的綜合分析能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：嶺南版七年級上冊地理課程資源平臺(tái)。

3.信息化資源：交通建設(shè)相關(guān)的圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型展示、地圖分析、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一幅古代交通圖，提問：“同學(xué)們，你們知道這幅圖描繪的是什么嗎？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這是我們古代的交通圖，展示了我國古代交通的發(fā)展?fàn)顩r?！?/p>

3.教師繼續(xù)提問：“那么，現(xiàn)在我們的交通發(fā)展到了什么程度呢？接下來，讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容《日新月異通四方》?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.教師介紹我國交通建設(shè)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生了解各個(gè)時(shí)期交通建設(shè)的特點(diǎn)。

2.教師結(jié)合地圖，講解我國交通建設(shè)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如鐵路、公路、水路、航空等。

3.教師展示一組交通建設(shè)成就的圖片，提問：“這些交通建設(shè)成就的背后，有什么故事呢？”

4.學(xué)生分組討論，分享自己了解的交通建設(shè)故事，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析交通建設(shè)成就的地理背景，如地形、氣候、經(jīng)濟(jì)等因素。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)后，教師請部分學(xué)生上臺(tái)展示答案，其他學(xué)生點(diǎn)評。

3.教師針對學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為交通建設(shè)對我們的生活有什么影響？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“交通建設(shè)不僅改變了我們的出行方式，還促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活水平?！?/p>

3.教師繼續(xù)提問：“那么，如何進(jìn)一步發(fā)展我國的交通建設(shè)呢？”

4.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬交通建設(shè)過程中的決策過程。

2.學(xué)生分組進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解交通建設(shè)的重要性。

3.教師請部分學(xué)生上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生點(diǎn)評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了我國交通建設(shè)的歷史與發(fā)展，了解了交通建設(shè)對國家的重要性。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注國家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解我國交通建設(shè)的新進(jìn)展。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國交通建設(shè)大事記》：介紹中國從古至今的交通建設(shè)歷史，包括古代的交通方式、近代的交通變革以及現(xiàn)代的交通建設(shè)成就。

-《交通地理學(xué)》：探討交通建設(shè)與地理環(huán)境的關(guān)系，分析不同地理?xiàng)l件下的交通建設(shè)策略。

-《交通工程學(xué)》：深入了解交通工程的基本原理，包括道路設(shè)計(jì)、交通流量控制等。

-《交通發(fā)展戰(zhàn)略》：研究國家交通發(fā)展戰(zhàn)略，探討未來交通建設(shè)的發(fā)展方向。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國交通建設(shè)大事記》，了解中國交通建設(shè)的輝煌歷程，增強(qiáng)民族自豪感。

-建議學(xué)生通過《交通地理學(xué)》學(xué)習(xí)，將地理知識(shí)與交通建設(shè)相結(jié)合，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

-利用《交通工程學(xué)》教材，讓學(xué)生了解交通工程的基本概念和技術(shù)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生討論《交通發(fā)展戰(zhàn)略》中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家交通建設(shè)的未來規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-開展實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ńㄔO(shè)項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通建設(shè)的過程和成果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)不同交通方式的特點(diǎn)和影響。

-設(shè)計(jì)學(xué)生研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)具體的交通建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告。

-邀請交通工程領(lǐng)域的專家來校講座，讓學(xué)生了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

-組織學(xué)生參與社區(qū)交通規(guī)劃討論，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了我國交通建設(shè)的歷史與發(fā)展，了解了交通建設(shè)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.我們回顧了我國古代、近代以及現(xiàn)代的交通建設(shè)歷程，認(rèn)識(shí)到交通建設(shè)在我國歷史上的重要地位。

2.通過分析不同時(shí)期交通建設(shè)的特點(diǎn)，我們了解到交通建設(shè)與社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連。

3.我們學(xué)習(xí)了交通建設(shè)對地理環(huán)境的影響，以及如何根據(jù)地理?xiàng)l件制定合理的交通建設(shè)策略。

4.通過課堂討論，我們認(rèn)識(shí)到交通建設(shè)在推動(dòng)國家現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要作用。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題：

（1）以下哪個(gè)時(shí)期我國交通建設(shè)發(fā)展迅速？（）

A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.宋元時(shí)期D.近現(xiàn)代

（2）交通建設(shè)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？（）

A.提高人口流動(dòng)性B.促進(jìn)資源優(yōu)化配置C.豐富文化生活D.提升國際地位

2.判斷題：

（1）我國古代的交通建設(shè)主要依靠人力和畜力。（）

（2）交通建設(shè)的發(fā)展與地理環(huán)境無關(guān)。（）

3.簡答題：

請簡要說明交通建設(shè)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

4.討論題：

如果你是當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)劃師，你將如何根據(jù)地理?xiàng)l件制定合理的交通建設(shè)方案？板書設(shè)計(jì)①我國交通建設(shè)歷史發(fā)展脈絡(luò)

-古代交通：驛站、運(yùn)河、絲綢之路

-近代交通：鐵路、公路、郵政

-現(xiàn)代交通：高速公路、航空、高鐵

②交通建設(shè)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-促進(jìn)資源優(yōu)化配置

-提高人口流動(dòng)性

-推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-增強(qiáng)國家綜合實(shí)力

③交通建設(shè)與地理環(huán)境的關(guān)系

-地形對交通建設(shè)的影響：山脈、河流、平原

-氣候?qū)煌ńㄔO(shè)的影響：雨季、冰雪、高溫

-經(jīng)濟(jì)對交通建設(shè)的影響：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場需求

-社會(huì)對交通建設(shè)的影響：人口分布、城市化進(jìn)程反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入地方特色：在教學(xué)中，我嘗試結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化，讓學(xué)生更加直觀地感受到交通建設(shè)與地方發(fā)展的緊密聯(lián)系，例如，介紹當(dāng)?shù)刂墓胚\(yùn)河、古道等，讓學(xué)生了解交通建設(shè)的歷史演變。

2.多媒體教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠更好地展示交通建設(shè)的現(xiàn)代化成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對交通建設(shè)知識(shí)了解不深或者缺乏興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：部分教學(xué)內(nèi)容較為理論化，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這可能導(dǎo)致學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握不夠深入。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟煌ńㄔO(shè)項(xiàng)目，或者開展模擬交通規(guī)劃的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，加深對知識(shí)的