四年級下信息技術教學設計-明星特寫-大連理工版

四年級下信息技術教學設計-明星特寫-大連理工版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級下信息技術教學設計-明星特寫-大連理工版

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??同學們，今天我們要一起走進信息技術課堂，探索如何用電腦制作一張明星特寫照片。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過實際操作，學習如何在電腦上編輯和美化圖片。讓我們一起期待，看看誰能在課堂上創(chuàng)作出最炫酷的明星特寫吧！??????二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生們在之前的信息技術課程中已經(jīng)接觸過基本的電腦操作，包括鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的圖片瀏覽功能。他們可能對圖片的基本編輯操作有所了解，比如裁剪和調(diào)整亮度。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程有較高的興趣。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐來學習。學習風格上，有的學生偏好直觀操作，有的則更傾向于通過閱讀教材來理解概念。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能在理解圖片編輯軟件的操作界面時遇到困難，尤其是對于那些視覺辨識能力較弱的學生。此外，對色彩搭配和審美把握不夠的學生在進行圖片美化時可能會感到挑戰(zhàn)。還有的學生可能在保存和分享作品時遇到技術問題。為了應對這些挑戰(zhàn)，我們將提供詳細的操作步驟指導，并在課堂上進行一對一的輔導。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》課本，以便于他們跟隨教材內(nèi)容學習圖片編輯的基礎知識。

2.輔助材料：準備一系列與明星特寫相關的圖片素材，以及教學視頻，幫助學生理解圖片編輯的技巧和步驟。

3.實驗器材：準備一臺可聯(lián)網(wǎng)的電腦供每個小組使用，確保電腦系統(tǒng)已安裝相應的圖片編輯軟件，如Photoshop或Paint。

4.教室布置：設置多個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備操作臺和電源插座，以便學生分組進行圖片編輯實踐。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師展示幾張明星的照片，詢問學生是否認識這些明星，引發(fā)學生對明星特寫的興趣。

2.提問：同學們知道明星特寫是如何拍攝的嗎？它們有什么特點？

3.引導學生思考：如果我們要在電腦上制作一張明星特寫照片，需要哪些步驟？

二、新課講授（用時10分鐘）

1.老師講解圖片編輯軟件的基本操作，如打開、保存、裁剪等。

2.介紹圖片編輯的基本技巧，如調(diào)整亮度、對比度、色彩飽和度等。

3.展示明星特寫的制作過程，讓學生了解如何通過軟件操作實現(xiàn)特寫效果。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組，每組一臺電腦，開始根據(jù)老師講解的步驟進行圖片編輯實踐。

2.老師巡視指導，針對學生遇到的問題進行個別輔導。

3.學生完成作品后，上傳至課堂展示平臺，供其他同學欣賞和評價。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何根據(jù)明星的特點選擇合適的圖片編輯技巧。

2.舉例：如何通過調(diào)整亮度突出明星的眼睛？如何使用濾鏡增強照片的視覺效果？

3.學生討論如何保存和分享自己的作品。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)圖片編輯的基本操作和技巧。

2.舉例：通過調(diào)整亮度、對比度、色彩飽和度等參數(shù)，可以制作出具有明星特寫的照片。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如圖片編輯軟件的操作、明星特寫的制作技巧等。

教學流程總用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《PhotoshopCC從入門到精通》：這本書詳細介紹了Photoshop軟件的各種功能和使用技巧，適合學生深入學習和提高。

-《數(shù)字攝影教程》：通過學習這本書，學生可以了解到更多關于攝影的基礎知識，包括光線、構圖、色彩等，這對于他們理解圖片編輯的重要性有很大幫助。

-《新媒體藝術與設計》：這本書探討了新媒體藝術和設計領域的創(chuàng)新趨勢，讓學生了解到圖片編輯在現(xiàn)代設計中的應用和重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用其他圖片編輯軟件，如GIMP、Canva等，比較不同軟件的特點和操作差異。

-學生可以尋找并編輯一些自然風景照片，嘗試使用不同的編輯技巧，比如HDR合成、夜景效果等，以提高自己的圖片處理能力。

-學生可以嘗試創(chuàng)建個人攝影作品集，通過編輯和設計，展示自己的攝影視角和藝術風格。

3.知識點拓展：

-學習如何使用圖片編輯軟件的圖層功能，這對于復合多個圖片元素和創(chuàng)建復雜效果非常重要。

-探索顏色理論在圖片編輯中的應用，了解不同顏色搭配對視覺感受的影響。

-研究圖片的分辨率和文件格式對圖像質(zhì)量的影響，學習如何選擇合適的格式保存圖片。

4.實踐性拓展活動：

-組織一次“我的明星特寫”比賽，鼓勵學生使用課堂上學到的技能制作自己的明星特寫照片，并進行展示和評選。

-安排一次“自然風光攝影”實踐課，讓學生在戶外拍攝照片，并在課堂上進行編輯，體驗從拍攝到編輯的全過程。

-設立一個“每周一圖”的分享環(huán)節(jié)，讓學生每周分享自己編輯的圖片，互相學習和交流心得。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過制作明星特寫照片，讓學生們體驗了信息技術的魅力。在回顧整個教學過程后，我想分享一下自己的感受和思考。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了任務驅(qū)動的方式，讓學生在實際操作中學習。這種方法挺有效的，學生們在完成任務的驅(qū)動下，學習興趣明顯提高。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解軟件操作時，有些學生反應較慢，可能是因為他們對電腦操作不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學中，針對不同學生的學習基礎，提供更個性化的指導。

在策略上，我注重了小組合作的學習方式。學生們在小組中互相幫助，共同完成任務，這不僅提高了他們的團隊協(xié)作能力，也讓他們在交流中學會了如何表達自己的想法。但我也注意到，部分學生在小組討論時，過于依賴他人，缺乏獨立思考。因此，我需要在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

在教學管理方面，我嘗試了多種方法來維持課堂秩序。比如，設置課堂規(guī)則，讓學生明白課堂紀律的重要性。同時，我也利用了課堂獎勵機制，鼓勵學生積極參與。然而，我發(fā)現(xiàn)有時候獎勵的效果并不明顯，可能是因為獎勵的方式不夠多樣化，或者獎勵的時機把握不當。我需要在今后的教學中，更加靈活地運用獎勵機制，激發(fā)學生的學習積極性。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們在課堂上積極參與，動手能力得到了鍛煉，對圖片編輯有了更深入的了解。在情感態(tài)度方面，他們對信息技術課程有了更濃厚的興趣，這對于培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)非常重要。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時給予個別輔導，導致他們沒有跟上進度。此外，課堂上的時間管理也有待提高，有些環(huán)節(jié)可能需要更加緊湊。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重學生的個性化指導，針對不同學生的學習基礎，提供差異化的教學方案。

2.我會設計更多樣化的獎勵機制，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3.在課堂管理上，我會更加注重時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關注。

4.我會加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。八、典型例題講解例題1：

小明想要制作一張明星的特寫照片，他從網(wǎng)上下載了一張高清的明星照片。小明想調(diào)整照片的亮度，使明星的臉部更加清晰。請問，以下哪個操作可以達到這個目的？

A.提高對比度

B.降低對比度

C.提高飽和度

D.降低飽和度

答案：A

解析：提高對比度可以增強圖片中明暗部分的差異，使明星的臉部更加突出，從而提高清晰度。

例題2：

小華在編輯一張自然風光照片時，想要使天空更加明亮，請問以下哪個操作是正確的？

A.降低亮度

B.提高亮度

C.降低對比度

D.提高飽和度

答案：B

解析：提高亮度可以使圖片中較暗的部分變亮，從而使天空看起來更加明亮。

例題3：

小李在編輯一張照片時，發(fā)現(xiàn)照片的顏色偏黃，想要修正這個顏色偏差。請問以下哪個操作是正確的？

A.調(diào)整紅色通道

B.調(diào)整綠色通道

C.調(diào)整藍色通道

D.調(diào)整所有通道

答案：B

解析：照片偏黃通常是因為綠色通道的顏色過多，通過調(diào)整綠色通道可以減少黃色調(diào)。

例題4：

小王在編輯一張人物照片時，想要強調(diào)人物的膚色，使皮膚看起來更加白皙。請問以下哪個操作可以達到這個目的？

A.降低亮度

B.提高亮度

C.提高對比度

D.調(diào)整色彩平衡

答案：D

解析：調(diào)整色彩平衡可以調(diào)整照片中的紅、綠、藍三個通道的比例，通過調(diào)整綠色通道的藍色分量，可以使膚色看起來更加白皙。

例題5：

小張在編輯一張夜景照片時，想要增強燈光的效果，請問以下哪個操作是正確的？

A.提高對比度

B.降低對比度

C.提高亮度

D.降低亮度

答案：A

解析：提高對比度可以增強照片中明暗部分的差異，使燈光效果更加明顯，尤其是在夜景照片中，提高對比度可以讓燈光更加突出。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，學生們表現(xiàn)出了很高的學習熱情。大部分學生能夠積極參與討論，認真完成操作任務。在操作過程中，學生們遇到了一些問題，但通過互相幫助和老師的個別輔導，他們都能夠克服困難，完成任務。總體來說，課堂紀律良好，學生們的學習態(tài)度值得肯定。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們展示了各自的作品，并分享了他們在制作過程中的心得體會。以下是一些典型的討論成果：

-小組1的作品中，成員們通過調(diào)整亮度、對比度和色彩平衡，成功制作了一張明星特寫照片，明星的臉部清晰，背景簡潔。

-小組2的作品中，學生們運用了HDR合成技術，將幾張不同曝光度的照片合成為一張具有豐富細節(jié)的夜景照片。

-小組3的作品中，成員們通過調(diào)整色彩飽和度，使照片中的自然風光色彩更加鮮艷，給人一種生動的感覺。

3.隨堂測試：

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進行了隨堂測試。測試內(nèi)容包括圖片編輯軟件的基本操作、圖片編輯技巧以及色彩理論等。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠熟練掌握圖片編輯軟件的基本操作，對圖片編輯技巧的理解也比較到位。但在色彩理論方面，部分學生還存在一定的困惑。

4.學生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我引導學生進行自評和互評。學生們對自己的作品進行了反思，指出了自己的不足之處，并提出了改進意見。同時，他們也對其他同學的作品進行了評價，提出了自己的看法和建議。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學效果，我進行了以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：學生們在課堂上表現(xiàn)積極，學習態(tài)度認真，但部分學生在操作過程中缺乏耐心，需要加強培養(yǎng)他們的細心和毅力。

-針對小組討論成果展示：學生們在小組討論中能夠互相幫助，共同進步，但在個別小組中，部