山東省濱州市鄒平實驗中學八年級信息技術《FrontPage》教學設計 人教新課標版

山東省濱州市鄒平實驗中學八年級信息技術《FrontPage》教學設計人教新課標版主備人備課成員教學內容教材章節(jié)：人教新課標版八年級信息技術《FrontPage》

內容：本節(jié)課將圍繞網頁制作的基本操作展開，包括網頁的創(chuàng)建、編輯、保存與發(fā)布。學生將學習如何使用FrontPage軟件進行簡單的網頁設計，掌握網頁的基本元素和排版技巧，并嘗試制作一個簡單的個人網頁。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。學生將通過學習FrontPage軟件，提升信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力；通過設計和制作網頁，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高問題解決能力；同時，通過動手實踐，增強團隊協(xié)作和溝通表達的能力，為將來適應信息化社會打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

-突出核心知識：本節(jié)課的核心內容是網頁的基本制作過程，包括創(chuàng)建新網頁、插入文本、圖片、超鏈接等元素，以及網頁的格式設置和保存發(fā)布。

-舉例解釋：教師需重點講解如何使用FrontPage軟件創(chuàng)建一個新網頁，如何插入并格式化文本和圖片，以及如何創(chuàng)建超鏈接實現(xiàn)頁面間的跳轉。

2.教學難點

-識別難點內容：學生可能對網頁布局和樣式調整感到困難，特別是如何使頁面在不同瀏覽器上保持一致的顯示效果。

-舉例解釋：難點在于如何使用表格和層來布局網頁，以及如何調整CSS樣式來確保網頁的美觀和一致性。例如，學生可能會遇到表格單元格寬度調整不當導致布局錯亂的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法介紹網頁制作的基本概念和操作步驟，確保學生掌握基本技能。

2.通過小組討論和案例分析，讓學生在實踐中理解并應用所學知識。

3.設計實驗性教學活動，讓學生親手操作FrontPage軟件，通過實際操作體驗網頁制作過程。

4.利用多媒體教學，展示優(yōu)秀網頁作品，激發(fā)學生學習興趣，并輔助講解網頁設計和布局技巧。

5.鼓勵學生通過游戲化的學習活動，如網頁設計競賽，提高學習參與度和積極性。教學過程1.導入新課

-老師角色：同學們，今天我們來學習《FrontPage》這一章節(jié)，它將帶領我們走進網頁制作的世界。請大家回顧一下，你們在日常生活中是否接觸過網頁？你們認為制作一個網頁需要哪些步驟呢？

-學生角色：老師，我們在網上瀏覽過很多網頁，覺得制作網頁挺有意思的。但我們不太清楚具體的步驟。

2.教學新課

-老師角色：很好，同學們對網頁制作充滿好奇心。那么，我們就從網頁制作的基本概念開始吧。首先，我們要創(chuàng)建一個新網頁，然后插入文本、圖片和超鏈接等元素，最后進行格式設置和保存發(fā)布。

-學生角色：老師，我們想了解一下，如何創(chuàng)建一個新網頁？

-老師角色：創(chuàng)建新網頁非常簡單。首先，打開FrontPage軟件，選擇“文件”菜單下的“新建”，然后選擇“網頁”，就可以創(chuàng)建一個空白的新網頁了。

-學生角色：我們學會了創(chuàng)建新網頁，接下來呢？

-老師角色：接下來，我們要在網頁中插入文本和圖片。首先，將光標放在網頁的合適位置，然后選擇“插入”菜單下的“文本”，就可以輸入文本內容了。插入圖片同理，選擇“插入”菜單下的“圖片”，然后選擇圖片文件即可。

-學生角色：老師，我們學會了插入文本和圖片，那超鏈接怎么制作呢？

-老師角色：超鏈接是指從一個網頁跳轉到另一個網頁的鏈接。在FrontPage中，我們可以通過以下步驟創(chuàng)建超鏈接：首先，選中要設置為超鏈接的文本或圖片，然后選擇“插入”菜單下的“超鏈接”，在彈出的對話框中選擇目標網頁即可。

-學生角色：我們學會了創(chuàng)建超鏈接，那如何調整網頁的格式呢？

-老師角色：調整網頁格式主要包括設置字體、字號、顏色、對齊方式等。在FrontPage中，我們可以通過以下步驟進行格式設置：首先，選中要設置的文本或圖片，然后選擇“格式”菜單下的“字體”、“段落”等選項進行設置。

-學生角色：老師，我們學會了設置網頁格式，那如何保存和發(fā)布網頁呢？

-老師角色：保存網頁非常簡單，只需要選擇“文件”菜單下的“保存”或“另存為”即可。發(fā)布網頁需要將網頁上傳到網絡服務器，這需要使用FTP軟件。下面，我將演示如何使用FTP軟件上傳網頁。

3.練習環(huán)節(jié)

-老師角色：同學們，接下來，請大家嘗試自己制作一個簡單的網頁。在制作過程中，可以嘗試插入文本、圖片、超鏈接等元素，并調整網頁格式。

-學生角色：好的，老師，我們明白了。

4.課堂小結

-老師角色：今天，我們學習了《FrontPage》這一章節(jié)，掌握了網頁制作的基本步驟，包括創(chuàng)建新網頁、插入文本和圖片、創(chuàng)建超鏈接以及調整網頁格式。希望大家通過今天的課程，能夠對網頁制作有更深入的了解，并在實踐中不斷提高自己的技能。

5.課后作業(yè)

-老師角色：同學們，今天的課后作業(yè)是：請大家嘗試制作一個個人網頁，內容包括個人簡介、興趣愛好等。在制作過程中，要注意網頁的美觀和實用性，并嘗試運用今天所學知識。

-學生角色：好的，老師，我們會認真完成課后作業(yè)的。知識點梳理1.網頁制作基礎知識

-網頁的定義和組成

-網頁與網站的關系

-網頁制作的基本工具和軟件

2.FrontPage軟件操作

-界面介紹和基本功能

-新建網頁、打開網頁和保存網頁

-網頁布局和設計

3.文本操作

-文本的插入、編輯和格式化

-段落格式設置

-文本對齊和縮進

4.圖片操作

-圖片的插入和格式調整

-圖片的縮放、裁剪和位置調整

-圖片樣式的設置

5.超鏈接制作

-超鏈接的基本概念

-創(chuàng)建文本超鏈接

-創(chuàng)建圖片超鏈接

-內部鏈接和外部鏈接

6.表格操作

-表格的插入和格式調整

-表格單元格的合并和拆分

-表格樣式的設置

7.表單制作

-表單的基本概念

-創(chuàng)建單行文本框、多行文本框、密碼框等表單元素

-表單提交和表單驗證

8.網頁布局

-使用表格和層進行布局

-使用CSS樣式進行布局

-網頁在不同瀏覽器上的兼容性

9.網頁發(fā)布和維護

-網頁上傳到服務器

-網頁的更新和維護

-網頁的性能優(yōu)化

10.網頁安全

-網頁內容的安全性

-防止網頁被非法復制和篡改

-防止惡意代碼攻擊

11.網頁設計原則

-美觀性原則

-實用性原則

-用戶體驗原則

-良好的信息組織結構

12.網頁制作規(guī)范

-網頁編碼規(guī)范

-網頁命名規(guī)范

-網頁文件組織規(guī)范課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：制作一個個人介紹網頁

-要求：使用FrontPage軟件，創(chuàng)建一個個人介紹網頁，內容包括姓名、年齡、興趣愛好、教育背景等。在網頁中插入至少三張個人照片，并設置圖片鏈接到個人博客或社交媒體頁面。同時，設置至少三個超鏈接，分別鏈接到學校網站、家鄉(xiāng)旅游景點和喜歡的運動項目。

-作業(yè)示例：

-網頁標題：我的個人介紹

-網頁內容：姓名：張三，年齡：18歲，興趣愛好：閱讀、旅行、攝影等。

-圖片：插入三張個人生活照，并設置鏈接到個人博客。

-超鏈接：設置到學校網站、家鄉(xiāng)旅游景點和喜歡的運動項目。

2.創(chuàng)意作業(yè)：設計一個班級活動宣傳網頁

-要求：設計一個用于宣傳班級活動的網頁，內容包括活動主題、時間、地點、活動流程和報名方式。在網頁中插入活動海報，并設置圖片鏈接到活動報名表。

-作業(yè)示例：

-網頁標題：班級活動宣傳

-網頁內容：活動主題：班級聯(lián)歡晚會，時間：本周六晚上7點，地點：學校禮堂。

-圖片：插入班級活動海報，并設置鏈接到活動報名表。

3.技能提升作業(yè)：制作一個簡單的在線調查問卷

-要求：使用FrontPage軟件，創(chuàng)建一個在線調查問卷，內容包括調查主題、問題選項和提交按鈕。在網頁中插入調查結果展示區(qū)域，用于展示調查結果。

-作業(yè)示例：

-網頁標題：在線調查問卷

-網頁內容：調查主題：你最喜愛的電影類型。

-問題：請選擇你最喜歡的電影類型？

-選項：動作片、愛情片、喜劇片、科幻片、恐怖片。

-提交按鈕：設置提交按鈕，用于提交調查問卷。

4.綜合應用作業(yè)：制作一個班級通訊錄網頁

-要求：設計一個班級通訊錄網頁，內容包括班級成員的姓名、聯(lián)系方式、照片和簡要介紹。在網頁中插入搜索功能，方便查找班級成員信息。

-作業(yè)示例：

-網頁標題：班級通訊錄

-網頁內容：展示班級成員的基本信息，包括姓名、聯(lián)系方式、照片和簡要介紹。

-搜索功能：設置搜索框，允許用戶輸入姓名或聯(lián)系方式進行搜索。

5.實戰(zhàn)作業(yè)：制作一個學校新聞發(fā)布網頁

-要求：設計一個學校新聞發(fā)布網頁，內容包括學校新聞標題、摘要和詳細內容。在網頁中插入新聞圖片，并設置圖片鏈接到新聞原文。

-作業(yè)示例：

-網頁標題：學校新聞

-網頁內容：展示學校最新新聞，包括新聞標題、摘要和詳細內容。

-圖片：插入新聞圖片，并設置鏈接到新聞原文。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入項目式學習：在教學中，嘗試將項目式學習的方法引入到網頁制作的教學中，讓學生通過實際的項目來學習網頁設計，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

2.強調實踐操作：在教學過程中，更加注重學生的實際操作能力培養(yǎng)，通過設置實際操作任務，讓學生在動手實踐中掌握網頁制作技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對于網頁制作的學習興趣不高，參與度不夠，這可能是因為教學內容與學生的實際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.教學評價單一：目前的評價方式主要依賴于學生的作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，無法全面評估學生的學習效果。

3.教學資源分配不均：在課堂上，部分學生因為設備問題或者操作不熟練，導致他們在實踐操作中遇到困難，這表明教學資源的分配和利用需要進一步優(yōu)化。

反思改進措施（三）

1.提升學生興趣：為了提高學生的參與度，我計劃在教學內容中加入更多與學生生活相關