Lesson 32 My Favourite Record 教學設計 2023-2024學年冀教版八年級英語下冊

Lesson32MyFavouriteRecord教學設計2023-2024學年冀教版八年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容Lesson32MyFavouriteRecord教學設計2023-2024學年冀教版八年級英語下冊

本課內容為冀教版八年級英語下冊第32課，主要圍繞“我最喜歡的唱片”這一主題展開。學生將通過閱讀課文，了解唱片的歷史和發(fā)展，同時學習與唱片相關的詞匯和句型。通過聽說讀寫等活動，提升學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與課堂活動，提高語言表達能力，增強對西方音樂文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學習能力。通過討論和創(chuàng)作，學生能夠運用英語進行交流，展示個人觀點，同時提升跨文化交際意識和能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在八年級之前已經學習了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解技能。他們對音樂和唱片有一定的了解，可能已經接觸過一些流行的音樂作品和藝術家。此外，學生可能具備一定的英語聽說能力，能夠進行簡單的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本課程內容與音樂相關，預計學生會對此感興趣。大部分學生可能具備一定的英語學習興趣，愿意參與課堂活動。在能力方面，學生的英語口語表達能力和聽力理解能力可能存在差異。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺學習，而另一些學生可能更擅長通過視覺材料學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解與音樂相關的專業(yè)詞匯和表達時可能遇到困難。此外，對于英語口語表達不自信的學生可能在課堂上缺乏參與。在閱讀理解方面，學生可能難以把握文章的主旨和細節(jié)。因此，教師需要通過多樣化的教學方法和及時的反饋來幫助學生克服這些挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于介紹唱片的歷史背景和相關文化知識，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生就自己喜歡的唱片進行小組討論，促進交流與合作。

3.角色扮演法：讓學生扮演唱片評論家，提高學生的口語表達能力和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示唱片封面、藝術家照片和音樂片段，增強視覺和聽覺體驗。

2.互動軟件：使用英語學習軟件，進行詞匯和語法練習，提高學生的自主學習能力。

3.網絡資源：引入相關英語學習網站和視頻，拓展學生的文化視野和語言學習資源。教學過程第一課時

一、導入（5分鐘）

1.老師播放一段經典音樂，引導學生回憶并說出自己喜歡的音樂類型和歌手。

2.學生分享自己喜歡的唱片，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師介紹本節(jié)課的主題：“MyFavouriteRecord”，并簡要介紹唱片的歷史和發(fā)展。

2.學生思考：為什么會有唱片這種音樂載體？它對音樂傳播產生了怎樣的影響？

三、課文閱讀（20分鐘）

1.學生自主閱讀課文，注意以下重點：

a.理解課文內容，把握文章主旨；

b.關注與唱片相關的詞匯和句型；

c.思考作者對唱片的情感態(tài)度。

2.老師巡視課堂，解答學生疑問。

四、課堂活動（20分鐘）

1.分組討論：學生分組討論以下問題：

a.你最喜歡的唱片是什么？為什么？

b.唱片在你的生活中扮演了怎樣的角色？

c.你認為唱片在未來還會存在嗎？

2.學生代表發(fā)言，分享小組討論成果。

五、鞏固練習（10分鐘）

1.老師出示與課文相關的練習題，讓學生進行鞏固練習。

2.學生獨立完成練習，老師巡視課堂，解答學生疑問。

六、小結（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課所學內容，強調唱片的歷史和文化意義。

2.學生回顧本節(jié)課所學，分享自己的收獲。

第二課時

一、復習導入（5分鐘）

1.老師提問：上節(jié)課我們學習了什么內容？請同學們回顧一下。

2.學生回答，復習上節(jié)課所學知識。

二、課文精講（20分鐘）

1.老師講解課文中的重點詞匯和句型，如：

a.record（唱片）

b.album（專輯）

c.artist（藝術家）

d.popular（流行的）

e.influence（影響）

2.老師結合課文內容，講解唱片的歷史和發(fā)展。

三、課堂活動（20分鐘）

1.角色扮演：學生分組扮演唱片評論家、音樂愛好者等角色，進行角色扮演活動。

2.學生展示，老師點評。

四、拓展閱讀（10分鐘）

1.老師推薦與唱片相關的英文閱讀材料，如：

a.《TheHistoryoftheRecord》

b.《TheRecordBusiness》

2.學生自主閱讀，分享閱讀心得。

五、課堂小結（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課所學內容，強調唱片在音樂發(fā)展中的重要作用。

2.學生回顧本節(jié)課所學，分享自己的收獲。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：

a.閱讀推薦的英文閱讀材料；

b.搜集關于自己喜歡歌手的唱片資料，進行簡要介紹；

c.準備下一節(jié)課的課堂展示。教學資源拓展1.拓展資源：

a.音樂歷史資料：收集關于唱片歷史的重要事件、發(fā)明者、知名唱片公司等的資料，幫助學生更全面地了解唱片的發(fā)展歷程。

b.音樂流派介紹：介紹不同音樂流派的特點，如搖滾、爵士、古典等，讓學生了解不同音樂風格對唱片發(fā)展的影響。

c.藝術家傳記：選擇幾位對唱片產業(yè)有重要貢獻的藝術家，如披頭士樂隊、邁克爾·杰克遜等，介紹他們的生平和音樂成就。

d.音樂產業(yè)現狀：了解當前音樂產業(yè)的趨勢，如數字音樂、流媒體服務等，探討這些新形式對唱片產業(yè)的影響。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與唱片相關的書籍，如《音樂的故事》、《唱片工業(yè)史》等，以加深對音樂和唱片文化的理解。

b.觀看紀錄片：推薦學生觀看關于音樂和唱片產業(yè)的紀錄片，如《TheStoryofVinyl》、《TheBeatles:TheBeatlesAnthology》等，通過影像資料感受音樂的魅力。

c.參觀博物館：組織學生參觀音樂博物館或唱片收藏館，實地了解唱片的制作過程、歷史變遷等。

d.制作個人音樂專輯：讓學生選擇自己喜歡的音樂，制作成個人音樂專輯，鍛煉他們的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造力。

e.參與音樂活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如音樂會、音樂比賽等，提高他們的音樂素養(yǎng)和社交能力。

f.研究音樂流派：讓學生選擇一個自己喜歡的音樂流派，深入研究其特點、代表作品和影響，撰寫研究報告。

g.探討音樂產業(yè)未來：引導學生思考音樂產業(yè)未來的發(fā)展趨勢，如人工智能、虛擬現實等新技術對音樂產業(yè)的影響。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度是評價學生學習效果的重要指標。我將觀察學生在課堂上的發(fā)言次數、回答問題的準確性以及參與小組討論的積極性。例如，我將記錄以下情況：

-學生是否能準確理解并復述課文中的關鍵信息。

-學生在小組討論中是否能提出有見地的觀點，并與同伴進行有效溝通。

-學生在角色扮演活動中是否能流利地使用英語表達自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，學生能夠將所學知識應用于實際情境中。我將評價以下方面：

-小組是否能夠圍繞主題進行深入討論，并形成共識。

-學生在小組中的角色分配是否合理，是否能夠發(fā)揮各自的長處。

-小組展示的成果是否具有創(chuàng)新性和實用性，是否能夠吸引其他同學的注意。

3.隨堂測試：

為了評估學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，我將進行隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。測試內容將涵蓋：

-唱片相關的詞匯和短語。

-課文中的關鍵句型和表達方式。

-學生對唱片歷史和文化的理解。

4.學生自評與互評：

學生將有機會對自己的學習過程進行自我評價，同時參與對同伴的評價。這種評價方式將幫助學生反思自己的學習方法和效果，并從同伴那里獲得反饋。評價內容包括：

-學習態(tài)度是否積極。

-學習方法是否有效。

-在小組活動中的貢獻。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現、小組討論和隨堂測試，我將提供具體的評價和反饋。以下是一些可能的評價內容：

-對于課堂表現積極的學生，我將給予口頭表揚，并鼓勵他們在接下來的學習中繼續(xù)保持。

-對于在小組討論中表現出色的學生，我將提供更多的展示機會，并鼓勵他們分享自己的學習經驗。

-對于隨堂測試中表現不佳的學生，我將提供個別輔導，幫助他們理解和掌握相關知識。

-對于所有學生，我將鼓勵他們積極參與課堂活動，提出問題，并勇于表達自己的觀點。

-我將定期與學生和家長溝通，分享學生的學習進展，并共同探討如何提高學生的學習效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的參與度和學習興趣。

2.跨學科教學：結合音樂、歷史等學科知識，讓學生在了解唱片的同時，拓展其他領域的知識，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。

2.課堂時間分配不合理：有時為了深入講解某個知識點，課堂時間分配不夠合理，導致其他內容講解不夠充分。

3.教學評價方式單一：主要依靠隨堂測試和課堂表現來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：針對參與度不均的問題，我將嘗試以下措施：

-在小組活動中，確保每個學生都有機會發(fā)言和參與。

-鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋。

-對于表現積極的學生，給予適當的獎勵和鼓勵。

2.優(yōu)化課堂時間分配：為了更好地分配課堂時間，我將采取以下措施：

-提前規(guī)劃好每節(jié)課的教學內容，確保每個知識點都有足夠的時間講解。

-在講解過程中，注意觀察學生的反應，及時調整教學節(jié)奏。

3.多元化教學評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我將嘗試以下措施：

-引入課堂表現評價，如出勤、參與度等。

-設計多樣化的作業(yè)，如寫作、演講等，以評估學生的綜合能力。

-定期進行學生自評和互評，讓學生學會反思和評價自己的學習過程。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-唱片的歷史與發(fā)展

-不同音樂流派與唱片的關系

-唱片對音樂產業(yè)的影響

②重點詞匯：

-record（唱片）

-album（專輯）

-artist（藝術家）

-popular（流行的）

-influence（影響）

-digitalmusic（數字音樂）

-vinyl（