2024秋三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 We love animals Part B第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4WeloveanimalsPartB第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4WeloveanimalsPartB”的第一課時(shí)。我們將會(huì)用英語去探索動(dòng)物的世界，感受它們的可愛和有趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)帶領(lǐng)大家通過歌曲、游戲和故事，來學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，提高我們的英語聽說能力。讓我們一起期待這個(gè)充滿樂趣的英語之旅吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受和運(yùn)用英語；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下動(dòng)物的多樣性，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)；3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流溝通的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物的英語表達(dá)，包括動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特征的詞匯和句型。

-舉例解釋：例如，通過學(xué)習(xí)“dog,cat,fish,bird”等動(dòng)物名稱，以及“big,small,cute,lovely”等形容詞，學(xué)生能夠描述他們所喜歡的動(dòng)物。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來描述動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)可能會(huì)遇到搭配不當(dāng)或語法錯(cuò)誤的問題，如將“big”和“small”錯(cuò)誤地用在同一句話中描述同一動(dòng)物。此外，如何讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話交流也是一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)實(shí)際任務(wù)，如制作動(dòng)物卡片、編寫動(dòng)物故事，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)。

3.游戲化教學(xué)：運(yùn)用英語游戲，如“SimonSays”和“MemoryMatch”，使學(xué)習(xí)過程更加趣味化。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線詞典和動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

3.實(shí)物教具：引入真實(shí)動(dòng)物玩具或模型，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物特征。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：我會(huì)用一張動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入，詢問學(xué)生：“Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享他們對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：接著，我會(huì)簡(jiǎn)短回顧上一節(jié)課學(xué)到的動(dòng)物詞匯，如“cat,dog,fish,bird”，讓學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)這些詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：在新的課程中，我將介紹一些新的動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的詞匯，如“big,small,cute,lovely,fluffy”。

-舉例說明：我會(huì)通過展示不同種類的動(dòng)物圖片，比如“big”的熊和“small”的魚，來幫助學(xué)生理解這些詞匯的實(shí)際意義。

-互動(dòng)探究：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物，然后用剛剛學(xué)到的詞匯描述這個(gè)動(dòng)物。通過小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和糾正。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生將分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，然后進(jìn)行角色扮演，模仿對(duì)話。例如，一組可以是“catanddog”的對(duì)話，另一組可以是“birdandfish”的對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的同時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁邊，給予他們即時(shí)的反饋和幫助。我會(huì)注意糾正語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生將根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制自己最喜歡的動(dòng)物，并在畫旁邊用英語寫一段簡(jiǎn)單的描述。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的作品，并讓其他同學(xué)猜測(cè)他們畫的是什么動(dòng)物，同時(shí)用英語描述。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的主要詞匯和句型，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾问褂眠@些知識(shí)。

-反思：我會(huì)提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?Howcanyouusethesenewwordsinyourdailylife?”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義和實(shí)際應(yīng)用。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會(huì)布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的短文，用英語描述它的外觀和特點(diǎn)。

教學(xué)過程中，我會(huì)不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并通過游戲和互動(dòng)來保持他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)新學(xué)的知識(shí)，并在必要時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理在三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4WeloveanimalsPartB第一課時(shí)的教學(xué)過程中，我們將圍繞以下知識(shí)點(diǎn)展開：

1.動(dòng)物名稱：

-學(xué)習(xí)和識(shí)別多種動(dòng)物名稱，如dog,cat,fish,bird,rabbit,tiger,lion,elephant,panda,monkey等。

2.形容詞：

-掌握描述動(dòng)物特征的形容詞，如big,small,cute,lovely,fluffy,fast,slow,loud,quiet等。

3.常用句型：

-學(xué)習(xí)使用“Ihavea...”句型介紹自己的寵物或喜歡的動(dòng)物。

-學(xué)習(xí)使用“Doyoulike...?”句型詢問對(duì)方的喜好。

4.短語表達(dá)：

-掌握與動(dòng)物相關(guān)的短語，如"abigcat"，"asmallfish"，"acuterabbit"等。

5.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：

-了解一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，如愛護(hù)動(dòng)物、不虐待動(dòng)物等。

6.語音語調(diào)：

-學(xué)會(huì)正確發(fā)音動(dòng)物名稱和形容詞，注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。

7.文化背景知識(shí)：

-了解不同國(guó)家或地區(qū)的代表性動(dòng)物，如中國(guó)的熊貓，美國(guó)的鷹，英國(guó)的狗等。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

9.創(chuàng)新思維：

-鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮想象力。

10.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-識(shí)別和說出多種動(dòng)物名稱。

-使用形容詞描述動(dòng)物特征。

-運(yùn)用常用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

-理解和運(yùn)用與動(dòng)物相關(guān)的短語。

-了解動(dòng)物保護(hù)的基本知識(shí)。

-發(fā)音準(zhǔn)確，語音語調(diào)自然。

-提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，以下是一些課后作業(yè)建議：

1.**動(dòng)物描述寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的動(dòng)物。要求使用本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)物名稱和形容詞。

-例子：Myfavoriteanimalisabig,fluffydog.Itsfuriswhite,andithasalongtail.Itisverycuteandlovestoplaywithme.

2.**家庭角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園的場(chǎng)景。學(xué)生扮演游客，家長(zhǎng)扮演動(dòng)物園的解說員。

-例子：Student:"What'sthis?"Parent:"It'salion.Lookatitsbigmane!"Student:"Isitabiglionorasmalllion?"Parent:"It'sabiglion.Lionsarethekingsofthejungle."

3.**動(dòng)物問答游戲**：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的問答卡片游戲。學(xué)生需要根據(jù)圖片描述動(dòng)物，或者根據(jù)描述猜測(cè)圖片中的動(dòng)物。

-例子：

-圖片：一只大狗

-描述：Ithasabigtailandfourlegs.Itbarksloudly.

-答案：Abigdog.

4.**動(dòng)物名稱匹配**：

-作業(yè)內(nèi)容：將動(dòng)物名稱和它們的圖片進(jìn)行匹配。學(xué)生需要將正確的動(dòng)物名稱與相應(yīng)的圖片對(duì)應(yīng)起來。

-例子：

-動(dòng)物名稱：cat,fish,bird,rabbit

-圖片：分別展示貓、魚、鳥和兔子的圖片

-答案：將“cat”與貓的圖片匹配，以此類推。

5.**英語日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生寫一篇英語日記，記錄他們一天中看到的動(dòng)物或者聽到的關(guān)于動(dòng)物的故事。

-例子：Today,Isawasmallbirdinthepark.Itwasverycuteandhadcolorfulfeathers.Inamedit"Tweety."

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言運(yùn)用能力和對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了動(dòng)物的世界，學(xué)習(xí)了多種動(dòng)物的名稱和描述它們特征的詞匯。通過歌曲、游戲和故事，我們不僅了解了不同動(dòng)物的可愛之處，還學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)我們的喜好和描述動(dòng)物。

首先，我們回顧了上一節(jié)課學(xué)到的動(dòng)物詞匯，如“cat,dog,fish,bird”，并學(xué)習(xí)了新的詞匯，包括“big,small,cute,lovely,fluffy”等。通過圖片和實(shí)際物品的展示，學(xué)生們對(duì)這些詞匯有了更直觀的理解。

為了確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**詞匯測(cè)試**：

-學(xué)生需要聽寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和形容詞。

-例子：聽寫“dog,cat,big,small,cute”。

2.**句型練習(xí)**：

-學(xué)生需要根據(jù)圖片或描述，用正確的句型回答問題。

-例子：圖片展示一只小狗，問題：“Whatdoyousee?”學(xué)生回答：“Iseeasmalldog.”

3.**描述動(dòng)物**：

-學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)到的詞匯描述一個(gè)動(dòng)物，并嘗試用“Ihavea...”句型介紹。

-例子：描述一只熊貓：“Itisabig,blackandwhitepanda.Ithasaroundfaceandacutenose.”

4.**小組討論**：

-學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的動(dòng)物，并嘗試用英語表達(dá)他們的理由。

-例子：小組討論：“Whydoyoulikepandas?”學(xué)生回答：“Pandasarecuteandfluffy.Theyarealsoveryrare.”

5.**角色扮演**：

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園的場(chǎng)景，用英語詢問和回答關(guān)于動(dòng)物的問題。

-例子：一個(gè)學(xué)生扮演游客：“What’sthis?”另一個(gè)學(xué)生扮演動(dòng)物園的解說員：“It’satiger.Lookatitsstripes!”板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱

-Dog

-Cat

-Fish

-Bird

-Rabbit

-Tiger

-Lion

-Elephant

-Panda

-Monkey

②形