2024學(xué)年第二學(xué)期期中八年級科學(xué)期中卷

學(xué)年第二學(xué)期期中檢測試卷八年級科學(xué)溫馨提示：1.本卷共8頁，兩大題，全卷100分，考試時間100分鐘。2.仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。答案一律寫在答題卷上，寫在試題卷上不得分。3.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Zn-65一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）1.模型常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。仔細(xì)觀察下列四幅圖片，不屬于模型的是（▲）A．水分子 B．氦原子 C．電流表 D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（▲）A.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子B.2NH4+：“2”表示兩個銨根離子C.2Cl：“2”表示兩個氯元素D.Mg+2O：“+2”表示氧化鎂中3.小明為了確定電池的正負(fù)極，他設(shè)計了以下四種方案，其中可行的是（▲）B．C．D．4.下列用磁感線描述磁體外部磁場中不正確的是（▲） A．B．C． D．5.研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多重要的方法，下列方法中所舉示例正確的是（▲）選項方法示例A實驗法在課本“測定空氣中氧氣含量”的實驗中，用木炭代替紅磷B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C推理法同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素D歸納法氧氣、水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，則所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的6.下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ā佗冖邰堍佗冖邰蹵．①驗證集氣瓶中集滿氧氣B.②比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果C．③給病人輸氧時b端連接氧氣瓶D.④檢查裝置的氣密性7.下列圖像對應(yīng)關(guān)系正確的是（▲）①②③④①②③④①測定空氣中氧氣含量的實驗B.②加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀C.③等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng)D.④紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅校園改造，我校辦公室門鎖改裝成電磁鎖（如圖甲），通電時，電磁鎖吸住金屬條。圖乙為人臉掃描儀（即常閉開關(guān)S1），識別成功開關(guān)斷開，人離開后開關(guān)恢復(fù)閉合狀態(tài)。圖丙為門內(nèi)的兩個開關(guān)，開關(guān)S2為常閉開關(guān)，按下按紐時，開關(guān)斷開，即開鎖開門；松手自動回彈，恢復(fù)關(guān)閉狀態(tài)。開關(guān)S3為普通開關(guān)，斷開后，門就不上鎖，處于常開狀態(tài)。據(jù)介紹，回答第8-10題：8.固定在門上的金屬條的材料可能是（▲）A.銅B.鋁C.鐵D.鋅9.如圖甲，電磁鎖通電即可吸合鎖門，斷電時解鎖開門。下列與電磁鎖的原理相似的是（▲）A.B.C.D.10.據(jù)介紹，三個開關(guān)S1、S2、S3與電磁鎖的連接情況符合要求的是（▲）ABABCDCD二、非選擇題（本題有9小題，第11題6分，第12題6分，第13題10分，第14題6分，第15題8分，第16題11分，第17題6分，第18題7分，第19題10分，共70分。）11.將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個支管中，管口系一小氣球，然后將Y形試管的兩個支管伸入80℃的熱水中；同時在燒杯底部放置白磷，如圖所示（已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）。baba第11題圖（1）實驗觀察到只有Y形試管內(nèi)的白磷燃燒，但很快就熄滅了，其熄滅的原因可能是▲(選填序號)。①著火點升高②溫度降低③氧氣耗盡④試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w（2）比較a、b處的現(xiàn)象可以得出，燃燒的條件之一是▲。（3）燒杯中80℃的熱水的作用是▲。12.圖甲為某家用電路示意圖，為防止電路短路而引發(fā)火災(zāi)，小陽欲將某款雙金屬片斷路器接入該家庭電路中，圖乙為斷路器分別在“電路正?！焙汀澳程幎搪贰眱煞N狀態(tài)的示意圖。甲乙丙甲乙丙（1）圖甲中燈泡與插座的聯(lián)接方式是▲。（2）如圖乙，使用測電筆時，手應(yīng)該接觸測電筆的▲部位（填字母）。（3）圖丙為某款雙金屬片斷路器分別在“電路正?！焙汀澳程幎搪贰眱煞N狀態(tài)的示意圖。小明欲將斷路器接入圖丙中M處時，應(yīng)選擇a、b、c中的▲兩個接線柱；13.如圖為實驗室常用的實驗裝置?；卮饐栴}：ABC（1）B裝置中標(biāo)號①儀器的名稱為▲，它的優(yōu)點是▲。（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選發(fā)生裝置▲與收集裝置C組合，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為▲，向收集到氣體的集氣瓶中伸入帶火星木條沒有復(fù)燃，可能原因是▲。A．試管口沒有放棉花團(tuán)

B．收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水C．收集后，集氣瓶中仍有少量水

D．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就開始收集14．1911年，英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實驗（如圖甲），發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象（如圖乙）：①絕大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向；②有小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動方向；③有極少部分α粒子被彈了回來。從而建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型。（1）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變。請解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因▲。（2）根據(jù)α粒子散射實驗，統(tǒng)計不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，繪制圖像如圖所示，其中符合實驗現(xiàn)象的圖像是▲。A.B.

C.

D.（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有微粒從氮原子中被擊出，而α粒子留在了氮原子中，將氮原子變成了氧原子。從現(xiàn)代觀點看，被擊出的微粒一定含有▲。(提示：α粒子由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成)15.小安在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同，于是用如圖所示的實驗探究磁體間作用力的大小與磁極間的距離之間的關(guān)系。（1）實驗中，他通過觀察▲，來判斷磁體間作用力的大小。（2）用能被感知的現(xiàn)象來表現(xiàn)難以感知或度量的事物、現(xiàn)象，是科學(xué)研究的重要方法。下列實驗研究與小安的方法不同的是▲（填字母）。A.用小磁針來檢測電流周圍存在磁場B.用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱C.靈敏電流計的偏轉(zhuǎn)判定電路是否產(chǎn)生感應(yīng)電流D.引入磁感線研究磁場性質(zhì)（3）分析三次實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：▲。（4）小安認(rèn)為：這個結(jié)論還需要進(jìn)一步實驗論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，利用上述裝置和器材，還須研究▲。16.為比較不同物質(zhì)對過氧化氫溶液分解的催化效果，實驗小組選取了二氧化錳、鐵銹（主要成份是Fe2O3）和氧化銅（CuO）進(jìn)行探究。探究一：鐵銹（主要成份是Fe2O3）對過氧化氫溶液的催化效果【提出問題】氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水）對過氧化氫溶液的分解是否有催化作用？【作出猜想】（1）Ⅰ．Fe2O3既不是催化劑，也不是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；Ⅱ．Fe2O3是反應(yīng)物，會生成O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都改變；Ⅲ．Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后▲。【進(jìn)行實驗】用天平稱量1gFe2O3，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行以下7個步驟的實驗探究。步驟⑦：將所得固體再次放入等量的過氧化氫溶液中，重復(fù)完成實驗②③，并觀察現(xiàn)象?！緦ふ易C據(jù)】步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象得出結(jié)論溶液中緩慢放出氣泡，帶火星的木條不復(fù)燃溶液中較快放出氣泡，帶火星木條復(fù)燃固體質(zhì)量為1g與步驟③相同猜想Ⅲ成立【實驗分析】（2）實驗結(jié)果支持氧化鐵能加快過氧化氫溶液分解速率的證據(jù)是▲?！颈磉_(dá)與交流】（3）步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時間t變化曲線正確的是▲（填字母）。探究二：氧化銅（CuO）與二氧化錳（MnO2）的催化效果比較實驗小組按照圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實驗，在試管中分別加入1g氧化銅和1g二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的5mL5%的過氧化氫溶液快速注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間的關(guān)系如圖2所示。圖1圖2【實驗分析】（4）由氧化銅催化的反應(yīng)在t1﹣t2時間段，反應(yīng)速率逐漸變慢的原因是：▲。（5）請根據(jù)圖2所示實驗結(jié)果比較氧化銅與二氧化錳的催化效果，并說明理由▲。17.如圖甲，當(dāng)電流由A經(jīng)過LED流向B時，LED發(fā)光，電路為閉合狀態(tài)；反之，電流不能從B流向A，LED不發(fā)光，電路為開路狀態(tài)。乙甲乙甲丙丁丙?。?）如圖乙所示的兩次實驗中，閉合開關(guān)，LED均發(fā)光，線圈1順時針轉(zhuǎn)動，線圈2▲(選填“順時針”或“逆時針”)轉(zhuǎn)動。（2）如圖丙所示，導(dǎo)體棒a與兩個LED相連；在某磁場中，使a垂直于紙面左右往復(fù)運(yùn)動(圖丁的虛線為運(yùn)動軌跡)，a中產(chǎn)生的電流隨運(yùn)動方向改變而改變，此時兩個LED發(fā)光情況應(yīng)該是▲(選填“兩個LED交替發(fā)光”“兩個LED一直發(fā)光”或“只有一個LED一直發(fā)光”)，該磁場可能的分布情況包括圖丁中的▲(填序號)。18.小明同學(xué)最近食欲不振，醫(yī)生建議他服用葡萄糖酸鋅口服溶液。下表是某品牌口服液說明書，根據(jù)所給信息回答以下問題。葡萄糖酸鋅口服液主要原料：葡萄糖酸鋅[C12H22O14Zn]功能主治：用于治療缺鋅引起的營養(yǎng)不良、厭食癥等。成分：每瓶含葡萄糖酸鋅4.55mg（1）組成葡萄糖酸鋅的元素中屬于非金屬元素的有種；（2）C12H22O14Zn中碳、鋅兩種元素的質(zhì)量比為。（3）若每天需補(bǔ)鋅0.85mg，從食物中可攝取0.2mg，請用計算說明小明每天應(yīng)服用該種產(chǎn)品幾瓶？19.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的核心部件在風(fēng)力強(qiáng)度過大時容易損毀。為此，某科研小組設(shè)計了在大風(fēng)來臨時能“自主休眠”的電路。如圖甲，裝有擋風(fēng)板和滑片P的輕質(zhì)滑塊與輕質(zhì)彈簧套在滑桿上，彈簧左端固定，右端與滑塊連接。擋風(fēng)板的擋風(fēng)面積為0.2平方米，U電壓為3伏，電磁鐵La線圈電阻Ra為18歐，R是一段均勻電阻絲，總長度AB為10厘米，阻值為10歐。無風(fēng)時，滑片P在B處，有風(fēng)時，滑片移動，滑片移動距離PB與風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙。風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系如下表。當(dāng)控制電路電流達(dá)到0.15安時，La吸引彈性銜鐵使Sa斷開，風(fēng)力發(fā)電機(jī)進(jìn)入自主休眠模式。風(fēng)速（米/秒）81624324048風(fēng)力（牛）51015202530甲乙丙