小升初六年級(jí)語(yǔ)文期末綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練練習(xí)題（含答案）

小升初六年級(jí)語(yǔ)文期末綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練練習(xí)題一、同學(xué)們將舉辦“難忘小學(xué)生活”主題畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你參與策劃這次活動(dòng)。◆活動(dòng)目的：告別小學(xué)生活，展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別與感恩之情◆活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：7月4日上午9：00

六（1）班教室◆參加入員：六（1）班全體師生◆活動(dòng)準(zhǔn)備：布置活動(dòng)場(chǎng)地、準(zhǔn)備音樂(lè)等1.小語(yǔ)計(jì)劃制作一張橫幅，下面哪句話(huà)最適合作為橫幅上面的文字？（）A.厚積薄發(fā)，志在必得B.念師恩，向未來(lái)C.團(tuán)結(jié)就是力量◆活動(dòng)板塊2.本次活動(dòng)以“欄目式”來(lái)設(shè)計(jì)，其中兩個(gè)板塊已經(jīng)確定，請(qǐng)你再策劃兩個(gè)。板塊一：重溫童年夢(mèng)板塊二：板塊三：四：展望未來(lái)路◆活動(dòng)結(jié)束二、為激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，將紅色精神根植于心，六年級(jí)（1）班以“奮斗的歷程”為主題，開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)吧。1.活動(dòng)前，老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備一本紅色書(shū)籍進(jìn)行分享，下列哪本書(shū)與活動(dòng)主題不符（）A.《紅巖》B.《長(zhǎng)征》C.《中國(guó)上下五千年》D.《閃閃的紅星》2.活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己搜集的紅色詩(shī)歌，也請(qǐng)你給同學(xué)們分享兩句紅色詩(shī)歌：3.在你讀過(guò)的紅色故事中，哪個(gè)故事中的哪個(gè)人物讓你印象深刻？為什么？4.有同學(xué)分享了一副紅色對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“前輩英雄，開(kāi)創(chuàng)革命千秋業(yè)”，請(qǐng)你選擇最合適的下聯(lián)（）A.中華兒女，努力奮斗步不停B.后代健兒，永保江山萬(wàn)年紅C.后輩有我，鑄成偉業(yè)慰英靈D.興家強(qiáng)國(guó)，逐浪揚(yáng)帆圓偉夢(mèng)三、口語(yǔ)交際。六年級(jí)（1）班以“現(xiàn)代學(xué)生有無(wú)必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)”為辯題組織辯論賽，請(qǐng)你任選一方，以辯手身份說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和理由。四、成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的最后一章是“畢業(yè)贈(zèng)言”，請(qǐng)你加入進(jìn)來(lái)，請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。1.愿能前程似錦，畢業(yè)不是終點(diǎn)，前方路還長(zhǎng)，愿有歲月可回首，且以今朝共敘舊。（用修改符號(hào)修改病句）2.畢業(yè)了，向同窗揮一揮手，銘記濃濃友情，去結(jié)識(shí)新的同窗朋友；畢業(yè)了，向老師揮一揮手，謹(jǐn)記諄諄教誨，去學(xué)習(xí)新的知識(shí)道理；畢業(yè)了，向自己揮一揮手，，。（仿寫(xiě)句子）五、語(yǔ)文老師讓學(xué)習(xí)小組合作完成關(guān)于《魯濱遜漂流記》的創(chuàng)意讀書(shū)筆記，請(qǐng)你補(bǔ)全相應(yīng)的內(nèi)容。《魯濱遜漂流記》創(chuàng)意讀書(shū)筆記作者：（國(guó)家）的丹尼爾?笛福

主人公：魯濱遜主要事件：流落荒島→（）→馴養(yǎng)培育→（）→回到英國(guó)佳句賞析：1.我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開(kāi)始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)薄記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸。賞析：我們從中可以感受到魯濱遜積極樂(lè)觀的心態(tài)，體會(huì)到魯濱遜理智、幽默、具有辯證思維等特點(diǎn)。2.不必說(shuō)，那群野人頓時(shí)嚇得面如土色，那些未死未傷的全部從地上跳了起來(lái)，不知道往哪兒跑好，也不知道往哪兒看好，因?yàn)樗麄兏静恢肋@場(chǎng)災(zāi)禍?zhǔn)谴蚰膬簛?lái)的。賞析：運(yùn)用描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出。閱讀感悟：。六、下面是某同學(xué)寫(xiě)的文章片段，其中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。?①同學(xué)們，我們即將小學(xué)畢業(yè)升入初中，而七年級(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。②我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。③因?yàn)?，我們將?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。④而且，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。1.句①中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“”。2.句②中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)把“”改為“”。3.句③中詞語(yǔ)位置不當(dāng)，將修改后的語(yǔ)句寫(xiě)在下面的橫線上。4.句④中有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“”。七、這學(xué)期，你和伙伴們漫步在世界名著的花園中，一定對(duì)英國(guó)作家丹尼爾?笛福所寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》印象深刻吧！臨近畢業(yè)，同學(xué)們決定圍繞這本書(shū)開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)情況完成下面題目。1.【活動(dòng)一】設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)：請(qǐng)你作為主持人設(shè)計(jì)一段活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。要求緊扣主題，語(yǔ)言流暢，情感真摯，不少于20字?！?。六（1）班閱讀交流活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！”2.【活動(dòng)二】組織交流：讀了這本書(shū)，你一定受到了許多啟發(fā)。請(qǐng)作為發(fā)言代表，圍繞受到的啟發(fā)，結(jié)合書(shū)中印象深刻的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ò?！小明：我受到的啟發(fā)是：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！濒敒I遜在荒島上遇到了種種困難，但他憑著堅(jiān)韌的意志與不懈的努力，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。由此可見(jiàn)，無(wú)畏困難的人，終將成為勇者。曉麗：八、根據(jù)要求，幫助小語(yǔ)同學(xué)做一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。1.下面是小語(yǔ)同學(xué)收集的自己小學(xué)生活中有代表性的資料，他想采用“欄目式”做本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫他放入相應(yīng)的欄目里吧。（填序號(hào)）①春游照片 ②成長(zhǎng)手冊(cè) ③暑期研學(xué)活動(dòng)的照片④老師的寄語(yǔ) ⑤拔河比賽的照片 ⑥同學(xué)的祝福⑦各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū) ⑧一張滿(mǎn)分試卷 ⑨第一次戴紅領(lǐng)巾的照片成長(zhǎng)足跡：多彩生活：畢業(yè)贈(zèng)言：2.班主任李老師給小語(yǔ)送了一副對(duì)聯(lián)作為寄語(yǔ)，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。少年郎???

赤子心筑中國(guó)夢(mèng)A.立志宏偉B.發(fā)誓堅(jiān)定C.立凌云志D.立遠(yuǎn)大誓九、中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)風(fēng)云激蕩的歷史，塑造了一個(gè)又一個(gè)英雄?；赝麏^斗的歷程，結(jié)合你看過(guò)的書(shū)籍等資料，請(qǐng)你選擇一位革命先驅(qū)制作一張英雄檔案卡。姓名：英雄事跡：人物評(píng)價(jià)：十、小語(yǔ)最喜歡的食物是粽子，說(shuō)到粽子，就不得不提到端午節(jié)。請(qǐng)閱讀小語(yǔ)關(guān)于端午節(jié)的一則日記，并根據(jù)提示，完成你的“傳統(tǒng)食物報(bào)告”。?①五月五，過(guò)端午。一年一度的端午節(jié)眨眼就要到了，媽媽又開(kāi)始忙著包粽子。②她把泡好的糯米放進(jìn)“漏斗”中，將粽葉三分之一處折成漏斗狀，③再把剩余的粽葉一層一層地包起來(lái)，裹成錐形，用粽繩牢牢系緊，一個(gè)典雅精巧的粽子就包好了。④我蹲在媽媽身邊，目不轉(zhuǎn)晴地看著。⑤媽媽是那樣專(zhuān)注，嘴角輕輕揚(yáng)著，眉眼里流溢著淺淺的笑。1.第②④兩句中各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)，并在原文中用修改符號(hào)修改正確。2.請(qǐng)仿照畫(huà)“

”句子的寫(xiě)法，用“√”從以下詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，寫(xiě)一句話(huà)。靜 擠 開(kāi)心 小 傷心 餓3.第⑤句是對(duì)人物的描寫(xiě)。請(qǐng)仿照這種描寫(xiě)方法，用“√”從以下表示人物狀態(tài)的詞語(yǔ)中選擇一種，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你熟悉的一個(gè)人。開(kāi)心 憤怒 平靜十一、口語(yǔ)交際。?六（1）班正在開(kāi)展“小小辯論會(huì)”。有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生要穿統(tǒng)一的校服；也有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生不必穿統(tǒng)一的校服。你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)方面陳述你的理由。十二、口語(yǔ)交際。李華從小就有遠(yuǎn)大理想，但他不愿意做一些生活中的小事，連自己的房間也不愿打掃。他認(rèn)為男子漢是做大事情的人，一些小事無(wú)關(guān)緊要，沒(méi)有必要做。你同意他的看法嗎？你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？十三、下面這段畢業(yè)贈(zèng)言，感情真摯，美中不足的是出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你按要求進(jìn)行修改。①我永遠(yuǎn)記得不能忘卻我們共同度過(guò)的六年時(shí)光，失落時(shí)有你陪拌，高興時(shí)與你分享。②雖然分別已在眼前，即將各赴不同的中學(xué)，但“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！痹赣颜x地久天長(zhǎng)！1.第①句中有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。2.第②句中引用的詩(shī)句不恰當(dāng)，請(qǐng)你換一句恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。“，”。十四、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，班委安排了各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。我們一起來(lái)參與吧！小杰擔(dān)任聯(lián)歡會(huì)的主持人。他在寫(xiě)主持稿的時(shí)候，有的地方不確定用詞，有的地方用不好關(guān)聯(lián)詞，有的地方想修改句子的表達(dá)，請(qǐng)你幫幫他。六月，四溢的激情，如同火焰，在我們幼小的心靈燃燒?；赝?，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，

收獲了知識(shí)，獲得了茁壯成長(zhǎng)。我們所有的學(xué)習(xí)成果都是努力的結(jié)果，不帶一點(diǎn)兒含糊的。我們從《伯牙鼓琴》中，明白知音難覓；從《學(xué)弈》中，明白“為是其智弗若與”的真正原因；還從車(chē)胤、李白的身上，懂得了“謙虛有禮、勤奮學(xué)習(xí)”是一種非?？少F的精神，

是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。六年的時(shí)間過(guò)得很快。日歷的頁(yè)腳此刻停留在六月，愿我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！1.文中橫線上關(guān)聯(lián)詞搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如果 就 既 又B.因?yàn)?所以 既 又C.如果 就 不論 都D.因?yàn)?所以 不論 都2.小杰不確定“含糊”是否用正確。請(qǐng)你結(jié)合字典義項(xiàng)，選擇正確的意見(jiàn)?！竞縣ánhu①不明確；不清晰：～其詞。②不認(rèn)真；馬虎：這事一點(diǎn)兒也不能～。③示弱；無(wú)能；差勁（常與“不”連用）。A.丁丁認(rèn)為“含糊”在句中的意思是“不明確”，所以運(yùn)用正確。B.樂(lè)樂(lè)認(rèn)為“含糊”在句中有“不認(rèn)真；馬虎”的意思，所以是可以的。C.康康認(rèn)為“含糊”在句中是“差勁”的意思，所以運(yùn)用正確。D.慶慶認(rèn)為根據(jù)詞典上的義項(xiàng)，“含糊”一詞運(yùn)用是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該換成“迷糊”。3.小杰想模仿“他大吼一聲，大山都抖了三抖”的表達(dá)，修改“六年的時(shí)間過(guò)得很快”這句話(huà)。下面哪句修改符合要求？（）A.六年的時(shí)間像落葉一樣急急忙忙跑走了。B.六年，兩千多個(gè)日日夜夜就這樣溜走了。C.六年的時(shí)光眨眼間就溜走了。D.六年的時(shí)光怎么不是說(shuō)走就走呢？十五、下面是聯(lián)歡會(huì)上的“翰墨書(shū)香”展示環(huán)節(jié)。1.根據(jù)大屏幕上展示的經(jīng)典書(shū)目封面，完成現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)題?！静虏聵?lè)】請(qǐng)根據(jù)讀后感標(biāo)題選擇書(shū)名。（填序號(hào)）百折不撓方能創(chuàng)造奇跡——讀《》有感D一次奇幻的成長(zhǎng)蛻變之旅——讀《》有感C【配音秀】下圖是魯濱遜不聽(tīng)父親勸告，第一次跑出去航海時(shí)遭遇的場(chǎng)景。下邊是他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白（有三個(gè)版本）。如果請(qǐng)你給畫(huà)面配音，要求語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，你會(huì)選哪個(gè)版本？（）CA.大海像一座大山那樣已經(jīng)撲到我的身后，而且像敵人那樣氣勢(shì)洶洶，我沒(méi)有辦法，也沒(méi)有力量同它較量。B.如山的海水從我身后撲來(lái)，那副兇相就像我的冤家而我卻既無(wú)手段也無(wú)力氣去抵擋它。C.海浪緊跟在我身后，又高又急，我根本就沒(méi)辦法沒(méi)力氣抵抗。2.請(qǐng)你運(yùn)用“融情入景”的方法，寫(xiě)一寫(xiě)體現(xiàn)小文心情好的句子。課本劇表演中獲得了一等獎(jiǎng)，十六、實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)話(huà)題寫(xiě)出觀點(diǎn)或理由。紅星小學(xué)六年級(jí)（1）班開(kāi)展班級(jí)辯論賽活動(dòng)，發(fā)布“在電子書(shū)普及的今天，要不要閱讀紙質(zhì)書(shū)”這一話(huà)題。請(qǐng)將雙方的發(fā)言補(bǔ)充完整。??反方觀點(diǎn)：。??理由：當(dāng)前是信息化時(shí)代，電子書(shū)體積小，容量大，方便攜帶，還能隨時(shí)用網(wǎng)絡(luò)下載新書(shū)，隨時(shí)隨地可以閱讀。電子圖書(shū)成本低，價(jià)格更便宜，更便于保存。??正方觀點(diǎn)：雖然現(xiàn)在電子書(shū)非常普及，但還是需要閱讀紙質(zhì)書(shū)。??理由：十七、依依惜別。小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)們想舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)來(lái)紀(jì)念小學(xué)時(shí)光，請(qǐng)你來(lái)策劃本次活動(dòng)吧！1.活動(dòng)一：擬定活動(dòng)主題聯(lián)歡會(huì)需要主題標(biāo)語(yǔ)，下面最合適的一條是（）。A.師恩難忘，友情長(zhǎng)存B.讓愛(ài)永駐人間C.辭舊迎新，向夢(mèng)想出發(fā)2.活動(dòng)二：成長(zhǎng)資料同學(xué)們想制作一本班級(jí)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上展示，可以選擇哪些最具代表性的資料呢？（）①幼兒園時(shí)文藝匯演的照片②校運(yùn)會(huì)時(shí)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的照片③某位同學(xué)過(guò)年拍的全家福④各學(xué)科老師給同學(xué)們的畢業(yè)寄語(yǔ)3.活動(dòng)三：制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)紀(jì)念冊(cè)中包含著深深的師生情和濃濃的同學(xué)情。請(qǐng)你根據(jù)六年的小學(xué)生活經(jīng)歷，給班級(jí)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)獨(dú)特、好聽(tīng)的名字，并說(shuō)明原因。我想給紀(jì)念冊(cè)取的名字是“”，因?yàn)椋骸?.活動(dòng)四：代表發(fā)言聯(lián)歡會(huì)上，老師請(qǐng)身為策劃人的你上臺(tái)代表全班同學(xué)發(fā)言，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)吧。5.活動(dòng)五：互動(dòng)游戲?yàn)榱俗屚瑢W(xué)們更好地參與到聯(lián)歡會(huì)中，活動(dòng)設(shè)置了有獎(jiǎng)連線環(huán)節(jié)，請(qǐng)將下面的書(shū)籍與對(duì)應(yīng)的作者連一連，答對(duì)的同學(xué)可以獲得一份精美的禮品，快來(lái)參加吧?！遏敒I遜漂流記》 馬克?吐溫《騎鵝旅行記》 塞爾瑪?拉格洛芙

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 丹尼爾?笛福6.活動(dòng)六：歡聲笑語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目精彩紛呈，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整間教室。請(qǐng)你用夸張的手法，寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們的快樂(lè)吧。十八、口語(yǔ)交際?，F(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，文言文在語(yǔ)文教材中的比重也逐漸增加。有人認(rèn)為，文言文已經(jīng)太老了，我們說(shuō)話(huà)寫(xiě)字都用不上，把白話(huà)文學(xué)好就足夠了。對(duì)此，你怎么看？說(shuō)說(shuō)自己的理由。十九、口語(yǔ)交際。小學(xué)快畢業(yè)了，在這六年的學(xué)習(xí)中，我們讀書(shū)、寫(xiě)字和閱讀課外書(shū)籍等，有不少好的方法，相信大家也積累了。請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活，向大家說(shuō)說(shuō)你有什么閱讀課外書(shū)的好方法。注意：至少要說(shuō)出三個(gè)好方法。二十、六（1）班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備開(kāi)展一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你來(lái)參與。活動(dòng)一：開(kāi)幕儀式1.下列選項(xiàng)中，作為這次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)主題語(yǔ)不適合的一項(xiàng)是（）。A.感恩母校培育，暢想美好未來(lái)B.回憶小學(xué)生活，暢談師生情誼C.惜別童年時(shí)光，夢(mèng)想揚(yáng)帆起航D.書(shū)香浸潤(rùn)童年，知識(shí)點(diǎn)亮人生2.假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白。（請(qǐng)恰當(dāng)引用一句古詩(shī)詞或運(yùn)用一種修辭手法。）活動(dòng)二：節(jié)目表演3.同學(xué)們想用表演的形式紀(jì)念小學(xué)生活，除了詩(shī)歌朗誦之外，請(qǐng)你再為聯(lián)歡會(huì)策劃兩個(gè)節(jié)目。節(jié)目一：詩(shī)歌朗誦節(jié)目二：節(jié)目三：活動(dòng)三：畢業(yè)贈(zèng)言4.請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫(xiě)一條臨別贈(zèng)言。二十一、臨近畢業(yè)，學(xué)校開(kāi)展了以“難忘小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。1.如果讓你搜集一些材料編進(jìn)“小學(xué)生活紀(jì)念冊(cè)”中，你會(huì)加入的材料是。2.為了感恩母校，感謝師友，同學(xué)們策劃了一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。關(guān)于此次策劃活動(dòng)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.策劃書(shū)一般包括活動(dòng)的名稱(chēng)、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、分工等B.活動(dòng)分工要細(xì)致、明確、操作性強(qiáng)，可以分小組負(fù)責(zé)相關(guān)任務(wù)。C.如圖是此次聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單，這些節(jié)目既有學(xué)生對(duì)老師感激之情的表達(dá)，又能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)未來(lái)美好生活的展望。D.聯(lián)歡會(huì)要讓有才藝的同學(xué)多展示，其他同學(xué)做文明觀眾即可。3.如果讓你擔(dān)任畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的主持人，“難忘師恩”環(huán)節(jié)讓你吟誦古詩(shī)詞表達(dá)對(duì)老師默默奉獻(xiàn)的精神的贊美，你引用哪句？二十二、畢業(yè)前夕，我們班開(kāi)展了“感恩教師”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。1.第一組同學(xué)開(kāi)展了“對(duì)聯(lián)謝恩師”活動(dòng)，某同學(xué)擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你幫他選出合適的下聯(lián)，將序號(hào)填在橫線上。上聯(lián)：育人才獻(xiàn)身忘我如蠟燭

下聯(lián)：A.多才學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)似春蠶B.傳知識(shí)嘔心瀝血似春蠶C.多才學(xué)嘔心瀝血育桃李D.傳知識(shí)嘔心瀝血育桃李2.第二組同學(xué)打算給老師發(fā)一條微信，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，請(qǐng)你代為擬寫(xiě)幾句話(huà)。（不少于40字，至少用一種修辭方法）：二十三、回眸?成長(zhǎng)印記。觀看視頻，汐汐不禁想：①端午過(guò)后，我們即將畢業(yè)。在這個(gè)濃情四溢的初夏，綠樹(shù)成蔭，花香淺淺。②燦若云霞的鳳凰花又開(kāi)了，六年的小學(xué)時(shí)光眨眼流逝。③凝視著一樹(shù)繁花，重溫老師的諄諄教誨，我感恩于懷。④如今，那個(gè)曾經(jīng)幼稚天真的孩童，已長(zhǎng)成有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍莼厥淄?，有的是依依不舍的深情，有的是志存高遠(yuǎn)的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！1.六年的時(shí)間過(guò)得真快。下面句子中，不是形容時(shí)間飛逝的是（）A.逝者如斯夫，不舍晝夜。B.欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游。C.花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。D.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。2.如今，那個(gè)曾經(jīng)幼稚天真的孩童，已長(zhǎng)成志存高遠(yuǎn)的少年。汐汐想選用一些托物言志的詩(shī)句，下列不符合汐汐要求的是哪一句？（）A.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。C.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。3.將下面的句子插入上面情境材料語(yǔ)段中，最合適的位置是（）漫步校園，深深的離別之情在心中涌起。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間4.同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，你的心中有沒(méi)有遺憾呢？假如時(shí)光可以倒流，你想回到什么時(shí)候、對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么呢？用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)一下你的真情實(shí)感吧。二十三、六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備“難忘的小學(xué)生活”畢業(yè)主題活動(dòng)，請(qǐng)你擔(dān)任此次班會(huì)的策劃和主持。1.邀請(qǐng)校長(zhǎng)，參加活動(dòng)請(qǐng)給校長(zhǎng)寫(xiě)一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他6月18日上午9點(diǎn)來(lái)參加班級(jí)畢業(yè)主題活動(dòng)?！半y忘的小學(xué)生活”主題活動(dòng)邀請(qǐng)函尊敬的校長(zhǎng)：??您好！期盼您的參與，恭候您的到來(lái)。

六（1）班全體同學(xué)

2025年6月11日2.策劃活動(dòng)，設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)??假如你是主持人，請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白。（要求：必須恰當(dāng)引用一處名言、古詩(shī)詞或運(yùn)用一種修辭手法）3.整理素材，制作紀(jì)念冊(cè)??給紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)一個(gè)卷首語(yǔ)（或成長(zhǎng)感言）：二十四、閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題。[策劃員要有一定的分析能力]早晨上班，用手機(jī)掃描二維碼就能解鎖小區(qū)門(mén)口的共享單車(chē)；不想動(dòng)手做飯，用手機(jī)外賣(mài)APP為自己點(diǎn)一份熱氣騰騰的美食；開(kāi)車(chē)去不熟悉的地方，打開(kāi)導(dǎo)航系統(tǒng)道路情況一目了然；回家再也不怕忘帶鑰匙了，只要生物識(shí)別就能打開(kāi)家門(mén)……新技術(shù)的融入，讓我們感受到科技創(chuàng)造了美好的生活。1.概括上面這段材料，最合理的一項(xiàng)是（）。A.科技創(chuàng)造了美好的生活。B.導(dǎo)航系統(tǒng)的功能很強(qiáng)大。C.可以不帶車(chē)鑰匙和家里的鑰匙了。D.科技讓我們不用自己做飯了。2.在查找資料時(shí)，同學(xué)們真切地感受到，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步真是瞬息萬(wàn)變、日新月異，正像有句古詩(shī)形容的那樣。這句古詩(shī)是（）。A.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。3.科技與我們的生活息息相關(guān)，如網(wǎng)上看病買(mǎi)藥、訂餐、購(gòu)物……請(qǐng)選擇你生活中的事例，圍繞“科技帶來(lái)便利”寫(xiě)幾句話(huà)。二十五、想一想，辯一辯。越來(lái)越多的家庭喜歡購(gòu)買(mǎi)電子書(shū)來(lái)讀，六（1）班的同學(xué)正在圍繞“電子書(shū)能/不能取代紙質(zhì)書(shū)”的話(huà)題進(jìn)行辯論。作為反方小辯手，請(qǐng)你完成下列練習(xí)。1.知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。辯論時(shí)，我方猜測(cè)對(duì)方可能給出的觀點(diǎn)和理由，并制作辯論手卡加以準(zhǔn)備。辯論手卡（對(duì)方）對(duì)方觀點(diǎn)：電子書(shū)能取代紙質(zhì)書(shū)對(duì)方可能的理由或事例：一是電子書(shū)價(jià)格便宜。二是電子書(shū)容量大，資源豐富。三是電子書(shū)購(gòu)買(mǎi)方便，不必東奔西走，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)絡(luò)就可下載。四是電子書(shū)節(jié)省空間，便于隨身攜帶。五是電子書(shū)節(jié)省紙張，環(huán)保低碳。這些理由存在的漏洞：2.根據(jù)觀點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)，將雙方的總結(jié)陳詞補(bǔ)充完整。對(duì)方：科技發(fā)展日新月異，閱讀工具也應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新。就像《淮南子》中說(shuō)的：“，；茍周于事，不必循舊?！奔热浑娮訒?shū)能提供豐富的閱讀資源，便于攜帶，價(jià)格便宜，還能環(huán)保低碳，那么電子書(shū)未來(lái)終將取代紙質(zhì)書(shū)。我方：二十六、畢業(yè)在即，你們班準(zhǔn)備制作一本班史紀(jì)念冊(cè)，同學(xué)們推選你為制作主編，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。1.【任務(wù)一：選封面】下面是你為紀(jì)念冊(cè)尋找的兩幅圖片，你最終決定選用哪一幅做紀(jì)念冊(cè)的封面？請(qǐng)結(jié)合圖片說(shuō)明理由。①（放飛夢(mèng)想童心飛揚(yáng)） ②（一起向未來(lái)）我選擇第幅。（填序號(hào)）理由：2.【任務(wù)二：設(shè)板塊】請(qǐng)你仿照下面的示例，為紀(jì)念冊(cè)再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。板塊一精彩留影板塊二：板塊三：板塊四：臨別寄語(yǔ)3.【任務(wù)三：寫(xiě)寄語(yǔ)】請(qǐng)你在紀(jì)念冊(cè)“臨別寄語(yǔ)”板塊，寫(xiě)下你的祝?；蛸?zèng)言，表達(dá)你對(duì)老師或同學(xué)的美好祝愿。二十七、六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，我們將告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著對(duì)舊日的不舍和明天的期待，踏入新學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。六年級(jí)（3）班準(zhǔn)備圍繞“難忘的小學(xué)生活”這一主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，向師友、母校告別。1.將下列事物進(jìn)行歸類(lèi)。①研學(xué)旅行的集體照 ②優(yōu)秀習(xí)作③同學(xué)的道別④繪畫(huà)與書(shū)法作品 ⑤班級(jí)畢業(yè)集體照 ⑥老師的寄語(yǔ)良師益友：珍藏照片：才藝薈萃：2.在這離別之際，你會(huì)怎樣向老師、同學(xué)或母校告別呢？至少引用一句古詩(shī)詞。二十八、交際平臺(tái)。臨近畢業(yè)，班級(jí)準(zhǔn)備制作一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。討論時(shí)，大家都發(fā)表了一些看法和困惑。針對(duì)以下兩位同學(xué)的發(fā)言，你覺(jué)得做成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)有意義嗎？你有什么好的建議？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，并寫(xiě)下來(lái)。小明：我感覺(jué)做班級(jí)紀(jì)念冊(cè)沒(méi)什么意義，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，再說(shuō)我們現(xiàn)在都有微信了，聯(lián)系起來(lái)也很方便。曉麗：這六年有太多值得紀(jì)念的事情，我們收集到的資料很多，又比較亂，我該怎么辦呢？我：二十九、下面是喬喬為這次活動(dòng)準(zhǔn)備的演講稿節(jié)選，請(qǐng)你讀后幫助他完善。??新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)該有奮斗精神。以夢(mèng)為馬，起而行之。奮斗不僅僅是一句口號(hào)，更是要努力做好每一件事，完成每一項(xiàng)任務(wù)。寫(xiě)好一個(gè)個(gè)字，橫平豎直，是奮斗；做好一道道題，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，是奮斗；，，也是奮斗。每一次奮斗都會(huì)化成絢麗的彩虹，成為青春最亮麗的底色。我們要用青春之我，開(kāi)創(chuàng)青春之人生，建造青春之中國(guó)。1.用一句話(huà)概括語(yǔ)段表達(dá)的的主要觀點(diǎn)。2.根據(jù)畫(huà)線部分，將語(yǔ)段中的橫線空缺處補(bǔ)充完整。3.節(jié)選的演講稿中有一句話(huà)存在語(yǔ)病，請(qǐng)你先找出來(lái)，再把正確的句子寫(xiě)下來(lái)。三十、畢業(yè)前夕，六（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備組織一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，在籌備環(huán)節(jié)中，大家遇到了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙解決。1.請(qǐng)你給本次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)擬一個(gè)主題標(biāo)語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)：2.根據(jù)節(jié)目單，古箏演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，請(qǐng)你在兩個(gè)節(jié)目中間寫(xiě)幾句串詞。3.要辦好聯(lián)歡會(huì)，大家需要分工合作，如節(jié)目統(tǒng)籌、會(huì)場(chǎng)布置、道具準(zhǔn)備、主持與串詞撰寫(xiě)、秩序維護(hù)、場(chǎng)地清潔、活動(dòng)報(bào)道等。請(qǐng)你毛遂自薦，選擇一項(xiàng)你擅長(zhǎng)的任務(wù)，并結(jié)合具體職責(zé)要求說(shuō)明自薦理由。我選擇這個(gè)任務(wù)。我的自薦理由是：4.星期一上午，班主任對(duì)你說(shuō)：“李明，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開(kāi)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)參加?！蹦銜?huì)怎么跟王校長(zhǎng)說(shuō)呢？三十一、口語(yǔ)交際。引用名言警句來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，既能增強(qiáng)說(shuō)服力，富有啟發(fā)性，又使語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。請(qǐng)仿照示例，選擇一種情景，引用恰當(dāng)?shù)拿跃鋵?xiě)一兩句話(huà)。示例：（面對(duì)世人對(duì)實(shí)施社會(huì)變革的質(zhì)疑）古人云：“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！备锕识π拢壤麌?guó)，又利民，何錯(cuò)之有？情景①（李亮讀書(shū)一目十行、囫圇吞棗，我想對(duì)他說(shuō)）情景②（張紅對(duì)老師的批評(píng)教育頗有怨言，我準(zhǔn)備這樣勸說(shuō)她）情景③（意識(shí)到一時(shí)間難以化解他人對(duì)自己的誤解，于是我這樣說(shuō)）我選情景。三十二、同學(xué)們，就要畢業(yè)了，班里準(zhǔn)備辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)，你心中的聯(lián)歡活動(dòng)是什么樣的呢？請(qǐng)根據(jù)你的設(shè)想，策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)，完成下面的活動(dòng)策劃書(shū)。活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目的：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)分工：略。活動(dòng)流程：三十三、下面是六（2）班“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)”的部分內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀后回答問(wèn)題。六（2）班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)名稱(chēng)：“再見(jiàn)了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的：①活動(dòng)時(shí)間：6月29日活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室活動(dòng)分工：節(jié)目統(tǒng)籌：★★★同學(xué)②：★★同學(xué)③：★★★同學(xué)主持與串詞撰寫(xiě)：★★★同學(xué)秩序維護(hù)：★★同學(xué)④：★★★同學(xué)活動(dòng)報(bào)道：★★★同學(xué)活動(dòng)流程：……⑴畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)的目的是什么？請(qǐng)你在①處補(bǔ)充完整。⑵畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)一般會(huì)有哪些崗位？根據(jù)你的理解，在②③④任選兩處，各填寫(xiě)一個(gè)崗位。三十四、【策劃主題會(huì)】六（1）班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備開(kāi)一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任本次聯(lián)歡會(huì)的策劃。1.請(qǐng)你為班級(jí)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)選擇或者擬定一個(gè)主題。在畢業(yè)季到來(lái)之際，我們將舉辦以“（）”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。A.感恩成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想B.最好的我們C.感恩陪伴再見(jiàn)母校D._______（自擬）2.請(qǐng)你根據(jù)主題，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)流程，寫(xiě)出其中兩個(gè)環(huán)節(jié)。畢業(yè)演講——————交換畢業(yè)贈(zèng)言3.下面是本次聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們報(bào)上來(lái)的節(jié)目單，最終只需要四個(gè)節(jié)目，請(qǐng)你圍繞你確定的主題從以下節(jié)目中挑選四個(gè)，并寫(xiě)出理由。

節(jié)目單①《我為少男少女們歌唱》（朗誦）②《感恩的心》（歌伴舞）③《心有靈犀》（師生游戲）④《友誼地久天長(zhǎng)》（合唱）⑤《可愛(ài)的老師》（相聲）⑥孔雀舞（民族舞）⑦高山流水（古箏獨(dú)奏）⑧放飛夢(mèng)想（集體詩(shī)朗誦）最終節(jié)目單：（填序號(hào)）理由：4.請(qǐng)你在畢業(yè)贈(zèng)言卡上，寫(xiě)下你想對(duì)老師或同學(xué)說(shuō)的話(huà)。（要求：必須恰當(dāng)?shù)囊靡痪涔旁?shī)詞或者運(yùn)用一種修辭手法。）三十五、實(shí)踐活動(dòng)我參與。畢業(yè)季，班上舉辦了以“感恩老師，夢(mèng)想啟航”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，身為主要策劃者和主持人的我，漂亮地完成了以下任務(wù)。1.同學(xué)們積極參與，向策劃組提交了7個(gè)節(jié)目：①美好回憶（聯(lián)唱）②你進(jìn)我退（游戲）③課堂趣事多（相聲）④感恩的心（手語(yǔ)舞）⑤過(guò)節(jié)（相聲）⑥老師寄語(yǔ)⑦放飛夢(mèng)想（集體詩(shī)歌朗誦）但畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)最終只需5個(gè)節(jié)目，我刪減了（填序號(hào)）這2個(gè)節(jié)目，理由是：2.聯(lián)歡會(huì)上，班主任寄語(yǔ)同學(xué)們：“畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)，愿你們今日雛鷹展翅，（成對(duì)聯(lián)）?！蔽壹?dòng)萬(wàn)分，默默感恩老師：。語(yǔ)文老師告誡我們必須多讀名著，讓閱讀滋養(yǎng)生命。我情不自禁地說(shuō)：“，（名言警句）我一定會(huì)（兩條名著閱讀方法）。”3.聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí)，我飽含深情的結(jié)束語(yǔ)贏得全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)：三十六、閱讀下面一段文字，完成后面的題目。畢業(yè)贈(zèng)言親愛(ài)的母校、老師、同學(xué)們：??“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，夏天的校園是愛(ài)的季節(jié)。母校的愛(ài)，；老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般甘甜，清泉一般溫暖；同學(xué)的愛(ài)，春風(fēng)一般和煦，明月一般純潔。它們將化作美好的記憶，躲藏在我心中。

張寧寧

2024年6月26日1.下面關(guān)于畢業(yè)贈(zèng)言中的錯(cuò)誤，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”一句符合畢業(yè)贈(zèng)言主題。B.將“夏天的校園是愛(ài)的季節(jié)。”改為“校園的夏天是愛(ài)的季節(jié)?！盋.將“太陽(yáng)一般甘甜，清泉一般溫暖”改為“太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜”。D.將“躲藏”改為“珍藏”。2.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”適合作為（）節(jié)目的串詞。A.歌曲《同桌的你》B.詩(shī)朗誦《老師，您好》C.獨(dú)舞《孔雀舞》D.古箏獨(dú)奏《高山流水》3.將母校的愛(ài)后面橫線補(bǔ)寫(xiě)完整，使之與后文構(gòu)成一組排比句。三十七、綜合實(shí)踐。六年級(jí)（1）班開(kāi)展以“悠悠師生情，暖暖同學(xué)誼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。1.【活動(dòng)一】班長(zhǎng)小明收集了同學(xué)們六年來(lái)的各類(lèi)活動(dòng)照片，想制作成微視頻，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。下面哪一項(xiàng)最不適合作為微視頻的名稱(chēng)？（）A.最美同學(xué)情B.美好的遇見(jiàn)C.才藝大集萃D.溫暖的班級(jí)2.【活動(dòng)二】小華在制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，想在“難忘師恩”板塊寫(xiě)兩句詩(shī)來(lái)表現(xiàn)對(duì)老師的對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)和教導(dǎo)，表達(dá)自己的敬意。下列詩(shī)句中哪項(xiàng)最為貼切？（）A.行色秋將晚，交情老更親。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。D.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。3.【活動(dòng)三】臨別之際，讓我們給同學(xué)或老師寫(xiě)下畢業(yè)贈(zèng)言，表達(dá)美好祝愿或抒發(fā)感恩之情。（贈(zèng)言中出現(xiàn)的名字，用“某老師”或“某同學(xué)”代替，如王老師或李同學(xué)）三十八、班級(jí)要開(kāi)展以“同讀一本書(shū)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。1.請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)?；顒?dòng)二：活動(dòng)三：2.請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。要緊扣主題，引用名言，語(yǔ)言流暢，情感真摯。親愛(ài)的同學(xué)們，。我宣布，“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！3.六年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了如何去閱讀整本書(shū)，以下四位同學(xué)分享的讀書(shū)方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我會(huì)保護(hù)好自己的圖書(shū)，不在書(shū)頁(yè)上做圈畫(huà)批注。B.我會(huì)摘抄自己喜歡的段落，并且標(biāo)注頁(yè)碼。C.我會(huì)畫(huà)人物圖譜，把復(fù)雜的人物關(guān)系整理清楚。D.我會(huì)讀完整本書(shū)后思考作者要表達(dá)的想法。三十九、為了激勵(lì)同學(xué)們以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)舉辦了“走進(jìn)英雄”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)練習(xí)。1.圖文結(jié)合識(shí)英雄。①在“航天英雄圖片展”活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備了中國(guó)空間站首位載荷專(zhuān)家桂海潮的資料。下面是配圖文案，請(qǐng)你填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。??他總是樂(lè)觀又豁達(dá)，遇到挫折能很快振作，滿(mǎn)懷激情地投入到工作中去。很多時(shí)候都要面對(duì)高難度的科研項(xiàng)目，是他從不退縮。②無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。此刻你的心愿是什么，請(qǐng)用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。2.主題演講贊英雄。同學(xué)們準(zhǔn)備“英雄贊歌”主題演講稿，想要引用古詩(shī)句。梳理古詩(shī)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人常常借助具體事物表達(dá)自己的志向。如于謙的《石灰吟》：“粉骨碎身渾不怕，?！庇秩玎嵺频摹吨袷罚骸扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，。”再如：的《》：“，?！?.聯(lián)系實(shí)際“論”英雄?！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)大家都愛(ài)讀。班級(jí)圍繞“魯濱遜是/不是英雄”展開(kāi)辯論。請(qǐng)你先做選擇，然后有理有據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)。正方：魯濱遜是英雄。反方：魯濱遜不是英雄，是個(gè)冒險(xiǎn)家。四十、讀下面一段話(huà)，按要求完成練習(xí)。?明天，我們就要畢業(yè)！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，是您把我們學(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)燃，期待我們?cè)诟鱾€(gè)lǐngyù有所jiànshù；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，忘不了童年時(shí)光里我們bǐ

cǐ的陪伴；再見(jiàn)了，校園里的玉蘭樹(shù)，還有樹(shù)下那xī

shuài的淺吟低唱……七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。1.讀語(yǔ)段，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2.擷取小學(xué)生活中難忘的記憶，制作一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。你準(zhǔn)備為紀(jì)念冊(cè)取名《》，扉頁(yè)上寫(xiě)一句勉勵(lì)自己的話(huà)：3.畢業(yè)季，看著校園里的一草一木，你一定思緒萬(wàn)千。試著用一段話(huà)表達(dá)依依不舍之情，將情感融入景物（不得與語(yǔ)段雷同）。四十一、2024年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立103周年，我們開(kāi)展“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與?！鹃喿x分享會(huì)】1.讀革命故事，概括下面這段話(huà)的主要意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C??江姐在萬(wàn)縣被捕，關(guān)押于重慶渣滓洞集中營(yíng)。特務(wù)用盡各種酷刑，甚至用竹簽釘進(jìn)她的十指。面對(duì)敵人慘無(wú)人道的酷刑，她始終堅(jiān)貞不屈，正氣凜然地說(shuō)：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”1949年11月14日，在重慶解放前夕，江姐被國(guó)民黨反動(dòng)派押往歌樂(lè)山電臺(tái)嵐埡刑場(chǎng)，犧牲時(shí)年僅29歲。A.江姐被捕關(guān)押于重慶渣滓洞集中營(yíng)。B.江姐在獄中受盡各種酷刑。C.江姐面對(duì)酷刑堅(jiān)貞不屈，英勇就義。D.江姐被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害。2.同學(xué)們?cè)谥v述三位航天員執(zhí)行飛天任務(wù)的故事后擬了一副上聯(lián)：三英攜手，攬?jiān)伦沸?，火箭騰飛驚世界。你認(rèn)為最佳的下聯(lián)應(yīng)是（）A.飛天建站，十四逐夢(mèng)，神州破霧振蒼穹。B.十四逐夢(mèng)，飛天建站，神州破霧振蒼穹。C.飛天建站，十四逐夢(mèng)，展現(xiàn)雄姿使命肩。D.十四逐夢(mèng)，飛天建站，展現(xiàn)雄姿使命肩。3.對(duì)下面這段資料的理解，正確的是（）??蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書(shū)……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對(duì)星空和深海的想象。如今，在中國(guó)科學(xué)家執(zhí)著地探索下，神話(huà)變成了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器，承載著國(guó)人的夢(mèng)想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫?！膀札垺笔侵袊?guó)古代神話(huà)中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國(guó)首艘深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)，取乘風(fēng)破浪、以利萬(wàn)物的美好寓意。目前，“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。①這段話(huà)引用古代神話(huà)主要為了說(shuō)明了華夏兒女想象力豐富。②這段話(huà)用列數(shù)字的方法準(zhǔn)確地說(shuō)明了“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力強(qiáng)大，潛行范圍廣的特點(diǎn)。③“蛟龍?zhí)枴泵謳е蠹业钠诩胶妥８?，有乘風(fēng)破浪、以利萬(wàn)物的美好寓意。④這段話(huà)中“目前”這個(gè)詞可以省略，這樣更加簡(jiǎn)潔。A.①②B.①③C.②③D.②④【制作小詩(shī)集】4.搜集紅色詩(shī)詞，制作小詩(shī)集。我給詩(shī)集取名為《》，它簡(jiǎn)潔明了，積極向上，詩(shī)集名的含義是5.在詩(shī)集的扉頁(yè)，我會(huì)引用一句名言或詩(shī)句贊頌詩(shī)集反映的偉大精神。例：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷四十二、綜合性學(xué)習(xí)。六（3）班開(kāi)展“難忘的小學(xué)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)任務(wù)。活動(dòng)一：制作“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”，記錄成長(zhǎng)1.以下是張亮為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)的卷首語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)拼音將其補(bǔ)充完整。??讀書(shū)的時(shí)候，日子從朗朗書(shū)聲中過(guò)去；寫(xiě)字的時(shí)候，日子從筆尖悄悄劃過(guò)；嬉鬧的時(shí)候，日子從míng?mèi的笑臉上閃過(guò)……仿佛我們還是zhì

nèn小兒，zhǎyǎn間，就成了青蔥少年?；蛟S我們也曾在困難面前pái?huái，但歷經(jīng)錘煉的我們，已經(jīng)綻放出耀眼的光芒。2.以下是張亮為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你將空缺的詩(shī)句補(bǔ)充完整。??忘不了，我親愛(ài)的同學(xué)，多想像王維送元二使安西一樣，吟誦一句“，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”來(lái)表達(dá)我的依依惜別情；忘不了，我敬愛(ài)的老師，您就像杜甫筆下的“春夜喜雨”“，”地滋潤(rùn)著我；忘不了，我可愛(ài)的母校……如今，我將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，未來(lái)不論遇到多大的風(fēng)雨，我都會(huì)像鄭燮筆下的竹石一樣“，?！表g勁十足，不屈不撓?；顒?dòng)二：制作書(shū)簽贈(zèng)送同學(xué)3.以下是張亮送給同學(xué)的自制書(shū)簽，請(qǐng)你選擇合適的詩(shī)句或名言警句，格式規(guī)范，工整、美觀地書(shū)寫(xiě)在下面的橫線上?；顒?dòng)三：制作賀卡謝師恩4.張亮想在自制的賀卡上寫(xiě)一段話(huà)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，請(qǐng)你根據(jù)他寫(xiě)的句子，用上比喻、排比的修辭手法進(jìn)行仿寫(xiě)。老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮我們的前程；老師，，；老師，，。四十三、參加班級(jí)辯論賽。六（1）班同學(xué)們正在舉辦“不可以說(shuō)謊/可以講善意的謊言”的辯論會(huì)，下面是正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出反方的觀點(diǎn)及理由。??正方：我方認(rèn)為我們不可以說(shuō)謊。第一，“謊言”是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)誠(chéng)信是金，說(shuō)的是人們要講誠(chéng)信，誠(chéng)信就像金子一樣寶貴。第二，如果一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。所以我方認(rèn)為我們不可以說(shuō)謊。??反方：四十四、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。小語(yǔ)的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你參與活動(dòng)的策劃。1.為了辦好畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，班級(jí)發(fā)布了節(jié)目征集通知，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列通知，找出錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原文上修改。班級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目征集通知??為了祝賀同學(xué)們圓滿(mǎn)度過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，馬上踏入開(kāi)啟新的征程，也為了留下美好的回憶，班級(jí)將舉行“憶童年?話(huà)成長(zhǎng)”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)面向全班同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形勢(shì)不限，請(qǐng)大家報(bào)名踴躍。

2024年6月15日

六二班2.策劃小組對(duì)上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行了如下統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)據(jù)示完成問(wèn)題。①?gòu)娜鐖D的統(tǒng)計(jì)圖中，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)②為了讓節(jié)目更合理，效果更好，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議：3.要辦好聯(lián)歡會(huì)，就要做好充分準(zhǔn)備，有具體分工，如節(jié)目統(tǒng)籌、會(huì)場(chǎng)布置、道具準(zhǔn)備、主持、安全、衛(wèi)生、報(bào)道等，請(qǐng)你選擇一項(xiàng)你擅長(zhǎng)的任務(wù)，并結(jié)合具體職責(zé)說(shuō)明選擇理由。我選擇①衛(wèi)生這個(gè)任務(wù)，因?yàn)棰谒氖?、分享讀書(shū)感悟。六年時(shí)間，同學(xué)們讀了很多書(shū)，有古典名著、外國(guó)名著、詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典散文等，班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下小題。活動(dòng)一：即興發(fā)言??班主任就同學(xué)們閱讀課外書(shū)的情況做了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)很少閱讀，班主任收集了他們不愛(ài)閱讀的理由，主要有①作業(yè)多，沒(méi)有時(shí)間；②缺乏習(xí)慣和毅力；③不知道該看什么書(shū)；④看不懂，沒(méi)興趣。請(qǐng)你針對(duì)四個(gè)原因中的一個(gè)，做一個(gè)即興發(fā)言，發(fā)表一下自己的看法和建議。四十六、畢業(yè)在即，班級(jí)開(kāi)展了“童年是一首歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊。第一板塊：拍畢業(yè)照第二板塊：舉辦“童年是一首歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)第三板塊：制作“童年是一首歌”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)第四板塊：2.六（2）班全體同學(xué)想要邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加6月18日下午第五節(jié)課舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)你將邀請(qǐng)函內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫(xiě)在方框內(nèi)的橫線上。3.在制作“童年是一首歌”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，同學(xué)們就“自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)或交給店家制作紀(jì)念冊(cè)”這兩個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)了激烈的辯論。請(qǐng)你選擇一方的觀點(diǎn)，說(shuō)出自己的理由。觀點(diǎn)：。理由：四十七、綜合性學(xué)習(xí)。班里準(zhǔn)備圍繞“奮斗的歷程”這個(gè)主題，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼承光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來(lái)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧。1.完成閱讀摘抄卡，分享交流。毛主席皺了皺眉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這會(huì)影響群眾吃飯，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活……”??“注意，和群眾說(shuō)話(huà)態(tài)度要誠(chéng)懇。”主席說(shuō)。

——《毛主席在花山》批注：從“皺了皺眉”和主席所說(shuō)的話(huà)中，我體會(huì)到了毛主席對(duì)群眾的關(guān)心和平易近人的態(tài)度。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。

——《飛奪瀘定橋》批注：從“”和“”描寫(xiě)中，我感受到了2.同學(xué)們正在討論搜集紅色詩(shī)詞的主題活動(dòng)，請(qǐng)發(fā)表你的看法。明明：我想搜集謳歌改革開(kāi)放和新時(shí)代的詩(shī)詞。我：3.同學(xué)們?cè)谥谱鳌凹t色詩(shī)詞集”，下列哪句詩(shī)詞不適合放進(jìn)詩(shī)詞集里？（）A.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。B.砍頭不要緊，只要主義真。C.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。D.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。4.為了號(hào)召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。四十八、根據(jù)語(yǔ)境，完成句段練習(xí)。我們馬上就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)。六年的小學(xué)時(shí)光，校園的一草一木都給你留下了深刻的印象，最令人懷念的依然是我們的校園生活。1.在六年的小學(xué)生活中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同，請(qǐng)你仿照例句，分別寫(xiě)幾句話(huà)。例子：一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽今天終于答應(yīng)了。路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在歡唱，樹(shù)葉沙沙作響，好像也在為我高興。六一兒童節(jié)的早上，我來(lái)到了操場(chǎng)。2.就要告別校園了，我們要舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。辦好聯(lián)歡會(huì)，需要做好充分的準(zhǔn)備，如節(jié)目統(tǒng)籌、會(huì)場(chǎng)布置、道具準(zhǔn)備、主持與串詞撰寫(xiě)、秩序維護(hù)、場(chǎng)地清潔、活動(dòng)報(bào)道等，你想承擔(dān)哪一項(xiàng)任務(wù)呢？結(jié)合具體職責(zé)說(shuō)清楚自薦理由。我選擇這個(gè)任務(wù)，我的自薦理由是：。3.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，請(qǐng)給你的好朋友寫(xiě)下一段畢業(yè)贈(zèng)言（不出現(xiàn)真實(shí)姓名）：4.聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí)，我們心中無(wú)限感慨：六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那樣捫心自問(wèn)：“我留著些什么痕跡呢？？回想六年的成長(zhǎng)歷程，我明白了要珍惜時(shí)間，就如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)：“少壯不努力，”也懂得了要多多儲(chǔ)備知識(shí)的重要性，因?yàn)椤皶?shū)到用時(shí)方恨少，”，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們一定要牢記“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。”四十九、建黨節(jié)文藝晚會(huì)正在進(jìn)行，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)?！鞍倌暾鞒獭蔽乃囌构?jié)目單第一場(chǎng)：血與火的交織情景劇《黨的誕生》歌曲《延安頌》詩(shī)朗誦《囚歌》鋼琴獨(dú)奏《跨過(guò)鴨綠江》第二場(chǎng)：拼與興的融合歌曲《東方紅》朗誦《十里長(zhǎng)街送總理》管弦樂(lè)《春天的故事》舞臺(tái)劇《我的綠水青山》1.上面是本次文藝晚會(huì)節(jié)目單，在欣賞詩(shī)朗誦節(jié)目《囚歌》時(shí)，你在此次文藝演出的節(jié)目宣傳冊(cè)中看到了這首詩(shī)的背景資料。請(qǐng)你結(jié)合資料內(nèi)容，思考下面這句詩(shī)的內(nèi)在含義?！颈尘百Y料】1941年1月，革命烈士葉挺被國(guó)民黨非法逮捕，在獄中受盡各種苦刑后，寫(xiě)下了這首詩(shī)。詩(shī)句：我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！2.文藝晚會(huì)的所有節(jié)目都飽含對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，請(qǐng)你也寫(xiě)一段文字表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的贊美。五十、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，班委安排了各項(xiàng)慶祝活動(dòng)。我們一起來(lái)參與吧！小杰擔(dān)任聯(lián)歡會(huì)的主持人。他在寫(xiě)主持稿的時(shí)候，有的地方不確定用詞，有的地方用不好關(guān)聯(lián)詞，有些地方想修改句子的表達(dá)。請(qǐng)你幫幫他。

六月是一個(gè)激情燃燒的歲月，如同①____，在我們幼小的心靈燃燒。回望六年，____我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，____收獲了知識(shí)，獲得了茁壯成長(zhǎng)。我們從《伯牙鼓琴》中，明白知音難覓；從《學(xué)弈》中，明白“為是其智弗若與”的真正原因；還從車(chē)胤、李白的身上，懂得了“謙虛有禮、勤奮學(xué)習(xí)”____是一種非?？少F的精神，____是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。六年的時(shí)