統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷一、積累與運(yùn)用(17分)班級(jí)開(kāi)展以“筆墨頌中華”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成1～5題。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．折腰(shé)宿營(yíng)(sù)谷穗(suì)斷張取義(zhāng)B．鮮妍(yán)搖曳(yè)瞥見(jiàn)(piě)富麗堂黃(huáng)C．箴言(zhēn)濡養(yǎng)(rú)灰燼(jìn)歇斯底里(xiē)D．愕然(è)拮據(jù)(jù)闊綽(chuò)矯糅造作(róu)2．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)今中國(guó)的時(shí)代主題，________是新時(shí)代文學(xué)的主題。心系民族復(fù)興偉業(yè)，熱忱描繪新時(shí)代新征程的恢宏________，是當(dāng)代作家的使命所在。以脫貧攻堅(jiān)為例，中國(guó)共產(chǎn)黨多年來(lái)________帶領(lǐng)中國(guó)人民打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，擺脫貧困的廣袤鄉(xiāng)土正朝著鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)________。A．卻氣象不依不饒逼近B．卻氣質(zhì)不屈不撓逼近C．也氣象不屈不撓邁進(jìn)D．也氣質(zhì)不依不饒邁進(jìn)3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是()(2分)①欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)是有門檻的，需要一定的知識(shí)背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不少孩子從小就接受藝術(shù)熏陶。②“東方美學(xué)”激發(fā)出青少年心中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情緒和民族自豪感，也使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的文化自信。③與“國(guó)風(fēng)”“國(guó)潮”的興起一樣，傳統(tǒng)藝術(shù)在青年群體中走紅，體現(xiàn)著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同。④年輕人愛(ài)上傳統(tǒng)藝術(shù)，折射出時(shí)代的文化風(fēng)貌。A．“這”是代詞，“接受”是動(dòng)詞，“欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)”是偏正短語(yǔ)。B．畫波浪線的句子的謂語(yǔ)是“愛(ài)上”。C．畫橫線句子是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句。D．將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽堍冖佗邸?．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。(5分)(1)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．范仲淹，字希文，北宋政治家、文學(xué)家，謚號(hào)文正，世稱范文正公，有《范文正公集》傳世。慶歷三年，出任參知政事，推行“慶歷新政”。B．更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)?！鞍胍谷敝械摹叭本褪俏覀儸F(xiàn)在意義上的零點(diǎn)。C．《艾青詩(shī)選》中，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親最深沉的愛(ài)的意象是“土地”，“太陽(yáng)”則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明、希望的追求和向往。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。(2)名著閱讀。(3分)一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，照耀人性光輝。請(qǐng)從下列名著中任選一部，簡(jiǎn)述其中有關(guān)“火”的情節(jié)，并簡(jiǎn)單分析相關(guān)人物形象。5．古詩(shī)文默寫。(6分)(1)金樽清酒斗十千，________________。[李白《行路難》(其一)](2)________________，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)(3)________________，郁郁青青。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(4)若夫日出而林霏開(kāi)，________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(5)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中用“________________，________________”寫出了岳陽(yáng)樓早晚陰晴多變的壯麗景象。二、古詩(shī)文閱讀(17分)班級(jí)開(kāi)展“品古詩(shī)意象·探古文情趣”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成6～10題。(一)【月中之情】閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成第6題。(3分)【甲】水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。【乙】把酒問(wèn)月李白青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。6．下面對(duì)這兩首古詩(shī)詞的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．甲詞“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”兩句，寫天上的“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，但高寒難耐。B．乙詩(shī)“但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)”兩句，寫月出東海而消逝于西天，蹤跡實(shí)難測(cè)知，偏能月月循環(huán)不已。“但見(jiàn)”“寧知”的呼應(yīng)足傳詩(shī)人的驚奇。C．乙詩(shī)“古人今人若流水，共看明月皆如此”兩句，表達(dá)了明月長(zhǎng)在而人生短暫的哲思。D．甲詞和乙詩(shī)都是詠月名篇，結(jié)尾都蘊(yùn)含了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念與美好祝愿和及時(shí)行樂(lè)、把握當(dāng)下的生活態(tài)度。(二)【出游之趣】閱讀下面選文，完成7～10題。(14分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?張岱《湖心亭看雪》)【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許有王逸少洗筆泉水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。(蘇軾《游沙湖》，有刪改)7．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A．獨(dú)往湖心亭看雪矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)(《大道之行也》)B．湖中焉得更有此人可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(《愛(ài)蓮說(shuō)》)C．得疾覽物之情，得無(wú)異乎(《岳陽(yáng)樓記》)D．是日劇飲而歸太守歸而賓客從也(《醉翁亭記》)8．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(2分)(2)余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。(3分)9．用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)寺在蘄水郭門外二里許有王逸少洗筆泉水極甘10．甲文中張岱與癡人“強(qiáng)飲”，乙文中蘇軾與異人“劇飲”，都流露出微妙復(fù)雜的思想情感。請(qǐng)用自己的話分別加以概括。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人登臨攬勝，游目騁懷，抒發(fā)抱負(fù)。班級(jí)開(kāi)展“博物攬勝：風(fēng)物之美映照智慧人生”梳理探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(一)【活動(dòng)一：博物館研學(xué)】閱讀下面材料，完成11～13題。(8分)材料一：2024年7月1日，國(guó)家文物局發(fā)布《關(guān)于做好2024年暑期博物館開(kāi)放服務(wù)工作的通知》，明確重點(diǎn)場(chǎng)館、熱門場(chǎng)館可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，更大限度滿足觀眾參觀需求。近年來(lái)，熱門博物館一票難求，游客為一睹珍貴館藏大排長(zhǎng)龍。尤其到暑假，有的下午場(chǎng)還沒(méi)逛完就到閉館時(shí)間?！安┪镳^能不能晚點(diǎn)下班”的呼聲，反映出百姓高漲的精神文化需求與優(yōu)質(zhì)服務(wù)供給能力之間的矛盾。為破解這一矛盾，一些地方已開(kāi)始想辦法回應(yīng)呼聲。比如，陜西歷史博物館、三星堆博物館、湖南博物院等熱門博物館延時(shí)開(kāi)放；中國(guó)國(guó)家博物館等從去年開(kāi)始增加預(yù)約限額，開(kāi)辟新的入館通道。(摘自新華網(wǎng)《為博物館“延時(shí)開(kāi)放”點(diǎn)贊》2024年7月16日，有刪改)材料二：自然博物館集標(biāo)本收藏、展覽展示、公眾教育和科學(xué)研究功能于一身，是傳播自然知識(shí)和生態(tài)文明建設(shè)成果的重要場(chǎng)所，也是國(guó)家自然資源科普基地的重要組成部分。河南鄭州市黃河中下游分界地的地質(zhì)博物館內(nèi)：“這好像一塊姜”“應(yīng)該是一塊石頭”……在黃土廳，幾個(gè)小朋友正對(duì)著一個(gè)標(biāo)本討論?！捌鋵?shí)都不是，它是咱們邙山的黃土，學(xué)名叫鈣質(zhì)結(jié)核?！笨吹叫∨笥褌兣d致不減，講解員接著介紹黃土的成因、分布和作用，“黃土看似普通，卻是一本記錄氣候變化的史書。大家看這塊桃花峪的地質(zhì)剖面，我們可以通過(guò)黃土顏色、粒度、厚度等信息，研究黃土高原的形成和氣候變化?！焙邶埥诤邮形宕筮B池中心地帶的火山博物館內(nèi)：火山寂寂，熔巖沉沉，峰巒疊秀，五池相連。五大連池世界地質(zhì)公園博物館，展示了在210多萬(wàn)年前至300多年前曾噴發(fā)過(guò)的14座新老期火山，這里被稱為“天然的火山博物館”。博物館館長(zhǎng)介紹：“博物館內(nèi)5個(gè)主展廳展示世界火山、五大連池火山以及由火山地質(zhì)運(yùn)動(dòng)衍生的礦泉資源、生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容?！彼拇ǔ啥际谐啥祭砉ご髮W(xué)博物館內(nèi)：作為一家地學(xué)類自然博物館，成都理工大學(xué)博物館館藏標(biāo)本6萬(wàn)余件，包括30余件恐龍化石，以及劍齒象、猛犸象、披毛犀等古生物化石等。一幅《千里江山圖》，使用了多少種顏料？在科普課“國(guó)畫里的礦物”中，博物館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員站在臺(tái)上，指著照片，將國(guó)畫使用的朱砂、孔雀石等礦物顏料娓娓道來(lái)?！暗V物顏料由天然礦石研磨、提煉而成，有豐富的色彩、獨(dú)特的質(zhì)感和遮瑕性……”(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月16日，有刪改)材料三：習(xí)近平總書記指出：“要把博物館事業(yè)搞好。博物館建設(shè)要更完善、更成體系，同時(shí)發(fā)揮好博物館的教育功能?！辈┪镳^能印證書本知識(shí)，更能提供書本上沒(méi)有的體驗(yàn)。文獻(xiàn)浩如煙海，訴說(shuō)著文明的故事，我們可以靠閱讀去獲取。博物館卻是不同的話語(yǔ)體系，人們只要放飛想象力，便可以將一柄簡(jiǎn)單的手斧、一個(gè)古樸的陶罐、一枚溫潤(rùn)的玉器和悠久的年代、遙遠(yuǎn)的情境結(jié)合起來(lái)。而正是這樣的“閱讀”，讓人們與燦若星河的文化遺產(chǎn)產(chǎn)生真實(shí)的連接，收獲心靈的感動(dòng)，接受歷經(jīng)歲月沉淀的精神滋養(yǎng)。越來(lái)越多年輕人愛(ài)逛博物館，就是被這使人思接千載的力量所吸引，由此喚醒對(duì)文化的認(rèn)同、對(duì)世界的好奇，煥發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)奮斗的信仰。(摘自人民網(wǎng)2024年5月18日，有刪改)11．對(duì)以上材料內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．2024年7月1日，國(guó)家文物局發(fā)布通知，要求重點(diǎn)場(chǎng)館、熱門場(chǎng)館適當(dāng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，更大限度滿足觀眾參觀需求。B．材料二以鄭州市、黑河市、成都市三地的自然博物館為例，向我們展現(xiàn)了自然博物館的科普魅力和生態(tài)之美。C．五大連池世界地質(zhì)公園博物館內(nèi)的主展廳展示了世界火山等內(nèi)容，以及300多年前噴發(fā)的14座新老期火山的歷史。D．博物館具有書本閱讀無(wú)法替代的獨(dú)特教育功能。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮好博物館的教育功能。12.(跨學(xué)科·地理)材料二中提到“我們可以通過(guò)黃土顏色、粒度、厚度等信息，研究黃土高原的形成和氣候變化”，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)和鏈接材料，分析下面地質(zhì)剖面圖中隱藏的黃土高原氣候變化的秘密。(3分)鏈接材料：土壤紅度的差異主要與鐵氧化物的含量變化有關(guān)。古土壤發(fā)育期氣候相對(duì)溫濕，土壤中鐵被氧化，形成磁鐵礦和部分赤鐵礦，導(dǎo)致紅度偏高；反之，黃土堆積期氣候相對(duì)冷干，鐵氧化物含量低，紅度偏低。13．請(qǐng)你結(jié)合材料，給成都理工大學(xué)博物館撰寫一段推薦語(yǔ)，向老師和同學(xué)推薦這座博物館。(不少于100字)(3分)(二)【活動(dòng)二：風(fēng)物之美探究】下面是小語(yǔ)推薦的文章，請(qǐng)閱讀下面選文，完成14～18題。(17分)葫蘆江旺明①既當(dāng)菜吃又當(dāng)物使的蔬菜，我知道的，只有葫蘆。正因如此，我母親喜歡種葫蘆。②清明一過(guò)，母親便在我家院墻旁、院內(nèi)樹(shù)下種葫蘆。葫蘆開(kāi)始伸藤放蔓時(shí)，母親砍來(lái)樹(shù)枝給葫蘆搭架。一根根毛茸茸的葫蘆藤，伸長(zhǎng)曲爪，抓住架枝，向上攀爬。不多久，院墻下的葫蘆藤爬上了院墻，漸漸給院墻披上一張綠網(wǎng)；樹(shù)下的葫蘆藤爬上了樹(shù)干枝丫，漸漸給樹(shù)穿上了綠色長(zhǎng)袍。③立夏一過(guò)，葫蘆開(kāi)花。葫蘆花雌雄同株，清白無(wú)瑕，或呈喇叭形，或呈五角形。青青的花萼、金黃的花蕊、雪白的花瓣，似團(tuán)團(tuán)冰雪，藏在枝葉之間。④葫蘆花黃了、蔫了，藤葉叢中，一只只小葫蘆像珍珠般閃閃發(fā)光。院墻上的葫蘆長(zhǎng)大了，將樹(shù)枝壓得彎彎的，清風(fēng)徐來(lái)，葫蘆搖晃不定。⑤葫蘆的美，母親無(wú)閑心欣賞。在物資匱乏的年代，葫蘆一出產(chǎn)，便充當(dāng)“瓜菜代”的主角。一日三餐都是葫蘆“當(dāng)家”。早餐，母親用葫蘆煮粥。燉好的葫蘆粥，葫蘆塊煮碎了、燉化了，與米湯渾然一色，潔白黏稠。中餐，母親用葫蘆燜飯。一半葫蘆，一半飯粒，混成一團(tuán)。晚餐，母親用葫蘆煮疙瘩粑，多的是葫蘆，少的是疙瘩粑。⑥隨著光景一天天變好，葫蘆做的菜也越來(lái)越豐富。端午時(shí)節(jié)，母親用葫蘆炒臘肉。塊塊葫蘆，冰清玉潤(rùn)，片片臘肉，色澤暗紅。綠的蔥、黃的姜、白的蒜點(diǎn)綴其間，簡(jiǎn)直就是一幅秋景圖。母親還用葫蘆燉肉。先將葫蘆塊與肉塊小炒一會(huì)兒，然后將其盛進(jìn)陶罐，放進(jìn)灶膛中煨燉。陶罐在灶火中咕咕地叫，罐蓋像蟾蜍嘴巴不停張合，灶房里彌漫著一股香氣。⑦采摘葫蘆時(shí)，母親很留意蓄葫蘆做瓢。任那又大又圓、有模有樣且飽經(jīng)風(fēng)雨的葫蘆，從容變老、變結(jié)實(shí)。立秋之后，母親才將其摘下來(lái)。用指甲掐幾下，不見(jiàn)痕跡，用小棍敲一敲，咚咚作響，如敲小鼓。接著，母親將其掛在屋檐下晾曬，與晾曬的紅高粱、紅辣椒、黃色的老絲瓜、紫色的種茄等一起，組成一幅色彩斑斕的豐收畫。⑧葫蘆晾干了，母親請(qǐng)木匠師傅將其鋸成葫蘆瓢。家里盡管鐵舀膠瓢不少，但母親習(xí)慣用葫蘆瓢。母親說(shuō)，用葫蘆瓢澆園潤(rùn)地輕便好使，用葫蘆瓢舀谷盛麥、鏟糠打水都方便，還容易把握多與少。葫蘆瓢經(jīng)久耐用，水浸不糜，暴曬不裂，碰撞不缺，跌摔不破。⑨退休之后，我將老屋老院整修一新，?；剜l(xiāng)居住。年年春日，不忘學(xué)著母親種葫蘆。⑩前年，我在院門前紅柿樹(shù)下種了一墩葫蘆。到了秋日，樹(shù)枝頭掛著紅柿子和白葫蘆。紅柿子像紅燦燦的燈籠，白葫蘆像亮閃閃的銀燈，彼此輝映。小鳥(niǎo)常登枝頭，啾啾吟唱。去年和今年，我又在院墻腳下種了葫蘆。葫蘆開(kāi)花，院墻上像一只只白蝴蝶起舞；花落結(jié)實(shí)，不多久，院墻上或躺或吊著一只只葫蘆。躺著的葫蘆如玉兔趴著睡覺(jué)，吊著的葫蘆像明燈閃耀。?一天清早，我從院墻上摘下兩只“玉兔”。那“玉兔”白嫩嫩的，渾身長(zhǎng)滿細(xì)細(xì)的茸毛。我將其裝進(jìn)袋里，搭公交回縣城。車上，我小心翼翼伺候口袋內(nèi)的“玉兔”，生怕傷其皮毛?；丶抑螅隽撕J燉排骨的美食。全家吃著我種的葫蘆，都贊不絕口。?在民間，葫蘆被視為吉祥物。平民百姓喜愛(ài)葫蘆，歷代文人墨客也偏愛(ài)葫蘆。宋末元初李道純贊葫蘆詩(shī)曰：“花開(kāi)白玉光而瑩，子結(jié)黃金圓且堅(jiān)……”近代著名畫家齊白石描繪葫蘆的畫作很多。他以生動(dòng)活潑的筆觸，賦予畫中葫蘆吉祥、福祿等文化內(nèi)涵。如此葫蘆畫，廣受贊譽(yù)和歡迎。?葫蘆是良肴美食，飽我口福食囊；葫蘆為瓢，給母親帶來(lái)便利。我種葫蘆、寫葫蘆、頌葫蘆，同時(shí)仿學(xué)先賢，挑選一只葫蘆，懸掛于老屋門樓之下，讓其像熠熠發(fā)光的門燈一樣，閃爍吉祥光芒，照耀家人鄉(xiāng)鄰。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年9月7日，有改動(dòng))14．文章圍繞“葫蘆”回憶了“母親”及“我”和“葫蘆”之間的許多往事，請(qǐng)根據(jù)行文脈絡(luò)，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)15.(中考新趨勢(shì)·新考法)仿照示例，根據(jù)本文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為“葫蘆”撰寫一則詞條。(3分)示例：【菱角】一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮綠色，背面為綠色或紫紅色；果實(shí)為彎牛角形，果殼堅(jiān)硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做出菱粉。16．請(qǐng)根據(jù)要求賞析句子。(4分)(1)請(qǐng)從句式角度賞析第⑧段畫線句。(2分)(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑩段畫線句。(2分)17．為推廣葫蘆種植，電視臺(tái)《舌尖上的家鄉(xiāng)》欄目組準(zhǔn)備介紹家鄉(xiāng)菜“葫蘆炒臘肉”，向社會(huì)征集推介語(yǔ)，請(qǐng)你幫助作者寫一則。(3分)18．木心先生說(shuō)：“哲學(xué)、文學(xué)屬于極少數(shù)智慧而多情的人，是幸福，是享受?！痹谧髡吖P下，普通葫蘆亦有情。請(qǐng)?zhí)骄勘疚慕Y(jié)尾段的豐富情感。(4分)(三)【活動(dòng)三：智慧人生思考】閱讀下面選文，完成19～22題。(11分)①人活于世，當(dāng)懂得光華內(nèi)斂、含蓄精神。過(guò)度的炫耀，不過(guò)是空虛的表現(xiàn)，唯有藏而不露，方可長(zhǎng)長(zhǎng)久久。會(huì)“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。②藏鋒：收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會(huì)招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順?biāo)欤粡垞P(yáng)夸耀，必處處難行。巴金作為文學(xué)界的前輩，小說(shuō)《家》《春》《秋》早成了經(jīng)典，出版、翻譯作品無(wú)數(shù)，還被譽(yù)為五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的作家之一?？擅看挝乃嚸鞯臅?huì)議上，他最不起眼。別人高談闊論，他就縮在角落里，不得已出來(lái)要說(shuō)，也就簡(jiǎn)單一兩句。俯下身來(lái)，藏點(diǎn)鋒芒，付出過(guò)的努力，不同于人的能力，都會(huì)成為以后的驚喜。③藏巧：大智若愚，厚道處世。老人們常說(shuō)“吃虧是?！?，有很多吃虧之人并非愚蠢，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理。三國(guó)時(shí)期的荀攸，算得上是曹操身邊最懂得藏巧的謀士了。此人本是個(gè)計(jì)謀百出、算無(wú)遺策的智者，可在外人看來(lái)，他就是一個(gè)厚道木訥的老實(shí)人。在曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)中，荀攸擔(dān)任了總參謀，奇謀妙計(jì)層出不窮。可戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他便又恢復(fù)到了老實(shí)人的狀態(tài)。無(wú)論是在生活中，還是在朝堂上，荀攸從不以智謀壓人，他看上去總是一副淳樸溫厚的樣子。會(huì)抖機(jī)靈，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聰明機(jī)巧本是我們可貴的財(cái)富，但若用之不當(dāng)，只會(huì)為自己徒增隱患。④藏言：言多必失，謹(jǐn)言慎行?？鬃釉趨⒂^太廟時(shí)，曾看到一座嘴上被扎了好幾道封條的銅像。銅像的后背上，赫然刻著六個(gè)大字：“古之慎言人也?！贝撕?，他便常以“三緘其口”教誨學(xué)生。人生的諸多煩惱禍端，很多時(shí)候都緣于兩片薄唇。高山不語(yǔ)，流水不言，人生，其實(shí)是場(chǎng)無(wú)聲的修行。逞一時(shí)心直口快，只會(huì)得煩惱羈絆萬(wàn)千。藏言，是極高的做人智慧，亦是順?biāo)烊松拿艽a。⑤藏器：待時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)立業(yè)?！吨芤住吩f(shuō)：“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！痹俸玫膭Γh芒露得多了，也會(huì)隨風(fēng)鈍化。只有平日里悉心藏匿，時(shí)機(jī)到了適時(shí)出手，才是一把利刃。所謂“待時(shí)而動(dòng)”，就是讓我們避免不合時(shí)宜、盲目行動(dòng)的損耗，為自己提升實(shí)力、觀察形勢(shì)攢下資本。等待就像是一個(gè)極富耐心的獵人，在合適的時(shí)機(jī)到來(lái)之前，他會(huì)慢慢累積，慢慢觀察，直到時(shí)機(jī)成熟，方可一擊得勝。⑥藏心：榮辱不驚，從容以對(duì)。人生從來(lái)是高低交錯(cuò)，苦樂(lè)交織，藏匿的最高境界，是藏心。年輕時(shí)的王維曾是風(fēng)光一時(shí)的狀元郎。步入中年以后，他的生活卻陡然從山巔墜入低谷。然而，種種大起大落，都未曾拖垮這位詩(shī)人?？吹艘磺械乃麤](méi)有絲毫抱怨，而是靜下心來(lái)，隱身山水，修養(yǎng)身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界。“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，看似平靜，卻有力量。人生路上，山窮水盡的失落誰(shuí)都會(huì)遇到。決定日后道路的，不是當(dāng)前的境遇，而是你當(dāng)下的心態(tài)。無(wú)論當(dāng)下的境遇如何，靜下心來(lái)，從容以對(duì)。⑦冬季萬(wàn)物伏藏，是為躲避寒風(fēng)侵襲，亦是為來(lái)年積蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，當(dāng)有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好。(有刪改)19．選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)20．選文第⑤段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3分)21．閱讀選文第⑥段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。(3分)首先，①________________________________________；接著，②________________________________________，并引用他的詩(shī)句證明“藏匿的最高境界，是藏心”；最后，③________________________________________。22．學(xué)習(xí)本文之后，語(yǔ)文老師要求同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，談一談自己對(duì)“藏”的理解。請(qǐng)你根據(jù)提示，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的人和事，無(wú)論處于什么樣的境遇，我們都不能①___________________，要懂得②____________________________。四、寫作(50分)23．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。(50分)(1)“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，而能不改其樂(lè)，是顏回的精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是范仲淹的精神；“一世忠貞興故國(guó)，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；“攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神……古往今來(lái)，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動(dòng)、向往，然而一旦遇到具體問(wèn)題需要做出選擇時(shí)，人們往往又會(huì)猶豫，甚至畏難不前。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受和思考，以《人是要有一點(diǎn)精神的》為題，寫一篇記敘文或議論文。(2)在生活中，一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，以《________觸動(dòng)了我的情感》為題，寫一篇作文。要求：①如選擇半命題作文，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限。②立意自定，不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

答案一、1.C解析：A.“折”應(yīng)讀作zhé，“張”應(yīng)為“章”。B.“瞥”應(yīng)讀作piē，“黃”應(yīng)為“皇”。D.“據(jù)”應(yīng)讀作jū，“糅”應(yīng)為“揉”。2.C解析：“當(dāng)今中國(guó)的時(shí)代主題”“新時(shí)代文學(xué)的主題”是并列關(guān)系，第一空選“也”。“氣象”的意思是氣派、氣勢(shì)?！皻赓|(zhì)”的意思是人的相當(dāng)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)“新時(shí)代新征程”的提示，第二空選“氣象”恰當(dāng)?！安灰啦火垺毙稳菀蟛凰炀图m纏個(gè)沒(méi)完?！安磺粨稀毙稳菰趷簞?shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)“打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的提示，第三空選“不屈不撓”恰當(dāng)。“逼近”指靠近，接近?！斑~進(jìn)”指大踏步地前進(jìn)。根據(jù)“目標(biāo)”的提示，第四空選“邁進(jìn)”恰當(dāng)。3.C解析：A.“欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)”是動(dòng)賓短語(yǔ)；B.畫波浪線的句子的謂語(yǔ)是“折射”；D.④句為總起句，③句緊承④句，闡述年輕人愛(ài)上傳統(tǒng)藝術(shù)的意義；②句說(shuō)明“東方美學(xué)”對(duì)青少年的積極影響；①句點(diǎn)明欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)需要門檻。因此正確排序?yàn)椋孩堍邰冖佟?.(1)B解析：“三更”約為現(xiàn)在深夜十一時(shí)至次日一時(shí)，是一個(gè)時(shí)間段。(2)示例一：我選《西游記》。在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，煉就了孫悟空的火眼金睛。這樣設(shè)置，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使孫悟空獲得了新本領(lǐng)，讓他后來(lái)憑借此本領(lǐng)可以辨別妖魔鬼怪。示例二：我選《水滸傳》。陸謙三人放火燒了草料場(chǎng)，欲殺害林沖。林沖發(fā)現(xiàn)后報(bào)了仇，最終被逼上梁山。這樣設(shè)置，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，火燒草料場(chǎng)催生了林沖性格突變，使林沖丟掉幻想，毅然走上反抗的道路。5.(1)玉盤珍羞直萬(wàn)錢(2)今日聽(tīng)君歌一曲(3)岸芷汀蘭(4)云歸而巖穴暝(5)朝暉夕陰氣象萬(wàn)千二、(一)6.D解析：兩首詩(shī)詞結(jié)尾情感不同，《水調(diào)歌頭》寄托了對(duì)親人的美好祝愿?！栋丫茊?wèn)月》表達(dá)了及時(shí)行樂(lè)、把握當(dāng)下的生活態(tài)度。(二)7.D解析：A.獨(dú)自/老而無(wú)子；B.怎么/語(yǔ)氣詞；C.患上/與“無(wú)”連用，表推測(cè)；D.都是“回去”的意思。8.(1)(他們)看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中哪能還有這樣的人呢！”(重點(diǎn)詞：焉得，哪能；更，還。)(2)我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是當(dāng)代的怪人。(重點(diǎn)詞：以……為……，把……當(dāng)作……；一時(shí)，當(dāng)代的。)9.寺在蘄水郭門外二里許/有王逸少洗筆泉/水極甘10.甲文：亭上遇人的快樂(lè)；高雅脫俗的情致；懷念故國(guó)的感傷。乙文：遇人遇事的詼諧；曠達(dá)樂(lè)觀的情懷；對(duì)人生境遇的感嘆。【乙參考譯文】離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺師店。我在那里買了田地，因?yàn)槿ゲ榭刺锏氐暮脡?，得了病。?tīng)說(shuō)麻橋人龐安常善于醫(yī)病，但是耳朵聾，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過(guò)一般人。(我)用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)字，他就能夠懂得我的意思。我和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是當(dāng)代的怪人?！辈『弥螅?我)和他一同去游覽清泉寺。清泉寺在蘄水縣城外兩里左右，那里有個(gè)王羲之的洗筆池，池水很甘甜，下方靠近蘭溪，溪水向西流。我因此作了一首歌：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”這一天，我們喝得痛快了才回去。三、(一)11.C解析：材料二中提到的是“展示了在210多萬(wàn)年前至300多年前曾噴發(fā)過(guò)的14座新老期火山”，而不是說(shuō)主展廳展示了“300多年前噴發(fā)的14座新老期火山的歷史”。12.通過(guò)地質(zhì)剖面圖中黃土的顏色，我們可以推斷出黃土高原在過(guò)去經(jīng)歷了溫暖濕潤(rùn)與干燥寒冷氣候的交替變化，(2分)這為我們研究黃土高原的形成和氣候變化提供了寶貴的線索。(1分)13.示例：成都理工大學(xué)博物館，一座自然與科學(xué)的殿堂，等待著每一位熱愛(ài)探索的你。這里館藏標(biāo)本6萬(wàn)余件，是一座名副其實(shí)的“自然寶藏庫(kù)”。在這里，你不僅可以近距離接觸這些珍貴標(biāo)本，感受大自然的神奇魅力，還可以通過(guò)科普講解和互動(dòng)體驗(yàn)，深入了解地球的歷史和生命的演化。快來(lái)開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的自然之旅吧！(3分，合理即可)(二)14.①物資匱乏年代，母親用葫蘆做三餐②立秋后，母親選葫蘆晾干，請(qǐng)木匠師傅鋸成瓢③一天清晨，“我”摘嫩葫蘆回城做菜得稱贊((每空1分。))15.示例：【葫蘆】一年生攀緣草本植物，長(zhǎng)在院墻邊或樹(shù)下，花為白色，呈喇叭或五角形；(1分)果實(shí)初為綠色，后變白色至帶黃色；(1分)嫩果可食用，老果可做瓢。(1分)16.(1)句式整齊，節(jié)奏明快，(1分)寫出了葫蘆瓢的結(jié)實(shí)、耐用。(1分)(2)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象地寫出了葫蘆花的美麗、靈動(dòng)和葫蘆的可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)葫蘆花及葫蘆的喜愛(ài)。(1分)17