初中生物體內(nèi)的氣體交換 教案-2024-2025學(xué)年冀少版生物七年級(jí)下冊(cè)

第二節(jié)呼吸的過(guò)程第2課時(shí)體內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標(biāo)1．描述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。（生命觀念、科學(xué)思維）2．描述血液與組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程。（生命觀念、科學(xué)思維）3．通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。（探究實(shí)踐、科學(xué)思維）4．說(shuō)出一氧化碳中毒和二氧化碳中毒的原因及急救方法。（生命觀念、態(tài)度責(zé)任）教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。2．血液與組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程。【教學(xué)難點(diǎn)】1．肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。2．血液與組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一回顧舊知，引入新課【展示資料】【提出問(wèn)題】仔細(xì)閱讀上表中的數(shù)據(jù)，分析吸入和呼出氣體成分有什么不同？發(fā)生了什么變化？呼出的氣體中，氧氣含量明顯減少了，二氧化碳含量明顯增多了。為什么氧氣含量減少，二氧化碳含量增多了呢？【強(qiáng)調(diào)】肺中的肺泡與血液發(fā)生了氣體交換。閱讀資料，并分析氣體成分的變化。培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二講授新課：探究實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳【探究實(shí)踐】實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1．說(shuō)明人體呼出的氣體比吸入的空氣含有較多二氧化碳。2．嘗試用對(duì)比的方法分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。材料用具：澄清石灰水，100毫升小燒杯2個(gè)，較大氣球2個(gè)，硬塑料吸管2根，打氣泵1個(gè)，細(xì)線若干條，記號(hào)筆1支。方法步驟：1．用嘴將一個(gè)氣球吹到一定大小，在離氣球口約2厘米的部位用細(xì)線扎緊，并打活結(jié)，用記號(hào)筆在吹起的氣球上標(biāo)注A。2．用打氣泵向另一個(gè)氣球打入空氣，使其與氣球A一樣大，同樣在離氣球口約2厘米的位置用細(xì)線扎緊，并打活結(jié)，標(biāo)注為氣球B。3．將A、B兩個(gè)氣球口部余下的2厘米分別套在塑料吸管上，用細(xì)線固定。4．取兩個(gè)燒杯，分別倒入10毫升澄清石灰水。5．將套有氣球的吸管分別插到兩個(gè)燒杯底部，同時(shí)解開(kāi)扎緊的氣球，將球內(nèi)氣體通入澄清石灰水中。6．觀察兩燒杯內(nèi)石灰水的變化。操作、記錄、分析。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力?！局v解】呼出的氣體使澄清石灰水變得更混濁，說(shuō)明人體呼出的氣體比吸入的空氣含有較多的二氧化碳。【學(xué)科融合】二氧化碳可以使澄清的石灰水變混濁。聽(tīng)講、思考。使學(xué)生了解人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。【提出問(wèn)題】1.哪個(gè)燒杯中的澄清石灰水變得更混濁？2.呼出的氣體中多出的二氧化碳來(lái)自哪里？3.肺泡與血液是如何完成氣體交換的？思考并嘗試回答問(wèn)題。使學(xué)生初步了解肺泡與血液發(fā)生了氣體交換。環(huán)節(jié)三講授新課：肺內(nèi)的氣體交換【展示圖片】展示肺和肺泡的結(jié)構(gòu)、肺泡和肺泡外毛細(xì)血管、肺動(dòng)脈和肺靜脈。仔細(xì)閱讀圖片內(nèi)容。回顧肺泡的相關(guān)知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。【問(wèn)題驅(qū)動(dòng)1】肺泡有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于與血液進(jìn)行氣體交換？觀看圖片并分析，回答問(wèn)題?！編熒偨Y(jié)】1.肺泡數(shù)量多，人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè)。2.肺泡面積大，人體內(nèi)的肺泡總面積約有100m2。3.肺泡壁非常薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成。4.肺泡外有豐富的毛細(xì)血管。這些結(jié)構(gòu)都有助于肺泡進(jìn)行氣體交換。分析、總結(jié)、記錄。使學(xué)生明確肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)?！締?wèn)題驅(qū)動(dòng)2】在肺泡處，氣體交換的情況是怎樣的？展示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換圖片，思考：氣體1和氣體2分別是什么氣體？氣體1——氧氣；氣體2——二氧化碳?！緦W(xué)科融合】在自然界中，一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到均勻分布為止。觀看圖片并分析，回答問(wèn)題。使學(xué)生了解肺泡處的氣體交換情況。【展示視頻】觀看視頻，介紹氣體的擴(kuò)散作用?！局v解】氣體分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移，直到均勻分布的現(xiàn)象。觀看視頻。使學(xué)生了解擴(kuò)散作用的原理?！咎岢鰡?wèn)題】同學(xué)們你們能夠嘗試解釋為什么肺泡中的氧氣進(jìn)入血液了嗎？歸納總結(jié)：吸入新鮮空氣后，肺泡中的氧氣含量高于血液中的氧含量，氧氣便向血液里進(jìn)行擴(kuò)散。血液里的二氧化碳濃度高于肺泡中二氧化碳含量，所以二氧化碳向肺泡擴(kuò)散?！緩?qiáng)調(diào)】肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程就是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！狙a(bǔ)充】我們?cè)賮?lái)看一下血管中血液成分的變化，肺動(dòng)脈中的血液是含氧較低的靜脈血，當(dāng)肺動(dòng)脈中的靜脈血流經(jīng)肺部毛細(xì)血管的時(shí)候，氧氣擴(kuò)散到血液中，含氧較低的靜脈血變成了含氧較高的動(dòng)脈血。思考并嘗試回答問(wèn)題。使學(xué)生進(jìn)一步了解肺泡與周?chē)?xì)血管內(nèi)血液的氣體交換?！究偨Y(jié)】氧氣便從肺泡內(nèi)擴(kuò)散到毛細(xì)血管的血液里，與紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，同時(shí)毛細(xì)血管內(nèi)血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡內(nèi)，這樣就實(shí)現(xiàn)了肺泡與周?chē)?xì)血管內(nèi)血液的氣體交換。這個(gè)過(guò)程稱為肺內(nèi)的氣體交換。聽(tīng)講、思考。幫助學(xué)生掌握肺內(nèi)的氣體交換。環(huán)節(jié)四講授新課：組織里的氣體交換【講解】肺泡內(nèi)交換到血液中的氧則隨血液循環(huán)到達(dá)人體各個(gè)組織。在組織細(xì)胞里，有機(jī)物不斷被氧化分解，這一過(guò)程消耗氧并產(chǎn)生二氧化碳，使組織細(xì)胞里氧的濃度低于血液里氧的濃度，而二氧化碳濃度高于血液里二氧化碳的濃度。觀看圖片和文字資料。使學(xué)生了解氣體在血液里的運(yùn)輸和組織細(xì)胞的代謝情況。【展示圖片】展示組織內(nèi)氣體交換示意圖。分析氣體1和氣體2分別是什么氣體。思考：比較血液與組織細(xì)胞中氧氣含量之間的關(guān)系。組織細(xì)胞里氧的濃度低于血液里氧的濃度，而二氧化碳濃度高于血液里二氧化碳的濃度?！緩?qiáng)調(diào)】組織細(xì)胞與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程就是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)實(shí)現(xiàn)的。觀看圖片并分析，回答問(wèn)題。使學(xué)生了解組織細(xì)胞處的氣體交換情況?！咎岢鰡?wèn)題】為什么細(xì)胞里氧氣不斷消耗，二氧化碳不斷產(chǎn)生？【師生總結(jié)】氧氣最終在細(xì)胞中的線粒體參與呼吸作用消耗掉。同時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳排出到血液中隨著血液運(yùn)送到肺，通過(guò)肺泡與血液的氣體交換和肺與外界的氣體交換排出體外。思考并嘗試回答問(wèn)題。鏈接學(xué)過(guò)的知識(shí)，完成知識(shí)遷移?！究偨Y(jié)梳理】呼吸的過(guò)程，包括肺與外界的氣體交換通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)；肺泡與血液的氣體交換通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)；氣體在血液中的運(yùn)輸；血液與組織細(xì)胞的氣體交換通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)講、思考。幫助學(xué)生掌握組織里的氣體交換和呼吸的過(guò)程。環(huán)節(jié)五講授新課：二氧化碳中毒和一氧化碳中毒【展示圖片】呼吸道是否通暢會(huì)影響肺通氣。一旦呼吸道意外受阻，比如出現(xiàn)溺水、噎食、勒頸、口鼻同時(shí)被堵等情況，肺通氣就會(huì)被阻斷。觀看圖片和文字資料。使學(xué)生了解呼吸道是否通暢會(huì)影響肺通氣?！菊故緢D片】通過(guò)圖片介紹二氧化碳中毒的原因、癥狀和急救方法。觀看圖片和文字資料。使學(xué)生了解二氧化碳中毒的相關(guān)知識(shí)?！菊故緢D片】通過(guò)圖片介紹一氧化碳中毒的原因、癥狀和急救方法。觀看圖片和文字資料。使學(xué)生了解一氧化碳中毒的相關(guān)知識(shí)。環(huán)節(jié)六拓展延伸【展示圖片】通過(guò)文字和圖片，介紹肺活量的相關(guān)知識(shí)。觀看文字資料