信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）電子教案 專題7 信息安全基礎(chǔ) 任務(wù)2 構(gòu)筑信息系統(tǒng)安全防線（教案）

任務(wù)2構(gòu)筑信息系統(tǒng)安全防線任務(wù)2構(gòu)筑信息系統(tǒng)安全防線教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用安全習(xí)慣。培養(yǎng)對(duì)鉆研計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全防護(hù)的興趣，樹立一絲不茍的系統(tǒng)防護(hù)精神。通過小組協(xié)作解決問題，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：了解信息系統(tǒng)的含義。理解信息系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間的關(guān)系。掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)面臨的常見安全威脅和防范措施。清楚計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的防護(hù)措施和方法。知道可以通過備份和加密保障數(shù)據(jù)安全。了解數(shù)據(jù)加密、解密的原理和過程。能力目標(biāo)：能夠通過設(shè)置密碼對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全防護(hù)。能夠通過安裝防護(hù)軟件提升計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全水平。能夠?qū)τ?jì)算機(jī)系統(tǒng)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：信息系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間的關(guān)系，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全防護(hù)措施，信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)計(jì)算機(jī)安裝防護(hù)軟件、系統(tǒng)設(shè)置、進(jìn)行數(shù)據(jù)備份加密，理解對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全防護(hù)的思維理念。三、課時(shí)安排2課時(shí)四、教學(xué)策略教法：項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、演示法學(xué)法：自主探究學(xué)習(xí)法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、理實(shí)一體化機(jī)房、信息化教學(xué)平臺(tái)、配套教學(xué)課件和微課視頻、拓展閱讀材料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)閱讀教材-任務(wù)2。。2.使用互聯(lián)網(wǎng)分組搜索彈窗廣告處理辦法。3.使用互聯(lián)網(wǎng)分組搜索計(jì)算機(jī)系統(tǒng)面臨的安全威脅的案例。4.使用互聯(lián)網(wǎng)分組搜索本課的設(shè)置密碼等幾個(gè)實(shí)踐操作，預(yù)習(xí)觀看相關(guān)的微課視頻資源。通過閱讀材料，為上課做準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力、提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。任務(wù)導(dǎo)入回溯舊識(shí)，引入新知：同學(xué)們，咱們上節(jié)課講到了信息系統(tǒng)受到的威脅，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，今天我們來探討這個(gè)方面的知識(shí)。通過課程聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望，引入學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)準(zhǔn)備1對(duì)付彈窗廣告提交材料，評(píng)價(jià)總結(jié)：學(xué)生按組提交有關(guān)彈窗廣告處理辦法。最后老師總結(jié)評(píng)價(jià)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)面臨的安全威脅提交材料，評(píng)價(jià)總結(jié)：學(xué)生按組提交計(jì)算機(jī)系統(tǒng)面臨的安全威脅的案例。引導(dǎo)分析，歸納總結(jié)：計(jì)算機(jī)病毒威脅的應(yīng)對(duì)方法?？诹钇平馔{的應(yīng)對(duì)方法。木馬入侵威脅的應(yīng)對(duì)方法。備份的概念和備份意識(shí)的培養(yǎng)。哪些同學(xué)有過沒有保存作業(yè)的慘痛教訓(xùn)，請(qǐng)舉個(gè)手。引入知識(shí)，復(fù)習(xí)舊識(shí)：文件的保存與刪除、回收站提出問題，歸納總結(jié)：備份的概念和備份意識(shí)的培養(yǎng)。病毒的概念同學(xué)們請(qǐng)翻到教材，拿起筆勾畫“病毒是程序”。小明的兩個(gè)故事：1. 小明感冒了，媽媽心疼他，讓他玩昨天新買的電腦（平板、手機(jī)），小明說：“我怕傳染電腦”。問：小明說的有毛病嗎？2. 小明明天要考試了，突然變得很自覺，不碰他剛?cè)旧隙镜碾娔X（平板、手機(jī)）了。媽媽表揚(yáng)他長大了，自覺了。小明不好意思說：“我怕電腦把病毒傳染給我，我明天就考不了試了”。問：小明說的有毛病嗎？明確：1. 電腦（平板、手機(jī)）的病毒是程序做的（教師指向剛剛寫的程序代碼范例），人的病毒由蛋白質(zhì)構(gòu)成的（就是雞蛋的蛋白質(zhì)，人的肉嘎嘎）。兩者是不同的東西。2. 程序做的才能傳染程序；蛋白質(zhì)做的只能傳染蛋白質(zhì)。木馬、防火墻的概念案什么叫木馬？木馬又叫特洛伊木馬。大家看過《特洛伊》這部電影嗎？思政教育：西方文明起源于羅馬、羅馬起源于希臘。據(jù)史書記載中華文明上下五千年，但是西方只承認(rèn)我們?nèi)晡拿?，隨著最近的考古成果，才勉強(qiáng)承認(rèn)我們有四千年文明。不承認(rèn)我們古書的記載。吐槽：但是其歷史就是口口相傳的神話傳說，其祖宗羅馬城的建立是兩個(gè)被狼養(yǎng)大的狼孩建立的。狼孩的祖宗就是特洛伊城的逃民。特洛伊的故事就是荷馬史詩上的記載。吐槽：西方（特別是美國）的雙標(biāo)就是玩得好啊。西方人也心虛啊，只有口口相傳的神話故事！于是有個(gè)科學(xué)家就不信邪，在傳說中的那個(gè)希臘文化圈邊緣的土耳其海岸上去發(fā)掘，挖啊挖，終于挖出了特洛伊城。西方人很興奮啊，于是拍了“特洛伊”電影。（繪聲繪色講述特洛伊的故事、或者播放特洛伊的電影剪輯）明確：1. 防火墻就像城墻，防外不防內(nèi)；內(nèi)部的病毒和木馬還得需要靠殺毒軟件清除。2. 木馬被送到城池內(nèi)部的，幫忙打開城門（端口），外面的病毒和木馬就一擁而入。（知識(shí)拓展：融合講解端口的概念）增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力。通過提問，引起學(xué)生興趣，歸納總結(jié)。通過笑話故事，來理解枯燥的概念理解。通過故事，理解：墻—防火墻；木馬計(jì)策——木馬。任務(wù)實(shí)施1把城門關(guān)上，設(shè)置密碼、防火墻：1. 設(shè)置BIOS密碼：教師演示或者視頻播放操作。學(xué)生、小組協(xié)作依照演示用電腦操作。完成后可以老師當(dāng)場檢查，也可手機(jī)拍照傳到網(wǎng)上。知識(shí)拓展：Bios密碼可以通過主板電池放電清除，應(yīng)該有相應(yīng)的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。2. 設(shè)置系統(tǒng)密碼：教師演示或者視頻播放操作。學(xué)生、小組協(xié)作依照演示用電腦操作。完成后可以老師當(dāng)場檢查，也可手機(jī)拍照傳到網(wǎng)上。知識(shí)拓展：Windows系統(tǒng)密碼可以通過軟件破解，應(yīng)該有相應(yīng)的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。3. 防火墻設(shè)置：教師演示或者視頻播放操作學(xué)生、小組協(xié)作依照演示用電腦操作。完成后可以老師當(dāng)場檢查，也可手機(jī)拍照傳到網(wǎng)上。通過微課視頻或者觀看老師操作，學(xué)生獨(dú)立操作，讓學(xué)生掌握相關(guān)操作技能。任務(wù)準(zhǔn)備2清除病毒的原理、升級(jí)的原理板書：人工清除自動(dòng)清除（殺病毒軟件清除）有人做了個(gè)病毒，傳播到網(wǎng)上，專家們拿到這個(gè)病毒，先研究，找到其特點(diǎn)和清除方法，然后做成程序給我們。我們就用這個(gè)殺毒的程序來清除病毒。問：假設(shè)同學(xué)你去年買了一臺(tái)電腦（平板、手機(jī)），安裝了殺毒軟件。這臺(tái)電腦沒有上過網(wǎng)，也沒有經(jīng)過特殊處理。我昨天做了個(gè)新病毒，你的殺毒軟件能否清除我昨天做的新病毒。為什么？明確：舊的殺毒程序，不能清除新的病毒。我們要想清除新的病毒，就必須用專家們新編寫的殺毒程序與我們舊的殺毒軟件合并。這就叫升級(jí)。包括殺毒軟件升級(jí)；普通軟件升級(jí)（如QQ升級(jí)）；操作系統(tǒng)升級(jí)，打補(bǔ)丁。通過強(qiáng)烈對(duì)比的提問，引發(fā)學(xué)生興趣，得出結(jié)論。任務(wù)實(shí)施21. 系統(tǒng)漏洞修復(fù)教師演示或者視頻播放操作學(xué)生、小組協(xié)作依照演示用電腦操作。完成后可以老師當(dāng)場檢查，也可手機(jī)拍照傳到網(wǎng)上。2. 安裝防護(hù)軟件教師演示或者視頻播放操作學(xué)生、小組協(xié)作依照演示用電腦操作。完成后可以老師當(dāng)場檢查，也可手機(jī)拍照傳到網(wǎng)上。3. 防護(hù)軟件的使用教師演示或者視頻播放操作學(xué)生、小組協(xié)作依照演示用電腦操作。完成后可以老師當(dāng)場檢查，也可手機(jī)拍照傳到網(wǎng)上。通過微課視頻或者觀看老師操作，學(xué)生獨(dú)立操作，讓學(xué)生掌握相關(guān)操作技能。任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況完成表自我評(píng)價(jià)表提煉、鞏固課后作業(yè)1.要求同學(xué)閱讀教材專題7