Unit1 In class（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit1Inclass（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Unit1Inclass這個(gè)單元，探索一下英語(yǔ)課堂的樂(lè)趣。首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)有趣的課堂游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)。接著，我會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行角色扮演，讓大家在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家積極參與，共同提高。讓我們一起期待這堂課的精彩吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵短語(yǔ)，如"askaquestion","answerthequestion","listencarefully"等。

2.通過(guò)角色扮演，正確使用祈使句和一般疑問(wèn)句。

難點(diǎn)：

1.祈使句的構(gòu)成和使用，學(xué)生可能對(duì)何時(shí)使用祈使句感到困惑。

2.一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)變化，學(xué)生可能難以掌握。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析和游戲，幫助學(xué)生理解祈使句的構(gòu)成和適用場(chǎng)景。

2.通過(guò)聽力和模仿練習(xí)，讓學(xué)生感受并模仿一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)變化，提高語(yǔ)音感知能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)使用祈使句和一般疑問(wèn)句，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬課堂互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話。

2.小組合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體任務(wù)，如制作課堂小報(bào)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引入在線互動(dòng)平臺(tái)，提供拓展練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)物教具：使用教具如卡片、玩具等，幫助學(xué)生直觀理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯用法。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師生問(wèn)好，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）展示本節(jié)課的課題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題。

二、新課導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

（1）播放一段關(guān)于英語(yǔ)課堂的短視頻，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的內(nèi)容。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上都做過(guò)哪些有趣的活動(dòng)呢？

2.復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

（1）回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞和句型的掌握情況。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些祈使句和一般疑問(wèn)句嗎？

三、新課講授

1.詞匯教學(xué)

（1）展示本節(jié)課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和記憶。

（2）通過(guò)圖片、視頻等手段，幫助學(xué)生理解生詞的含義和用法。

（3）設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固生詞。

2.句型教學(xué)

（1）講解祈使句和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。

（2）通過(guò)例句分析，讓學(xué)生掌握句型的變化規(guī)律。

（3）設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中運(yùn)用句型。

3.情景對(duì)話

（1）展示本節(jié)課的情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

（2）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、課堂活動(dòng)

1.小組合作

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)。

（2）各小組展示成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

2.課堂競(jìng)賽

（1）設(shè)置競(jìng)賽環(huán)節(jié)，如單詞接龍、句子接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）評(píng)選出優(yōu)勝者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、鞏固練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。

六、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

八、課后反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-inclass（在課堂上）

-listen（聽）

-speak（說(shuō)）

-read（讀）

-write（寫）

-ask（問(wèn)）

-answer（回答）

-carefully（仔細(xì)地）

-question（問(wèn)題）

-activity（活動(dòng)）

2.祈使句

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（Do/Don't）+其他（如：Sitdown,Please!）

-用法：用于請(qǐng)求、命令或建議，表達(dá)意愿。

3.一般疑問(wèn)句

-構(gòu)成：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他（如：Areyouready?Canyouhelpme?）

-語(yǔ)調(diào)：升調(diào)，表示詢問(wèn)。

4.答案表達(dá)

-Affirmative（肯定回答）：Yes,Ican./Yes,Ido./Yes,Iam.

-Negative（否定回答）：No,Ican't./No,Idon't./No,Iamnot.

5.情景對(duì)話

-課堂互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答。

-課堂活動(dòng)：小組討論，個(gè)人展示。

6.語(yǔ)法點(diǎn)

-祈使句的否定形式：Don't+動(dòng)詞原形（如：Don'tspeakloudly.）

-一般疑問(wèn)句的回答：根據(jù)實(shí)際情況使用肯定或否定回答。

7.詞匯拓展

-課堂相關(guān)詞匯：teacher（老師）、student（學(xué)生）、classroom（教室）、activity（活動(dòng)）、book（書）、pen（筆）、pencil（鉛筆）等。

8.課堂用語(yǔ)

-教師用語(yǔ)：Goodmorning/afternoon,class!/Let'sstarttheclass./Pleaseopenyourbookstopage.../Now,let'slistentothetape/CD./Ihaveaquestionforyou...

-學(xué)生用語(yǔ)：Goodmorning/afternoon,teacher!/Yes,teacher./No,teacher./Ican./Ican't./What'sthis?/Thisisa.../Howdoyouspell...?

9.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，提高合作能力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-游戲互動(dòng)：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

10.課后練習(xí)

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)①單詞板書

-inclass

-listen

-speak

-read

-write

-ask

-answer

-carefully

-question

-activity

②句型板書

-祈使句：Do/Don't+動(dòng)詞原形+其他（如：Sitdown,Please!）

-一般疑問(wèn)句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他（如：Areyouready?）

③語(yǔ)法點(diǎn)板書

-祈使句否定形式：Don't+動(dòng)詞原形（如：Don'tspeakloudly.）

-一般疑問(wèn)句回答：肯定回答（Yes,Ican./Yes,Ido./Yes,Iam.）和否定回答（No,Ican't./No,Idon't./No,Iamnot.）

④課堂用語(yǔ)板書

-教師用語(yǔ)：Goodmorning/afternoon,class!/Let'sstarttheclass./Pleaseopenyourbookstopage.../Now,let'slistentothetape/CD./Ihaveaquestionforyou...

-學(xué)生用語(yǔ)：Goodmorning/afternoon,teacher!/Yes,teacher./No,teacher./Ican./Ican't./What'sthis?/Thisisa.../Howdoyouspell...?

⑤情景對(duì)話板書

-課堂互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答。

-課堂活動(dòng)：小組討論，個(gè)人展示。

⑥課后練習(xí)提示板書

-完成課后練習(xí)題。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、重點(diǎn)題型整理1.祈使句的構(gòu)成與使用

-題型：請(qǐng)將下列句子改為祈使句。

-例題：Youcanplaywithyourfriends.__________

-答案：Playwithyourfriends!

2.一般疑問(wèn)句的回答

-題型：根據(jù)問(wèn)題選擇正確的回答。

-例題：Areyoureadyforthetest?__________

a)Yes,Iam.

b)No,Iamnot.

-答案：a)Yes,Iam.

3.情景對(duì)話理解

-題型：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的選項(xiàng)。

-例題：Whatdoestheteachersayinthefollowingdialogue?

Teacher:Canyouopenyourbooks,please?

Student:__________

a)Yes,Ican.

b)No,Ican't.

-答案：a)Yes,Ican.

4.課堂用語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用

-題型：根據(jù)情景選擇合適的課堂用語(yǔ)。

-例題：Ifyouwanttoaskaquestion,whatshouldyousay?

-答案：Ihaveaquestion,teacher.

5.詞匯填空

-題型：根據(jù)句意，用適當(dāng)?shù)膯卧~填空。

-例題：Theteacheristalkingaboutthe__________intheclassroom.

-答案：activity

6.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將下列句子從一種句型轉(zhuǎn)換為另一種句型。

-例題：ShecanspeakEnglishveryw