萊西市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

PAGEPAGE2萊西市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015年高三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三三輪復(fù)習(xí)階段是學(xué)生自我鞏固和教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試策略指導(dǎo)的黃金時(shí)間，也是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理水平和教師指導(dǎo)水平的關(guān)鍵時(shí)期。除了學(xué)生在教師指導(dǎo)下的靜悟之外，這期間安排的綜合訓(xùn)練也是升華知識(shí)和能力、使學(xué)生成績(jī)大幅度上升的重要手段。通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練，提高對(duì)答題時(shí)間的把握；通過(guò)綜合訓(xùn)練完善應(yīng)試素質(zhì)、提高應(yīng)試能力。近幾年的高考數(shù)據(jù)也說(shuō)明了學(xué)生通過(guò)三輪復(fù)習(xí)成績(jī)?nèi)詴?huì)有較大的提升空間，要借此進(jìn)一步鼓舞師生斗志，我們要克服師生中存在的“船到碼頭，人到岸”的心理暗示，\o"防溺水安全教育"教育師生充分認(rèn)識(shí)三輪復(fù)習(xí)的重要性。在教師中明確“辛辛苦苦整三年，成功就在三十天”，在學(xué)生中明確“苦干巧干30天，人生關(guān)鍵不遺憾”。鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果，堅(jiān)持到高考，我們必將勝利！一、指導(dǎo)思想：在知識(shí)與能力上以大綱和考試說(shuō)明為指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)方法上以回憶梳理、解惑答疑、熱身訓(xùn)練、完善提高為指導(dǎo)，在教學(xué)管理上以“四放四不放”（放手不放計(jì)劃、放心不放思想、放時(shí)間不放管理、放講練不放疑難）為指導(dǎo)。二、三輪復(fù)習(xí)科學(xué)計(jì)劃到每一天:從5月8日晚上起至5月29日結(jié)束共3個(gè)周。時(shí)間任務(wù)5.8晚上—5.13下午第八節(jié)靜悟(共50節(jié)課,語(yǔ)數(shù)外各10節(jié)，理化各7節(jié)，生物6節(jié)，政史地按776循環(huán))5.13晚上—5.14下午4:30考試。（5.13晚上6：20—8：50語(yǔ)文，5.14上午7：00—9：00英語(yǔ)，9：30—11：30數(shù)學(xué)，下午14：00—16：30綜合，學(xué)生休息30分鐘，班主任召開(kāi)班會(huì)）5.14晚上—5.15下午第七節(jié)試卷講評(píng)。（5.14晚自習(xí)一、二節(jié)和5.15上午一、二節(jié)安排數(shù)學(xué)和英語(yǔ)講評(píng)，5.15上午三、四節(jié)和下午三節(jié)課共5節(jié)課安排語(yǔ)文和綜合科講評(píng)。下午第八節(jié)和晚上學(xué)生休息，16號(hào)上午九點(diǎn)前返校）5.16上午三四節(jié)—5.20下午第八節(jié)靜悟（共46節(jié)課，語(yǔ)文、英語(yǔ)8節(jié)課，其它不變）5.20晚上—5.21下午4:30考試。（5.20晚上6：20—8：50語(yǔ)文，5.21上午7：00—9：00英語(yǔ)，9：30—11：30數(shù)學(xué)，下午14：00—16：30綜合，學(xué)生休息30分鐘，班主任開(kāi)班會(huì)）5.21晚上—5.22下午第七節(jié)試卷講評(píng)（5.21晚自習(xí)一、二節(jié)和5.22上午一、二節(jié)安排數(shù)學(xué)和英語(yǔ)講評(píng)，5.22上午三、四節(jié)和下午3節(jié)課共5節(jié)課安排語(yǔ)文和綜合科講評(píng)）。第八節(jié)班主任開(kāi)班會(huì)。5.22晚上—5.27下午第八節(jié)靜悟(共50節(jié)課,語(yǔ)數(shù)外各10節(jié)，物理化學(xué)7節(jié)，生物6節(jié)，政史地按776循環(huán))5.27晚上—5.28下午4：30考試。（5.27晚上6：20—8：50語(yǔ)文，5.28上午7：00—9：00英語(yǔ)，9：30—11：30數(shù)學(xué)，下午14：00—16：30綜合,學(xué)生休息30分鐘，班主任召開(kāi)班會(huì)）5.28晚上—5.29下午第七節(jié)試卷講評(píng)（5.28晚自習(xí)一、二節(jié)和5.29上午一、二節(jié)安排數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，5.29上午三、四節(jié)和下午五、六、七節(jié)安排語(yǔ)文和綜合講評(píng)）。5.29下午第八節(jié)—5.30下午3：00休息，5.30下午3：00返校。5.30下午3:00—5.31第八節(jié)12節(jié)課，每科2節(jié)，老師講評(píng)三輪復(fù)習(xí)收集的學(xué)生普遍存在的問(wèn)題（三輪復(fù)習(xí)期間，每位教師收集學(xué)生錯(cuò)題，建立錯(cuò)題收集本，每周上交學(xué)校檢查，納入績(jī)效考評(píng)）。5.31晚上開(kāi)始考試輔導(dǎo)，各學(xué)部安排課程表（2節(jié)，語(yǔ)文和英語(yǔ)輔導(dǎo)）。6.1—6.2第七節(jié)高考模擬，穿插講評(píng)，科目時(shí)間完全模擬高考?？荚囃獾臅r(shí)間安排教師輔導(dǎo)（6.1日上午第一節(jié)語(yǔ)文，下午第一節(jié)數(shù)學(xué)，下午第八節(jié)、晚上2節(jié)和2號(hào)上午第一節(jié)共四節(jié)課，英語(yǔ)和綜合科各一節(jié)，下午第一節(jié)英語(yǔ)輔導(dǎo)）。第八節(jié)班主任開(kāi)班會(huì)。6．2晚上-6.3第八節(jié)10節(jié)課，考試講評(píng)，語(yǔ)數(shù)外、物理（地理）2節(jié)，其它1節(jié)。6.3晚上—6.4晚上6．4日上午1、2節(jié)畢業(yè)典禮，6.4日中午搬教室，剩下10節(jié)課，各學(xué)科最后點(diǎn)撥。6．5日晚上--6.6下午第八節(jié)各學(xué)科最后點(diǎn)撥（10節(jié)課）。共20節(jié)課，語(yǔ)數(shù)外各4節(jié)，理、化、生3、3、2節(jié)，文科地理2節(jié)，政治歷史各3節(jié)。每位教師估題1套，備課組交流，教師點(diǎn)撥時(shí)強(qiáng)調(diào)。6．5日教研室組織模擬考試。6.6日晚上開(kāi)始考前輔導(dǎo)。三、三輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)——樹(shù)立信心和培養(yǎng)應(yīng)試技巧：1、濃縮知識(shí)，強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺，駕馭規(guī)律。三輪復(fù)習(xí)，學(xué)生要將每一模塊每一章節(jié)的知識(shí)濃縮為幾個(gè)字或幾句話，濃縮的目的是便于準(zhǔn)確記憶和靈活運(yùn)用，濃縮知識(shí)的過(guò)程中要將一輪、二輪復(fù)習(xí)中涉及的大量知識(shí)與方法進(jìn)行時(shí)間最短、強(qiáng)度最大、速度最快、準(zhǔn)確度最高的再記憶（如何實(shí)現(xiàn)“四最”？想—看—記—縮），并自我發(fā)現(xiàn)缺漏點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)一次性解決，同時(shí)做好三輪復(fù)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上深刻理解各學(xué)科涉及到的所有規(guī)律的確切含義，聯(lián)想該規(guī)律在具體題目中的運(yùn)用，以駕馭規(guī)律。2、適當(dāng)練習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練，穩(wěn)定技能，達(dá)到最佳狀態(tài)。三輪復(fù)習(xí)中不能只看不練，也不能以練代看，看了、適當(dāng)練了、如果不實(shí)戰(zhàn)模擬，學(xué)生的應(yīng)試能力是要下降的，所以處理好看、練、考三者的關(guān)系是三輪復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵因素之一。在三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們每隔五天時(shí)間就有一次模擬考試及講評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。6月1日我們要進(jìn)行一次完全模擬高考的實(shí)戰(zhàn)模擬，為學(xué)生熟悉考試、樹(shù)立信心、調(diào)整狀態(tài)。3、科學(xué)休息，保持體力，調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)信心。三輪復(fù)習(xí)期間要求學(xué)生的休息和活動(dòng)要和平日一致。午晚睡休息要充分，提倡早睡早起，不宜晚上開(kāi)夜車(chē)第二天白天補(bǔ)睡。另外要保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，尤其要確保上下午課間操全員參與，保質(zhì)保量，提醒學(xué)生不做大運(yùn)動(dòng)量或危險(xiǎn)性的體育運(yùn)動(dòng)。全體教師要通過(guò)個(gè)別談心，家校溝通，寫(xiě)小紙條等手段來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，教會(huì)學(xué)生擁有融洽人際關(guān)系、提高三輪復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生找到“我很優(yōu)秀”“我什么都會(huì)了”的感覺(jué)，讓他們通過(guò)三輪復(fù)習(xí)能毫無(wú)后顧之憂、充滿自信地走進(jìn)高考考場(chǎng)。四、三輪復(fù)習(xí)的程序與方法1、充分動(dòng)員，周密計(jì)劃，嚴(yán)防前松后緊或前緊后松。召開(kāi)高三教師會(huì)傳達(dá)布置三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、方法、要求，高三各備課組下發(fā)三輪復(fù)習(xí)詳細(xì)的指導(dǎo)提綱，級(jí)部印發(fā)高三三輪各學(xué)科日計(jì)劃安排表。各班級(jí)召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行充分動(dòng)員，提出復(fù)習(xí)方法和建議，讓學(xué)生做出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。備課組、學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)至少要留出一定的時(shí)間（建議早自習(xí)、午晚清、晚自習(xí)第三節(jié)）用于三輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)的再?gòu)?fù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題找到“很扎實(shí)”“已全會(huì)”的感覺(jué)。2、關(guān)于三輪復(fù)習(xí)回憶梳理時(shí)間段的方法。復(fù)習(xí)內(nèi)容：一套靜悟提綱和課本筆記、二套參考書(shū)（一二輪高三用書(shū)）、一套錯(cuò)題集。復(fù)習(xí)原則：先想后看、先看后做（錯(cuò)題重做，舊題新做）、隨時(shí)筆記。對(duì)每一單元的復(fù)習(xí)按照認(rèn)知順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。（1）導(dǎo)讀提綱、課本筆記的復(fù)習(xí)。首先，根據(jù)老師印發(fā)的提綱聯(lián)想每一問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容與方法；其次，粗中有細(xì)地快速瀏覽；第三是強(qiáng)化記憶并弄懂生僻、疑難知識(shí)點(diǎn)，并做出筆記（可做成卡片），以進(jìn)一步熟練和以后再次復(fù)習(xí)備用。（2）、高三用書(shū)及錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)：以快速瀏覽的方式閱讀一二輪高三用書(shū)（重點(diǎn)看以前標(biāo)記的重要知識(shí)點(diǎn)）及錯(cuò)題集，適當(dāng)練習(xí)個(gè)別需動(dòng)筆重做的習(xí)題，進(jìn)一步加深對(duì)概念與規(guī)律的理解。對(duì)于陌生的、看不懂的習(xí)題務(wù)必要一次性弄懂。3、關(guān)于全真模擬考試及講評(píng)解疑。復(fù)習(xí)內(nèi)容：教師重組的全真模擬題與學(xué)生問(wèn)的典型問(wèn)題的分析。復(fù)習(xí)原則：限時(shí)限量，全真模擬，答疑解惑，科學(xué)指導(dǎo)。三輪復(fù)習(xí)對(duì)教師來(lái)講同樣需要精心備課，備課的內(nèi)容主要有三方面：一是通過(guò)教師大量做題篩選出質(zhì)量較好（可考性大的）的題目，制作一份仿真考試題，制出標(biāo)準(zhǔn)化答案和詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。二是平日在解答學(xué)生問(wèn)題過(guò)程中，教師做好筆記，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些易錯(cuò)的習(xí)題與疑難知識(shí)點(diǎn)，制作一份“濃縮提綱”（重點(diǎn)提綱、熱點(diǎn)集錦、典型題分析，常見(jiàn)錯(cuò)誤，得分策略等）。三是制作一份書(shū)面“××學(xué)科考場(chǎng)策略”。如：答題時(shí)間分配，有效得分對(duì)策，意外情況處理等，在最后點(diǎn)撥時(shí)用。五、關(guān)于三輪復(fù)習(xí)中幾個(gè)問(wèn)題的建議1、如何解決學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題？把幾個(gè)問(wèn)題積攢在一起問(wèn)老師，不要零敲碎打，浪費(fèi)時(shí)間，問(wèn)之前盡量先將問(wèn)題用小紙條等形式遞給老師，讓老師提前形成完整的解題指導(dǎo)思路，老師指導(dǎo)完后要及時(shí)整理鞏固，力爭(zhēng)一次性掌握。2、如何保證三輪復(fù)習(xí)持續(xù)高效率？（1）學(xué)生做到每日三?。阂皇墙裉斓膯?wèn)題當(dāng)天解決了沒(méi)有？二是今天的計(jì)劃完成了沒(méi)有？三是今天問(wèn)老師問(wèn)題了沒(méi)有？三省的實(shí)質(zhì)是總結(jié)，是關(guān)注過(guò)程淡化結(jié)果，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天弄懂，當(dāng)天的計(jì)劃當(dāng)天完成可讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)可增加學(xué)生的緊迫感，完成的任務(wù)與計(jì)劃差距較大的要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。問(wèn)老師問(wèn)題既能獲取知識(shí)又能拉近師生距離，拉近師生距離的本身就是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。三輪復(fù)習(xí)務(wù)必確保每一天的學(xué)習(xí)是完成計(jì)劃的學(xué)習(xí)，是成功的學(xué)習(xí)，寧肯計(jì)劃中少一點(diǎn)內(nèi)容也要完成當(dāng)天計(jì)劃。各班主任要確定本班的三省時(shí)間，統(tǒng)一組織，每天進(jìn)行。（2）全體教師特別是班主任也要做到每日三?。阂皇墙裉鞂W(xué)生情況了解了沒(méi)有？二是今天班會(huì)開(kāi)了沒(méi)有？（每天10分鐘班會(huì)，可與學(xué)生三省放在一起。）三是今天我靠班了沒(méi)有？三輪復(fù)習(xí)期間，學(xué)生存在各種各樣的問(wèn)題，教師要在深入了解的基礎(chǔ)上開(kāi)好學(xué)生會(huì)，我們所說(shuō)的不放松學(xué)生思想、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)等主要是依靠老師的了解、談話、班會(huì)等形式來(lái)落實(shí)，在個(gè)人談話與班會(huì)分析時(shí)，教師要注意積極性暗示，使得學(xué)生愉快地、高效地進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。三輪復(fù)習(xí)期間，全體高三班主任老師要全力以赴跟上靠上，早晨、中午、晚飯后、晚睡、課間操等幾個(gè)重要時(shí)間力爭(zhēng)到位，真正做到放時(shí)間不放管理，向管理要效率，向管理要成績(jī)。（3）師生都要明確一條真理——三輪更需有一個(gè)很大的干勁，自信來(lái)自于深厚的基礎(chǔ)，知識(shí)的儲(chǔ)備來(lái)自于努力，三輪復(fù)習(xí)仍需科學(xué)拼搏。三輪復(fù)習(xí)能否樹(shù)立下最大決心、吃最大苦、付最大努力、出最好成績(jī)的思想是三輪復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵因素之一，切不可隨意進(jìn)行所謂的“勞逸結(jié)合”的調(diào)整（隨便上活動(dòng)課、看電影等），以免浪費(fèi)時(shí)間，失去良機(jī)。（4）營(yíng)造良好人際關(guān)系。和諧融洽，相互鼓勵(lì)、相互關(guān)心，處理好同學(xué)之間、師生之間、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系是保持良好情緒、提高效率的重要條件，人際關(guān)系是“潤(rùn)滑劑”，淡化人際關(guān)系中矛盾和摩擦，封閉外界信息對(duì)人際關(guān)系的不利影響，是產(chǎn)生最佳情緒狀態(tài)的關(guān)鍵，老師與學(xué)生都應(yīng)該注意。（5）充分運(yùn)動(dòng)，合理休息。充分重視學(xué)生的兩操，級(jí)部、學(xué)部的各項(xiàng)計(jì)劃安排不得占用課間操時(shí)間，各班級(jí)必須嚴(yán)格落實(shí)。除上下午課間操認(rèn)真上操，午晚睡保證休息外，提倡學(xué)生利用課間時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，以保證用最佳精神狀態(tài)和身體狀態(tài)投入到最后的沖刺中去。3、考前指導(dǎo)，指導(dǎo)什么？三輪復(fù)習(xí)的每一次模擬考試都要進(jìn)行考前指導(dǎo)，關(guān)于指導(dǎo)內(nèi)容提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出題人出題的意圖、命題背景以及知識(shí)方法技能在解題中的具體應(yīng)用。（2）指導(dǎo)學(xué)生按照平日的習(xí)慣答題，按順序答題，發(fā)下卷子后先干什么后干什么，答題速度（答題時(shí)間）如何把握，如何落實(shí)先易后難、先高分后低分等事項(xiàng)。（3）指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題爭(zhēng)取拿高分，盡力做難的力爭(zhēng)不得0分（大膽舍棄不會(huì)的）”的考試思想，對(duì)綜合學(xué)科來(lái)說(shuō)，消除學(xué)生一遇到高分難題不會(huì)做就心慌的現(xiàn)象，在考試中做到緊張但不慌張。（4）指導(dǎo)學(xué)生卷面整潔規(guī)范答卷，爭(zhēng)取“加分”。消除會(huì)而不對(duì)（不按要求做）、對(duì)而不全（邏輯推理與標(biāo)準(zhǔn)答案有差距）、全而不優(yōu)（得不到嘉獎(jiǎng)分）的現(xiàn)象，要牢固樹(shù)立規(guī)范作答、分步得分的意識(shí)。（5）指導(dǎo)學(xué)生如何休息、如何活動(dòng)、如何飲食、如何自我調(diào)整等方法考前指導(dǎo)要落實(shí)在每一次模擬訓(xùn)練中，考一次指導(dǎo)一次、試驗(yàn)一次，積累一次經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在高考中發(fā)揮考前指導(dǎo)的作用。六、三輪復(fù)習(xí)的幾項(xiàng)措施1、嚴(yán)禁教師隨意離開(kāi)教室，確保學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間。2、嚴(yán)禁各科在三輪復(fù)習(xí)期間亂發(fā)題，5月9日之后發(fā)放材料必須經(jīng)級(jí)部主任批準(zhǔn)。3、嚴(yán)禁教師限制學(xué)生學(xué)習(xí)，允許學(xué)生根據(jù)自己的計(jì)劃調(diào)整學(xué)科的時(shí)間分配，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。4、嚴(yán)禁以諷刺性的語(yǔ)言和不耐煩的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。5、模擬考試卷子根據(jù)學(xué)生做題情況合理打分，主要針對(duì)卷子表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，多寫(xiě)鼓勵(lì)性語(yǔ)言和有效的整改意見(jiàn)，樹(shù)立學(xué)生信心。6、班主任可適當(dāng)召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)對(duì)高考注意問(wèn)題給予指導(dǎo)。7、全體班主任三輪復(fù)習(xí)期間要根據(jù)學(xué)校建議創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)生工作，跟上靠上的同時(shí)學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)求三輪復(fù)習(xí)高效和諧。高三激勵(lì)場(chǎng)1、大家都知道“寧?kù)o致遠(yuǎn)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。三輪復(fù)習(xí)的主要策略是“靜悟”?！办o”是心靜、意靜，就是不浮躁，不胡思亂想，心身專注于高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；“悟”是思考，是將所學(xué)知識(shí)消化吸收，構(gòu)建起自己的知識(shí)體系，進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通，舉一反三。“靜”是手段，“悟”是目的。古人說(shuō)：水靜極則形象明，心靜極則智慧生。祝愿所有高三學(xué)子，把握當(dāng)下的每一分鐘，在寧?kù)o專注的