2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理健康教育政策宣傳試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理健康教育政策宣傳試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動(dòng)策劃要求：根據(jù)所給案例，策劃一場(chǎng)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的活動(dòng)。1.案例背景：某高校近期發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在心理壓力過(guò)大、焦慮情緒等問(wèn)題，學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)；（2）增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力；（3）促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互助。3.活動(dòng)形式：（1）心理健康講座；（2）心理電影賞析；（3）心理沙龍；（4）心理測(cè)試；（5）心理咨詢(xún)服務(wù)。4.活動(dòng)時(shí)間：2025年3月15日-3月20日5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳6.活動(dòng)組織：（1）活動(dòng)前期宣傳；（2）活動(dòng)場(chǎng)地布置；（3）邀請(qǐng)心理專(zhuān)家授課；（4）組織學(xué)生參與活動(dòng)；（5）收集活動(dòng)反饋。二、心理健康教育政策宣傳要求：根據(jù)我國(guó)相關(guān)心理健康教育政策，撰寫(xiě)一篇宣傳文章。1.政策背景：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視心理健康教育，出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，旨在提高全民心理健康水平。2.主要政策內(nèi)容：（1）明確心理健康教育在國(guó)民教育體系中的地位；（2）加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)；（3）完善心理健康教育課程體系；（4）加強(qiáng)心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)；（5）提高心理健康教育服務(wù)質(zhì)量。3.宣傳文章要求：（1）題目：我國(guó)心理健康教育政策解讀；（2）字?jǐn)?shù)：800-1000字；（3）內(nèi)容要求：a.簡(jiǎn)述我國(guó)心理健康教育政策的發(fā)展歷程；b.分析我國(guó)心理健康教育政策的主要內(nèi)容；c.探討我國(guó)心理健康教育政策實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策。三、心理危機(jī)干預(yù)要求：針對(duì)以下情境，制定心理危機(jī)干預(yù)方案。情境：某高校一名大一新生因家庭變故，出現(xiàn)心理問(wèn)題，表現(xiàn)出焦慮、抑郁等癥狀。1.心理危機(jī)干預(yù)原則：（1）尊重、理解、接納；（2）保密、保護(hù)隱私；（3）及時(shí)、有效、專(zhuān)業(yè)；（4）合作、共同應(yīng)對(duì)。2.心理危機(jī)干預(yù)步驟：（1）初步評(píng)估：了解學(xué)生基本情況，評(píng)估心理危機(jī)程度；（2）心理疏導(dǎo)：通過(guò)傾聽(tīng)、鼓勵(lì)、支持等方式，幫助學(xué)生緩解心理壓力；（3）專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)：根據(jù)需要，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)；（4）家庭、學(xué)校、社會(huì)支持：協(xié)調(diào)各方資源，為學(xué)生提供全方位支持；（5）心理康復(fù)：協(xié)助學(xué)生逐步恢復(fù)心理健康。3.心理危機(jī)干預(yù)措施：（1）心理疏導(dǎo)：采用傾聽(tīng)、鼓勵(lì)、支持等方式，幫助學(xué)生緩解心理壓力；（2）心理測(cè)試：運(yùn)用心理測(cè)試工具，評(píng)估學(xué)生心理狀況；（3）心理咨詢(xún)服務(wù)：為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題；（4）家庭、學(xué)校、社會(huì)支持：協(xié)調(diào)各方資源，為學(xué)生提供全方位支持；（5）心理康復(fù)：協(xié)助學(xué)生逐步恢復(fù)心理健康。4.心理危機(jī)干預(yù)效果評(píng)估：（1）學(xué)生心理狀況改善情況；（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)支持滿意度；（3）心理危機(jī)干預(yù)工作的滿意度。四、心理健康教育課程設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一門(mén)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的課程，包括課程名稱(chēng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等。1.課程名稱(chēng)：大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適2.教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解心理健康的基本概念和重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力；（3）提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受力；（4）促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)和人際交往。3.教學(xué)內(nèi)容：（1）心理健康基本理論；（2）常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與處理；（3）心理調(diào)適技巧；（4）人際關(guān)系與溝通技巧；（5）心理健康促進(jìn)策略。4.教學(xué)方法：（1）講授法：講解心理健康基本理論和心理調(diào)適技巧；（2）案例分析：通過(guò)分析真實(shí)案例，使學(xué)生了解心理問(wèn)題的產(chǎn)生和解決方法；（3）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高自我認(rèn)知和人際交往能力；（4）角色扮演：通過(guò)模擬情境，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用心理調(diào)適技巧；（5）實(shí)踐操作：組織學(xué)生參與心理健康實(shí)踐活動(dòng)，如心理沙龍、心理咨詢(xún)等。5.教學(xué)評(píng)估：（1）課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生的參與度、發(fā)言積極性等；（2）案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的分析能力和解決問(wèn)題的能力；（3）小組討論：評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；（4）實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力；（5）期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。五、心理健康教育活動(dòng)實(shí)施要求：針對(duì)以下活動(dòng)，制定具體的實(shí)施計(jì)劃?；顒?dòng)名稱(chēng)：心理健康知識(shí)競(jìng)賽1.活動(dòng)目的：（1）提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解；（2）增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)心理健康教育的興趣。2.活動(dòng)時(shí)間：2025年4月10日3.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校體育館4.活動(dòng)形式：（1）初賽：以班級(jí)為單位，進(jìn)行心理健康知識(shí)競(jìng)賽；（2）復(fù)賽：選拔各班級(jí)優(yōu)勝者參加校級(jí)競(jìng)賽；（3）決賽：選拔校級(jí)競(jìng)賽優(yōu)勝者進(jìn)行最終對(duì)決。5.活動(dòng)組織：（1）宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)校園廣播、海報(bào)等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳；（2）報(bào)名參賽：學(xué)生自愿報(bào)名，班級(jí)選拔；（3）組織比賽：安排比賽場(chǎng)地、評(píng)委、計(jì)時(shí)員等；（4）評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；（5）活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，收集反饋意見(jiàn)。六、心理健康教育政策宣傳材料編寫(xiě)要求：編寫(xiě)一篇心理健康教育政策宣傳材料，包括標(biāo)題、正文、結(jié)語(yǔ)等。1.標(biāo)題：關(guān)注心理健康，共建和諧校園2.正文：（1）我國(guó)政府高度重視心理健康教育，出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，旨在提高全民心理健康水平；（2）心理健康教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義；（3）學(xué)校將積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生提供心理健康服務(wù)；（4）呼吁廣大師生關(guān)注自身心理健康，共同營(yíng)造和諧校園氛圍。3.結(jié)語(yǔ)：讓我們攜手關(guān)注心理健康，共創(chuàng)美好未來(lái)！本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動(dòng)策劃1.活動(dòng)名稱(chēng)：心靈之旅——大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)；（2）增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力；（3）促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互助。3.活動(dòng)形式：（1）心理健康講座；（2）心理電影賞析；（3）心理沙龍；（4）心理測(cè)試；（5）心理咨詢(xún)服務(wù)。4.活動(dòng)時(shí)間：2025年3月15日-3月20日5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳6.活動(dòng)組織：（1）活動(dòng)前期宣傳：通過(guò)校園廣播、海報(bào)、班級(jí)通知等形式進(jìn)行宣傳；（2）活動(dòng)場(chǎng)地布置：布置溫馨、舒適的氛圍，提供座位和投影設(shè)備；（3）邀請(qǐng)心理專(zhuān)家授課：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享心理健康知識(shí)和調(diào)適技巧；（4）組織學(xué)生參與活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提供參與證書(shū)；（5）收集活動(dòng)反饋：活動(dòng)結(jié)束后，收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，改進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量。二、心理健康教育政策宣傳1.題目：我國(guó)心理健康教育政策解讀2.字?jǐn)?shù)：約800-1000字3.內(nèi)容要求：a.簡(jiǎn)述我國(guó)心理健康教育政策的發(fā)展歷程；b.分析我國(guó)心理健康教育政策的主要內(nèi)容；c.探討我國(guó)心理健康教育政策實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策。三、心理危機(jī)干預(yù)1.心理危機(jī)干預(yù)原則：（1）尊重、理解、接納；（2）保密、保護(hù)隱私；（3）及時(shí)、有效、專(zhuān)業(yè)；（4）合作、共同應(yīng)對(duì)。2.心理危機(jī)干預(yù)步驟：（1）初步評(píng)估：了解學(xué)生基本情況，評(píng)估心理危機(jī)程度；（2）心理疏導(dǎo)：通過(guò)傾聽(tīng)、鼓勵(lì)、支持等方式，幫助學(xué)生緩解心理壓力；（3）專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)：根據(jù)需要，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)；（4）家庭、學(xué)校、社會(huì)支持：協(xié)調(diào)各方資源，為學(xué)生提供全方位支持；（5）心理康復(fù)：協(xié)助學(xué)生逐步恢復(fù)心理健康。3.心理危機(jī)干預(yù)措施：（1）心理疏導(dǎo)：采用傾聽(tīng)、鼓勵(lì)、支持等方式，幫助學(xué)生緩解心理壓力；（2）心理測(cè)試：運(yùn)用心理測(cè)試工具，評(píng)估學(xué)生心理狀況；（3）心理咨詢(xún)服務(wù)：為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題；（4）家庭、學(xué)校、社會(huì)支持：協(xié)調(diào)各方資源，為學(xué)生提供全方位支持；（5）心理康復(fù)：協(xié)助學(xué)生逐步恢復(fù)心理健康。4.心理危機(jī)干預(yù)效果評(píng)估：（1）學(xué)生心理狀況改善情況；（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)支持滿意度；（3）心理危機(jī)干預(yù)工作的滿意度。四、心理健康教育課程設(shè)計(jì)1.課程名稱(chēng)：大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適2.教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解心理健康的基本概念和重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力；（3）提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受力；（4）促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)和人際交往。3.教學(xué)內(nèi)容：（1）心理健康基本理論；（2）常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與處理；（3）心理調(diào)適技巧；（4）人際關(guān)系與溝通技巧；（5）心理健康促進(jìn)策略。4.教學(xué)方法：（1）講授法：講解心理健康基本理論和心理調(diào)適技巧；（2）案例分析：通過(guò)分析真實(shí)案例，使學(xué)生了解心理問(wèn)題的產(chǎn)生和解決方法；（3）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高自我認(rèn)知和人際交往能力；（4）角色扮演：通過(guò)模擬情境，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用心理調(diào)適技巧；（5）實(shí)踐操作：組織學(xué)生參與心理健康實(shí)踐活動(dòng)，如心理沙龍、心理咨詢(xún)等。5.教學(xué)評(píng)估：（1）課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生的參與度、發(fā)言積極性等；（2）案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的分析能力和解決問(wèn)題的能力；（3）小組討論：評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；（4）實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力；（5）期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。五、心理健康教育活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)名稱(chēng)：心理健康知識(shí)競(jìng)賽2.活動(dòng)目的：（1）提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解；（2）增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)心理健康教育的興趣。3.活動(dòng)時(shí)間：2025年4月10日4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校體育館5.活動(dòng)形式：（1）初賽：以班級(jí)為單位，進(jìn)行心理健康知識(shí)競(jìng)賽；（2）復(fù)賽：選拔各班級(jí)優(yōu)勝者參加校級(jí)競(jìng)賽；（3）決賽：選拔校級(jí)競(jìng)賽優(yōu)勝者進(jìn)行最終對(duì)決。6.活動(dòng)組織：（1）宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)校園廣播、海報(bào)、班級(jí)通知等形式進(jìn)行宣傳；（2）報(bào)名參賽：學(xué)生自愿報(bào)名，班級(jí)選拔；（3）組織比賽：安排比賽場(chǎng)地、評(píng)委、計(jì)時(shí)員等；（4）評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；（5）