2025年春人教版八年級語文下學期期中真題分類 專題03 綜合性學習

專題03綜合性學習1．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）復興學校八年級1班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)下面是《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》公益宣傳海報中的一張。請根據畫面內容，擬寫一條宣傳語。(2)為了倡導低碳環(huán)保的理念，你所在的小組將采訪“低碳模范”——27歲的景觀設計師小高，請完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題低碳生活，人生新態(tài)采訪對象小高

27歲

景觀設計師情況介紹經常出差，住酒店是家常便飯。在一些一線城市都會有綠色酒店，這些酒店取消了住宿餐飲中的一次性用品，建議顧客自帶個人用品。小高平時提倡“減碳飲食”，少吃肉多吃蔬菜。小高還提倡“低碳穿衣”，他會相對減少購置非必要的衣服的數量，并且盡量多地穿一些棉麻類衣物。采訪目的采訪問題①②(3)下面是李華同學在活動后搜集的“低碳出行”的相關建議，請你幫助補充和修改。增加公共交通使用頻次。若無必要，可優(yōu)先選擇公共交通工具、共享單車等方式來出行，距離較近時，也可以選擇步行前往目的地，【甲】既能強身健體，又能有助于交通擁堵和碳排放?！疽摇縚________。如非必要，出門遠行優(yōu)先選用污染較小的火車、汽車、輪船等交通工具，減少飛機乘坐頻次。若必須乘機，也應盡量選擇直飛，以減少航程?？茖W配置私家車。在購買私家車時，可優(yōu)先考慮新能源汽車或低排量汽車?！颈吭诰S護汽車時應保證車況良好；車況不良會導致交通出行安全隱患，也會導致能耗增加。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②在【乙】處橫線上填上恰當的短語。③【丙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。2．（23-24八年級下·安徽阜陽·期中）復興學校開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)下邊是宣傳手冊封面的一部分，如果按照“字體美觀，和諧統一”的原則，填入方框中的選項是（

）A． B． C． D．(2)下面是八年級（3）班班委會擬寫的一份“低碳生活倡議書”，其中有一些問題，請你幫忙修改。低碳生活倡議書各位同學：【甲】生存環(huán)境日益惡化是當今全球面臨的重大問題，遏制氣候變暖，保護地球家園，是共同的人類使命。為此，我班班委向同學們發(fā)出以下倡議：首先，我們要有低碳生活的意識，并積極地向身邊的人宣傳低碳生活的好處。其次，【乙】我們要參與到低碳生活中來，要杜絕使用一次性制品、減少垃圾的產生。最后，我們要加快發(fā)展低碳生活的步伐，要形成個人帶動家庭、家庭推動社會的良好局面。2024年4月22日八年級（3）班班委會①【甲】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你提出修改意見。③倡議書的格式有一處不規(guī)范，請你提出修改意見。(3)下邊是活動中征集到的一張宣傳畫，請描述這幅宣傳畫的內容，并簡述其設計上的巧妙之處。3．（23-24八年級下·安徽亳州·期中）復興中學舉行“倡導低碳生活”綜合性實踐活動，請你一起參與。(1)小語同學為一幅標志寫了一段解說詞，請你根據提示加以補充或修改?！続】現在大家看到的是《全國低碳日》標志，它的外輪廓是大寫英文字母“C”，是英語“碳（carbon）”的縮寫；【B】內圈上半部分用“低碳”兩個字漢語拼音的首字母“D”和“T”作為設計元素，造成三個人手拉手的圖案，下半部分被設計成地球的形狀；【C】整個圖形寓意著。①【A】句有一處標點符號使用不恰當，請指出并改正：②【B】句有用詞不當的語病，應將“”改為“”。③請根據解說詞和標志圖案，在C句橫線上補寫一句話。④根據你的知識積累推斷，這個標志的主色調應該是色；同樣體現這種發(fā)展理念的節(jié)日、紀念日還有世界地球日、全國生態(tài)日、等。(2)古人智慧，值得借監(jiān)。請寫出下列詩句中蘊含的低碳生活方式。①榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。(3)同學們走出校園，向社區(qū)居民宣傳低碳生活時，一位老大爺卻說：有多少汽車，人們吃的是粗茶淡飯，家里沒有空調、洗衣機等電器，那才是真正的低碳生活呢?，F代社會，低碳生活不可能實現！”對此，你會怎樣對他說?4．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）某班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性實踐活動。(1)請使用一種修辭手，為“倡導低碳生活”擬寫一則宣傳語。(2)下面是張敏同學的一段發(fā)言稿，請你幫他修改。環(huán)境污染問題越來越受到大家關注，倡導低碳生活，刻不容緩?！続】人類制造了巨大的經濟財富，物質生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問：這就是人類千百年來夸父般追逐的那個夢想嗎?經濟發(fā)展固然重要，但環(huán)保更是關系子孫后代的大事啊！如果山窮水盡了，還會柳暗花明嗎?朋友們，【B】不要再讓大量的森林被砍伐，水土遭流失，植被遭破壞。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，【C】誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒，明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機。①【A】處劃線句中有用詞不當的語病，應將““改為“”。②【B】處的劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。③【C】處畫線句標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?3)張敏和同學們去附近社區(qū)宣傳低碳生活，聽到一位正在購物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，張敏會怎樣對她進行勸說?

阿姨說：“一個塑料袋能花幾個錢，你們連個塑料袋也舍不得提供，這給我們顧客帶來多少不便！”張敏說：“”5．（23-24八年級下·安徽黃山·期中）古徽中學801班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。(1)【低碳生活我宣傳】結合本次的主題活動，請使用一種修辭手法，為“世界地球日”擬寫一則宣傳語。(2)【演講助力低碳行】下面是節(jié)選小明同學演講稿中的內容，請你幫助修改。環(huán)境污染問題越來越受到大家關注，倡導低碳生活，刻不容緩。【A】人類制造了巨大的經濟財富，物質生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問：這就是人類千百年來夸父般追逐的那個夢想嗎？經濟發(fā)展固然重要，但環(huán)保更是關系子孫后代的大事啊！如果山窮水盡了，還會柳暗花明嗎？朋友們，【B】不要再讓大量的森林被砍伐，水土遭流失，植被遭破壞。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地？誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機？①【A】處劃線句中有用詞不當的語病，應將“”改“”。②【B】處的劃線句語序不當，請給出修改意見。(3)【低碳生活我踐行】①小華同學收集了一些低碳環(huán)保的標志用于制作宣傳材料，請將下列標志和名稱一一對應。中國節(jié)水標志中國節(jié)能標識循環(huán)再生標志②小檸和同學們去附近社區(qū)宣傳低碳生活，聽到一位正在購物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，小檸會怎樣對她進行勸說？6．（23-24八年級下·安徽蕪湖·期中）復興學校八（1）班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)學校需要在校園的顯要位置張貼倡導踐行“低碳生活”的宣傳標語，請你擬寫一條。(2)根據右面宣傳漫畫的提示，寫一寫在倡導低碳生活的活動中我們具體可以怎么做，列出兩條即可。我的低碳生活(3)下面是李華同學收集的有關碳排放的材料，請你閱讀后完成下面小題。排放量大、“富煤”結構、碳源集中是我國碳排放的三大特征?！炯住课覈晏寂欧帕考s占全球1／3，位列榜首之一，單位國內生產總值能耗是世界平均水平的1.77倍，而煤炭占比過高（57.6％）是導致碳排放量大的重要原因。【乙】對于我國而言：發(fā)掘低碳經濟潛力的必要性和重要性體現在國內國際兩個層面。國際層面，目前全球形成的“碳中和”趨勢，未來將重塑全球政治經濟格局，我國若能在“碳中和”趨勢中取得相對領先優(yōu)勢，【丙】（

）就能極大地提升國際地位及影響力，這也是實現中華民族偉大復興的重要一環(huán)。國內層面，脫碳是我國經濟社會轉型，從粗放式發(fā)展走向高質量可持續(xù)發(fā)展的必經之路。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用有誤，請修改。③在【丙】處括號里填上恰當的關聯詞。7．（23-24八年級下·安徽蕪湖·期中）人與自然是命運共同體，為增強同學們的環(huán)保意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，我校八年級（1）班將于6月5日下午四點在本班舉行“倡導低碳生活”主題宣傳活動，請你參加以下活動。(1)【活動一·主題探究】材料一：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！辈牧隙弘S著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，由于氣溫升高，在過去100年中全球海平面每年以1—2毫米的速度在上升，預計到2050年海平面將繼續(xù)上升30—50厘米，這將淹沒沿海大量低洼土地。低碳生活，已成為人類急需采取的生活方式。材料三：低碳，英文為lowcarbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。低碳生活，對于我們來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。低碳行為很多，低碳生活也很簡單：關閉顯示器一整晚可以給一支7瓦LED燈供電9小時；關閉電腦一整晚，可以給一支7瓦LED燈供電3.5天；電梯少運行一次，可以給一支7瓦LED燈供電約12天。請對以上三則材料的內容進行探究，寫出你對“低碳生活”定義的探究結果。低碳生活：(2)【活動二·標語設計】請你為本次活動設計一條宣傳標語(3)【活動三·方案策劃】請你根據活動主題，幫助小明同學續(xù)寫活動方案?；顒又黝}：倡導低碳生活活動方式：開展“倡導低碳生活”主題班會活動步驟：①組織同學搜集低碳生活方式的相關資料②③(4)在日常生活中，你發(fā)現你爸爸的電腦從來不關機。這時，你應該怎樣勸他節(jié)約用電，過低碳生活？8．（23-24八年級下·安徽合肥·期中）八年級開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)請你運用下面的八個詞語和短語組成一副對聯作為本次活動的宣傳標語。同創(chuàng)

科技點彩

低碳成風

環(huán)保節(jié)能

大業(yè)

共譜

文明生態(tài)

新篇上聯：

下聯：(2)以下是同學們?yōu)楸敬位顒訙蕚涞膬蓮埿麄骱?，你喜歡哪一張？請結合畫面內容和寓意說明理由。甲圖

乙圖（圖甲文字為“我不想日夜加班，請隨手關燈，節(jié)約用電”；圖乙文字為“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”）我喜歡：理由：(3)學生會擬寫了一封邀請函，邀請校長為同學們普及“低碳生活”的相關知識，有兩處錯誤，請進行修改。邀請函尊敬的田校長：您好！為提升同學們低碳生活的意識，讓同學們更深入地了解“低碳生活”，我們想邀請您于4月5日在學校會議室為同學們開展一次講座。期待您的到來。八年級學生會2024年4月3日①②(4)小廬的爺爺過兩天要做大壽，為表孝順，小廬的父親買了很多煙花爆竹來慶賀。小廬想勸阻父親不要燃放煙花爆竹，以免造成環(huán)境污染。如果你是小廬，你會如何勸阻父親？請把你要對父親說的話寫出來。9．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）古詩是漢語獨特的藝術形式，是我國傳統文化的瑰寶。你所在的班級開展“古詩苑漫步”的語文實踐活動，讓我們積極參加，來感受祖國傳統文化的魅力。(1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標語，要求運用對仗的修辭手法。(2)韻腳最廣泛用于文學作品中，詩歌尤甚，使行文變得富有節(jié)奏和音樂之美。大部分詩句都押韻，請找出下面兩句詩的韻腳。何處望神州，滿眼風光北固樓。(3)學習詩歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強自身修養(yǎng)，達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負歷史重任，請選擇你喜歡的詩句，結合自己的生活經歷談談你對詩句的理解。(4)學校團委將邀請專家在學校禮堂進行“古詩欣賞”專題講座，小齊代表校團委擬寫了一則通知，但在內容和格式上分別存在一處錯誤，請指出并糾正。通知各位同學：我校將于本周五下午三點邀請專家來校進行“古詩欣賞”講座，請大家按時參加。此致敬禮××中學團委2023年6月16日①內容方面：②格式方面：10．（23-24八年級下·安徽淮南·期中）中國是一個詩的國度，名家輩出，佳作如林，漫步其中，含英咀華，倍受滋養(yǎng)。潘集學校開展“古詩苑漫步”綜合實踐活動，請你一起參與。(1)為了營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。(2)下邊是“中國詩詞大會”的會徽，請寫出該會徽除“中國詩詞大會”之外的構圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順。(3)下面是某同學觀看了《中國詩詞大會》后寫下的感悟，請你幫他修改?！炯住俊吨袊娫~大會》備受推崇的原因，不僅是古典詩詞本身蘊含的獨特魅力，更重要的是選手的才情和節(jié)目的精彩。從“關關雎鳩，在河之洲”的詩歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情……【乙】《中國詩詞大會》以這些最熟悉、最打動人心的詩詞，喚起觀眾，建構著我們的精神家園。這檔節(jié)目讓我知道，世間萬物、人生百味都可以用詩詞來傳達?！颈烤拖裰鞒秩怂f：“詩詞不僅看上去很美，讀起來很美，還有可能聞上去很香，嘗起來很甜”。①【甲】處畫線句語序不當，請你修改：。②【乙】處畫線句有語病，請你修改：。③【丙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改：。11．（23-24八年級下·安徽合肥·期中）琥珀詩社以“尋找春天”為主題開展“春日詩會”綜合性學習活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(1)【擬寫邀請我能行】琥珀詩社宣傳部為本次活動擬寫了一份邀請函。下面是邀請函的內容，請你按要求幫助修改。邀請函琥珀中學全體八年級同學：春光作序，萬物和鳴。我們在陽光下往返于春天，看這一庭花香，聽那一樹鳥語，邂逅春天的光與暖。我社將于4月15日下午3點在操場舉辦“尋找春天”春日詩會，誠邀您共赴一場春天之約，于春陽下、清風里，賞春光，吟春詩。琥珀詩社4月12日①邀請函有一處格式不準確，請你提出修改意見：。②畫線句子搭配不當，應改為。(2)【十二花令我知道】“飛花令”是最受師生歡迎的一項活動。古時人們用不同花代表不同的月份，所謂“一月一花一詩歌”，請用花名補充花令。三月：人面不知何處去，依舊笑春風。四月：唯有真國色，花開時節(jié)動京城。(3)【宣傳標語我來擬】請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，要求至少運用一種修辭手法，不超過20字。12．（23-24八年級下·安徽銅陵·期中）綜合性學習(1)八（4）班決定開展“詩詞社團”活動，小月同學認為這樣做會增加課業(yè)負擔。如果你要說服她，你該怎么說？(2)后來小月同學在談到社團活動的收獲時，寫下了下面的內容，請你讀后完成各小題。學校詩詞社團活動開展得非常好，【A】隨著活動的開展，同學們的傳統文化素質得到了極大的改善。我覺得，古詩詞是我國傳統文化的源頭之一，【B】我們要在更廣泛的范圍內運用古詩詞、學習古詩詞、享受古詩詞。那么，【C】我認為首先要加強背誦積累，其次要注重關鍵詞的品析，第三要通過想象入詩詞營造的意境，不斷提高詩歌的鑒賞能力。①畫線句【A】中，“______”詞使用不當，可以改成“______”。②畫線句【B】有語病，可修改為：______。③在【C】處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。13．（23-24八年級下·安徽宿州·期中）某中學八年級正在舉辦以“古詩中的科學”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)請按要求修改征稿啟事。征稿啟事同學們：眾所周知，我們的詩歌已傳揚千年，讀起來郎郎上口，這些詩歌中，有很多都蘊含著大大小小的科學知識。為了讓同學們更多地了解古詩中的科學知識，校刊編輯部特組織《藏在古詩里的科學》手抄報比賽活動。歡迎同學們踴躍參加，積極投稿。截稿時間：2024年3月10日；投稿地址：?？庉嫴?。?？庉嫴?024年3月4日①征稿啟事中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。修改意見：③征稿啟事的格式有一處不?guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?2)下面是同學們在活動前搜集到的兩句詩，請你說說詩句中隱含的科學知識。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。14．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）實驗學校開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，下面是活動中出現的問題，請你參與解決。(1)請按照提示修改邀請函。邀請函尊敬的李老師：您好！為了使同學們更加熱愛和了解燦爛輝煌的中華詩詞文化，我校將于2024年3月20日上午九點在學校報告廳舉行以“古詩苑漫步”為主題的活動，懇請您在百忙中抽空參加！此致敬禮！實驗學校2024年3月18日①畫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸＂谘埡母袷接幸惶幉灰?guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?2)下面是活動中的三道題，請回答。①很多人的名字來源于古詩文名句，請仿照例句從下列人名中任選一個，并寫出連續(xù)的兩句古詩文。程千帆

馬致遠

王若飛

冰心例如：呦呦鹿鳴，食野之蘋。（屠呦呦）②給下面這首五言律詩的頷聯和頸聯排序，最恰當的一項是()高樹蔭柴扉，青苔照落暉。，。，。燈前飯何有，白薤露中肥。①老叟扶童望

②荷鋤山月上

③尋徑野煙微

④羸牛帶犢歸A．③①②④

B．②③①④

C．④①②③

D．①④②③③學校準備編寫一本詩集，主題為“古詩中的傳統節(jié)日”。請選出符合詩集主題的三句詩按一年中節(jié)日的時間先后排列。（填序號）A．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。E.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。()——()——()15．（22-23八年級下·安徽安慶·期中）復興學校舉行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你參與。(1)下面是小亮同學撰寫的活動感悟的一部分，請你幫助他修改。【甲】中國人的啟蒙教育，多是學詩開始。課本中的古詩詞是經過篩選出來的精品中的精品。短短的幾行字，寥寥數語，卻蘊涵著豐富的哲理和醇厚的美韻。而這其中的哲理與美韻是讓學生受益終生的知識積淀。諸如珍愛糧食的【乙】“___________________，___________________”，尋求新機遇、新境界的【丙】“___________________，___________________”，教人頑強執(zhí)著的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，身處逆境仍樂觀打拼的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，表達拳拳愛國心的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”等，歷經時代的演繹和歲月的磨礪，更加熠熠生輝，【丁】一代又一代影響著中國人。①【甲】處線句子有語病，請你修改。②請結合語境，在【乙】處橫線上填上合適的詩句。③請結合語境，在【丙】處橫線上填上合適的詩句。④【丁】處畫線句子有語病，請你修改。(2)給下面兩幅圖片分別配上兩句合適的古詩。

17．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）2024年的全國科普日活動，學校打算在4月9日開展“強國夢——我的科學夢”活動，請你一起參與。(1)請你為活動擬一則宣傳標語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。(2)活動中，回顧了我國古代的輝煌科技成就，請你完成下表?？茖W家朝代科技成就A．北魏著有《水經注》張衡東漢B．C．北宋著有《夢溪筆談》李時珍明朝D．(3)小詩同學寫了一段話，表達了參加此次活動的感受，請你幫他修改?！炯住客ㄟ^這次活動，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習到了很多實用的科普知識。【乙】我深感祖國科技發(fā)展的日新月異，祖國科技真是上天入地無所不有，一股驕傲與自豪感油然而生。【丙】我一定要志存高遠、要腳踏實地，擔起祖國科技發(fā)展的重任，為中華民族偉大復興而奮斗。①【甲】處畫線句成分殘缺，請你修改。②【乙】處畫線句用詞不當，請你修改。③【丙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。18．（23-24八年級下·安徽淮南·期中）八年級（1）班開展“中華傳統文化你我共親近”的主題班會活動，請你參與。(1)下面是一段關于中華傳統節(jié)日清明節(jié)的材料，請你按要求修改。清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，是中華傳統節(jié)日之一，也是重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。2006年5月20日，【甲】經國務院批準與審核，清明節(jié)被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。漢族傳統的清明節(jié)大約始于周代，距今已有大約三千年的歷史。中國的少數民族，也有過清明節(jié)的習俗。【乙】雖然各地習俗不盡相同，但掃墓祭祖，踏青郊游是基本主題。①【甲】處畫線句子存在語病，應將“”和“”調換位置。②【乙】處畫線句子中標點符號使用有誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)班級開展傳統文化知識競賽，有一道題目，請你完成。將下列描寫民俗活動的詩句填入后面相應的橫線上。（只填序號）A．棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。B．千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。C．不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。D．聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。元宵節(jié)看花燈，那正是，熱鬧非凡；端午日賽龍舟，只見得，驚心動魄；除夕夜守歲，仍能夠，滿心歡喜。(3)口語交際。清明節(jié)到了，學校組織同學們去烈士陵園掃墓，請你作為學生代表與陵園工作人員說明來意，你怎么說？19．（22-23八年級下·安徽宣城·期中）班級要開展“又是一年清明時”的綜合性學習活動，請完成下面任務。(1)閱讀下面材料，說說這則材料介紹了跟“清明”相關的哪些知識？（不少于兩點）清明節(jié)始于周代，至今已有二千五百多年，可謂歷史悠久，文化內涵深厚。清明節(jié)適逢春天，春天是充滿希望的季節(jié)。萬物生長此時，皆清潔而明凈。清明節(jié)又稱寒食節(jié)，寒食節(jié)源于有關春秋晉文公和介子推驚心動魄的傳說。清明節(jié)還有祭祖掃墓、踏青游春、蹴鞠、插柳等一系列的風俗。(2)活動期間，小明同學搜集了幾首跟清明有關的詩歌，他在向大家展示的時候把一些詩句的次序弄亂了，請根據所學的詩歌知識從這些詩句中整理出兩組對應的上下句，選擇正確的兩項（

）①梨花風起正清明

②梨花落后清明

③游子尋春半出城

④野田荒冢只生愁

⑤佳節(jié)清明桃李笑

⑥燕子來時新社A．①③ B．④① C．⑥② D．⑤②(3)清明期間，踏春賞景也是重要的習俗之一，小明同學準備向大家推薦一個旅游踏春的去處，這是他準備的資料，有一些問題請你解決。親愛的同學們，黃山位于中國安徽省南部，屬中國南嶺山脈的部分，全山面積約1200平方公里。黃山山系中段，是黃山的精華部分，面積約154平方公里。它在黃山市境內，南鄰歙縣、徽州區(qū)、休寧縣和黔縣，北連黃山區(qū)；這五個縣、區(qū)也都屬于黃山市管轄。黃山的美，首先就美在它的奇峰。這里峰峰竟秀，峰峰稱奇、各有特色，各具神韻。黃山還有四絕：奇松、怪石、溫泉和云海。黃山四季分明：春天青峰滴翠，山花爛漫；夏季清涼一片，處處飛瀑；秋天，；寒冬則是銀裝素裹，冰雕玉砌。黃山確實是一個旅游、避暑、賞雪的絕好去處，只要你去過，才會留下美好的回憶。①語段中有一個錯別字，請找出來，并訂正：改。②劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。③根據語境，在文段劃橫線的空白處填上適當內容：，。20．（22-23八年級下·安徽宿州·期中）值兩岸直航25周年之際，廈門某中學迎來了臺灣學生交流團。校方舉辦了“同根同源話清明，一脈相承思傳統”系列活動，請你參與并完成以下任務。【圖話清明】(1)下圖為小清珍藏的清明節(jié)特制紀念郵戳。請仔細觀察并按照一定順序向大家介紹畫面內容。

【詩話清明】(2)小明選擇了杜牧的《清明》作為詩會誦讀篇目。為幫助他更好地揣摩詩意，請結合你的理解，描繪出“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句詩的畫面。（不少于30字）【文話清明】(3)臺灣和廈門有許多相似的清明民俗文化，如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄餅等。但是現在，年輕人更愿意過洋節(jié)，“祭祖踏青”輸給了“玫瑰巧克力”。在“兩岸清明文化論壇”活動中，學生們就此現象談了各自的看法。請就“如何推廣清明節(jié)傳統文化”提出你的建議。（至少說兩點）

專題03綜合性學習1．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）復興學校八年級1班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)下面是《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》公益宣傳海報中的一張。請根據畫面內容，擬寫一條宣傳語。(2)為了倡導低碳環(huán)保的理念，你所在的小組將采訪“低碳模范”——27歲的景觀設計師小高，請完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題低碳生活，人生新態(tài)采訪對象小高

27歲

景觀設計師情況介紹經常出差，住酒店是家常便飯。在一些一線城市都會有綠色酒店，這些酒店取消了住宿餐飲中的一次性用品，建議顧客自帶個人用品。小高平時提倡“減碳飲食”，少吃肉多吃蔬菜。小高還提倡“低碳穿衣”，他會相對減少購置非必要的衣服的數量，并且盡量多地穿一些棉麻類衣物。采訪目的采訪問題①②(3)下面是李華同學在活動后搜集的“低碳出行”的相關建議，請你幫助補充和修改。增加公共交通使用頻次。若無必要，可優(yōu)先選擇公共交通工具、共享單車等方式來出行，距離較近時，也可以選擇步行前往目的地，【甲】既能強身健體，又能有助于交通擁堵和碳排放。【乙】_________。如非必要，出門遠行優(yōu)先選用污染較小的火車、汽車、輪船等交通工具，減少飛機乘坐頻次。若必須乘機，也應盡量選擇直飛，以減少航程。科學配置私家車。在購買私家車時，可優(yōu)先考慮新能源汽車或低排量汽車。【丙】在維護汽車時應保證車況良好；車況不良會導致交通出行安全隱患，也會導致能耗增加。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②在【乙】處橫線上填上恰當的短語。③【丙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改?！敬鸢浮?1)示例：選擇低碳生活，保護地球家園(2)采訪目的：了解低碳模范在踐行低碳生活方面所做的具體行動，學習低碳模范的生活方式。采訪問題：①對于中學生如何踐行低碳生活，您有什么具體的建議嗎？）②“低碳生活”應在日常注意些什么？(3)①“有助于”后增加“減少”。②減少航空飛機乘坐頻次。③分號改為逗號?！驹斀狻浚?）本題考查宣傳語的擬寫。宣傳海報的畫面主體是一片樹葉，樹葉的上半部分中有公共汽車、騎自行車的人、行走的人、幾朵云以及一棵大樹，人們在綠色的環(huán)境中自在生活，下方是樹葉的另一半。整幅作品構思精巧，使人沉浸在自然之中，生機盎然，能很好地引導人們主動踐行綠色低碳的生活方式，創(chuàng)建美好家園。結合以上畫面分析，圍繞“倡導低碳生活”的主題，擬寫宣傳標語，突出活動的內容、目的或意義。示例：響應綠色環(huán)保，共建美麗社會。（2）本題考查采訪提綱補寫。一空考查采訪目的擬寫。結合題干信息中“為了倡導低碳環(huán)保的理念”“將采訪‘低碳模范’”可知，采訪目的應為：了解“低碳模范”踐行“低碳環(huán)保的理念”的具體做法，并進行學習。二、三兩空考查采訪問題設計。采訪問題的設置要針對采訪的對象（“低碳模范”——27歲的景觀設計師小高）、圍繞采訪的主題（“倡導低碳生活”），設計有意義的問題，合理即可。示例：作為“低碳模范”，請問“低碳生活”理念給您帶來了哪些改變？請問您平時都通過哪些方式來踐行低碳生活呢？（3）本題考查語言表達能力。①考查病句修改?！炯住俊凹饶軓娚斫◇w，又能有助于交通擁堵和碳排放”句子有歧義，“強身健體”是步行的積極意義，而“有助于交通擁堵和碳排放”與前面的積極意義相矛盾，在“有助于”后面添加“減少”。應該改成：又能有助于減少交通擁堵和碳排放。②考查補寫句子。結合后文“如非必要，出門遠行優(yōu)先選用污染較小的火車、汽車、輪船等交通工具，減少飛機乘坐頻次。若必須乘機，也應盡量選擇直飛，以減少航程”可知，本段從遠行交通方式的角度強調了更環(huán)保的交通工具選擇，即：減少飛機乘坐頻次、選擇直飛。因此補寫的句子可以是：減少航空飛機乘坐頻次。③考查標點符號的使用?！霸诰S護汽車時應保證車況良好”與“車況不良會導致交通出行安全隱患，也會導致能耗增加”兩句雖然內容相關，但它們之間不是平行列舉的關系，后一句是前一句的補充說明，因此兩句間應使用逗號，而不是分號。2．（23-24八年級下·安徽阜陽·期中）復興學校開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)下邊是宣傳手冊封面的一部分，如果按照“字體美觀，和諧統一”的原則，填入方框中的選項是（

）A． B． C． D．(2)下面是八年級（3）班班委會擬寫的一份“低碳生活倡議書”，其中有一些問題，請你幫忙修改。低碳生活倡議書各位同學：【甲】生存環(huán)境日益惡化是當今全球面臨的重大問題，遏制氣候變暖，保護地球家園，是共同的人類使命。為此，我班班委向同學們發(fā)出以下倡議：首先，我們要有低碳生活的意識，并積極地向身邊的人宣傳低碳生活的好處。其次，【乙】我們要參與到低碳生活中來，要杜絕使用一次性制品、減少垃圾的產生。最后，我們要加快發(fā)展低碳生活的步伐，要形成個人帶動家庭、家庭推動社會的良好局面。2024年4月22日八年級（3）班班委會①【甲】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你提出修改意見。③倡議書的格式有一處不規(guī)范，請你提出修改意見。(3)下邊是活動中征集到的一張宣傳畫，請描述這幅宣傳畫的內容，并簡述其設計上的巧妙之處。【答案】(1)C(2)①把“是共同的人類使命”改為“是人類的共同使命”②把“頓號”改為“逗號”③把“2024年4月22日”和“八年級（3）班班委會”位置對換(3)宣傳畫中有一輛自行車，這輛自行車完全由樹葉和樹枝構成。用兩片大樹葉作為車輪，用一片小樹葉作為坐墊，用樹枝作為車架和把手。很好地表達了“低碳生活，綠色出行”的理念?！驹斀狻浚?）本題考查書法字體辨識。根據題目中提到的“字體美觀，和諧統一”的原則，宣傳手冊封面的標題“低碳生（

）”用的是行書字體，因此，方框中的“活”字也應該與標題保持一致，使用行書字體。A.“活”書法字體：字形扁方左右分展，蠶頭燕尾，明顯的粗細變化，屬于隸書；B.“活”書法字體：結構簡省、筆畫連綿；龍飛鳳舞，不拘章法，屬于草書；C.“活”書法字體：筆畫相互牽連，舒展流暢；大小相兼，飄逸自然，屬于行書；D.“活”書法字體：字體端正、筆畫工整、字字獨立，端莊大氣，屬于楷書；故選C。（2）本題考查語病、標點和倡議書規(guī)范。①【甲】處，畫線句語序不當，應該將“是共同的人類使命”改為“是人類的共同使命”，將“共同的”和“人類”的順序調整，保持語序的合理和統一。②【乙】處，根據畫線句“要杜絕使用一次性制品、減少垃圾的產生”可知，句中的頓號應改為逗號，因為在列舉多個并列動賓短語時，用逗號進行停頓，而不是頓號。③倡議書的格式修改意見：將落款部分的“2024年4月22日”和“八年級（3）班班委會”位置對換，倡議書的日期應該在落款單位的下方，以保持格式的正確。（3）本題考查圖文轉換。解答此類題目時，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息；最后依據題干要求，把宣傳畫內容信息轉化為語言，規(guī)范作答。這幅宣傳畫的內容是，一輛創(chuàng)意十足的自行車。設計師巧妙地使用了自然元素，將樹葉和樹枝作為主要材料來構造這輛自行車。車輪是由兩片大葉子精心設計，既富有創(chuàng)新，又與自然和諧相融。車座是一片小樹葉，輕巧而自然。車架和把手均由細長的樹枝組成，展示出自行車的基本結構。整體設計既體現了低碳環(huán)保的主題，又展示了綠色出行的概念，鼓勵人們選擇環(huán)保、低排放的出行方式。巧妙之處在于，通過將自然與交通工具相結合，寓言性地傳達了人類應當與自然和諧共生、減少碳足跡的理念，同時也展示了藝術與環(huán)保的完美結合。3．（23-24八年級下·安徽亳州·期中）復興中學舉行“倡導低碳生活”綜合性實踐活動，請你一起參與。(1)小語同學為一幅標志寫了一段解說詞，請你根據提示加以補充或修改?！続】現在大家看到的是《全國低碳日》標志，它的外輪廓是大寫英文字母“C”，是英語“碳（carbon）”的縮寫；【B】內圈上半部分用“低碳”兩個字漢語拼音的首字母“D”和“T”作為設計元素，造成三個人手拉手的圖案，下半部分被設計成地球的形狀；【C】整個圖形寓意著。①【A】句有一處標點符號使用不恰當，請指出并改正：②【B】句有用詞不當的語病，應將“”改為“”。③請根據解說詞和標志圖案，在C句橫線上補寫一句話。④根據你的知識積累推斷，這個標志的主色調應該是色；同樣體現這種發(fā)展理念的節(jié)日、紀念日還有世界地球日、全國生態(tài)日、等。(2)古人智慧，值得借監(jiān)。請寫出下列詩句中蘊含的低碳生活方式。①榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。(3)同學們走出校園，向社區(qū)居民宣傳低碳生活時，一位老大爺卻說：有多少汽車，人們吃的是粗茶淡飯，家里沒有空調、洗衣機等電器，那才是真正的低碳生活呢?，F代社會，低碳生活不可能實現！”對此，你會怎樣對他說?【答案】(1)把“書名號”改為“雙引號”造成構成（形成、組成）人們齊心協力，共享低碳生活，保護地球家園綠色中國植樹節(jié)（世界環(huán)境日、世界水日等）(2)植樹造林節(jié)約糧食(3)示例:老爺爺，您好!我們提倡低碳生活并不是要回到過去那種缺衣少食的艱苦生活，而是要樹立綠色環(huán)保理念，減少不必要的浪費，讓我們的生活更美好，您說對嗎?【詳解】（1）本題考查變電符號、詞語運用、補寫能力。①空，依據“現在大家看到的是《全國低碳日》標志”可知，“全國低碳日”是標志的名稱，應使用雙引號，表示特定稱謂。所以，應把“書名號”改為“雙引號”。②空，③空依據“造成三個人手拉手的圖案”可知，句中的“造成”和“圖案”搭配不當，可將“造成”改為“構成”（或“組成”）。④空，依據“現在大家看到的是“全國低碳日”標志，它的外輪廓是大寫英文字母‘C’，是英語‘碳（carbon）’的縮寫”“內圈上半部分用‘低碳’兩個字漢語拼音的首字母‘D’和‘T’作為設計元素，造成三個人手拉手的圖案”可知，這是號召大家齊心協力，共同營造低碳的生活環(huán)境，保護好地球這一人類家園。據此補寫即可。⑤空，依據“低碳生活”這一主題，這個標志的主色調應該是綠色，符合綠色和可持續(xù)發(fā)展的理念。⑥空，只要與保護環(huán)境，保護地球有關即可。示例：世界濕地日、國際臭氧層保護日。（2）本題考查分析概括能力?！坝芰a后檐，桃李羅堂前”的意思是榆柳樹蔭蓋著房屋后檐，爭春的桃與李列滿院前。依據詩句的意思可知，多種植果樹，也能對改善環(huán)境起到很大的作用。所以，詩句中體現出來的“低碳生活”是植樹造林?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思是有誰想到，我們碗中的米飯，粒粒飽含著農民的血汗。依據詩句的意思可知，這是告誡人們要珍惜糧食。所以，詩句中體現出來的“低碳生活”是珍惜糧食。（3）本題考查語言表達能力。要幫助老大爺改變錯誤的認識，給出正確的生活方式。示例：老爺爺，您好！你說的要吃粗茶淡飯，家里少用或不用電器的提法是不正確的。如果這樣，不又回到缺衣少食的艱苦生活年代了，社會不就退不了嗎？所以，我們應踐行綠色環(huán)保的理念，只要減少浪費，合理利用資源即可。讓我們共同創(chuàng)造美麗新生活吧！4．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）某班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性實踐活動。(1)請使用一種修辭手，為“倡導低碳生活”擬寫一則宣傳語。(2)下面是張敏同學的一段發(fā)言稿，請你幫他修改。環(huán)境污染問題越來越受到大家關注，倡導低碳生活，刻不容緩。【A】人類制造了巨大的經濟財富，物質生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問：這就是人類千百年來夸父般追逐的那個夢想嗎?經濟發(fā)展固然重要，但環(huán)保更是關系子孫后代的大事?。∪绻礁F水盡了，還會柳暗花明嗎?朋友們，【B】不要再讓大量的森林被砍伐，水土遭流失，植被遭破壞。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，【C】誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒，明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機。①【A】處劃線句中有用詞不當的語病，應將““改為“”。②【B】處的劃線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。③【C】處畫線句標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?3)張敏和同學們去附近社區(qū)宣傳低碳生活，聽到一位正在購物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，張敏會怎樣對她進行勸說?

阿姨說：“一個塑料袋能花幾個錢，你們連個塑料袋也舍不得提供，這給我們顧客帶來多少不便！”張敏說：“”【答案】(1)“給我一片綠，還你一片蔭”或“同享低碳生活，共建綠色家園”(2)制造創(chuàng)造將“水土遭流失”與“植被遭破壞”調換位置；將“疊翠的山巒”后面逗號改為頓號。(3)阿姨，您好！購物沒有塑料袋確實會有很多不便，但使用塑料袋會產生白色污染，會對環(huán)境造成很大的破壞。您以后出來購物可以帶一個無紡布購物袋，這樣既環(huán)保又方便，您說對嗎？【詳解】（1）本題考查宣傳語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。題干要求運用一種修辭手法，為“倡導低碳生活”擬寫宣傳語。可體現活動的內容或意義，采用對偶等修辭手法擬寫標語。示例：低碳走進千萬家，節(jié)能環(huán)保我參與。（2）①本題考查病句的修改。此處劃線句中“制造”與“財富”搭配不當，可將“制造”改為“創(chuàng)造”。②本題考查病句的修改。此處劃線句子語序不當，不合邏輯，植被遭破壞會帶來水土流失的問題，故應將“水土遭流失”與“植被遭破壞”互換位置。③本題考查標點符號運用。結合“誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒，明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機”的內容可知，“疊翠的山巒”“明凈的河水”這兩個短語為句中并列成分，中間應使用頓號。（3）本題考查勸說語。題干給出了阿姨的抱怨之語，考生圍繞阿姨說的話，緊扣活動主題進行勸說即可。首先要有恰當的稱呼語，接著可指明低碳生活人人有責，然后分析使用塑料袋的危害，最后給阿姨提出切實可行的解決辦法。勸說時，注意語氣委婉，有理有據。示例：阿姨您好！購物時商家不給塑料袋的確有些不方便，但塑料袋產生的白色垃圾會產生污染，當前我們國家正在推動“碳達峰”“碳中和”目標穩(wěn)步實現，綠色低碳生活需要我們共同打造，以后您在購物時可以自備購物袋，這樣既環(huán)保又方便，您說對嗎？5．（23-24八年級下·安徽黃山·期中）古徽中學801班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。(1)【低碳生活我宣傳】結合本次的主題活動，請使用一種修辭手法，為“世界地球日”擬寫一則宣傳語。(2)【演講助力低碳行】下面是節(jié)選小明同學演講稿中的內容，請你幫助修改。環(huán)境污染問題越來越受到大家關注，倡導低碳生活，刻不容緩?！続】人類制造了巨大的經濟財富，物質生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問：這就是人類千百年來夸父般追逐的那個夢想嗎？經濟發(fā)展固然重要，但環(huán)保更是關系子孫后代的大事??！如果山窮水盡了，還會柳暗花明嗎？朋友們，【B】不要再讓大量的森林被砍伐，水土遭流失，植被遭破壞。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地？誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機？①【A】處劃線句中有用詞不當的語病，應將“”改“”。②【B】處的劃線句語序不當，請給出修改意見。(3)【低碳生活我踐行】①小華同學收集了一些低碳環(huán)保的標志用于制作宣傳材料，請將下列標志和名稱一一對應。中國節(jié)水標志中國節(jié)能標識循環(huán)再生標志②小檸和同學們去附近社區(qū)宣傳低碳生活，聽到一位正在購物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，小檸會怎樣對她進行勸說？【答案】(1)示例：地球是我們的母親，保護地球就是保護我們的母親。(2)制造創(chuàng)造將“水土遭流失”和“植被遭破壞”調換位置。(3)CAB示例：阿姨您好！購物時商家不給塑料袋的確有些不方便，但塑料袋產生的白色垃圾不可小覷，綠色低碳生活需要我們共同打造，以后您在購物時可攜帶針織品購物袋，這樣既環(huán)保又方便，您說對嗎？【詳解】（1）本題考查宣傳語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。題干要求運用一種修辭手法，為“世界地球日”擬寫宣傳語。“世界地球日”是一個專門為世界環(huán)境保護而設立的節(jié)日，旨在提高民眾對于現有環(huán)境問題的認識，并動員民眾參與到環(huán)保運動中。了解了這一點，我們可用對偶的修辭，來表述設立這一節(jié)日的意義，或是號召人們來保護環(huán)境，如擬寫為“花草誠美麗，手腳要留情”。（2）本題考查病句的修改。[A]處劃線句中“制造”與“財富”搭配不當，可將“制造”改為“創(chuàng)造”。[B]處劃線句子語序不當，不合邏輯，植被遭破壞會帶來水土流失的問題，故應將“水土遭流失”與“植被遭破壞”互換位置。（3）①本題考查圖標的理解與分析。題干給出三個低碳環(huán)保的標志，圖A整體呈圓形，圓中的圖案是漢字“節(jié)”的變形，應是中國節(jié)能標識；圖B是三個首尾相接的箭頭，自然是循環(huán)再生標志；圖C像一個向上的手掌，在接一滴落下的水滴，自然是中國節(jié)水標志。故答案依次為CAB。②本題考查勸說語。題干給出了阿姨的抱怨之語，考生圍繞阿姨說的話，緊扣活動主題進行勸說即可。首先要有恰當的稱呼語，接著可指明低碳生活人人有責，然后分析使用塑料袋的危害，最后給阿姨提出切實可行的解決辦法。勸說時，注意語氣委婉，有理有據。示例：阿姨您好!購物時商家不給塑料袋的確有些不方便，但塑料袋產生的白色垃圾會產生污染，當前我們國家正在推動“碳達峰”“碳中和”目標穩(wěn)步實現，綠色低碳生活需要我們共同打造，以后您在購物時可以自備購物袋，這樣既環(huán)保又方便，您說對嗎?6．（23-24八年級下·安徽蕪湖·期中）復興學校八（1）班開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)學校需要在校園的顯要位置張貼倡導踐行“低碳生活”的宣傳標語，請你擬寫一條。(2)根據右面宣傳漫畫的提示，寫一寫在倡導低碳生活的活動中我們具體可以怎么做，列出兩條即可。我的低碳生活(3)下面是李華同學收集的有關碳排放的材料，請你閱讀后完成下面小題。排放量大、“富煤”結構、碳源集中是我國碳排放的三大特征。【甲】我國年碳排放量約占全球1／3，位列榜首之一，單位國內生產總值能耗是世界平均水平的1.77倍，而煤炭占比過高（57.6％）是導致碳排放量大的重要原因?！疽摇繉τ谖覈裕喊l(fā)掘低碳經濟潛力的必要性和重要性體現在國內國際兩個層面。國際層面，目前全球形成的“碳中和”趨勢，未來將重塑全球政治經濟格局，我國若能在“碳中和”趨勢中取得相對領先優(yōu)勢，【丙】（

）就能極大地提升國際地位及影響力，這也是實現中華民族偉大復興的重要一環(huán)。國內層面，脫碳是我國經濟社會轉型，從粗放式發(fā)展走向高質量可持續(xù)發(fā)展的必經之路。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用有誤，請修改。③在【丙】處括號里填上恰當的關聯詞?！敬鸢浮?1)示例：①減碳，為地球撐起一把綠色之傘！②低碳生活，享受未來。③低碳生活，讓我們的生活更美好?、芄?jié)能低碳，珍惜資源。⑤選擇低碳，綠色相伴。(2)示例：①用過的水不要隨意倒掉，可用來澆樹澆花，充分利用。／節(jié)約用水，隨手關好水龍頭。／喝剩下的水不要隨意倒掉，放涼后可用來澆灌花木。②一個人的時候，可以少開空調，代之以吹風扇或扇扇子。③不需要照明的時候，記得隨手關燈。④手提袋重復使用，減少浪費。⑤減少生活垃圾，節(jié)約社會資源。／對垃圾進行分類處理，讓能回收利用和重復使用的廢棄物循環(huán)使用。⑥盡量騎車上學放學，不讓家人開車接送。(3)①刪去“之一”②冒號改為逗號③那么【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標語。擬寫宣傳標語時要做到：語言簡潔，句式簡短，字數較少，表情達意準確，達到宣傳鼓動目的。本題中，圍繞“低碳生活”這一主題進行擬寫即可。如：共享低碳生活，共建綠色家園。（2）本題考查擬寫建議。圍繞如何踐行“低碳生活”這一話題，提出兩點建議即可。示例：出門多騎自行車，少開車；隨手關燈、關電視；購物多用菜籃、少用購物袋等。（3）本題考查表達應用。①【甲】處畫線句語義矛盾，“榜首”“之一”相矛盾，應刪掉“之一”。②【乙】處畫線句，“對于我國而言”是句中的一般停頓，后面的冒號應改為逗號。③“我國若能在‘碳中和’趨勢中取得相對領先優(yōu)勢”與“就能極大地提升國際地位及影響力”是假設關系，因此括號內可用“那么”。7．（23-24八年級下·安徽蕪湖·期中）人與自然是命運共同體，為增強同學們的環(huán)保意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，我校八年級（1）班將于6月5日下午四點在本班舉行“倡導低碳生活”主題宣傳活動，請你參加以下活動。(1)【活動一·主題探究】材料一：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！辈牧隙弘S著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，由于氣溫升高，在過去100年中全球海平面每年以1—2毫米的速度在上升，預計到2050年海平面將繼續(xù)上升30—50厘米，這將淹沒沿海大量低洼土地。低碳生活，已成為人類急需采取的生活方式。材料三：低碳，英文為lowcarbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。低碳生活，對于我們來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。低碳行為很多，低碳生活也很簡單：關閉顯示器一整晚可以給一支7瓦LED燈供電9小時；關閉電腦一整晚，可以給一支7瓦LED燈供電3.5天；電梯少運行一次，可以給一支7瓦LED燈供電約12天。請對以上三則材料的內容進行探究，寫出你對“低碳生活”定義的探究結果。低碳生活：(2)【活動二·標語設計】請你為本次活動設計一條宣傳標語(3)【活動三·方案策劃】請你根據活動主題，幫助小明同學續(xù)寫活動方案?；顒又黝}：倡導低碳生活活動方式：開展“倡導低碳生活”主題班會活動步驟：①組織同學搜集低碳生活方式的相關資料②③(4)在日常生活中，你發(fā)現你爸爸的電腦從來不關機。這時，你應該怎樣勸他節(jié)約用電，過低碳生活？【答案】(1)低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量的一種生活方式。(2)示例一：低碳生活，從小事做起。示例二：愛無限，綠無邊。(3)同學們選擇喜歡的低碳生活方式，分小組討論各小組派代表分享喜歡的低碳生活方式(4)示例：爸爸，我發(fā)現你的電腦經常不關機，這樣做一時半會兒雖然耗電不多，但長年累月，肯定會產生一定的浪費，并且還存在安全隱患。更重要的是，如果大家都習慣這樣，那浪費絕對驚人。所以，我建議你平時電腦不用時還是及時關機為好。舉手之勞，又節(jié)電又安全，何樂而不為？【詳解】（1）本題考查提煉信息。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。下定義時必須抓住被定義事物“低碳生活”的基本屬性和本質特征，根據三則材料的內容，第一則談到“節(jié)能”是減碳，第三則材料“低碳，英文為lowcarbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。”“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣”是低碳生活，綜合在一起，即“低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量的一種生活方式?！保?）本題考查擬寫宣傳語。擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數相等，要在20字以內。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結構相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意：緊扣活動主題來寫標語。如，選擇低碳，綠色相伴；倡導低碳生活，呵護生態(tài)家園，共享碧水藍天；倡導低碳生活，讓地球不再嘆息。等等。（3）本題考查對活動方案的補充完善。根據活動主題“倡導低碳生活”，活動方式開展“倡導低碳生活”主題班會，給出的第一個活動是組織同學搜集低碳生活方式的相關資料，第二步就是各小組將搜集來的資料，進行匯總分析討論。第三步是小組派出代表發(fā)言，哪些是低碳生活方式，喜歡哪種低碳生活方式。（4）本題考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。示例：爸爸我發(fā)現你的電腦經常不關機，這是一種浪費的行為，節(jié)約用電就是節(jié)約能源，能源是有限的，節(jié)約用電是利已利國的事，我建議您用完電腦后要及是關機，這樣不僅可以節(jié)約有源，而且還有利于電腦的保養(yǎng)，您說對嗎？8．（23-24八年級下·安徽合肥·期中）八年級開展以“倡導低碳生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)請你運用下面的八個詞語和短語組成一副對聯作為本次活動的宣傳標語。同創(chuàng)

科技點彩

低碳成風

環(huán)保節(jié)能

大業(yè)

共譜

文明生態(tài)

新篇上聯：

下聯：(2)以下是同學們?yōu)楸敬位顒訙蕚涞膬蓮埿麄骱?，你喜歡哪一張？請結合畫面內容和寓意說明理由。甲圖

乙圖（圖甲文字為“我不想日夜加班，請隨手關燈，節(jié)約用電”；圖乙文字為“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”）我喜歡：理由：(3)學生會擬寫了一封邀請函，邀請校長為同學們普及“低碳生活”的相關知識，有兩處錯誤，請進行修改。邀請函尊敬的田校長：您好！為提升同學們低碳生活的意識，讓同學們更深入地了解“低碳生活”，我們想邀請您于4月5日在學校會議室為同學們開展一次講座。期待您的到來。八年級學生會2024年4月3日①②(4)小廬的爺爺過兩天要做大壽，為表孝順，小廬的父親買了很多煙花爆竹來慶賀。小廬想勸阻父親不要燃放煙花爆竹，以免造成環(huán)境污染。如果你是小廬，你會如何勸阻父親？請把你要對父親說的話寫出來?！敬鸢浮?1)上聯：低碳成風同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)下聯：科技點彩共譜文明生態(tài)新篇(2)示例一：圖甲。理由：畫面主體為一個流淚的電燈泡；文字是“我不想日夜加班，請隨手關燈，節(jié)約用電”。寓意為：踐行低碳理念，從節(jié)約用電開始。體現了“倡導低碳生活”的主題。示例二：圖乙。理由：畫面主體是一卷流淚的衛(wèi)生紙；文字是“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”。寓意為：踐行低碳理念，從節(jié)約用紙開始。體現了“倡導低碳生活”的主題。(3)①將“提升”改為“增強”。②在“4月5日”后添加具體的時間，如下午3點。(4)示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現他的愿望，在生活和身體上多關心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀念樹等，放花炮既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居生活?！驹斀狻浚?）本題考查對聯。上聯：低碳成風同創(chuàng)環(huán)保節(jié)能大業(yè)

下聯：科技點彩共譜文明生態(tài)新篇字數：上下聯字數均為十二個字，字數相等符合對聯基本規(guī)則；平仄：上聯尾字“業(yè)”是仄聲韻，下聯尾字“篇”是平聲韻，仄起平收，音韻相和；詞性：詞性：上聯“低碳”“成風”對應下聯“科技”“點彩”，都是名詞加動詞的結構。上聯“同創(chuàng)”、“環(huán)保”、“節(jié)能”和“大業(yè)”與下聯“共譜”、“文明”、“生態(tài)”和“新篇”在詞性上一一對應，都是動詞加形容詞加名詞的結構；內容：上聯表達了對環(huán)保和節(jié)能的重視和推廣，下聯強調了科技在推動文明和生態(tài)建設中的重要作用。整體上，這副對聯的內容積極向上，富有時代感。因此，這副對聯在字數、平仄、詞性和內容四個方面都表現出色，既符合對聯的傳統規(guī)則，又富有現代氣息和深刻的社會意義。（2）本題考查圖文轉換以及語言表達的能力。解答時，首先，要仔細觀察所給的圖片，理解圖片所展示的內容。這包括圖片中的主要元素（如燈泡、衛(wèi)生紙等）以及他們的狀態(tài)（如流淚的燈泡、變瘦的衛(wèi)生紙）。然后，需要理解圖片所配的文字，分析其與圖片內容的關聯，以及它們共同表達的寓意。例如，“我不想日夜加班，請隨手關燈，節(jié)約用電”和“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”都表達了節(jié)約資源，保護環(huán)境的寓意。接著，根據個人的喜好選擇一張圖片，并結合圖片的內容和寓意，給出喜歡的理由。理由應該包括圖片的畫面內容，所表達的寓意，以及這些內容與活動主題“倡導低碳生活”的關聯。最后，將上述分析整合成一段連貫的文字，清晰、準確地表達出自己對圖片的理解和喜好。根據以上分析作答即可。（3）本題考查應用文稿的修改。第一處錯誤，“提升同學們低碳生活的意識”中的“提升”一詞使用不當。在這里，“意識”通常與“增強”搭配更為恰當，因為“意識”不是一種可以量化提升的東西，而是一個需要強化或減弱的抽象概念。所以，將“提升”改為“增強”會使句子更加準確。第二處錯誤在于日期和時間的表述。邀請函中只給出了日期“4月5日”，但沒有給出具體的時間點。這樣的表述可能會給受邀者造成困擾，不知道確切的講座開始時間。因此，在“4月5日”后面添加具體的時間點，如“下午3點”，會使得邀請函更加明確和具體。（4）本題考查溝通交際和環(huán)保意識的理解與表達。解答時，首先明確表達自己不贊成放煙花爆竹的立場。接著，提出其他可以替代放煙花爆竹的慶祝方式，比如幫助爺爺實現愿望，關心和照顧爺爺，或者種樹等環(huán)保且有意義的活動。然后，闡述放煙花爆竹的負面影響，如環(huán)境污染，影響鄰居等。最后，以懇切和尊重的態(tài)度表達自己的觀點，希望父親能理解并接受。言之成理即可。示例：爸爸，我理解您想用盛大的煙花慶祝爺爺的生日，但我想我們或許可以考慮更環(huán)保的方式來表達我們的喜悅。比如，我們可以組織一個家庭聚會，邀請親朋好友一起為爺爺唱生日歌，或者制作一個關于爺爺生活的紀念冊。這樣既能營造溫馨的慶生氛圍，又能避免煙花帶來的空氣和噪音污染。您覺得怎么樣呢？9．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）古詩是漢語獨特的藝術形式，是我國傳統文化的瑰寶。你所在的班級開展“古詩苑漫步”的語文實踐活動，讓我們積極參加，來感受祖國傳統文化的魅力。(1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標語，要求運用對仗的修辭手法。(2)韻腳最廣泛用于文學作品中，詩歌尤甚，使行文變得富有節(jié)奏和音樂之美。大部分詩句都押韻，請找出下面兩句詩的韻腳。何處望神州，滿眼風光北固樓。(3)學習詩歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強自身修養(yǎng)，達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負歷史重任，請選擇你喜歡的詩句，結合自己的生活經歷談談你對詩句的理解。(4)學校團委將邀請專家在學校禮堂進行“古詩欣賞”專題講座，小齊代表校團委擬寫了一則通知，但在內容和格式上分別存在一處錯誤，請指出并糾正。通知各位同學：我校將于本周五下午三點邀請專家來校進行“古詩欣賞”講座，請大家按時參加。此致敬禮××中學團委2023年6月16日①內容方面：②格式方面：【答案】(1)示例：書香沁人心脾，經典浸潤人生。（符合要求即可）(2)州，樓(3)示例：“會當凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達到預想目的，一覽美麗風光。（符合要求，言之成理即可）(4)應寫明參加的具體地點，可改為“請大家前往學校禮堂按時參加”。祝敬語“此致”“敬禮”使用不當，應刪去?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫宣傳標語。結合題干“要求運用對仗的修辭手法”，可知：要運用修辭手法來擬寫宣傳標語。宣傳標語的特點是達到宣傳的目的，標語口號用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式。示例：沉浸詩意世界，品味自然韻味。（2）本題考查韻腳。韻腳是韻文（詩、詞、歌、賦等）句末押韻的字。一篇（首）韻文的一些（或全部）句子的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱“韻腳”，這些字的韻母要相似或相同。“何處望神州”末字“州”讀作“zhōu”，“滿眼風光北固樓”末字“樓”讀作“l(fā)óu”，押“ou”韻；韻腳是“州，樓”。（3）本題考查對詩句的默寫及賞析。結合“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負歷史重任，選擇喜歡的詩句，結合自己的生活經歷談談對詩句的理解即可。示例：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才“清如許”，實則表明了詩人的一種生活乃至治學態(tài)度，沉滯不可取，活動流動運動是非常重要的，無論做什么，生命力是最重要的，學習就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進步和富有活力的狀態(tài)。（4）本題考查擬寫通知。內容錯誤：“請大家按時參加”，此處缺少地點，應改為“請大家按時到學校禮堂參加活動”。格式錯誤：“此致

敬禮”為祝敬語，使用不當，應將其刪掉。10．（23-24八年級下·安徽淮南·期中）中國是一個詩的國度，名家輩出，佳作如林，漫步其中，含英咀華，倍受滋養(yǎng)。潘集學校開展“古詩苑漫步”綜合實踐活動，請你一起參與。(1)為了營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。(2)下邊是“中國詩詞大會”的會徽，請寫出該會徽除“中國詩詞大會”之外的構圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順。(3)下面是某同學觀看了《中國詩詞大會》后寫下的感悟，請你幫他修改?！炯住俊吨袊娫~大會》備受推崇的原因，不僅是古典詩詞本身蘊含的獨特魅力，更重要的是選手的才情和節(jié)目的精彩。從“關關雎鳩，在河之洲”的詩歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情……【乙】《中國詩詞大會》以這些最熟悉、最打動人心的詩詞，喚起觀眾，建構著我們的精神家園。這檔節(jié)目讓我知道，世間萬物、人生百味都可以用詩詞來傳達。【丙】就像主持人所說：“詩詞不僅看上去很美，讀起來很美，還有可能聞上去很香，嘗起來很甜”。①【甲】處畫線句語序不當，請你修改：。②【乙】處畫線句有語病，請你修改：。③【丙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改：?！敬鸢浮?1)示例：漫步古詩苑，欣賞詩詞情。(2)構圖要素：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中左邊是一位對月吟詠的詩人及一書卷（書軸），右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。寓意：①體現“海上生明月，天涯共此時”的意境；②中國詩詞如海洋浩瀚無邊，神奇奧妙；③中國詩詞文化源遠流長；④共賞一輪明月，同吟中國詩詞。(3)將“古典詩詞本身蘊含的獨特魅力”與“選手的才情和節(jié)目的精彩”位置對調在“觀眾”后面加“的文化記憶”句號應該放在引號內【詳解】（1）本題考查擬寫一條宣傳標語。圍繞“古詩苑漫步”活動主題擬寫宣傳標語，簡潔優(yōu)美、富有感染力即可。示例：汲取古詩營養(yǎng)，品味古詩芬芳。（2）本題考查圖文轉換?！爸袊娫~大會”徽標由多種“中國元素”組成?；諛说挠疑蟼仁且粋€月亮圖案，月亮之上有一縷云彩，形成烘云托月的意境。而月亮又是中國古典詩詞中最有代表性的意象，用它作“中國詩詞大會”的標志十分適合。徽標的左下側是用中國書法的行體書寫的“中國詩詞大會”六個字，這六個字的排列錯落有致，行云流水。尤其“中”字的書寫別具匠心，仿佛一個人在仰望明月，吟哦詩詞，他的長長衣袖又經過適當象形處理，成為一卷徐徐展開的詩卷?；諛说挠疑辖鞘羌t色的“中國印”。整個徽標突出了“中國詩詞大會”節(jié)目的特色，具有濃郁的“中國風格”。據此作答即可。（3）本題考查病句的辨析與修改、標點符號的使用。①【甲】句語序不當，“古典詩詞本身蘊含的獨特魅力”比“選手的才情和節(jié)目的精彩”更重要，是《中國詩詞大會》受歡迎的深層原因，所以需要將二者位置對調。②【乙】處，缺少賓語，在“觀眾”后面加“的文化記憶”。③【丙】處，標點不當，“詩詞不僅看上去很美……嘗起來很甜”是一個完整獨立的句子，所以句號應該放在引號里面。11．（23-24八年級下·安徽合肥·期中）琥珀詩社以“尋找春天”為主題開展“春日詩會”綜合性學習活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(1)【擬寫邀請我能行】琥珀詩社宣傳部為本次活動擬寫了一份邀請函。下面是邀請函的內容，請你按要求幫助修改。邀請函琥珀中學全體八年級同學：春光作序，萬物和鳴。我們在陽光下往返于春天，看這一庭花香，聽那一樹鳥語，邂逅春天的光與暖。我社將于4月15日下午3點在操場舉辦“尋找春天”春日詩會，誠邀您共赴一場春天之約，于春陽下、清風里，賞春光，吟春詩。琥珀詩社4月12日①邀請函有一處格式不準確，請你提出修改意見：。②畫線句子搭配不當，應改為。(2)【十二花令我知道】“飛花令”是最受師生歡迎的一項活動。古時人們用不同花代表不同的月份，所謂“一月一花一詩歌”，請用花名補充花令。三月：人面不知何處去，依舊笑春風。四月：唯有真國色，花開時節(jié)動京城。(3)【宣傳標語我來擬】請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，要求至少運用一種修辭手法，不超過20字?！敬鸢浮?1)稱呼頂格寫或“琥珀中學全體八年級同學：”頂格寫聞（或“嗅”）這一庭花香，聽那一樹鳥語。(2)桃花牡丹(3)例1：為春賦詩齊相聚

以詩會友拾春光例2：用一首春天的小詩，窺見春日的浪漫【詳解】（1）①本題考查應用文格式。結合“琥珀中學全體八年級同學”可知，稱呼格式錯誤，稱呼應頂格寫，故可改為“‘琥珀中學全體八年級同學：’頂格寫”。②本題考查修改病句。結合“看這一庭花香，聽那一樹鳥語”可知，“看”與“花香”搭配不當，應該為“聞（或‘嗅’）這一庭花香，聽那一樹鳥語”。（2）本題考查語言綜合應用。結合“三月”“笑春風”可知，季節(jié)是春天，春天三月的花主要有：迎春花、桃花、茶花、櫻花、杏花、月季花等；再結合詩句“人面不知何處去……依舊笑春風”可知，此句出自唐代崔護的《題都城南莊》，今日再來此地，那佳人已不知所蹤，只有桃花依舊，含笑怒放春風之中。故此處填“桃花”。結合“唯有……真國色，花開時節(jié)動京城”可知，“國色”，傾國之色，指牡丹花色卓絕，艷麗高貴。此句出自唐代劉禹錫的《賞牡丹》，只有牡丹才是真正的天姿國色，到了開花的季節(jié)引得無數的人來欣賞，驚動了整個京城。故此處填“牡丹”。（3）本題考查擬寫標語。宣傳標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。本次活動是以“尋找春天”為主題的，作答時要用簡短文字寫出有宣