大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋遼寧廣告職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋遼寧廣告職業(yè)學(xué)院第一章單元測試

在競爭激烈的社會環(huán)境中，就業(yè)者不但要實現(xiàn)自己的就業(yè)，還要保護自己的合法權(quán)益。關(guān)于畢業(yè)生合法權(quán)益的保護，下列說法正確的是：（）

A:其他選項都正確B:簽好就業(yè)協(xié)議書，充分發(fā)揮就業(yè)協(xié)議書的作用。C:遵循市場規(guī)則，預(yù)防侵害自身合法權(quán)益行為的發(fā)生。D:熟悉和了解有關(guān)法律常識及規(guī)定，自覺提高畢業(yè)生個人法律意識。

答案:其他選項都正確就業(yè)政策，即國家在一定的歷史條件和階段，為促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，創(chuàng)造勞動者就業(yè)條件，擴大就業(yè)機會所制定的行為準(zhǔn)則。它包括就業(yè)指導(dǎo)思想，管理體制，指導(dǎo)原則，就業(yè)范圍、渠道及相關(guān)的具體規(guī)定等。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策是國家就業(yè)政策的重要組成部分，我國現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)方針、政策是：（）

A:貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針。B:實行“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)校和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式。C:其他選項都正確。D:堅持“公開、公正、擇優(yōu)、自愿”的原則。

答案:其他選項都正確。簡歷求職的最初階段，一份成功的簡歷不但能夠獲得面試的機會，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個成功的求職者做簡歷前必須明確的三點內(nèi)容是：（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢（4）企業(yè)的性質(zhì)：國企、民營、外企、合資（5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模（）

A:（2）（3）（4）B:（2）（3）（5）C:（1）（3）（5）D:（1）（2）（5）

答案:（2）（3）（5）大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境是不斷變化的，從政策到經(jīng)濟形勢，從用人單位到畢業(yè)生自身，每年都有新的變化，大學(xué)生要充分利用積極的環(huán)境因素，實現(xiàn)就業(yè)。當(dāng)前看來，大學(xué)生就業(yè)的積極因素有：（）

A:其他選項都對。B:國家出臺的各種鼓勵畢業(yè)生就業(yè)的新政策，如《關(guān)于實施大學(xué)生服務(wù)西部計劃的通知》等。C:用人單位用人觀念的轉(zhuǎn)變。近年來，用人單位更加注重考核人才的能力與素質(zhì)，逐漸走出“重學(xué)歷”的誤區(qū)。且招聘過程更加公平合理。D:嚴(yán)峻的就業(yè)形勢已經(jīng)促使學(xué)校改革教學(xué)模式、加強實踐環(huán)節(jié)、重視就業(yè)指導(dǎo)、拓寬就業(yè)渠道。

答案:其他選項都對。小周拿著10份自制的有50多頁的個人材料走進招聘會場，就像搬著一摞書一樣。拿到他遞上來的個人材料，想找“英語水平”這一項居然找了兩分鐘的時間。結(jié)果多數(shù)他投材料的單位都只是草草問了他兩三個問題就草草了事，因為他的材料翻起來太麻煩了。以上現(xiàn)象說明了大學(xué)生求職時存在哪種錯誤表現(xiàn)？（）

A:個人材料準(zhǔn)備過詳B:職業(yè)理想成為借口C:擇業(yè)強求“門當(dāng)戶對”D:求職面試的虛假和浮躁

答案:個人材料準(zhǔn)備過詳求職信（也稱自薦信、自薦書）不同于個人簡歷，但一般與簡歷同時遞交。求職信是說明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了怎樣的條件符合應(yīng)聘崗位的需要。在寫求職信之前應(yīng)了解招聘單位的情況及對人才情況的要求。關(guān)于求職信，以下說法錯誤的是：（）

A:求職信應(yīng)詳細介紹自己專業(yè)技能、學(xué)習(xí)背景、實習(xí)經(jīng)歷等信息，要詳細的介紹自己的基本信息。求職信切忌千篇一律，要有針對性。求職信可以按照簡歷的模板進行書寫。B:求職信關(guān)鍵在正文，除了在開始表示向?qū)Ψ絾柡蛑乱?，及在最后按書信的格式寫上祝語外，在正文的第一段應(yīng)寫明寫此信的理由，應(yīng)聘的職位。C:在正文的第二三段敘述應(yīng)聘動機和自己適合該職位的理由。結(jié)尾段對招聘者閱讀此信表示感謝。D:求職信猶如平時給朋友寫信，要有稱呼、正文及落款、日期。但是要加上“求職信”或“自薦信”這一標(biāo)題。

答案:求職信應(yīng)詳細介紹自己專業(yè)技能、學(xué)習(xí)背景、實習(xí)經(jīng)歷等信息，要詳細的介紹自己的基本信息。求職信切忌千篇一律，要有針對性。求職信可以按照簡歷的模板進行書寫。面對海量的求職信息，為了提高對有效信息的命中率，應(yīng)遵循什么樣的原則呢？下列說法錯誤的是：（）

A:善于開拓原則。即將那些價值潛在的信息，深入思考，加以引證，充分利用。正如人們常說的那樣，信息的價值“會用則有，不會用則無”。B:發(fā)揮優(yōu)勢和學(xué)以致用的原則。即在篩選求職信息時，要盡量做到發(fā)揮所長，學(xué)以致用。這樣可以發(fā)揮優(yōu)勢，避免人才資源的浪費。C:面對現(xiàn)實、理論聯(lián)系實際的原則。在使用求職信息時，無論個人的愿望如何美好，在實際操作時則要面對現(xiàn)實。D:晚做抉擇原則。信息無窮無盡，無比豐富，為了等待合適的機會，應(yīng)該晚做決策，等待良機。

答案:晚做抉擇原則。信息無窮無盡，無比豐富，為了等待合適的機會，應(yīng)該晚做決策，等待良機。就業(yè)信息在大學(xué)生求職過程中有著舉足輕重的作用，它貫穿于職業(yè)決策的始末。因此在擇業(yè)前，要做好收集就業(yè)信息的準(zhǔn)備，就業(yè)信息主要包括：（）

A:就業(yè)方法B:就業(yè)政策C:其他選項都正確D:供求信息

答案:其他選項都正確現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度主要為以市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、（）的就業(yè)模式

A:按計劃分配B:包當(dāng)干部C:統(tǒng)包統(tǒng)分D:畢業(yè)生與用人單位雙向選擇

答案:畢業(yè)生與用人單位雙向選擇目前大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，關(guān)于應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題的科學(xué)策略，以下說法正確的是（）

A:高校在教育管理、課程設(shè)置等方面實施相應(yīng)的改革，形成自己的特色，實施畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化。B:其他選項都正確。C:教育主管部門要根據(jù)宏觀經(jīng)濟特征和市場需求來設(shè)置審批專業(yè)，避免重復(fù)建設(shè)和不必要的內(nèi)耗。D:大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從“精英主義就業(yè)觀”轉(zhuǎn)向“大眾化就業(yè)觀”，降低就業(yè)期望值

答案:其他選項都正確。

第二章單元測試

人際網(wǎng)絡(luò)是重要的就業(yè)信息搜集渠道之一。你認(rèn)為該說法?（）

A:錯B:對

答案:對從各個渠道搜集了大量就業(yè)信息后,應(yīng)結(jié)合自己的實際情況,對信息加以篩選、整理分析,才能有效利用。（）

A:錯B:對

答案:對單選題就業(yè)信息搜集的方法有:全方位搜集法、定方向搜集法、定區(qū)域搜集法和集中搜集法（）

A:錯B:對

答案:錯單選題就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個階段.（）

A:錯B:對

答案:對單選題畢業(yè)生就業(yè)時收集和整理就業(yè)信單選題息是非常重要的.（）

A:對B:錯

答案:對單選題就業(yè)信息的整理要把握六個原判斷題則:掌握重點、善于對比、不恥下問了解透徹、避免盲從、適合自己。（）

A:錯B:對

答案:對單選題靈活運用就業(yè)信息.把握勝任度就是與用人單位建立相互信任的關(guān)系。（）

A:對B:錯

答案:錯單選題就業(yè)信息的分類方法有三種：就業(yè)信息的分類、就業(yè)形式類信息、用人單位信息。（）

A:錯B:對

答案:對單選題就業(yè)信息的整理，是就業(yè)信息全判斷題部工作的核心。（）

A:對B:錯

答案:對單選題就業(yè)信息的來源渠道很多，受到判斷題內(nèi)容、時間、距離等多方面因素的影響。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章單元測試

以下哪份材料是求職材料的核心部分?（）

A:個人簡歷B:求職信C:學(xué)習(xí)成績單D:學(xué)校就業(yè)推薦表

答案:個人簡歷以下哪份求職材料是由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)，一般有固定的格式和填寫規(guī)范?（）

A:學(xué)校就業(yè)推薦表B:個人簡歷C:附件D:求職信

答案:學(xué)校就業(yè)推薦表以下哪份求職材料是對求職者個人能力優(yōu)勢的證明材料？（）

A:附件B:學(xué)校就業(yè)推薦表C:求職信D:個人簡歷

答案:附件（）主要指求職者所希望從事的工作，這一部分內(nèi)容一般寫在簡歷的最前邊。

A:教育背景B:求職意向C:工作經(jīng)驗D:個人評價

答案:求職意向求職簡歷內(nèi)容上的核心要求是什么？（）

A:新穎獨特B:誠信真實C:面面俱到D:邏輯性強

答案:誠信真實求職簡歷上的聯(lián)系方式不建議使用（）

A:QQ郵箱B:手機號命名的專業(yè)郵箱C:常用手機號D:以姓名命名的專業(yè)郵箱

答案:QQ郵箱求職材料的構(gòu)成要素主要包括哪些?（）

A:求職信B:學(xué)校就業(yè)推薦表C:學(xué)習(xí)成績單D:個人簡歷

答案:求職信；學(xué)校就業(yè)推薦表；學(xué)習(xí)成績單；個人簡歷大學(xué)生們在制作求職材料過程中，常見的共性問題哪些？（）

A:重點不突出B:定位不明C:目標(biāo)模糊，D:用字不規(guī)范

答案:重點不突出；定位不明；目標(biāo)模糊，；用字不規(guī)范個人簡歷的照片不建議使用（）

A:藝術(shù)照B:自照C:證件照D:旅游照

答案:藝術(shù)照；自照；旅游照求職材料的求職意向不建議使用（）

A:行業(yè)名詞B:描述性詞匯C:具體的崗位名稱D:模糊詞匯

答案:行業(yè)名詞；描述性詞匯；模糊詞匯

第四章單元測試

（）是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。

A:自我推銷B:自我認(rèn)知C:自我評價D:自我判斷

答案:自我認(rèn)知自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的（）

A:覺察B:決斷C:想法D:期望

答案:覺察自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估，這是自我調(diào)節(jié)的（）。

A:重要意義B:重要條件C:重要手段D:重要方法

答案:重要條件不屬于客觀因素對于客觀把握自我認(rèn)知產(chǎn)生影響的因素是（）

A:家庭B:自我C:社會D:學(xué)校

答案:自我家庭輔助提高客觀把握就業(yè)自我認(rèn)知能力的條件屬于（）

A:被動輔助B:主觀輔助C:客觀輔助D:主動輔助

答案:客觀輔助我們應(yīng)該如何處理過度焦慮（）。

A:主動干預(yù)B:自暴自棄C:置之不理D:驚慌失措

答案:主動干預(yù)不屬于正確的評價人生價值的方法的是（）

A:既要注重物質(zhì)追求，也要注重精神B:既要尊重物質(zhì)貢獻，也要尊重精神貢獻。C:既要注重社會貢獻，也要注重自身完善。D:既要看貢獻的大小，也要看盡力的程度。

答案:既要注重物質(zhì)追求，也要注重精神（）的過程，既是人生自我價值實現(xiàn)的過程，也是為社會創(chuàng)造價值的過程。

A:人生價值理念B:人生思維方式C:人生自我完善D:人生自我追求

答案:人生自我完善（）是人們在實踐的過程中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展目標(biāo)的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

A:價值B:理想C:期望D:信念

答案:理想理想指引方向，（）決定成敗。

A:理想B:價值C:信念D:期望

答案:信念

第五章單元測試

畢業(yè)生要用法律手段維護自己的權(quán)益，應(yīng)學(xué)習(xí)的法規(guī)不包括（）。

A:《婚姻法》《未成年人保護法》B:《勞動法》《勞動合同法》《勞動促進法》C:《勞動爭議調(diào)解仲裁法》《違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法》D:《社會保險法》《民法》知識產(chǎn)權(quán)保護法

答案:《婚姻法》《未成年人保護法》關(guān)于大學(xué)生就業(yè)權(quán)益，下列表述不正確的是（）。

A:其他表述都不正確B:求職過程中，大學(xué)生有獲取公平待遇及違約求償?shù)臋?quán)利C:就業(yè)信息是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提和關(guān)鍵，畢業(yè)生具有獲取信息的權(quán)利D:大學(xué)生求職過程中，具有接受就業(yè)指導(dǎo)和被推薦的權(quán)利

答案:其他表述都不正確《勞動合同法》規(guī)定，建立勞動關(guān)系，（）訂立書面勞動合同。

A:無須B:可以C:需要D:應(yīng)當(dāng)

答案:應(yīng)當(dāng)按照我國《芳動合同法》的規(guī)定，試用期最長不得超過（）個月，不可延長。

A:3個月B:6個月C:1個月D:12個月

答案:6個月下列情形中，勞動者可以解除勞動合同的是（）。

A:其他選項都正確B:勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位C:用人單位未依法為勞動者繳納社會保險費的D:用人單位未及時足額支付勞動報酬的

答案:其他選項都正確畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益主要包括：（）

A:擁有平等就業(yè)權(quán)B:擁有就業(yè)信息知情權(quán)C:擁有被推薦權(quán)D:擁有接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

答案:擁有平等就業(yè)權(quán)；擁有就業(yè)信息知情權(quán)；擁有被推薦權(quán)；擁有接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)就業(yè)協(xié)議訂立的原則：（）

A:定向選擇原則B:多重選擇原則C:主體合法原則D:平等協(xié)商原則

答案:主體合法原則；平等協(xié)商原則在就業(yè)協(xié)議上簽字的包括哪幾方?（）

A:學(xué)校B:用人單位C:政府人社部門D:畢業(yè)生

答案:學(xué)校；用人單位；畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動合同？（）

A:就是一回事B:后者效力大于前者C:都得遵守國家法律D:標(biāo)的可以有區(qū)別

答案:后者效力大于前者；都得遵守國家法律；標(biāo)的可以有區(qū)別以下哪些措施有利于規(guī)避就業(yè)風(fēng)險？（）

A:甄別虛假就業(yè)信息B:不相信口頭承諾C:看清楚再簽名D:外文合同要中文對照

答案:甄別虛假就業(yè)信息；不相信口頭承諾；看清楚再簽名；外文合同要中文對照

第六章單元測試

（）在一定程度上反應(yīng)一個人的內(nèi)在素質(zhì)。

A:外表風(fēng)度B:談話風(fēng)度C:儀表風(fēng)度D:內(nèi)在風(fēng)度

答案:儀表風(fēng)度（）是面試的主要形式，是考查應(yīng)聘者的主要手段。

A:能力B:知識C:外表D:談話

答案:談話（）是一種藝術(shù)，要學(xué)會推銷自己。

A:面試技巧B:傾聽技巧C:談話技巧D:推銷自己

答案:推銷自己（）做人的基本原則，也是求職面試中的最佳應(yīng)對之策。

A:誠信B:知識C:文化D:能力

答案:誠信虛心學(xué)習(xí)、提高工作能力是角色的（）。

A:重要手段B:重要意義C:重要作用D:重要方法

答案:重要手段（）是指在與陌生人初次交往時留下的印象。

A:第一印象B:第三印象C:第二印象D:第四印象

答案:第一印象在人與人的信息交流形式中，（）是最為有效的。

A:面談B:筆試C:信件D:電話

答案:面談面試前的準(zhǔn)備是面試成功的一個（）。

A:先決條件B:基本條件C:重要條件D:決定因素

答案:基本條件面試前備戰(zhàn)心理，我們要學(xué)會善用“（）”。

A:文化B:知識C:假想D:能力

答案:假想面試前備戰(zhàn)儀表，除了“慧中”外，還要展現(xiàn)“（）”。

A:人際交往B:語言溝通C:金玉其外D:自我認(rèn)知

答案:金玉其外

第七章單元測試

建設(shè)和推進企業(yè)文化，要基于：（）

A:團隊精神B:傳統(tǒng)精神C:組織精神D:現(xiàn)代精神

答案:團隊精神不團隊合作的后果由輕到重，依次呈現(xiàn)的，即：（）

A:怕?lián)?zé)任，愛發(fā)牢騷——缺乏成就感——會對團隊和自己都缺少承諾——怠工的狀態(tài)——從業(yè)狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮B:怕?lián)?zé)任，愛發(fā)牢騷——缺乏成就感——會對團隊和自己都缺少承諾——從業(yè)狀態(tài)——怠工的狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮C:缺乏成就感—怕?lián)?zé)任，愛發(fā)牢騷——會對團隊和自己都缺少承諾——從業(yè)狀態(tài)——怠工的狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮D:怕?lián)?zé)任，愛發(fā)牢騷——會對團隊和自己都缺少承諾——缺乏成就感——從業(yè)狀態(tài)——怠工的狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮

答案:怕?lián)?zé)任，愛發(fā)牢騷——缺乏成就感——會對團隊和自己都缺少承諾——從業(yè)狀態(tài)——怠工的狀態(tài)——自我價值得不到淋漓盡致地發(fā)揮靈感什么時候獲得.怎樣獲得，是不可思議的.不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。

A:偶然性B:累積性C:快速性D:易逝性

答案:偶然性激發(fā)個人創(chuàng)新的方法包括有（）。

A:換一種新的方法來思考B:經(jīng)常表達出來自己的想法C:及時記錄下來一些創(chuàng)新想法D:有了創(chuàng)新性的想法，一定要努力去實施E:永遠充滿著創(chuàng)新的渴望F:自己提問自己

答案:換一種新的方法來思考；經(jīng)常表達出來自己的想法；及時記錄下來一些創(chuàng)新想法；有了創(chuàng)新性的想法，一定要努力去實施；永遠充滿著創(chuàng)新的渴望；自己提問自己由溝通造成的沖突主要來自（）等。

A:誤解B:溝通渠道中的干擾C:上面的說法都是D:語言表達困難

答案:上面的說法都是下行溝通的作用不包括（）。

A:增強各級的聯(lián)系B:增加領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的隔閡C:使下屬理解領(lǐng)導(dǎo)意圖D:減少誤會

答案:增加領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的隔閡終身學(xué)習(xí)較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)有什么特點（）。

A:全民性B:靈活性和實用性C:終身性D:廣泛性

答案:全民性；靈活性和實用性；終身性；廣泛性關(guān)于時間，下列說法錯誤的是（）。

A:時間不可再生B:時間不可逆轉(zhuǎn)C:時間不可停滯D:時間可以替代

答案:時間可以替代浪費時間的內(nèi)部因素是（）。

A:計劃欠妥B:權(quán)責(zé)混淆C:資料不全D:溝通不良

答案:計劃欠妥時間管理的好習(xí)慣不包括（）。

A:培養(yǎng)自己的敏銳度B:一日之計在于晨C:一日之計在于昨天D:隨手記

答案:一日之計在于昨天

第八章單元測試

一種不怕困難，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難的精神優(yōu)勢，它建立在對自己的力量發(fā)現(xiàn)和正確估量的基礎(chǔ)上（）

A:自省B:自覺C:自負D:自信

答案:自信某高校2007年畢業(yè)的小周，將近一年的時間里，一直就穿梭于幾個人才市場，他曾對記者說：“我就是要找一份管理類的職位或者高管助理的崗位，只要給我一個機會，我會做得很好的?！毙≈芏汲扇瞬攀袌龅氖炜土耍删褪菦]遇到這樣的“機會”。下面哪種說法最準(zhǔn)確：（）

A:其他選項都不正確B:小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開始，實實在在，一步一個臺階，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。C:小周得不到機會是因為企業(yè)不愿意使用應(yīng)屆畢業(yè)生。D:小周的在求職過程中盲目自信，肯定會碰壁。

答案:小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開始，實實在在，一步一個臺階，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。孔子說，“吾日三省吾身”。“省”就是反省、評估自己。自我學(xué)習(xí)也需要不斷的反省，不斷的自我評估。一般而言，自我評估不包括（）。

A:學(xué)習(xí)時間的評估B:學(xué)習(xí)內(nèi)容與效果的評估C:學(xué)習(xí)方法的評估D:實現(xiàn)目標(biāo)途徑的評估

答案:學(xué)習(xí)時間的評估信息能力的作用有（）。

A:信息能力是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)和現(xiàn)代人才的關(guān)鍵B:信息能力是實現(xiàn)現(xiàn)代化的手段C:信息能力是創(chuàng)造財富的途徑D:信息能力是工作的手段

答案:信息能力是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)和現(xiàn)代人才的關(guān)鍵大學(xué)生應(yīng)該了解的職業(yè)環(huán)境內(nèi)容包括以下哪幾方面？（）

A:經(jīng)濟環(huán)境B:政治環(huán)境C:學(xué)校環(huán)境D:就業(yè)環(huán)境

答案:經(jīng)濟環(huán)境；政治環(huán)境；學(xué)校環(huán)境；就業(yè)環(huán)境進行職業(yè)定位需要考慮（）

A:企業(yè)B:待遇C:職能D:行業(yè)

答案:企業(yè)；職能；行業(yè)企業(yè)型的人一般有以下哪些特征？（）

A:喜歡競爭、敢冒風(fēng)險B:喜歡鉆研、動手操作能力強C:習(xí)慣以利益、金錢、地位等來衡量做事的價值D:具有影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能

答案:喜歡競爭、敢冒風(fēng)險；習(xí)慣以利益、金錢、地位等來衡量做事的價值；具有影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能對于大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)生活自理能力，盡快實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡，下面說法錯誤的一項是：（）

A:學(xué)會科學(xué)地管理錢財B:其他選項都不正確C:學(xué)會進行自我心理調(diào)適D:學(xué)會日常生活的打理，如準(zhǔn)時起床、運動、收拾房間等

答案:其他選項都不正確樹立科學(xué)就業(yè)觀，需要全面認(rèn)識自身的條件和就業(yè)環(huán)境的各種變量，這些變量主要包括內(nèi)在因素和外在因素，內(nèi)在因素包括：價值取向、（）、（）、優(yōu)勢不足等等；外在因素主要有就業(yè)形勢、（）、就業(yè)政策、（）、職業(yè)要求、家庭期望等等。

A:素質(zhì)能力B:職業(yè)興趣C:就業(yè)政策D:就業(yè)形勢

答案:素質(zhì)能力；職業(yè)興趣；就業(yè)政策；就業(yè)形勢男士西服單排扣有兩個，在正式場合站立時，應(yīng)如何扣?（）

A:只扣上邊一個B:兩個都扣上C:兩個都不扣D:只扣下邊一個

答案:兩個都扣上

第九章單元測試

以下哪項為創(chuàng)新的基本形式？（）

A:發(fā)現(xiàn)B:發(fā)明C:革新D:其他選項都正確

答案:其他選項都正確機會型創(chuàng)業(yè)可以分為哪幾種類型？（）

A:復(fù)制型創(chuàng)業(yè)B:開創(chuàng)型創(chuàng)業(yè)C:模仿型創(chuàng)業(yè)D:其他選項都正確

答案:其他選項都正確（）是企業(yè)的立命之本。（）

A:創(chuàng)業(yè)基金B(yǎng):商業(yè)模式C:社會資源D:創(chuàng)業(yè)機會

答案:商業(yè)模式用一句話表明公司主要是做什么行業(yè)的，是否有吸引人的

愿景，是以下哪一環(huán)節(jié)的主要目的？（）

A:介紹團隊B:介紹創(chuàng)業(yè)項目C:介紹創(chuàng)業(yè)前景D:介紹公司

答案:介紹公司創(chuàng)