6花兒草兒真美麗（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

6花兒草兒真美麗（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“花兒草兒真美麗”這一課，我們從部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)中挑選而來(lái)。這一章節(jié)主要是引導(dǎo)小朋友們學(xué)會(huì)欣賞大自然中的花草，培養(yǎng)他們的審美情趣。我們要通過(guò)課堂活動(dòng)，讓小朋友們親身體驗(yàn)到花草的美麗，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。在這個(gè)課程中，我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)小朋友們觀察花草，了解它們的生長(zhǎng)習(xí)性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)花草，讓小朋友們?cè)诖笞匀恢懈惺艿娇鞓?lè)和美好。??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和生態(tài)意識(shí)。通過(guò)觀察花草，孩子們將學(xué)會(huì)欣賞自然之美，提升審美能力。同時(shí)，通過(guò)了解花草的生長(zhǎng)環(huán)境，孩子們將增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有助于孩子們形成健康的生活態(tài)度和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)花草有一定的初步認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)知道一些常見(jiàn)花草的名稱(chēng)，但對(duì)其生長(zhǎng)特點(diǎn)、生態(tài)價(jià)值等方面的了解還比較有限。他們對(duì)于自然界的觀察和描述能力也在初步發(fā)展階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)大自然充滿(mǎn)向往，因此他們對(duì)花草的學(xué)習(xí)興趣較高。在觀察和描述花草的過(guò)程中，他們的觀察能力和表達(dá)能力會(huì)得到鍛煉。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，通過(guò)互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)花草的名稱(chēng)和特征記憶不清，導(dǎo)致在描述時(shí)出現(xiàn)困難。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，長(zhǎng)時(shí)間觀察和描述可能會(huì)讓他們感到疲勞。在課堂活動(dòng)中，如何保持學(xué)生的興趣和參與度，以及如何有效地引導(dǎo)他們觀察和表達(dá)，是本節(jié)課可能遇到的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材，以便隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如各種花草的圖片，以及相關(guān)的生態(tài)保護(hù)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的花草種植工具，如小鏟子、小花盆等，確保其安全性。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨的自然角，放置花草模型或真實(shí)植物，并設(shè)置討論區(qū)，方便小組討論和分享觀察心得。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-展示一幅美麗的自然風(fēng)光圖片，讓學(xué)生們談?wù)勊麄儗?duì)大自然的印象。

-提問(wèn)：“你們喜歡大自然中的哪些美景呢？”鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，分享自己的觀察和感受。

2.回顧舊知：

-提問(wèn)：“我們之前學(xué)過(guò)哪些花草的名字？它們都有什么特點(diǎn)呢？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如花草的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)習(xí)性、生態(tài)價(jià)值等。

-結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解不同花草的特點(diǎn)。

2.舉例說(shuō)明：

-以常見(jiàn)的花草為例，如玫瑰花、菊花、百合等，介紹它們的生長(zhǎng)過(guò)程、形態(tài)特征和象征意義。

3.互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一種花草進(jìn)行觀察和討論。

-小組成員互相交流觀察到的特點(diǎn)，分享自己的見(jiàn)解。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-每個(gè)小組用畫(huà)筆和彩紙制作一種花草的模型。

-學(xué)生在制作過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固對(duì)花草的了解。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)花草的美麗。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)花草的生態(tài)價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注大自然，愛(ài)護(hù)花草。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，觀察家中的花草，記錄它們的生長(zhǎng)變化。

2.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成一項(xiàng)關(guān)于花草的調(diào)查報(bào)告，如介紹一種自己喜歡的花草。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們了解到花草的美麗和生態(tài)價(jià)值。在教學(xué)中，教師注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和課后作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在今后的教學(xué)中，我將不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和描述幾種常見(jiàn)的花草名稱(chēng)，如玫瑰花、菊花、百合等。

-學(xué)生了解花草的基本生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)習(xí)性，能夠說(shuō)出不同花草的象征意義。

-學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握了花草的生長(zhǎng)周期和養(yǎng)護(hù)方法。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生的觀察能力得到提升，能夠細(xì)心觀察花草的細(xì)微變化，并作出準(zhǔn)確描述。

-學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言分享自己的觀察和感受。

-學(xué)生的動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，通過(guò)制作花草模型等活動(dòng)，提升了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)大自然的美有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然的情感。

-學(xué)生意識(shí)到花草的生態(tài)價(jià)值，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)花草，尊重生命，形成了積極的生活態(tài)度。

4.社會(huì)實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在家照顧花草，了解家中的植物。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)了與人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-學(xué)生在家中或社區(qū)參與花草養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，為美化環(huán)境、倡導(dǎo)綠色生活貢獻(xiàn)自己的力量。

5.綜合運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如美術(shù)、語(yǔ)文等，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)調(diào)查報(bào)告等形式，學(xué)會(huì)了收集、整理、分析信息，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在課堂討論和分享中，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了邏輯思維和批判性思維能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-花草名稱(chēng)：玫瑰花、菊花、百合等。

-生長(zhǎng)環(huán)境：陽(yáng)光、水分、土壤等。

-生長(zhǎng)習(xí)性：開(kāi)花、結(jié)果、凋謝等。

-生態(tài)價(jià)值：美化環(huán)境、凈化空氣、提供食材等。

②重點(diǎn)詞句：

-“花兒草兒真美麗，大自然是我們的家園?！?/p>

-“了解花草的生長(zhǎng)習(xí)性，愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境?！?/p>

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：花兒草兒真美麗

-1.花草簡(jiǎn)介

-名稱(chēng)：玫瑰花、菊花、百合等

-環(huán)境需求：陽(yáng)光、水分、土壤

-生長(zhǎng)周期：開(kāi)花、結(jié)果、凋謝

-2.生態(tài)價(jià)值

-美化環(huán)境

-凈化空氣

-提供食材

-3.愛(ài)護(hù)花草

-了解生長(zhǎng)習(xí)性

-尊重生命

-保護(hù)環(huán)境八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)花草名稱(chēng)、生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)價(jià)值的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)知道玫瑰花是什么顏色的？”或者“你們知道菊花有哪些品種嗎？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

-觀察：我會(huì)注意學(xué)生在課堂上的參與度和注意力集中情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，我會(huì)通過(guò)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式來(lái)吸引他們的注意力。

-測(cè)試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭測(cè)試，如讓學(xué)生描述一種花草的特點(diǎn)，或者畫(huà)出他們所知道的花草。這樣的測(cè)試可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后作業(yè)：我會(huì)布置一些與花草相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家中的植物并記錄它們的生長(zhǎng)變化，或者讓學(xué)生畫(huà)一幅自己喜歡的花草畫(huà)。這些作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-批改與點(diǎn)評(píng)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)花草名稱(chēng)和特征的掌握情況。

-學(xué)生在描述花草時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。

-學(xué)生在畫(huà)作中是否能夠體現(xiàn)花草的美麗和特點(diǎn)。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)的批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，我會(huì)說(shuō)：“你的描述很詳細(xì)，如果能夠加上一些自己的感受就更好了?！边@樣的反饋可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，同時(shí)也指明了他們需要努力的方向。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，比如：“你在這幅畫(huà)中用色很豐富，繼續(xù)保持哦！”或者“你的觀察很仔細(xì)，繼續(xù)保持這種好奇心?！蓖ㄟ^(guò)這些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我可以幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解1.例題：

-描述一下你最喜歡的花草，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

答案：

-我最喜歡的花草是玫瑰花。它有鮮艷的顏色，花瓣柔軟，散發(fā)出迷人的香氣。玫瑰花代表著愛(ài)情和美麗，每當(dāng)我看到它，都會(huì)感到心情愉悅。

2.例題：

-花草對(duì)我們的生活有什么作用？

答案：

-花草對(duì)我們的生活有多個(gè)作用。首先，它們可以美化環(huán)境，讓我們的生活空間更加舒適。其次，花草可以?xún)艋諝?，吸收有害物質(zhì)，提高空氣質(zhì)量。此外，一些花草還可以提供食材，如菊花茶、玫瑰花茶等。

3.例題：

-介紹一種你了解的花草的生長(zhǎng)過(guò)程。

答案：

-我了解的生長(zhǎng)過(guò)程是菊花的生長(zhǎng)過(guò)程。菊花種子發(fā)芽后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)，會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。菊花的花期較長(zhǎng)，能夠從秋天一直開(kāi)到冬天。在生長(zhǎng)過(guò)程中，菊花需要充足的陽(yáng)光、適量的水分和適宜的土壤。

4.例題：

-花草的種植需要注意哪些事項(xiàng)？

答案：

-花草的種植需要注意以下事項(xiàng)：首先，選擇適宜的花草種類(lèi)，了解它們對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的需求。其次，準(zhǔn)備好適宜的土壤，保證花草的生長(zhǎng)。同時(shí)，要適時(shí)澆水、施肥，并注意防治病蟲(chóng)害。最后，要保持花草的通風(fēng)和光照，以促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

5.例題：

-如何保護(hù)花草，讓它們?cè)谖覀兊纳钪邪l(fā)揮更大的作用？

答案：

-為了保護(hù)花草，讓它們?cè)谖覀兊纳钪邪l(fā)揮更大的作用，我們可以做到以下幾點(diǎn)：首先，了解花草的生長(zhǎng)習(xí)性，尊重它們的自然生長(zhǎng)規(guī)律。其次，積極參與花草的養(yǎng)護(hù)工作，如澆水、施肥等。同時(shí)，宣傳花草的生態(tài)價(jià)值，提高人們的環(huán)保意識(shí)。最后，倡導(dǎo)綠色生活，減少對(duì)花草的破壞，讓花草在我們的生活中綻放光彩。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.實(shí)踐體驗(yàn)：我計(jì)劃增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生到戶(hù)外觀察花草，或者讓他們親手種植花草，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀地了解花草的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)花草沒(méi)有足夠的興趣，或者課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述花草時(shí)，往往只能停留在表面，對(duì)于花草的生長(zhǎng)習(xí)性、生態(tài)價(jià)值等方面的理解還不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)