小學(xué)作文指導(dǎo)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

作文技巧1/22技巧一：寫外貌不用“有”

作文怎樣寫外貌？孩子作文里總會(huì)看到類似這么句子：“××可漂亮了，她有一頭卷卷黃頭發(fā)，有一雙烏黑葡萄般大眼睛，有一個(gè)高高鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”假如你試著讓他們?nèi)サ粑闹小坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會(huì)發(fā)覺作文順了很多。寫上段文字同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改以下：“××可漂亮啦。一頭卷卷黃頭發(fā)自然地披在肩上。她眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄普通。高高鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒適多了？一樣，在描寫動(dòng)物外貌時(shí)也能夠用到這個(gè)方法，如：毛黃白相間，耳朵尖尖地向上豎起……而不是寫成：它有一身黃白相間毛，有一對(duì)尖尖耳朵……。2/223/22技巧二：寫說不出現(xiàn)“說”張三說：“……”；張三無可奈何地說：“……”；張三攤了攤手，一副無可奈何樣子：“……”顯然，不出現(xiàn)“說”第三句更精彩。寫語言能夠不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，經(jīng)過一定訓(xùn)練掌握這么技巧將讓孩子寫作水平切實(shí)得到提升，這他們學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴地寫“某某說”。4/22技巧三：寫想不出現(xiàn)“想”碰到描寫心里活動(dòng)時(shí)，這么句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫？最慣用就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”按照老師“寫想不用想”技巧，去掉“我心想”三個(gè)字怎樣？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)練精練？記住要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。5/226/22技巧四：少用成語作文為何寫不長(zhǎng)？都是成語惹禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“少用成語”寫作技巧中：看成文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到感受到寫出來。什么“天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫成語還是少出現(xiàn)為妙。如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這么寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我每一寸肌膚，暖暖，癢癢?！毕敕椒ㄓ迷敿?xì)句子替換掉他人用濫成語。7/228/22技巧五：碰到“很”和“非?！毕胍幌雽?duì)于文章寫不長(zhǎng)同學(xué)，能夠訓(xùn)練另一個(gè)技巧是：碰到“很”和“非?！毕胍幌??？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，老師發(fā)覺出現(xiàn)頻率最高字眼包含“很、非?！保瑢W(xué)們碰到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其它描寫來表達(dá)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……

文章自然就能寫長(zhǎng)。9/2210/22技巧六：環(huán)境里面有“真”“情”怎樣寫好環(huán)境？現(xiàn)在你們通病是,最喜歡寫小花、小草、小鳥。莫非世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為何不能寫身邊更真實(shí)東西呢？桌子、云、霧、哪怕是電線桿都能夠?qū)?。提醒同學(xué)們要在環(huán)境描寫里加上人感情描寫。如：“早上天氣還挺好，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”不但要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)環(huán)境里。11/2212/22技巧七：要?jiǎng)舆B著動(dòng)學(xué)會(huì)用動(dòng)詞，而且是連續(xù)使用動(dòng)詞。很多作文好學(xué)生都擅長(zhǎng)用動(dòng)詞。文章要一波三折才好看，要學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞。13/22某學(xué)生原來這么寫讓座：“我看旁邊老奶奶年紀(jì)大了，把座位讓給了老奶奶?！苯?jīng)老師指導(dǎo)后修改成：“我看老奶奶年紀(jì)大了，連忙起身，走到奶奶身邊，輕聲地對(duì)她說：“奶奶，那里有個(gè)位置，您坐。”，我扶著她胳膊，慢慢移到座位邊，……”一個(gè)動(dòng)詞變成了五六個(gè)動(dòng)詞，作文也靈動(dòng)豐富起來。14/2215/22技巧八：一秒鐘事寫三百字用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新校運(yùn)會(huì)統(tǒng)計(jì)誕生了！怎么變成三百字？能夠有條理地加上動(dòng)作解剖：怎樣助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有些人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)怎樣一次次練習(xí)等等；還能夠加上細(xì)節(jié)充實(shí)，起跳前怎樣與同學(xué)進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)怎樣向他祝賀……學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？16/2217/2218/22技巧十：字?jǐn)?shù)三四五這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作同學(xué)們輕易在作文里寫長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。實(shí)際上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)，像沈從文、汪曾祺。注意控制每句話字?jǐn)?shù)，提議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字短句，你們會(huì)發(fā)覺這么作文有語感會(huì)舒適很多。19/2220/22技巧十一：“好像”是把萬能鑰匙寫作文要學(xué)會(huì)用“好像”，這是一把萬能鑰匙，寫風(fēng)景、寫神態(tài)、寫外貌、寫動(dòng)物都能用上。孩子學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)使用“好像”，文章寫不長(zhǎng)、寫得不生動(dòng)不形象許多問題可迎刃而解。我們不是培養(yǎng)作家，這類技巧僅針對(duì)寫作有困難孩子。某寫作困難戶學(xué)生經(jīng)指導(dǎo)后寫習(xí)作：“學(xué)校清潔區(qū)里幾棵楊樹落光了枯黃葉子，只剩下光禿禿枝丫