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文檔簡介

丟失的駱駝北師大版五年級語文下冊第八單元1.從找駱駝這件事中,懂得遇事要仔細(xì)觀察,抓住事物之間的因果聯(lián)系,進(jìn)行剖析和判斷,才能得出正確的結(jié)論。2.積累詞語。3.朗讀課文,讀出人物對話的語氣。學(xué)習(xí)目的一本人走失了一只駱駝,四兄弟雖然沒有見過那只駱駝,卻幫助這本人找回了駱駝,你想知道是怎么回事嗎?1.課文講了一件什么事?

2.四兄弟非常詳盡地說了駱駝的哪些情況?

3.這些詳盡的情況四兄弟是怎么知道的?

思考討論1.讀一讀,議一議:四兄弟是依據(jù)什么知道駱駝的有關(guān)情況的?

處理難題2.填一填,說一說:因為老大看見__________________,所以知道_______________________;因為老二看見____________________,所以知道_______________________;

因為老三看見___________________,所以知道_______________________;因為老四看見___________,所以知道___________。

處理難題3.讀一讀,想一想:為什么四兄弟能指點駱駝主人找回駱駝。處理難題四兄弟沒見過那只駱駝的模樣,卻憑著他們敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無誤的判斷,憑著駱駝留下的幾處跡象,就剖析得出駱駝的詳盡情況,達(dá)到了“窺一斑而知全豹”的境界,真可謂是觀察與思考的典范。

總結(jié)朗讀課文,想一想駱駝主人和四兄弟說話時的動作、神態(tài)、心情和語氣等,給文中的人物言語補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。小組嘗試表演。

任選其中一項練習(xí)說一說,寫一寫。

1.駱駝主人找到駱駝后,心情怎樣,心中會怎么想,對四兄弟會說些什么?2.在學(xué)習(xí)、生活中你有沒有留心觀察、認(rèn)真思考

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