快樂讀書吧小故事大道理（教學(xué)課件）-三年級語文下冊（五四制）

快樂讀書吧小故事大道理

01看圖猜寓言故事02賞析《葉公好龍》03指導(dǎo)閱讀寓言故事04推薦寓言故事書學(xué)習(xí)任務(wù)一看圖猜寓言故事掩耳盜鈴畫蛇添足看圖猜寓言故事葉公好龍買櫝還珠杯水車薪寓言故事寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。字數(shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是動植物或其他事物。寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練?？丛⒁猓略⒀宰谀抢锟障?，到最后只會徒勞無功，一無所獲。（）比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。（）比喻效仿別人不成，反而喪失了原有的本領(lǐng)。（）守株待兔濫竽充數(shù)邯鄲學(xué)步著名兒童文學(xué)家嚴文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，如《東郭先生和狼》《濫竽充數(shù)》《愚公移山》《塞翁失馬》等。這些故事篇幅短小，語言簡潔凝練，形式不拘一格，想象豐富，讀起來輕松有趣，既發(fā)人深省又好玩。東郭先生：不辨是非而濫施同情心。南郭先生：不學(xué)無術(shù)，靠蒙騙混飯吃。愚公：有頑強的毅力，不怕困難。塞翁：忘身物外，樂天知命，不以得

失為懷。學(xué)習(xí)任務(wù)二賞析《葉公好龍》葉公好龍

古時候有個葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。原著節(jié)選天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。——根據(jù)《新序·雜事》相關(guān)內(nèi)容改寫原著節(jié)選1.閱讀思考：葉公喜歡龍主要表現(xiàn)在哪些方面？2.故事梗概：葉公非常喜歡____，感動了天上的________。但是________現(xiàn)身去見葉公時，葉公嚇得____________。賞析導(dǎo)讀他穿的衣服上繡著龍……柱子上雕著龍。龍真龍真龍落荒而逃3.情感態(tài)度：這則寓言揭示了什么道理？賞析導(dǎo)讀有些人口頭上說喜歡某種事物，而實際上卻言行不一。這則寓言告訴我們要做言行一致的人。學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)閱讀寓言故事

寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。那么，我們應(yīng)該怎樣閱讀寓言呢？1.一般來說，寓言都有配圖，可以先看看旁邊配的插圖，圖文對照，能幫助我們更準確地理解故事內(nèi)容。一、讀懂寓言的內(nèi)容。

一個農(nóng)夫戴著斗笠，在樹樁旁坐著，臉上一副想再次得到兔子的神情，耕田用的農(nóng)具倒在地上。畫面直觀地呈現(xiàn)了農(nóng)夫“守株待兔”的情景。2.可以根據(jù)寓言的題目來猜內(nèi)容?！冻刈优c河流》看到題目后，我們猜這有可能講的是池子與河流之間的故事。大部分寓言的結(jié)尾都會用一兩句話點明寓意。有的寓言則需要我們聯(lián)系生活中的人和事，自己歸納總結(jié)寓意。二、思考寓意《池子與河流》中最后一小節(jié)直接點明寓意。讀完寓言后，我們要嘗試聯(lián)系自己的生活實際談?wù)J識和體會。能把寓言與自己生活中的人和事聯(lián)系起來，才算是真正讀懂了寓言。三、把寓言與生活結(jié)合起來。四、比較閱讀。《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都有《狐貍和葡萄》，故事內(nèi)容相似，但具體描寫不同。我們可以把這些寓言放在一起，對比閱讀，可以激發(fā)我們的閱讀興趣。讀完寓言后，我們可以開展形式多樣的讀書交流活動。在交流的過程中，我們不僅能體驗閱讀的快樂，還能加深對寓言的認識。五、讀后開展交流活動。方法：寫推薦卡——把自己喜歡的寓言推薦給同學(xué)。表演——和同學(xué)分角色扮演寓言中的人物，把故事情節(jié)表演給大家看。學(xué)習(xí)任務(wù)四推薦寓言故事書好書推薦

《中國古代寓言故事》，每一篇故事里面都闡述了一個深刻的道理，使人回味無窮，受益匪淺。里面有很多我們常見的故事，如《井底之蛙》《杞人憂天》《揠苗助長》等。好書推薦

《伊索寓言》相傳為公元前6世