2 說(shuō)話要算數(shù) 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2說(shuō)話要算數(shù)第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天咱們要來(lái)聊聊“說(shuō)話要算數(shù)”這一課。這節(jié)課，咱們得把孩子們教得既能明白誠(chéng)信的重要性，又能學(xué)會(huì)如何做到言行一致。我打算先從一個(gè)小故事開(kāi)始，激發(fā)他們的興趣，再通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)說(shuō)話算數(shù)的真諦。最后，我會(huì)布置一個(gè)小任務(wù)，讓他們回家后也能把今天學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中。嘿，這節(jié)課，咱們可得讓誠(chéng)信成為孩子們心中的一盞明燈哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，認(rèn)識(shí)到言行一致的重要性。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行誠(chéng)信。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確誠(chéng)信的含義及其在人際交往中的重要性。

-學(xué)習(xí)如何在不同情境下做到言行一致，例如在日常生活中遵守諾言。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解誠(chéng)信行為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交關(guān)系的影響。

-掌握如何在面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)持誠(chéng)信，如在游戲規(guī)則中不作弊。

-將誠(chéng)信原則內(nèi)化為個(gè)人行為準(zhǔn)則，克服拖延和借口等不良習(xí)慣。例如，學(xué)生在小組合作中可能因?yàn)閭€(gè)人利益而忽視團(tuán)隊(duì)誠(chéng)信，教師需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的必要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與誠(chéng)信相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如誠(chéng)信人物故事、誠(chéng)信動(dòng)畫(huà)短片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、記號(hào)筆等，用于角色扮演和小組討論活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生能夠集中注意力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)別人不守承諾的時(shí)候？今天我們來(lái)聊一聊“說(shuō)話要算數(shù)”的重要性。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的誠(chéng)信是什么嗎？它就像我們心中的明燈，指引我們做正確的事情。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家講解誠(chéng)信的基本概念，以及它在人際交往中的重要性。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)一些真實(shí)的小故事，比如小明答應(yīng)朋友幫他買(mǎi)書(shū)，最終做到了，來(lái)展示說(shuō)話算數(shù)的好處。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論，比如“如果你答應(yīng)了別人一件事情，但是后來(lái)遇到了困難，你會(huì)怎么做？”通過(guò)討論，讓學(xué)生思考誠(chéng)信在不同情境下的應(yīng)用。

3.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，比如“考試作弊”、“答應(yīng)幫忙卻忘記”等，進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過(guò)程中，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并適時(shí)給予指導(dǎo)，確保他們能夠理解誠(chéng)信的真正含義。

4.小組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)給出幾個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的話題，如“如何做到說(shuō)話算數(shù)”、“誠(chéng)信在生活中的體現(xiàn)”等，讓學(xué)生分組討論。

-教師指導(dǎo)：在討論過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題。

5.案例分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)展示一些誠(chéng)信案例，讓學(xué)生分析這些案例中的人物是如何做到說(shuō)話算數(shù)的。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉出誠(chéng)信的原則，并思考這些原則在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在紙上完成，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)逐一檢查，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲，以及他們對(duì)誠(chéng)信的理解。

-教師總結(jié)：最后，我會(huì)對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)信。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的小文章，或者記錄自己一天中做到誠(chéng)信的事情。

-教師提醒：我會(huì)提醒學(xué)生，課后作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，希望他們能夠認(rèn)真完成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.誠(chéng)信的定義

-誠(chéng)信是指說(shuō)話算數(shù)，做事有信用的品質(zhì)。

-誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

2.誠(chéng)信的重要性

-誠(chéng)信是個(gè)人品德的基礎(chǔ)，有助于建立良好的人際關(guān)系。

-誠(chéng)信是組織和社會(huì)發(fā)展的基石，有助于維護(hù)社會(huì)秩序。

3.如何做到說(shuō)話算數(shù)

-確保承諾的合理性，不輕易許諾自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情。

-在承諾后，要盡力去實(shí)現(xiàn)，即使遇到困難也要尋找解決辦法。

-遇到無(wú)法實(shí)現(xiàn)承諾的情況，要誠(chéng)實(shí)地告知對(duì)方，并解釋原因。

4.誠(chéng)信在生活中的體現(xiàn)

-在學(xué)習(xí)生活中，誠(chéng)信體現(xiàn)在遵守紀(jì)律、完成作業(yè)、考試不作弊等。

-在家庭生活中，誠(chéng)信體現(xiàn)在對(duì)父母的尊重、對(duì)兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)等。

-在社會(huì)生活中，誠(chéng)信體現(xiàn)在遵守法律法規(guī)、履行社會(huì)責(zé)任、維護(hù)社會(huì)公德等。

5.誠(chéng)信與責(zé)任的關(guān)系

-誠(chéng)信是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，一個(gè)有責(zé)任感的人必然是一個(gè)誠(chéng)信的人。

-在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，誠(chéng)信有助于樹(shù)立良好的形象，獲得他人的信任。

6.誠(chéng)信與誠(chéng)信危機(jī)

-誠(chéng)信危機(jī)是指社會(huì)中普遍存在的信用缺失現(xiàn)象。

-誠(chéng)信危機(jī)對(duì)個(gè)人、組織和社會(huì)都帶來(lái)了負(fù)面影響。

7.如何克服誠(chéng)信危機(jī)

-加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提高人們的誠(chéng)信意識(shí)。

-完善法律法規(guī)，加大對(duì)失信行為的懲罰力度。

-建立健全信用體系，促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)。

8.誠(chéng)信與道德修養(yǎng)

-誠(chéng)信是道德修養(yǎng)的重要組成部分，有助于提升個(gè)人道德水平。

-通過(guò)踐行誠(chéng)信，可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、守信、寬容等。

9.誠(chéng)信與心理健康

-誠(chéng)信有助于建立健康的心理狀態(tài)，減少心理壓力。

-誠(chéng)信行為可以增強(qiáng)自信心，提高自我價(jià)值感。

10.誠(chéng)信與未來(lái)展望

-在未來(lái)社會(huì)中，誠(chéng)信將成為重要的競(jìng)爭(zhēng)力。

-提高誠(chéng)信水平，有助于推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛(ài)的同事們，教學(xué)反思對(duì)我來(lái)說(shuō)可是每次課后必不可少的環(huán)節(jié)。今天，我想和大家分享一下我對(duì)“說(shuō)話要算數(shù)”這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)想法。

首先，我得說(shuō)說(shuō)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我知道，導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵，但這次我發(fā)現(xiàn)自己可能有點(diǎn)過(guò)于依賴故事了。下次，我想嘗試用一些互動(dòng)性問(wèn)題來(lái)開(kāi)場(chǎng)，讓學(xué)生們直接參與到討論中來(lái)。比如，我可以用一些簡(jiǎn)單的情境，讓學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)回答：“如果你答應(yīng)了同學(xué)幫忙，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己做不到，你會(huì)怎么做？”這樣既能檢驗(yàn)他們的誠(chéng)信意識(shí)，也能讓他們更投入。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的概念理解還不夠深入。我意識(shí)到，可能是我舉例的方式不夠貼近他們的生活。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，多選用一些他們身邊發(fā)生的真實(shí)故事，這樣他們更容易產(chǎn)生共鳴。

角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的角色不夠投入。我打算改進(jìn)的是，在角色扮演之前，先讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一些角色，這樣他們就能更有主人翁意識(shí)，更積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。

小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢發(fā)表自己的意見(jiàn)。這可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心說(shuō)錯(cuò)話。我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，多組織一些小組討論，并且鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)，我會(huì)告訴他們，每個(gè)人都有自己的看法，不同的聲音才是討論的魅力所在。

至于鞏固練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況不太理想。我想，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的難度和趣味性沒(méi)有很好地結(jié)合。我打算調(diào)整作業(yè)的形式，比如設(shè)計(jì)一些小游戲或者小任務(wù)，讓作業(yè)變得更有趣，也更具有挑戰(zhàn)性。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和道德素養(yǎng)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，不僅能學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有責(zé)任感、有道德的人。課后作業(yè)1.**寫(xiě)作練習(xí)**

-主題：寫(xiě)一篇關(guān)于你生活中一次做到“說(shuō)話算數(shù)”的經(jīng)歷。

-目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)作，讓學(xué)生反思自己如何在生活中踐行誠(chéng)信。

2.**情景模擬**

-情景：小明答應(yīng)媽媽幫他買(mǎi)一本書(shū)，但是在路上遇到了朋友，朋友邀請(qǐng)他一起去玩游戲。

-任務(wù)：寫(xiě)一段對(duì)話，展示小明如何堅(jiān)持自己的承諾，并解釋他的選擇。

-目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)持誠(chéng)信。

3.**角色扮演**

-情景：小華在學(xué)校的誠(chéng)信日上，要向全校同學(xué)承諾自己將做到說(shuō)話算數(shù)。

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一段小華的承諾詞，包括他承諾的內(nèi)容以及他為什么這樣做。

-目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生理解誠(chéng)信承諾的意義。

4.**案例分析**

-案例一：小麗答應(yīng)同學(xué)幫忙復(fù)習(xí)功課，但后來(lái)因?yàn)樽约旱脑驔](méi)有履行承諾。

-案例二：小強(qiáng)在考試中堅(jiān)持不作弊，即使周?chē)腥俗鞅住?/p>

-任務(wù)：分析兩個(gè)案例，討論這兩個(gè)行為分別體現(xiàn)了什么樣的誠(chéng)信品質(zhì)。

-目標(biāo)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解誠(chéng)信的不同表現(xiàn)。

5.**日記記錄**

-任務(wù)：記錄一天中你做到或沒(méi)有做到說(shuō)話算數(shù)的事情，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

-目標(biāo)：通過(guò)日記記錄，讓學(xué)生自我反思，并意識(shí)到誠(chéng)信在日常生活中的重要性。

答案示例：

1.寫(xiě)作練習(xí)

-我記得有一次，我答應(yīng)朋友幫他完成學(xué)校的項(xiàng)目，雖然過(guò)程中遇到了很多困難，但我最終還是堅(jiān)持完成了。我覺(jué)得，承諾就像一把雙刃劍，你許下的每一個(gè)諾言，都要有勇氣去實(shí)現(xiàn)。

2.情景模擬

-小明：嘿，今天我還有事，不能和你玩游戲了。

-朋友：怎么了？是不是有什么重要的事情？

-小明：是的，我答應(yīng)媽媽幫她買(mǎi)一本書(shū)，我得先去完成這個(gè)任務(wù)。